2022年如何当好班主任心得体会篇.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 如何当好班主任心得体会 3 篇如何当好班主任是当代闻名训练改革家魏书生最新力作,它是魏书生老师对自 己多年工作方法和体会的提炼和总结,下面是如何当好班主任心得,期望大家喜爱；篇一：如何当好班主任心得利用假期时间把买了很久,却始终没有读完的如何当好班主任读完了；感觉魏 书生就像艺术家一样,把班主任当成了艺术；再差的同学,他都有方法教好；想来我当 班主任也有半年了,但有些时候仍是有剧烈的无力感,对有些同学,对有些问题,无从 下手,更不知该如何解决； 如何当好班主任对有些问题讲的很清晰,仍给出了具体 的解决问题的方法；比如 班主任掌握心情的方法；对这

2、一点我的感受很真实；刚做班主任的时候,面对犯错误的同学我会不自觉地笑,觉得他们犯得那些错误无比稚嫩,觉得那竟然也会称 之为错误,更可笑的是同学竟然会为此而特别可怕；这些都令我很不解；在批判他们的 时候,就算我的表情很庄重,但心里仍会在笑；后来渐渐的,随着同学犯错误次数的不 断攀升,种类的不断增加,我由原先的假庄重,变成了后来的真发火；前一秒我仍安静 如水,下一秒就有可能是狂风暴雨；我知道有时发火并不利于问题的解决,可有时的发 火是瞬时的、不受控的；魏书生也提到,有时在面对很纷乱的局面和很过分的同学,耐 心受到挑战,失去了抗击力,于是就发火、发怒,脾气急躁；但每次发过脾气之后,都使同学的自尊心、

3、自信心受到损害,自己也陷入心情陷阱之中,懊恼懊悔； 面对这种情形,魏书生实行的方法是,请同学们帮忙掌握自己的心情,除了请大家帮忙外,仍请一位同学具体负责；当他发觉老师的脸色多云转阴的时候,便准时提示、劝说；而这个具体负责的同学需要单纯、直爽、热忱,心地和善,做什么事,说什么话直截了当,不拐弯抹角；在后来的实践中成效特别好,有人帮着老 师一起克服一些问题,会使问题的解决变得简洁；我想这是我需要好好的学习的地方；仍有 商议的魅力 ；我想现在很多班主任都存在的问题便是太专制,我说什么就 是什么 ；有时老师总是太信任自己,而太低估同学,其实同学的潜力很大,但相当多的时候得不到充分的发挥,和同学商议既能

4、补偿老师自己的不足,也能更好的发挥同学名师归纳总结 的潜力；魏书生发觉商议的好处,于是班级纪律不好,找班干部商议,大家帮我想了第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 很多方法； 刚开头当班主任时,不会开主题班会,又和同学一起商议,大家帮我想出了提高班会质量的好方法；不仅在班级治理中采纳商议的方法,在教学中也会商议；靠着这一隐秘武器,在外地讲课的时候,即使在课前与同学素不相识,但仍可以在一节课的时间内获得同学的懂得与信任；凡事与同学商议着来,师生关系于是就更像伴侣关系,互帮互助,懂得与信任就变成了比较简洁的事；可以出高徒,魏书生就很好的诠

5、释了这一点；在班级治理中, 为了更好的维护班级自习纪律,严师出高徒 当然没错,但慈师仍魏书生实行 选举闲谈能手 的方法；对于某些自尊心强、承担才能差,又自我感觉良好的同学,可能 闲谈能手 会给他们造成心理压力, 但总体来说仍是利大于弊；这个方法可以把个人置于全班同学的监督与帮助之下, 有利于准时给自己施加压力,也有利于找到勉励自己前进的动力,为削减票数,获得同学们的好评而努力„„ 这个方法我在班里进行过试验,成效确实不错,自习纪律明显好转,同学自习效率也提高了很多；试用一段时间后,同学得票 数越来越少,就停用了,但同学的自习习惯也基本养成了；在如何提高同学学习效率一章中

6、,令我印象最深刻的就是同学能讲语文课；魏书生让同学讲课多数情形下是由于忙,各种领导的视察,各种老师的参观,但是后来慢 慢发觉,让同学讲课不仅可以挖掘同学隐藏的才能和潜力,锤炼同学的士气和魄力,仍 能增强同学的学习爱好,活跃大家的思维；老师旁听可以给同学指导,也能从中发觉同学聪明的闪光点； 同学讲课,次数适当,支配得法,要比只由老师统治课堂成效好； 这个在我的教学实践中也是可以拿来试用一下的；魏书生的这本如何当好班主任既包蕴丰富的聪明又极为有用,虽然我只是领会 了一星半点,但也对我的工作产生很多启示,以后仍会更多的读魏书生的著作,以期望 学更多的东西,更好的做好教学和班主任工作；篇二：如何当好班

7、主任心得为期两个阶段的班主任培训已经终止；在这次班主任培训中,学校支配我当领队,因此做事认真的我每场都早到,每次都认真地听,且作了具体的笔记,当然这次培训给 我受益匪浅；各位专家和名师都谈了自己的观点,涉及到班主任的方方面面,如突发事名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 件的处理,班主任的谈话艺术,班主任自身的心理调试,如何设计班会课和管班的具体方法等等；这次培训开阔了我的视野,调整了我的心态,明白到自身的不足,明白了努力的方向,同时通过这次培训我也给自己提出了更高的要求,在今后的实践中大胆尝试,不断创新, 争取做一名更

8、优秀的班主任；这次培训从内容方面归纳起来都是环绕这个中心：如何当好班主任和提高班主任的素养；当然这也是举办这次班主任培训的目的所在；班主任培训终止以后,我也始终在摸索这个问题：如何当好班主任,下面我就这个问题谈谈自己的一些观点和看法；第一、勤；我认为要做好一个班主任,勤是前提条件其次、培育一支高效率的班干部队伍班主任要勤快,但不是事事必躬；我记得刚开头做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但成效并不抱负,我想这样做班主任的效率是不是太低了；莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已 .问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍；曾经一个班主任在介绍体会时,把班主任、班干部及同学三者之间的关

9、系比如成伞柄、支架和布,他说一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的；我很赞同这个观点；常常采纳给班干部戴高帽子的方法来培育班干部,这一招仍是蛮有用的；但不要常常在公共场合过分夸大班干部的作用, 这样可能无意中会引起另外一部分同学的不满心情,给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨；但每一个人的心情不行能永久高涨,班干部遇到挫折的时候也很简洁懊丧,这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧,赐予他们强有力的精神支持和信心勉励；第三、正确引导班级舆论,营造良好的班级气氛一个班几十个同学,他们的心情、气质、意志、爱好和爱好不尽相同；假如每个人都我行我素,各行其是,班集体岂不

10、成了一盘散沙.正确引导班级舆论,显得尤为重要；常常利用班会课依据是非标准进行褒贬,该确定的就确定,并赐予适当的夸奖 ; 该否定的就否定,并赐予适当的批判和训练,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、禁止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论；在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 助集体的力气；如开展一些主题班会；营造良好的班级气氛,学习上我大张旗鼓的勉励同学向老师发问甚至是发难,要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋；纪律上我积极主见 先专政后民主

11、,一个班级必需要有铁的纪律,一切行悦耳指挥,步调一样才能得成功；凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律处分,而且班主任肯定要坚守自己的原就,一旦有一次你没有遵守你自己的原就,那么你将变成一个没有原就的人；在你处理违纪的过程中,必定会有少数同学对于处理不满意,那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作,这就是 法 和 情的关系,法律不 外乎人情,我们先讲法律再讲人情,这是班主任的工作原就；第四、不断完善自我, 提高素养； 如何当好班主任作为班主任,要不断地完善自我,努力转变自我,提高自己的综合素养；一方面,积极学习,加强文学修养；老师是同学 的表率,必需学问渊博,令人信服,平常多看书,多学习；其次方面,

12、认真钻研业务,提高教学才能； 老师教学才能的强弱打算着老师能否在同学中树立起良好的威信,老师 在同学中有了威信,同学自然就会听从你的治理和支配；第三方面,要虚心学习别人的 治理体会,向其他班主任请教,特殊是一些优秀班主任,他们有很多好的体会和方法,值得我们参考和借鉴；第五、处理好几种关系1、班主任与同学关系；班主任和同学在政治上是同志关系,在学业上是师生关系,在生活上是亲人关系,在平常是伴侣关系；千万不行把它看作是旧社会的师徒关系,对 他们可以任意的斥责,甚至打骂； 班主任必需敬重、 关怀、 爱惜、公平对待自己的同学；2、班主任与科任老师关系；科任老师是班级的组成成员,在班级工作中是班主任 的

13、重要帮手；班主任要信任、团结、依靠他们,主动帮忙他们解决一些实际问题,要留意充分发挥他们的积极性；3、本班与兄弟班关系；一个学校、一个年级是一个大集体,各个教学班都是这个 大集体的一员； 班主任在工作中既要激发本班同学的集体荣誉感,勉励他们的竞争意识,也应有全局观念,有团结互助精神,引导同学用正值行为进行竞争,相互取长补短,共 同进步；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、本班和学校各部门关系；学校各部门与教学班是上下级关系,各部门有权依据学校方案向各教学班布置工作,提出要求,评议工作成效; 各教学班有义务完成各部门

14、布置的工作任务,要为各部门负责,要接受各部门的检评,不行有抵触心情,或阳奉阴 违；5、主要冲突与次要冲突的关系；班主任要把握班级的思想动态和大局,要把主要经精力放在抓班风和学风上；班主任要像一位船老大 舵手 一样亲密留意前进的方向,显现了方向偏移就要准时地实行措施调整方向,使班风始终朝着健康的方向进展；第六、爱是永恒的主题英国训练家罗素说过：爱,是一缕金色的阳光,凡是训练缺乏爱的地方,无论学生的品行仍是聪明,都不行能或自由地进展； 关怀爱惜每一位同学是老师职业道德的核心,是训练同学的前提和基础；作为一个称职的班主任,必需心中装着同学,用言语关怀同学, 用行动说服同学, 放下架子, 深化到同学中

15、间去,把同学的得与失、 冷与暖、好与恶、喜与悲惦念在心,让同学从内心深处感受到老师对他们的真诚的关怀和爱惜,特殊是对后进生的关爱,即是雪中送炭 、 雨中送伞 ；只要是真诚的关爱,都将会深深地留在同学的记忆中,进而萌发出旨大的原动力,产生意想不到的成效,正是爱心最是有情物,化作春雨更催人 ；作为班主任,应少把爱挂在嘴边,更多地把爱字放在心里,尽量不在同学面前讲：我是从关怀你们动身,为你们好 , 你们要体谅老师的良苦专心 等；我觉得行动是最有说服力的,哪怕你认为是很平常、很微小的一个关爱行动,同学也会永久牢记于心；如,同学身上不当心粘上了灰, 你给他拍一下, 同学的笔掉在地上, 你弯腰给他捡起,

16、天气变冷你的一句问候,„„ 同学都很感动；第七、魏书生的检查关 我很观赏,所以引用 监督检查, 班主任把自己放在什么位置呢.班主任要放在第五道防线；第一道防线名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是自检关；自检关也叫良心关,既然班级这些法规制度大家定的,为了每个人好,那么没做到这些事,先对不起的是谁呀.不是对不起老师啊,是对不起自己的良心,我们把忠实于自己这面旗帜高高举起；我始终主见同学们,肯定要珍爱自己,爱自己绝不是自私自利；一个人假如不自珍、自爱、自重,你说谈得上怎么爱别人吗 .爱什么 .爱自

17、己的特长,爱自己的特点,爱自己全部的工作,爱自己眼前所干的事情；这不是好事吗.所以人要忠实于自己；其次道关口是互检关；相互检查,爱护人相互检查,互助组相互检查,同学之间形成互助的关系；第三道关口叫责任人检查关；承包者检查； 第四道关口我这个班主任仍不出面儿,谁查呀 . 集体舆论关；最终一道关口,才是当班主任的抽查；即使班主任抽查发觉了问题,尽可能地不动声色,不直接出面去处理,找承包者去处理；只有这样,才能使这个班集体成为一个民主的、自动化运转的 班集体 ；老师不在,大家也能高兴奋兴、扎扎实实为了自己的利益去努力地学习、奋斗、锤炼、摸索；班主任工作是一门艺术,只要献出自己的一片爱心,忠于这项事业

18、,不断学习,不断反思,不断总结,加强自身修养,提高自身素养,科学治理,我信任肯定能当好班主任,且能成为一位优秀的班主任；篇三：如何当好班主任心得如何当好班主任是当代闻名训练改革家魏书生最新力作,它是魏书生老师对自己多年工作方法和体会的提炼和总结,对班主任老师的工作有着方向性的指导作用,我认真拜读了此书 , 它从 一、班级治理民主化 1. 树立为同学服务的思想 2. 建立互助的关系 3. 进展同学的人性和个性 4. 决策过程要民主 二、班级治理科学化 1. 方案系统 2.监督检查系统3. 总结反馈系统书本内容一、班主任要努力转变自我二、同学素养培育三、班级治理原就四、班级治理方法五、班级治理细就

19、六、如何提高同学学习效率, 六个内容充分展现了魏书生 民主与科学 、以人为本、以法治班 的治理思想,从理论和操作层面上尽现班级治理的艺术； 如何当好班主任一书让我全方位、多角度地领会了当好班主名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 任的隐秘； 读完此书重新注视自己的班主任工作再一次应证了苏联训练家马卡连柯曾经说过的： 没有爱就没有训练；作中我是这样懂得爱的：一、爱是宽容和信任读了如何当好班主任 ,联系自己这一年的班主任工闻名的训练家苏霍姆林斯基说得好：训练技巧的全部隐秘也就在于如何爱惜孩子,训练者的爱惜和关注在同学的心灵上

20、会留下不行磨灭的印象；面对同学,心怀爱意,教育之花必定璀烂盛开；而这种爱是宽容和信任；在学校生的成长过程中,总难免会显现一些不良行为,这就需要老师进行适当的引导、点拨；老师以宽容、 信任的态度去感化同学、叩开同学心扉, 引起同学内心的震惊,使之心悦诚服地接受训练,是一副难得的良药；我始终认为： 多一分信任, 多一些宽容,就多一个栋梁之材 . 二、爱是关怀、信心、耐心在后进生的训练的训练上,我始终坚持三个心：1. 关怀 在班级治理中, 我始终将自己 与人为善 的爱心和班集体 普遍的友爱 倾注给后进生；在班集体,我细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛,让后进生能够感受到集体暖和,感受到自己在班上有一

21、席之地；怎样让后进生感受到班主任关怀他们呢 .支配座位,我坚持好中差的搭配,组织建立1+1 学习互助小组,让优秀同学在完成自己学业的同时帮忙他们,自己更是在课后细心辅导,不断勉励他们,促使他们取得更大 进步 ; 课堂提问, 我勉励后进生积极发言,使他们集中留意力主动地参加到课堂中来 ; 班 级活动,我不忘留给他们一展身手,表现自我的机会；让后进生感受到成功的欢乐,获 得成功的体验；对屡教不改的,我就寓爱于严,严中有爱；2 信心 后进生往往有一种自卑心理,长期的落后, 让他们感觉样样不如人；实际上后进生虽然有很多不足之处,但即使再差的同学也总有某方面的特长或优势,比如学习名师归纳总结 - - -

22、 - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 差的,他在体育方面很好,或在音乐、美术方面有特长,班主任要善于捕获他们身上的闪光点,挖掘其身上的潜能,充分确定,千万不要吝惜 好话 ,积极的评判能使同学的进取之火燃得更旺,使后进生重新找回自我,猎取克服缺点的士气和信心；为了给他们以自信, 我仍试着吸取后进生参加班级治理和班级活动,让他们承担某一方面力所能及的工作, 让他们在治理中和完成某项活动的过程中克服自身不良的行为习惯,为他们提 供展现自身价值、树立自尊形如何当好班主任象的舞台,实践证明,这种委以任务的方 法能使后进生产生班主任信任我,我也肯定要做好的

23、想法；这不失为转化后进生的一种 行之有效的方法；3. 耐心 后进生意志薄弱,自控力差,行为极易反复无常,所以做后进生的思想工作是不行能通过一次谈心他们就能完全改好的；班主任肯定要有耐心客观分析不良行为反复显现的缘由,要准时发觉、准时抓住、准时诱导,做到防微杜渐；所以遇到后进生不良行为显现反复,我常常告戒自己做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要不断地反复做训练工作,必需要有马拉松式 的耐心 ; 耐心地与他们交谈,耐心地帮忙他们；于是,靠着这份耐心和对他们的信心,我一次又一次、不厌其烦地与他们沟通,做他们 的思想训练工作；三、爱是明白、引导在刚接手这个班级, 从同学仍未报到之时,我就把全部的空余

24、时间都放在了明白孩 子上：翻档案查阅,向同事明白,虽未谋面可对每个孩子我已能略知一二,从孩子报到 之时,找孩子谈心,约家长沟通,仅用一两天我就把握了他们的第一手资料,比如：谁 乖巧懂事, 谁善于写作, 谁又顽皮好动 „„ 虽是初次见面, 可上第一堂课时,我就能像老伴侣似的喊出他们的名字；这一小小的举动,让他们惊奇不已,他们总觉得 这个老师不简洁；良好的开头是成功的一半；有了这良好的印象,同学便对我产生了好 感,这样接下去的工作就简洁开展了；全面明白、讨论同学是做好班主任工作的前提；在日常工作中,深化同学与同学打成一片,应事事留意,时时留心,细心观看每一个学 生；当同学在

25、生活上遇到困难,学习中失去信心时,我就能准时地应赐予慈母般的暖和 和帮忙,以增强他们的自信心；当同学体验到你的爱心,他们就会直视困难,努力克服 生活和学习上的困难,扬起抱负的风帆,乘风破浪,勇往直前；我们要培育出德、智、体等全面进展的同学；对于六年级的同学来说就要做好对他 们的引导工作；在平常的生活中,老师要领先垂范,言传身,在课外,老师是同学的朋 友,心心相印,开诚布公；在课堂上,老师谆谆教诲,利用班队课、晨会课常常性地总结,发觉同学的闪光点准时地、大力地夸奖; 有不足的地方,决不轻易放过,敢于批判,善于批判,使自己在同学心目中树立了威信；引导同学辨论善恶,引导同学学会学习,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 引导同学学会交友,引导同学懂事明理,引导同学学会做人；班主任的爱是一种细致的爱,是无微不至的爱；我始终在专心地进行着这种爱；我 的真心付出得到了孩子们的懂得和信任,敬重和热爱,看到他们欢乐成长就是对我最好 的回报；魏书生老师的成功我想归根究竟仍是一个字爱；对训练事业的爱,对同学的爱,对班主任工作的爱； 所以或许我不能够做到最好,由于我有爱；但我坚信： 我肯定会做到更好,名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页