2022年高一生物细胞呼吸同步练习题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 细胞呼吸一、挑选题1无氧呼吸与有氧呼吸的根本区分是 （）全过程都没有 B. A. 丙酮酸连续发生的化学反应的途径不同氧分子参加C. 释放的能量及生成的 学反应的酶不同ATP数量不同 D. 丙酮酸连续发生的化2有氧呼吸产物 CO 2中的氧和水中的氧 A都来自于葡萄糖 B都来自于 O2 C分别来自于葡萄糖和 O2 D分别来自于 O2 的葡萄糖 3以下四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物；经肯定时间的保温后,产生二氧化碳的试管有（）葡萄糖 +细胞膜已破裂的细胞 丙酮酸 +线粒体 葡萄糖 +线粒体 丙酮酸 +内质网A. B. C. D

2、. 4以下哪项不行能是酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物（）BH2O C丙酮酸ACODH 名师归纳总结 5关于有氧呼吸过程的表达正确选项（）第 1 页,共 8 页 A.进行有氧呼吸的生物都必需有线粒体- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - B.第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的H 和 ATP C. 其次阶段丙酮酸分解成 CO 2 和 H2O,产生少量的H和 ATP D第三阶段 H 和氧结合产生水,同时生成大量的 ATP 6让一只白鼠吸入放射性的 18O2,该白鼠体内最先显现含 18O的化合物是A二氧化碳 B水 C乳酸 D丙酮酸7以下过程存在无氧呼吸的是

3、A. 植物叶片在光下放出 O2 B. 动物细胞内的糖分解为 H2O和 CO2 C. 酵母细胞不产生酒精的呼吸过程D. 苹果贮藏期间果肉积存酒精8酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,假如二者消耗了等量的葡萄糖,这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数之比是 A3:4 B4:3 C1:2 D2:1 9为提高大棚蔬菜的产量,应实行的正确措施是 A在白天适当降温B在夜间适当提高温度C在白天和夜间都适当提高温度D在白天适当提高温度,在夜间适当降低温度10下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径；酶 1、酶 2 和酶 3 依次分别存在于 A. 线粒体、线粒体和细胞质基质名师归纳总结 - - - - - -

4、-第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - B. 线粒体、细胞质基质和线粒体 C. 细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体11法国化学家拉瓦锡把呼吸作用比作碳和氢的“ 缓慢燃烧过程”,现在懂得也有些道理,缘由是呼吸作用和物质的燃烧共同点（）都是物质的氧化分解过程都能产生二氧化碳等产物都能释放能量都能产生 内进行ATP都能在细胞外进行都必需在细胞A B C D12在有氧呼吸的以下反应阶段中,不在线粒体中进行的只有（）A. H 传递给氧气生成水 B. C6H12O6分解为丙酮酸和 H C. 丙酮酸分解为 CO 2和H D. ADP与磷酸结

5、合生成 ATP 13有氧呼吸的场所是（）B线粒体C叶绿体D活细胞A细胞质基质内二、填空题14在科学讨论中常用呼吸商（ RQ=）表示生物用于有名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 氧呼吸的能源物质不同；测定发芽种子呼吸商的装置如下图； 关闭活塞, 在25下经 20分钟读出刻度管中着色液移动距离；设 装置 1和装置 2的着色液分别向左移动 x和y（mm）；x和y值反映了 容器内气体体积的削减；请回答：（ 1 ） 装 置 1 的 小 瓶 中 加 入 NaOH 溶 液 的 目 的 是_；（2 ）x 代表_ 值,y 代表_值；（3

6、）如测得 x=200（mm）,y=30（mm）,就该发芽种子的呼吸 商是 _；（4）如要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值,就应将该装置放于何种条件下进行_ ；为什么？_ _；（5）为使测得的 x和y值更精确,仍应再设置一对比装置；对比装置 2的容器和小瓶中应分别放入_；设对比的目的是 _；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 15为了探究酶母菌所进行的呼吸作用的类型 所给的材料和用具设计试验； 即异化类型 ,请依据1 实 验 目 的：_；2 试验原理：酵母菌假如只进行有氧呼吸,就吸取的氧气量和放出的二氧化碳量相等；假如只进

7、行无氧呼吸,就不吸取氧气,能放出二氧化碳； 假如既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,就吸取的氧气量小于放出的二氧化碳量；3 试验材料和用具： 酵母菌培育液； 带橡皮塞的玻璃钟罩两只；100mL烧杯 4 个；两根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管；NaOH溶液；清水；凡士林；4 试验方法：将试验材料和用具按图示配好试验装置一,如想得到试验结论仍必需同时设计另一个试验,请指出另一个试验装置应如何设计； 在方框内装置图表示,并注上文字 5 试验结果及结论：_ _； _ _； _ _；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细胞呼吸答案

8、解析一、挑选题12答案： C 解析：有氧呼吸中, CO 2 中的氧来自于葡萄糖,水中的氧来自于O2；34答案： B 解析：酵母菌无氧呼吸的产物中没有 H2O；5D 6B 7D 8答案： A 解析：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸的反应式分别如下：C6H12O66O2酶 6CO 26H2O能量C6H12O6酶 2CO 22C2H5OH能量有氧呼吸和无氧呼吸同时进行,都消耗 1mol 葡萄糖时,共吸取O26mol,产生 CO 28mol,所以吸入的氧气和产生的 CO 2 的分子数之比为 6:8 3:4 ；9答案： D 解析：考查光合作用和呼吸作用的条件；在白天 有光 蔬菜既能进行光合作用,又能进行呼吸作

9、用, 且光合作用远大于呼吸作用,故适当提高温度, 使酶的活性增强, 使光合作用制造更多的有机 物；在夜间 无光不能进行光合作用, 只能进行呼吸作用分解有 机物,故适当降低温度,使酶的活性降低,代谢减慢,分解有机 物削减,从而提高大棚蔬菜的产量；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10C解析：酶 1 催化的反应是细胞呼吸的第一阶段,在细胞质基质中进行；酶 2 催化的反应是有氧呼吸的其次、三阶段,在线粒体中进行；酶 3 催化的反应是无氧呼吸的其次阶段,在细胞质基质中进行；11A 1213D 二、填空题14（1）吸取呼吸产生

10、的二氧化碳； （2）消耗氧的体积,消耗氧和释放二氧化碳的体积之差； （3）0.85；（4）黑暗；防止由于幼苗进行光合作用, 干扰呼吸作用的气体量的变化； （5）死的发芽种子和蒸馏水；用于校正装置 1 和 2 内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化；151 探究酵母菌所进行的呼吸作用类型4 如图说明：强调等量酵母菌培育液和用等量的清水代替 NaOH,观看红色液滴的移动情形；5 装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不移动,就说明酵母菌只进行有氧呼吸；装置一中的液滴不动, 装置二中的液滴右移, 就说明酵母菌只进行无氧呼吸；装置一中的液滴左移, 装置二中的液滴右移, 就说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行

11、无氧呼吸；解析：广口瓶内小烧杯中放有 NaOH,可吸取呼吸作用放出的CO2,因而装置内气压变化仅由 O2 消耗量引起,但由于需验证呼吸类型,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 而呼吸类型可通过消耗O2 与放出 CO2 量的比较予以确认, 正如试验原理中所述,如只进行有氧呼吸就吸取 O2 与呼出 CO2 量相等,如只进行无氧呼吸,就不吸取O2 又放出 CO2,如两种呼吸并存,就吸取 O2 量应小于 CO2 释放量；由此可见, 欲确认呼吸类型需使用另一对比装置,装置内除要求测定比较 CO2 与 O2变化情形外,其余条件应均与装置一相同,而欲测定 CO2 放出情形,应将名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页