2022年高中化学教研组工作计划篇.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中化学教研组工作方案 5 篇工作方案是行政活动中使用范畴很广的重要公文, 也是应用写作的一个重头戏；机关、团体、企事业单位的各级机构,对肯定时期的工作预先作 出支配和准备时,都要制定工作方案,用到“ 工作方案” 这种公文；工作 方案实际上有很多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范畴大小 之别；从方案的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“ 规划” ,比较切近、具体的为“ 支配” ,比较纷杂、全面的为“ 方案” ,比较简明、概括的为“ 要点” ,比较深化、细致的为“ 方案” ,比较粗略、雏形的为“ 设想” ,无论何种称谓,这些都是方案文种的范

2、畴；5 篇 一 高中化学教研组工作方案我组结合学校稳固、进展、创新的进展思路 一、加强组风建设 : , 本学期工作方案如下 : 化学组素有团结、合作、上进的好传统 , 这也是我们引以为荣的风气 ,但在教学争论及论文发表、争创更高层次上仍要更上一层楼 , 所以本学期我们针对这方面做如下方案 : 1、每位老师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己 , 立足现实 ,爱岗敬业 , 在形象年中有个更好的形象；2、积极进行争论和实践提高课堂效率的途径, 不断积存体会 , 提高有效教学的有效性 , 在备课组内相互沟通 , 每两星期探讨一次 , 做到有内容、有计 划；3、将教学训练实践的体会和体会进行总结,

3、 提升成文字 , 提高教科研水名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 平, 形成良性循环；4、中青年老师积极参与学校和市教研室举办的各种竞赛 , 在竞赛中得以快速成长 , 真正成为可依靠的力气；二、加强青年老师的培育 : 1、各备课组进行同题开课；具体工作是在三个年级中每个年级开 2-3节课, 共 8-12 节课, 三种类型 : 进校一年的老师开汇报课 , 进校 2-5 年的老师开争论课 , 进校 5 年以上的开示范课；2、半学期检查一次青年老师的教学笔记, 并请资深老师赐予点评；3、让青年老师积极参与校、市级的各种教学

4、竞赛 , 以积极向上的心态和热忱有意识地锤炼自己；关；4、连续发挥老老师的“ 传、帮、带” 的作用 , 由师傅把好平常的教学三、提高教研活动和备课组活动的质量 : 1、本学期教研活动每二周一次；要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主 , 相互沟通学习 , 全面提高训练教学水平；2、组织学习争论新课程标准, 在思想意识层次上 , 领悟新课程对每位老师的高标准要求 , 在新课程实施前完成观念转变 , 以更好、更快地适应新的教学模式和要求；3、各备课组每周活动一次 , 加强集体备课 , 积极发挥集体的力气和聪明 ,统一课时进度 , 统一教学的深度和广度 , 统一教辅材料和测试的试卷 ,

5、同时把握好试题的难度 , 使每次测试达到有效的目标；四、抓好常规教学工作 , 迎接各种大考 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、抓紧高三、教学工作 , 全组齐心协力 , 为高考出点子想方法 , 力争能打好、打胜这一仗；2、抓紧高一这一起始年级的教学工作, 将补差、提优工作落到实处；3、抓实高二年级的教学工作 , 绽开补差提优 , 进入准高三的学习状态 , 关注同学的心态 , 使训练教学工作稳固、有效地进行；高中化学教研组工作方案 5 篇 二 一、指导思想和目标 1. 坚决贯彻落实江苏省“ 五个严格” ,苏州市

6、“ 三项规定” 的精神,积极探究减负增效工作；2. 在学校训练部门及领导下正确领导下,依靠全组老师的集体力气,充分发扬团队精神,切实务实地抓好三个年级的教学工作；3. 把新课程理念落实到具体工作中,狠抓教风建设、学风建设和组风 建设,进一步细化教学过程和治理,努力提高学科的教学质量；4. 依据三个年级不同教学任务和目标,留意对三个年级教学的迥异性,圆满完成三个年级的学科教学任务；5. 实行多种方法和措施努力提高后进生学习成果,为成果大面积丰收 打下基础；二、主要工作思路 教研组成员将仔细学习训练教学理论,积极投入新一轮课程改革中去,留意培育同学良好的道德品质,提高自身的职业道德,为“ 高效课堂

7、、有 效教学” 的教学目标、全面提升学科训练质量而努力名师归纳总结 1. 加强训练理论学习,提高老师理论修养/yingshi/ 第 3 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 组织各备课组仔细学习化学课程标准、考试说明等,同时由组中训练 硕士作讲座,明白国内外先进训练动态；提高对训练的熟悉；2. 狠抓教学六仔细,提高课堂教学效率和质量 各备课组中的每一成员刻苦钻研新教材,对各专题单元的内容的重 点及难点做到心中有数,并且在此基础上能做到如何突出重点,又如何突 破难点；仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细组织考试、仔细课后 辅导、仔细进行科研

8、活动；树立全备课组一盘的思想,做到统一备课、统 一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改,备课组成 员间相互听课,取长补短,发挥集体聪明,以达到“ 高效课堂、有效教学”的目标；各备组成员利用星期六上午二个小时,主要以备课组为单元,对一 周的教学情形做分析汇总,沟通,准时反馈信息,准时调整教学方法和策 略,实行敏捷的教学方法,因材施教；教研组在各备课教研的基础上,组织几次全组教学争论活动,如上 公开课、说课竞赛、写教案竞赛、训练讲座等；努力提升全组成员的训练 教学水平,特殊是使年轻老师快速成长；进一步完善我组教学资源库建设,努力创建教研组题库和自制多媒 体教学课件,充分应用现代教学

9、技术创设不同课堂教学氛围,提高四十五 分的课堂效率；重视因才施教的原就,做好课外同学的辅导工作,重点抓好提优和 补差工作,对同学分层次教学,做到有差异的教学达到有差异的提高；争 取全面丰收；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 为加速青年老师的成长,做好传帮带的工作,青年老师虚心向老教 师学习,多听老老师的课,学习老老师的教学方法,传授之道,学习老教 师的无私贡献精神,同时老老师也要多听青年老师的课,确定成果指出不 足,使青年老师快速成为合格的木中老师；高三教学始终是全组乃至全校的重中之重,全力以赴做好高三化学 的复习

10、争论工作,全备课组必需通力合作,备课组其他成员也要为高三备 课组献计献策,集思广益,提出合理化建议,努力提高复习课的质量,争 取高考全面丰收；化学教研组工作方案 以新课程、新教学模式为指针,以学校教务处本学期的工作方案为指 南,全体化学教研组老师要严格执行教学常规,深化优化教学全过程活动,努力提高化学学科的教学质量,培育同学各方面的才能,为全面提高同学 的综合素养,向社会输送全方位的人才,做出我们应做的努力；同时,要 努力开展教学策略争论,抓好优化课堂教学,留意教研课题争论,突出课 堂治理,加强听课互评活动,全面提高全组老师,特殊是我组青年老师的 专业学问和技能；为能更好地落实学校各种工作要求

11、,本学期初特制定如 下工作方案；一、工作目标 1、加强理论学习,深化推动新课程改革 全组化学老师要连续加强对新课程标准的学习和争论；积极开展各种 形式的业务学习活动,积极开展教学争论,强化课程意识,用最新的学问、最新的理念、最积极的工作意识、正确的教学策略和教学方法来适应同学名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的变化；环绕“ 引导探究” 教学方法为核心,探究了各种风格不同的教学模式；2、加强教研活动,努力提高全组老师的教学业务素养；二、工作内容和工作思路 1、工作内容 本学期教研组工作的重点：1 老师要依据教务处的学

12、科方案支配,连续加强教材教法和课堂教学 争论,用多种形式定期组织学习活动,要细心设置每一节课的教学方案,积极探究教学新思路、新方法,以培育同学各方面的才能,适应新时代的 要求；2 合理安排不同班级的化学教学任务,圆满完成教学工作；3 适当布置作业,并定时检查；4 各班开设试验课 35 次；2、工作思路 1 强化质量意识,向课堂要效率；本学期连续惯彻学校学期工作方案,落实教务处的各项工作要求；教研组要以各备课组工作为主要阵地,绽开化学学科的各项教学工作；备课组活动是提高整体教学质量的关键；备课组活动要切实做到四定：1 定人;2 定点;3 定时;4 定内容；并做到有记录,有实效；此项工作 由各备课

13、组争论出具体的操作细节,制定出具体的工作方案,上交共公部 和教研组备案、备查；协作学校的规定制度,做好每周的备课笔记、听课 笔记、作业批发等方面的检查工作；我们应做到有意识、有方案、有支配、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有成效；此项工作具体而细致,请各位老师依据同学具体情形切实支配；同时,又要以教研组为中心,做到集中和统一；教研组每两周至少有一次 教研活动；要有课题、授课人、时间、地点、班级,要有听课记录和听课 看法；听完课后最好能坦诚的交换听课看法；全体组员在听课后要相互交 流,取长补短,共同提高；2 落实教

14、学常规,搞好组内老师的教学治理工作 教研组要依据“ 手册” 的具体内容要求,自觉仔细执行各项规章制度,切实搞好课堂教学工作和课外辅导工作,做好同学学习的考核和评判工作；加强责任意识,防止各种可能发生的教学事故；3 教研科研相结合,促进老师的专业化进展；新形式要求老师从传统的单一的学问传授者转变为同学学习学问的引 路人,从传统实践型向科研型进展；这就要求每一位老师要在教学的同时 不断学习新的教学训练理论,并运用这些理论指导教学实践 ; 运用教学训练 规律训练人、培育人 ; 教学中要多进行教学反思,多写教后感、撰写教学论 文；教研组要有一个调研课题,每一个备课组要有一个教研课题,并要求 组内每一位

15、老师积极参与到课题的争论中去；通过教研和科研的有机整合,促进每一位老师的成长；化学教研组工作方案 一、基本信息 1、教研组长：2、各年级备课组长：高一：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高二：高三：3、老师组成及承担教学工作情形：高一：高二：高三：4、填表日期：二、指导思想 1、以“ 文化立校、格物修身” 的办学理念为指导,连续贯彻以同学发 展为本的课程理念,本着合作、求实、创新的精神开展教学教研；2、连续落实教学常规,推动“ 三定” 即“ 定主讲、定内容、定时间” 、“ 四备” 即,备教材、备教法、备学法、备同学

16、; “ 五统一” 即“ 统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”力求做到“ 严、细、实” ； ；有效落实教学五环节,3、连续加强教学理论学习和业务素养的提高,积极参与十 X五师训；4、本学期要重点环绕学校 变革课堂创新进展彰显特色 的重点工作,三个年级的备课组确定课堂转型的方向,尝试教学实践,努力探究课堂教 学质量的进一步提升；5、连续探究科技训练活动与化学竞赛、化学拓展型和争论型课程相融 合,努力构建化学科技训练的特色；三、方案要点 1、业务学习名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 积极组织全体老师参与各级各类

17、的培训学习,仔细参与区教研室名 师工作室的学习；2 通过个人自学、集体集中学习和听取专家报告讲座,学习化学训练 理论学问,提高业务素养；3 充分利用“ 地平线” 方案加强与导师联系沟通；2、教学争论课 1 全体老师每人预备一节校内开放课,进行听课、观摩、评课活动；2 张中林、管国琴老师名师工作室各预备一节公开课；3 刘媛媛老师预备市“ 培训者培训” 的观摩课 4 做好“ 地平线” 方案的教学展现活动 3、课题争论 初高中化学教学连接的争论 管老师高中化学作业设计的实践与争论4、集体备课 1 备课组定时、定点、定员开展备课活动,做到活动有主题、有记录、收成；加强对备课、上课、作业布置与批改、课外

18、辅导、学习评判五个环 节的治理；2 各年级由备课组长组织实施集体备课,要求是备课开头前研讨,确 定教学重点及难点,商讨适合本单元内容的教学方法,确定本单元校本作业,加强同学辅导和考试评判 5、老师听课; 单元教学完成后撰写教学反思；1 老师每学期听课数量参照学校课程教学部的要求；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 参与市、区、校一级的听课活动,均应有听课记录,吸取好的教学 方法和体会,撰写听课收成；3 校内争论课、公开课进行试讲听课,全体组内老师参与沟通,提出 胜利和不足,准时进行调整、改进,确保胜利；6、三类课

19、程建设和实施 1 基础型课程严格依据课程标准执行教学,针对我校实际适当拓展课 本内的教学内容；2 拓展型课程老师教学内容与学校科技训练特色活动、基础提高和化 学竞赛相连接；3 争论型课程实施依据学校素养训练活动开展课题争论；7、同学辅导 1 对于智优生连续加强课外自学辅导,发挥老师的指导和引领作用；2 对于后进生老师要连续加强他们的作业监督,杜绝抄作业的现象,对学习中存在的问题要耐心进行个别辅导,勉励进步；利用课余时间可以 对同学实施分层辅导,争取不掉队、能达标；8、竞赛活动 1 高一预备“ 化学小报” 竞赛；2 高二预备“ 白猫杯” 市级复赛；3 高三预备全国“ 奥林匹克” 化学竞赛初赛和东

20、华杯竞赛区级初赛和 市级决赛的辅导组织；9、考查支配 1 每个小节都有针对性的练习或者课堂练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 每个年级每个章节均有测试支配；3 依据具体情形可增加阶段考查；4 高三作好第一次十校联考 时间估量在 xx 年 X月 和区一摸底考试 时间估量在 xx 年 X 月 ,并进行质量分析；5 高二做好学业水平考试和分科教学的检测工作；10、其它积极参与市、区化学教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动；四、具体举措 1、业务学习：每两周集中学习一次,学习内容如下：1 高三、高二重点学

21、习学习20xx化学考试说明 和 20xx 高考试卷的分析评判,把握高考教学的变化形式；高一学习上海市中学化学课程标 准,严格依据课标要求,进行备课、上课；2 个人自我挑选学习训练理论书籍和化学教学专业期刊杂志 化学教 育、化学教学 ；3 学习课堂转型的走在前列的学校教学体会 附中“ 后茶馆” 等 杜郎口、洋思、静教院4 各备课组连续仔细组织老师参与市、区层面的教学、教研活动和“ 地平线” 方案；2、1 开学初第一周确定争论课的课题、确定开放课的课题时间、地 点；2 组织组内老师帮忙刘媛媛老师确定课题,参与备课,试听磨课；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学习

22、资料 - - - - - - - - - 3 邀请“ 地平线方案” 导师听课指导 3、课题争论：1 规划课题的方案 2 准时与导师联系,对课题进行规范 3 加强课题方案的实施与落实 4、抓好教研组和备课组的工作,要求每位老师仔细参与教研组活动和 备课组活动：教研组活动：每两周的周二进行一次教研组活动,定时间、定内容、定专题支配学习、沟通或专题讲座；备课组活动：备课组制定学期教学进度方案,以完善备课制度建设为 重点,做到“ 三定” 、“ 四备” 和“ 五统一” ,即定时间、定内容、定专题负责人 ; 备教材、备同学、备教法、备学法; 统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验

23、考试；一步加强教学常规学 习; 加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评判五个环节的 治理；加强信息技术与化学学科的整合,进一步完善高一、高二资料和课 件的共享,每位老师完成一个公开课的教学多媒体；5、老师听课 教研组积极开展学校组织的每人一节公开课、同课异构活动,支配好 时间,确定好内容,开课老师仔细备课,组长组织好听课、评课活动；开 课者在评课活动终止之后,在广泛听取看法的基础上把这堂课重新支配、设计,写出更好的教案,通过教学反思,让教学有方向,有思路；写出反 思,体会总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - -

24、 - - 除此之外,组内每周每人听12 节课；做好评课记录；积极参与市、区学校的公开课,组织好听课评课活动；6、三类课程建设和实施 抓严抓实基础课程：仔细备课上好每节课,充分查找资料、设计好板 书、用好课件多媒体教学,留意教学每个环节实施；设计合适的校本作业 练习和考试评判；拓展型课程的教学拟定教学资料和备课材料；7、同学辅导针对高一学年学习化学有肯定困难的个别同学 考试不及格者 ,进行个别谈话、个别辅导严格要求、热心关爱；针对高二同学面临学业审批考 试的急迫教学任务,抓好同学练习训练；针对高三同学面临高考,实施分 层辅导,抓好高三薄弱同学的补习辅导；8、竞赛辅导 由高一、高二备课组拟定竞赛活

25、动组织方案、准时加强老师辅导；高三组织分工全国竞赛和东华杯竞赛的辅导和组织送考；9、考查支配 本学期做好教学常规检查工作,高一、高二作好期中、期末的考试质量分析；由教研组长负责,备课组长具体实施；高三做好期初考试命题工 作和十校联考和区一模考试的质量分析；10、各年级教学工作；高三备课组制定周密的复习方案,有序推动开展高三复习教学和迎考,预备十校第一次联考以及区一摸；高三仍要做好加强高考信息的收集与整 理; 关注 20xx 届高考考试质量分析情形,利用外请专家对我校高考情形作系名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 统

26、分析,对教学进行专项指导；高二有方案推动教学进度,夯实基础,留意“ 分化” ,在兼顾基础性课程教学的质量同时,加强部分同学的提优工作；高一教学加强基础学问、基本技能的落实和检查,激发同学学习爱好和参与探究、主动学习习惯；邀请区教研室教研员对我校化学教学进行指 导；高中化学教研组工作方案 5 篇 三 1、 加强常规教学,落实集体备课 1 依据学校要求,仔细落实好常规教学的各个环节,做到上课不迟 到,细心预备上好每一节课；2 落实集体备课以备课组为单位,确定中心发言人,争论教材内容,授课方式,确定重难点,统一进度,统一考试,统一分析；准时周教学方案；2、 加强新课标及课改的争论 1 依据新教材网上

27、培训和集中培训的精神,加强理论学习,转变教 学观念和教学方式,提高教学成效；2 落实课改与高考要求结合起来 3 加强新教材试验探究 4 结合七中同学实际水平,探究新教材教学方法、教学模式；3、 高三备考 1 依据教学方案,进入第一轮复习；抓主干,重要学问点落实 ; 选题 做到典型性、针对性,前瞻性；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 专题复习要能够与新科技、新材料,国家政策方向所联系的学问 结合起来；3 加强同学错题分析,集中训练,提高同学应试水平；4、 同学化学竞赛 5、 预备青年老师化学说课竞赛 6、 以备

28、课组为单位,加强争论课活动；高中化学教研组工作方案 5 篇 四 指导思想：依据武进区教研室工作方案和常州市教研室化学学科工作看法,本学 期化学教研组工作方案连续以“ 三个面对” 为指针,全面贯彻新课程理念,深化课程改革,环绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动,力争做到专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进；本组教 师要以课程改革为重点,课题争论为先导,加强理论学习,用新课程的理念改进自己的教法,特殊要在为同学学好化学供应优质服务方面多做一些 具体工作；本组老师开展教研活动时,力争高效、务实,以提高自身的化 学教学质量；主要工作：1. 连续做好初、高中的新课程实施工作,加强教

29、材教法和课堂教学研 究,进一步挖掘、完善与推广胜利课堂教学的典型体会,更进一步拓宽课 堂改革与课程改革思路,强化课堂改革与教学改革措施和力度；2. 组织本校高中化学老师学习和争论“ 高中化学课程标准” ,及早熟 悉即将使用的新教材选修本,为使用高中化学选修教材做好预备,积极开名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 展高中新课程会课活动；3. 加强初、高中毕业班的复习教学争论工作,及早制定好本学期具体 的复习方案,各毕业班的复习工作力争在提高效率、讲究策略,帮忙同学 建立自信系统,减轻同学过重负担方面开展争论活动；4.

30、加强课题争论,连续在化学探究学习、争论性学习、校本开发方面 作一些工作；5. 加强各备课组的集体备课力度,使集体备课高效、务实；6. 组织初、高中同学参与市、区化学竞赛；日程支配：二月份：学习新课程理论,开设新课程争论课,张旭辉老师公开课；三月份：高三老师一模后研讨活动,初三化学竞赛报名,朱国英老师 公开课；四月份：片中学化学复习研讨活动,初三同学化学竞赛,汪萍琪老师 公开课；五月份：高中化学竞赛报名和预赛,新课程研讨活动,高一、高二学 生化学竞赛 校级 ,史可卫老师公开课；六月份：迎接各类考试,教研组工作总结；高中化学教研组工作方案 5 篇 五 为圆满完成本学期的各项教学教研工作,切实转变训

31、练教学理念,扎 实推动素养训练；落实科研兴教、科研兴校战略,提高课堂教学水平和效 率,制造性的开展工作；探究教学常规治理的新思路、新方法；特制定下 方案；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、指导思想 连续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推动素养训练；仔细争论高 考变化的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,加强教学的集体攻 关,确保教学质量的全面提高；坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课 堂教学方法,以促进同学全面进展为中心,大力培育同学的学习才能、创 新精神和综合素养,不断增强化学教学过程的科学性和实效性；

32、坚持充分 发挥备课组的作用；加强对青年老师的指导和培育,勉励青年老师树立进 取精神和创新意识,为青年老师供应展现才华的机会和平台,使青年老师 在实践中不断增长才能,尽快成为强实的新生力气；紧紧环绕提高课堂教 学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组老师素养和课堂教 学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施,确保我校 的化学教学成效；二、教研措施 1. 留意发挥教研组的职能作用,加强组风建设：化学组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气；加强教研组各项常规治理工作,充分利用教研组会时间组织本组老师仔细 学习课改的有关文件、训练教学理论和课程标准以及师德规范,

33、调动老师 的教学积极性和制造性,互帮互助,形成良好的教研风气和教研规范,进 一步提高老师的教科研才能,追求各学科高水平的教学质量；教研组是开 展教研活动的主体,紧紧依靠教研组中的全体化学老师,将教研活动常常 化、制度化,增强团体精神和协作意识；提高“ 组本研修” 的实效性,随 时修改和完善课堂教学改进点；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 加强年级备课组的关键作用 各备课组是学校教学教研活动的基本的单位,备课组内的老师都具有 相同的教学内容和相像的教学对象,因此,每个备课组必需要仔细做好组 内活动；充分发挥备

34、课组的集体聪明,不断进行和教学,提高教学成效；由备课组长定期主持并仔细开展集体备课活动,仔细学习化学课程标准,分层分次在教研活动中举办形式多样的宣讲活动,进一步领悟课改理念和 课标要求,明确课堂教学的改进重点；制定科学有效的教学进度方案并加 以落实到位,强化教学常规在老师业务训练中的促进作用,并加强各年级 备课组之间的沟通和研讨；各备课组的活动要规范化,做到“ 四确定” 确 定时间,确定地点,确定内容,确定主讲 和“ 四统一” 统一进度,统一作业,统一练习,统一重、难点 ；备课组长要积极协作年级组长,把好本年级化学学科的教学关,充分运用备课组全体老师的聪明和力气,使集体 备课活动成为加强教研的

35、有力手段,保证学科教学整体水平的提高；定时、仔细、有肯定目标的开好备课组会,发挥全部老师的智能、潜质,细心研 究设计每一节课例,推组正确课,正确教案设计,正确试验课和创新课；3. 发挥骨于老师的示范作用；化学组是一个具有优良传统的老师队伍,老师之间团结互助；很多教 师已经形成的自己的教学风格；充分发挥这些老师的传帮带的作用,同时 发挥骨干老师的力气,上好示范课,开展专题讲座；为青年老师健康成长 形成良好的环境；4. 留意毕业班教学的辐射作用 仔细做好高三毕业班的教学工作,科学合理地制订高三复习迎考方案,名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页精选学习资料 - - -

36、- - - - - - 组织毕业班任课老师学习考试说明,总结上一学年度工作体会,针对考试 特点,留意在课堂教学中对同学才能的培育、在学科教学中与教研科研的 和谐；充分调动老师和同学的积极性；5. 加强青年老师的培训 为了使青年老师快速成长,学科组将通过不同形式学习活动对青年教 师进行培训；主要活动：1 举办由骨干老师主讲的讲座,介绍教学体会和教学心得；2 督促和指导青年老师撰写教学文；3 指导青年老师命单元测试题；6. 做好大型考试的命题,审题及考试的质量分析工作；各学科组仔细组织老师进行命题和审题工作,并在每次大型考试后上 交试题分析,将试题分析反馈给命题老师和学科组；三、教研目标 1. 以

37、课堂教学为主线为突破口；教学上立足以“ 打造高效课堂” 为中 心,将“ 以学定教、师生互动、教学相长” 作为课堂改革的主旋律,切实 在课堂组织形式、同学学法和教学策略上的突破；重视考试信息和策略研 究,抓好试题和学情分析；2. 提高训练教学才能的“ 六个一” 每人至少每周听一节课,每学期主 讲一次教材分析,读一本训练专著,上一堂教学争论课,转化一名后进生,写一篇训练教学论文或总结；3. 落实听课评课制度,本学期每位老师至少听10 节课,并准时进行评课沟通；每位老师以教学反思的形式,反视自己的课堂教学；听组内老师名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 21 页精选学习资料 -

38、- - - - - - - - 的课,及本班任课老师的课；利用好身边优秀老师资源；连续开展课件设 计、开课、评课的工作,提高课件设计的才能,并通过开课使全组老师得 到学习的机会,并在评课中使开课和听课老师的业务水平都得到提高；4. 各备课组挑选有效的同学练习试题,做到“ 适应、典型、高效” ,使训练习题做到校本化；仔细落实“ 精备少讲,精炼精考,多答多辅” 的 课堂教学改革要求,向课堂单位时间要质量；5. 备课组长要常常检查组内老师的教学进度,教学方案的落实情形,以及是否依据教学常规完成教学设计 包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈 ；备课组长确定每一次教研活动的地点与时间,教研活动要有详

39、细方案 主题、主讲人及内容支配 析工作； 与具体的记录；并准时做好教学质量分6. 重视科研工作,搞好课题争论,加强本组老师的科研意识,以科研 带动教学工作；四、主要工作 九月份：各备课组制订好学期教学方案、竞赛培训方案等,师徒之间,新老教 师之间相互听课,每周各年级备课组活动正常开展；开展研导会,总结上 学年的成败得失,提出本学期的奋斗目标；组织部分同学参与全国化学竞 赛；十月份：各备课组出好阶段检测试题,考试终止后准时分析总结；开展三课活 动；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 十一月份：各备课组出好期中试题,并

40、进行期中教学总结,总结前阶段期教学中 的成败与得失；以此为依据,为后期的教学提出指导性的建议,以确保在 期末考试中取得良好成果；十二月份：统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的情形,进行争论,努力寻求正确成效和最低负担的结合点；依据各年级同学的具 体情形,对各备课组的作业量作出指导性的规定,以摆正教学中讲和练的 关系；做好高三“ 的复习工作和总结工作；开展“ 高效课堂教学” 和“ 近 几年化学高考试题走向争论” ；以加强教学争论为策略,提高教学质量,争取高考好成果；一月份：各年级做好期末复习工作；主要针对同学学习的现状,以提高复习的 实效性为目标,把工作做实,把教学目标具体落实到对应的同学,努力提 高最终阶段的复习成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页