2022年中考语文二轮复习专题三文言文阅读历史事件类专项练习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载历史大事类专项练习学校 :_ 姓名： _班级： _考号： _ 题号一二总分得分评卷人 得分一、现代文阅读阅读下面文言文,完成下面问题；晋侯 赏从亡者,介之推 不言禄；禄亦弗及；推曰：“ 献公 之子九人,唯君在矣；惠、怀无亲,外内弃之；天未绝晋,必将有主；主晋祀者,非君而谁？天实置之,而二三子以为己力,不亦诬乎？窃人之财,犹谓之盗,况贪天之功以为己力乎？下义其罪,上赏其奸,上下相蒙,难与处矣；” 其母曰：“ 盍亦求之？以死谁怼？” 对曰：“ 尤而效之,罪又甚焉；且出怨言,不食其食；” 其母曰：“ 亦使知之,如何？” 对曰：“ 言

2、,身之文也；身将隐,焉用文之？是求 显也；” 其母曰：“ 能如是乎？与汝偕隐；” 遂隐而死；晋侯求之不获,以绵上为之田；曰：“ 以志吾过,且旌善人；”选自左传【注释】晋侯：指晋文公,即重耳；他逃亡在外,在秦国的帮忙下回晋继承君位；介之 推：晋文公臣子,曾割自己腿上的肉以食文公；献公：重耳之父晋献公；二三子：指跟随文公逃亡的人；子是对人的美称；怼（南、沁源县西北的介山之下；田：祭田；dui ）：怨恨；绵上：地名,在今山西介休县1以下句中划线字说明有误的哪一项（）；（ 3 分）A晋侯赏从亡者 亡：逃亡B禄亦弗及 弗：没有C能如是乎 是：这样D以志吾过 志：志向2翻译文中加横线的句子；（6 分）窃人

3、之财,犹谓之盗,况贪天之功以为己力乎？盍亦求之？以死谁怼？3读了本文,你觉得介之推是一个怎样的人 . （3 分）评卷人 得分二、文言文阅读阅读下面文段于是入朝见威王, 曰：“ 臣诚知不如徐公美；臣之妻私臣, 臣之妾畏臣, 臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公；今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣；”王曰：“ 善；” 乃下令：“ 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝,闻寡人之

4、耳者,受下赏；” 令初下,群臣进谏,门庭如市；数月之后,时时而间进；期年之后,虽欲言,无可进者；燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐；此所谓战胜于朝廷；4以下加点词语说明全都正确的哪一项 （2 分）于是入朝见威王 拜见 宫妇左右莫不私王 没有 能面刺寡人之过者 全面的 虽欲言,无可进 者 进谏 能谤讥于市朝 毁谤讥笑 A. B. C. D. 5以下加点词语的意义,与现代汉语相同的哪一项 （2 分）于是入朝见威王 臣诚知不如徐公美 今齐地方千里令初下,群臣进谏,门庭如市此所谓战胜于朝廷A. B. C. D. 6对这两段文字所表述的内容,懂得不正确的哪一项 （3 分）A.这两段文字表现出邹忌是个头脑敏捷、

5、善于分析事理、具有实事求是精神的政治；B.这两段文字也表现出齐王是个能够接受臣下看法,关怀民众疾苦的统治者；C.作者要表达的主见是：要“ 战胜于朝廷” ；D.作者仍表达了“ 兼听就明,偏听就暗” 的主题；阅读黔之驴一文,完成小题；8 分 黔无驴,有好事者船载以入；至就无可用,放之山下；虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之；稍出近之,慭慭然,莫相知；他日,驴一鸣,虎大骇,远遁 ; 以为且噬已也,甚恐；然往来视之,觉无异能者 ; 益习其声,又近出前后,终不敢搏；稍近益狎,荡倚冲冒；驴不胜怒,蹄之；虎因喜,计之日 :“ 技止此耳！” 因跳踉大 断其喉,尽其肉,乃去；7说明以下加点的词语；4 分 益

6、习其声 稍近益押 驴不胜怒 尽其肉 8以下句中加点字用法不同的一项；2 分 A.非显者刺于园 B. 驴不胜怒,蹄之C.遂以名楼黄鹤楼 D. 有好事者船载以入9寓言常借简洁的故事寄予深刻的启示；对于本文人们往往从老虎的角度得出 貌似强大的东西并不行怕,只要敢于斗争,善于斗争能取得成功得出怎样的寓意；2 分 阅读下面文言文,完成小题；（10 分） 的道埋；假如从驴的角度分析,你会楚庄王欲伐越；庄子谏日：“ 王之伐越,何也？” 日：“ 政乱兵弱；” 庄子日：“ 臣愚患之, 智之如目也, 能见百步之外, 而不能自见其睫；王之兵自败于秦晋,丧地数百里,此兵之弱也；庄蹻为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也；

7、王之弱乱,非越之下也；而欲伐越,此智之如目也；” 王乃止；故知之难,不在见人,在自见,故日：自见之谓明；（节选自韩非子）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【注释】越：越国；学习必备欢迎下载o ：当时民间反对派首领；睫：眼睫毛；庄蹻 qi10对下面句子朗读节奏的划分正确的哪一项（2 分）王之兵自败于秦晋A王之兵自败于秦晋B王之兵自败于秦晋C王之兵自败于秦晋D王之兵自败于秦晋11说明文中划线词语的意思；（2 分）丧 明 12翻译文中画线句子；（2 分）王之弱乱,非越之下也；13庄子劝谏楚庄王舍弃伐越的故事说明白什么道理

8、？用自己的话概括；（2 分）14结合文意,简要说说楚庄王是个怎样的人；（2 分）阅读下面文言文,完成小题；赵且伐燕,苏代为燕谓惠王日：“ 今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬 啄其肉,蚌合而箝 其喙 ；鹬日：今日不雨,明日不雨,即有死蚌；蚌亦谓鹬日：今日不出,明日不出,即有死鹬；两者不愿相舍,渔者得而并擒之 . 今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以敝大众,臣恐强秦之为渔父也；愿王熟计议之也；” 惠王日：“ 善；” 乃止； 选自战国策 【注释】鹬 y ：一种水鸟；箝 qi n ：夹住；喙 hu ：嘴；15说明以下划线词语在句中的意思；2 分 1 赵且伐燕 2 以敝大众 16把文中画线的句子翻译成现代汉语；3

9、 分 两者不愿相舍,渔者得而并擒之；17请写出选文包含的一个成语,并说说它给你的启示；2 分 18为什么苏代能说服惠王中止出兵 .3 分 （甲）唐雎曰： “ 此庸夫之怒也,非士之怒也；夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上；此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣；如士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也；” 挺剑而起；秦王色挠,长跪而谢之曰：陵以五十里之地存者,徒以有先生也；”“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安（选自唐雎不辱使命）（乙）臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯；先帝不以臣卑鄙,猥

10、自 枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰；后值倾覆,受任 于败军之际,奉命于危难之间：尔来二十有一年矣；先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也；受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之 明,故五月渡泸,深化不毛；今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,仍于旧都；此臣所以报先帝而忠陛下之职分也；至于斟酌损益,进尽名师归纳总结 忠言,就攸之、祎、允等之任也；（ 选自出师表）第 3 页,共 11 页19说明以下加线词语；3 分 （1）休祲降于天- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）

11、长跪而谢之（3）先帝不以臣卑鄙20用现代汉语翻译下面句子 4 分 （1）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也；（2）受任于败军之际,奉命于危难之间；21“ 义” 在不同的背景下、不同场合中有不同的含义；甲文唐雎不辱使命是义,乙文诸葛 亮许以驱驰临危受命也是义；你能说说他们“ 义” 的不同内涵吗？（3 分）阅读下面 甲 乙 两段文字（ 10 分） 甲 十年春,齐师伐我；公将战,曹刿请见；其乡人日：“ 肉食者谋之,又何间焉 .” 刿曰：“ 肉食者鄙,未能远谋；” 乃入见；问：“ 何以战.” 公曰：“ 衣食所安,弗敢专也,必以分人；” 对曰：“ 小惠未徧,民弗从也；” 公曰：

12、“ 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信；”对曰：“ 小信未孚,神弗福也；” 公曰：“ 小大之狱,虽不能察,必以情；” 对曰：“ 忠之属也；可以一战；战就请从；”（选自曹刿论战） 乙 河曲智叟笑而止之曰：“ 甚矣,汝之不惠！以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何？”北山愚公长息曰： “ 汝心之固, 固不行彻, 曾不如孀妻弱子！虽我之死, 有子存焉；子又生孙,孙又生子；子又有子,子又有孙；子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平.” 河曲智叟亡以应；（选自愚公移山）22说明下面句子中加线的词（3 分）小信未孚,神弗福也 甚矣,汝之不惠 23翻译（ 4 分）：牺牲玉帛,弗敢加也,必以信；汝心之固,固不行

13、彻,曾不如孀妻弱子24 甲 段曹刿认为鲁国“ 可以一战” 的条件是什么 . （1 分）25 乙 段是愚公移山中最负盛名的一段话,彰显的是“ 愚公精神” ,请谈谈你对愚公精神实质的个人懂得；（2 分）古文阅读齐威王召即墨 大夫,语之曰：“ 自子之居即墨也,毁言日至；然吾使人视即墨,田野辟 ,人民给 ,官无事,东方以宁；是子不事 吾左右以求助也；” 封之万家 ；召阿大夫,语之曰：“ 自子守阿,誉言日至；吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁 卫取薛陵,子不知；是子厚币事吾左右以求誉也；” 是日,烹；往日赵攻鄄,子不救；阿大夫及左右尝誉者；于是群臣耸惧, 莫敢饰诈,务尽其情, 齐国大治, 强于天下；（节选自

14、 资治通鉴周纪一）【注释】即墨：古地名；下文中的“ 阿” 、“ 鄄” 和“ 薛陵” 都是古地名；辟：开垦；给（ j ）：富有； 事：巴结；万家：这里指一万户的俸禄；馁（ni ）：饥饿；烹：煮；古代的一种酷刑；饰诈：掩饰,欺诈；26说明以下句中划线的词；（4 分）语之曰 然吾使人视即墨 誉言日至（）烹阿大夫及左右尝 誉者（）27用现代汉语写出下面句子的意思；3 分 是子不事吾左右以求助也；名师归纳总结 28依据语段,概括齐国能够“ 强于天下” 的缘由；（3 分）第 4 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 阅读下面的文言文,回答题；（学习必备

15、欢迎下载11 分）【甲】公与之乘；战于长勺；公将鼓之；刿曰：“ 未可；” 齐人三鼓；刿曰：“ 可矣；” 齐 师败绩；公将驰之；刿曰：“ 未可；” 下视其辙,登轼而望之,曰：“ 可矣；” 遂逐齐师；既克,公问其故；对曰：“ 夫战,士气也；一鼓作气,再而衰,三而竭；彼竭我盈,故克之；夫大国,难测也,惧有伏焉；吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之；” （节选自曹刿论战）【乙】宋公 与楚人期 战于泓 之阳；楚人济 泓而来；有司 复曰：“ 请迨 其未毕济而击 之；” 宋公曰： “ 不行；” 既济 ,未毕陈 ,有司复曰： “ 请迨其未毕陈而击之；” 宋公曰：“ 不行；” 已陈,然后襄公鼓之,宋师大败；宋公：即宋襄

16、公,宋国国君；期：商定时日；泓：水名,今河南柘城西；济：过河；有司： 特地治理某种事情的官,这里指宋国的子鱼；迨： 趁着； 既：尽,完了；陈：通“ 阵” ,这里是摆好战役队列的意思；29说明以下句子中加线的词；（2 分）（1）彼竭我盈,故克之 克：（2）然后襄公鼓之 鼓：4 分）30把以下句子翻译成现代汉语；（1）一鼓作气,再而衰,三而竭；译文：（2）请迨其未毕济而击之；译文：31有人说鲁庄公“ 鄙” ,也有人说“ 不鄙” ；你同意哪种说法？请简述理由；（3 分）答：32阅读甲乙两段文字后,你认为宋国大败的主要缘由是什么？（2 分）答：阅读下面文言文,完成小题；（8 分）于是入朝见威王,曰：“

17、 臣诚知不如徐公美；臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公；今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣；”王曰：“ 善；” 乃下令：“ 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中 赏；能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏；” 令初下,群臣进谏,门庭如市；数月之后,时时而间进；期年之后,虽欲言,无可进者；燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐；此所谓战胜 于朝廷；（节选自九下课文邹忌讽齐王纳谏）33说明以下加线字词；（4 分）闻寡人之耳者时时而间进宫妇左右莫不私王能面刺寡人之过者34用现代汉语精确表述下面句子；（2 分）

18、期年之后,虽欲言,无可进者；名师归纳总结 35依据选文看,齐国最终能“ 战胜于朝廷” 主要有哪些因素？（2 分）第 5 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载参考答案1D 2偷窃别人的钱财,都说是盗窃；更何况把贪天的功劳作为是自己的奉献呢？（3 分）你为什么不也去要求赏赐呢？（否就）这样（贫困地）死去（又能去）埋怨谁呢？” （3 分）3介之推是一个不求荣华显达,不贪功好利之人 1 分）；孝敬母亲不遗余力 1 分）；最重要的是,他心中如何想,就如何表现在外,肯定不做心口不一的事情,【解析】略4C 5B 6B 【解析】试题分析

19、：1 分）这种品德是至今仍为人们所推崇的；4句“ 莫” 意为“ 没有准” ；句“ 面” 意为“ 当面” ；5B、句“ 于是” 表因果关系,意为“ 因此” ；句“ 地方” 意为“ 土地方圆” ；6B、“ 关怀民众疾苦” 一点在文中没有表达；考点：此题考查同学阅读文言文的才能；点评：要确定文言实词在详细语境中的含义,不仅要靠平常的积存,仍要在积存的基础上把握一些推断词 义的方法；仍要留意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象；懂得并翻译文言句子时,既要留意 顾及全篇,又要字斟句酌,仍留意落实一些重点词语；特殊要留意一些特殊的文言现象,如通假字、古今 异义词、词类活用、一词多义等；翻译的句式要和

20、原文一样；7慢慢逐步禁得住吃完8D 9贴合文本,言之有理即可；【解析】试题分析：7“ 益” 在此的意思为“ 慢慢” ,不能懂得为“ 利益” 等意思；“ 稍” 在此的意思为“ 逐步” 的意思,不 能懂得为“ 略微” 等意思；“ 胜” 在此的意思为“ 禁得住” ,不能懂得为“ 成功” 等意思；“ 尽” 在此的意思为“ 吃完”, 不能懂得为“ 终点” 等意思；C、活用为动词,命名；D、名词作状语,用船；8A、活用为动词,投名帖；B、活用为动词,用蹄子踢；经分析,选D项；9我们不能做外强中干的人,要有真才实学；或：在优胜劣汰的环境中,要有自知之明,面对强敌要冷静 应对,以智求得生存；考点：此题考查同学

21、阅读文言文的才能；点评：做这类题目时,肯定要在通读全文、懂得文章大意的基础上,提取出相关语句,并加以分析,组织 成通顺的语句按步骤作答；10 B 11丢失（ 1 分）明智（ 1 分）1 分）,问题不比越国少（1 分）；12大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳（13人要有自知之明,才能够防止失误,立于不败之地；14楚庄王只观察越国的问题,却不能发觉自身的问题,可见他目光短浅,考虑问题不周全；听了庄子的劝谏之后,楚庄王打消了伐越的念头,可见他善于纳谏,勇于改正缺点；【解析】名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

22、 欢迎下载10试题分析：懂得句子的意思,“ 大王的军队自败给秦、晋两国后” ,因此“ 王之兵” 是句子的主语,后面应停顿,所以选 B；考点：此题考查同学文言语句的翻译和诵读才能；点评：文言语句的翻译第一要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,依据上下 文推断也不失是一种较好的方法；给语段标出停顿,其实是把几个句子断开；所以要留意句子意思不能改 变,语意要完整；11试题分析：“ 丧” “ 明” 都可依据语境推断出其意思,分别译为“ 丢失” “ 明智” ；要学会依据语境 用词语代替的解词方法；考点：此题考查同学懂得文言字词的意思的才能；点评：文言词语,包括实词和虚词两类；文言词

23、语的考查以实词据多；考查的词语,一般为通假字、多义 词、古今异义词、词性活用词等；当然仍以课文下面的注解为主；学习中要留意懂得,防止死记硬背,并 做到重点突破,对于易错、易混词要加以积存；12试题分析：翻译时要留意,关键词语的意思必需要落实；两个句子中的的关键词有“ 弱乱” ,依据语 境可知,“ 弱” 指军队弱小,“ 乱” 指政局纷乱；明白了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可；考点：此题考查同学文言语句的翻译才能；点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题；文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考经常采 用直译；直译讲究字字落实,特殊是关键词语的意思必需要出现出来；13试

24、题分析：本文的结尾有这样的语句“ 故知之难,不在见人,在自见,故日：自见之谓明” ,所以本 故事说明的道理是“ 人要有自知之明” ；考点：此题考查同学的懂得才能点评：要在整体感知文章,懂得文章大意的基础上,找到文章中的关键语句,特殊是总结性的、谈论抒情 性的语句,把文章揭示的道理懂得出来；14试题分析：对人物的分析和评判要全面,用一分为二的观点加以评析；楚庄王有目光短浅的一面,但 更有善于纳谏,知错能改的一方面；考点：此题考查同学对人物形象的懂得和概括才能；点评：分析一个人的形象时,肯定要依据文章内容、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感 知的；概括时要做到既全面,又要突出重点；15

25、 1 将要 2 使 劳累 贫困 16鹬鸟和河蚌都不愿放开对方,渔翁就把他们两个一并抓了去；17鹬蚌相争,渔翁得利 启示：面对冲突 冲突 ,要以理智、包涵的态度对待,防止两败俱伤；1 分 18（1）从苏代的角度看：法奇妙；用寓言故事引入 讽喻或类比的方式）,使惠王易于接受；态度恳切；为燕赵双方的利益着想,陈述利害,入情入理；1 分 2 从惠王的角度看：善于听取别人的建议；1 分 【解析】15试题分析：“ 且” 是文言文中的常见字,依据语境应译为“ 要,将要” ；“ 敝” 依据上下文,应译为 贫困 ” ；使动用法“ 使 劳累 考点：此题考查同学懂得文言字词的意思的才能；点评：文言词语,包括实词和虚

26、词两类；文言词语的考查以实词据多；考查的词语,一般为通假字、多义 词、古今异义词、词性活用词等；当然仍以课文下面的注解为主；学习中要留意懂得,防止死记硬背,并 做到重点突破,对于易错、易混词要加以积存；16试题分析：翻译时要留意,关键词语的意思必需要落实；句子中的的关键词是“ 不愿相舍” ,其中的“ 舍” 是“ 放开” 的意思；明白了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可；考点：此题考查同学文言语句的翻译才能；点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题；文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考经常采名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料

27、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用直译；直译讲究字字落实,特殊是关键词语的意思必需要出现出来；文言语句的翻译第一要知道文言词 语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,依据上下文推断也不失是一种较好的方法；17试题分析：这个故事和这个成语我们都知道,关键是能不能回想起来,并把字写正确；所以肯定要注 意看原文中的字形,如鹬、蚌、渔、利；对我们启示也很明确,即理智对待冲突、冲突,防止两败俱伤,使他人坐收余利；考点：考查同学的积存功底；点评：平常要培育对各类学问的爱好,如故事传奇、名人名言、成语谚语、诗词名句、歌谣童谣等,要在 学习、生活中多留意,并顺手记录下来,这样,考

28、试时遇到这类的题目就不会无答案可写了；18试题分析：懂得文章大意,总观全文,把人物苏代说服赵王的过程,说服赵王的方法,用简洁的语句 总结出来即可；摸索的角度要多元化,不仅要从苏代说服技巧的角度摸索,仍要从赵王善于纳谏的角度回 答缘由；考点：此题考查同学对文章内容懂得才能；点评：结合文章的内容,揣摩其中的缘由,运用得体的全面的语言作答；揣摩缘由并不难,关键是要答出 说服中使用的方法所在,另外,考虑问题要全面,不行偏颇；19（ 1）休祲：吉凶的征兆（2）谢：赔礼（ 3）卑鄙：身份低微,学问短浅 20 1 我明白了：韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的缘由,只是由于有先生啊；（2）在

29、战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任；21略【解析】19试题分析：（1）“ 休祲” 不能从字面意思来懂得,应当懂得为“ 吉凶的征兆” ；（2）“ 谢” 不能理解为“ 感谢” ,应懂得为“ 赔礼” ；（浅；3）“ 卑鄙” ,现代汉语：形容一个人品德低下；古代汉语：学问短考点：此题考查同学懂得文言字词的意思的才能；点评：文言词语,包括实词和虚词两类；文言词语的考查以实词据多；考查的词语,一般为通假字、多义 词、古今异义词、词性活用词等；当然仍以课文下面的注解为主；学习中要留意懂得,防止死记硬背,并 做到重点突破,对于易错、易混词要加以积存；20试题分析： （1）“ 谕” 是“ 明白

30、” 的意思,“ 夫” 为“ 句首语气词” ,“ 以” 是“ 凭借” 的意思,“ 徒”是“ 只” 的意思,“ 以” 是“ 由于” 的意思；（子保持完整性与流畅性；考点：此题考查同学文言语句的翻译才能；2）“ 于” 是“ 在” 的意思；两句在翻译时,仍要使整个句点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题；文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考经常采 用直译；直译讲究字字落实,特殊是关键词语的意思必需要出现出来；文言语句的翻译第一要知道文言词 语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,依据上下文推断也不失是一种较好的方法；21试题分析：从大义（国家）与小义（个人）两个角度来分析“ 义” 的

31、内涵；如：唐雎的“ 义” ：为国 家大义,舌战秦王,以无畏的精神和聪慧,最终不辱使命保全了国家；诸葛亮的“ 义” ：是报答刘氏父子 的小义和报国家社会的大义的融合；考点：此题考查同学课文内容的懂得才能；点评：做这类题目时,肯定要在通读全文、懂得文章大意的基础上,抓住相关的关键语句,然后依据这些 语句,把切题的答案或提取或概括出来,组织成通顺的语句作答；22（ 3 分）信：信用福：赐福,保佑惠：通“ 慧” ,聪慧23（ 4 分）祭奠用的牛羊、玉器之类,我从来不敢虚报数目,肯定以实情相报（“ 牺牲、加、以、信”等词属于给分点）你思想顽固,顽固到不行转变的地步,连寡妇孤儿都不比不上；（“ 固、彻、孀

32、妻、如子”等词属于给分点）24（ 1 分）取信于民；或：鲁庄公能做到“ 小大之狱,虽不能察,必以情” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载25（ 2 分）愚公精神实质上就是一种不怕困难下定决心,坚持奋斗,不屈不挠的精神【解析】22试题分析：留意此题的词义的活用,“ 福” 是名词动用,意为“ 赐福、保佑” ,“ 惠” 通“ 慧” ,意为“ 聪 明” ；考点：文言字词说明 点评：此题不难,是所学名篇,同学熟识；懂得文言字词,一要留意其本义,二要留意其在句中的意思,有的字词用法是有变化的,要留意；23试

33、题分析： “ 牺牲”指牛羊类祭品, “ 玉帛”指玉器和丝绸之类的祭品；“ 加”：虚报；“ 以”：凭；“ 信”：信用；“ 固” ：顽固；“ 彻” ：转变；“ 曾” ：连；“ 如” ：比；“ 孀妻” ：寡妇；“ 弱子” ：孤儿；考点：古文翻译 点评：此题不难,由于短文很浅显,同学学过,对内容熟识；翻译文言句子,第一要懂得整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇,其次要留意句中的关键字词,要翻译精确,不行遗漏,第三尽量直 译,不便直译就要意译,如“ 喧” ,第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,为此,在不影响句子原 意的前提下可增加少量字词来疏通句子；24试题分析：抓住曹刿说“ 可以一战”

34、 前面鲁庄公所说的话“ 小大之狱,虽不能察,必以情” 来懂得作战的 重要条件是“ 取信于民” ；考点：懂得文意,概括要点；点评：此题不难,文中文字信息可参照；说明此类问题,仍是要从文章中的句子入手,找到相关的文字段,反复阅读,体会文意,重点抓住关键的词句,懂得其意作答；25试题分析：抓住文中情节“ 愚公发动全家人挖山不止” 和愚公所说的话“ 子子孙孙无穷匮” 来懂得“ 团结 一心,不怕困难,坚持不懈” 的愚公精神；考点：懂得文意,发表观点；点评： 此题不难, 此问题是学习中老师所重点讲解问题,简洁记忆； 阅读, 读进去以后, 往往要 “ 读出来”,即从文章里懂得到道理,联系生活实际摸索生活中社

35、会中的问题,将阅读深化,训练思维才能、观看才能、表达才能；26（ 4 分）告知；对 说派,派遣 到曾经27 3 分 这是你不巴结我的身边内臣谋求内援的缘故；（的懂得 2 分,语言表达 1 分）3 分,重点考查“ 是” 、“ 子” 、“ 左右” 等词28（ 3 分）赏罚分明,对“ 饰诈” 者惩治有力；齐威王不偏听,重实情； 意思对即可；写出一点2分；写出两点即满分； 【解析】26试题分析：古文中有的字词要译成一个短语结构,比如此题中的“ 语” ,要译成“ 对 说” ；另外,要 留意古文多义词在语境中的含义,比如“ 使” 有多种含义,在本句是“ 派” ；考点：文言字词说明 点评：此题有难度,同学对

36、课外古文不熟识；学习古文,要留意多积存字词,明白它们的含义以及变化,加强识记,打好古文功底,有助于阅读课外古文；27试题分析：依据注释,先明白字词义,再组成句子；“ 是” 即“ 是” （古文中少见）,“ 子” ：对对方的 敬称,“ 事” ：注释中有,巴结；“ 左右” ,指身边人,“ 以” ,连词“ 来” ,“ 求助” ：谋求帮忙；考点：文言翻译名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载点评：此题不难,句中难解字词少；古文中有大量字词,其意义与现代意义不同,要记忆,但也有一些与 现代意义相同,这些无须记忆,

37、哪些是“ 异义” ,哪些是“ 同义” ,这需要靠平常多阅读古文,有积存,有体会,即可判定；28试题分析：要把全文大致翻译一下,然后留意分析齐威王的行为与影响,抓住“ 是日,烹 阿大夫及左右尝 誉者；于是群臣耸惧,莫敢饰诈 ,务尽其情” 这句话懂得；考点：文意懂得 点评：此题有难度,同学必需选在文字上读懂文章,仍要分析人物行为,同学必需有肯定的阅读懂得才能 方可解答；学习古文,不只是背文记词,要多摸索,深化的明白文章的思想内容,平常在这方面多训练；29（ 1）战胜（攻破）（2）击鼓进军（答成“ 击鼓” 也算对）（每道题 1 分）30（1）第一次击鼓时士气振作起来,其次次击鼓时士气就衰弱（减弱）

38、了,第三次击鼓时士气就耗尽（枯 竭）了；（2）请趁着楚军仍没有全部渡过河的时候就攻打他们；（每道题2 分,意思对即可）31示例一：鲁庄公“ 不鄙” ；1 分,尽管鲁庄公缺乏军事才能,但他能礼贤下士,虚心求教,听取正确 的看法,最终取得了长勺之战的成功,因此,鲁庄公不“ 不鄙” ；示例二：鲁庄公“ 鄙” ；（1 分）战前不知道如何预备,临战不会正确指挥,战后不知何以取胜；因此鲁庄 公“ 鄙” ；32宋襄公没有听取有司的正确看法,没有把握有利的战机；（答成“ 宋襄公没有听取有司的正确看法”或“ 宋襄公没有把握有利的战机” 也算对）【解析】29试题分析：“ 克” 依据语境即可译出来,为“ 战胜” ；

39、“ 鼓” 是古今异义字,也是活用词,即名词活 用为动词,应译为“ 击鼓进军” ；考点：此题考查同学懂得文言字词的意思的才能；点评：文言词语,包括实词和虚词两类；文言词语的考查以实词据多；考查的词语,一般为通假字、多义 词、古今异义词、词性活用词等；当然仍以课文下面的注解为主；学习中要留意懂得,防止死记硬背,并 做到重点突破,对于易错、易混词要加以积存；“ 一鼓作气” 等；“ 一鼓 30试题分析：翻译时要留意,关键词语的意思必需要落实；此句中的关键词有 作气” 是典型的古今异义词,应译为“ 第一次击鼓能够振作士兵们的士气” ；其次个句子在说明时肯定要 留意“ 注” 里面的内容,“ 毕” 会说明就

40、句意即通；然后把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可；考点：此题考查同学文言语句的翻译才能；点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题；文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考经常采 用直译；直译讲究字字落实,特殊是关键词语的意思必需要出现出来；文言语句的翻译第一要知道文言词 语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,依据上下文推断也不失是一种较好的方法；31试题分析：哪种说法在文中都能找到依据,关键是依据要会到原文中提取并概括,犹如意,我们可以 依据庄公战前、战中、战后的表现总结出：战前不知道如何预备,临战不会正确指挥,战后不知何以取胜；如不同意,也可以依据庄公在战前、战中、战后的另

41、一方面的表现来回答,即：战前战中都能虚心听取正 确的看法,作战时能与刿乘坐一辆战车,战后仍能够虚心请教,可见是一个礼贤下士、知错能改的君王,他并不鄙；考点：此题考查同学对文章的懂得才能及语言表达的才能；点评：这是一道结合课文表达观点的题目；无论持哪种观点,都必需要有相应的理由支持,语句通畅；因 此我们要在懂得课文的基础上,大胆地从文中提取,并用通顺的语句概括出支持的理由；33偏爱、当面指责、使 听到、有时,间或 34满一周年之后,即使想要说,也没有可以进言的了；35要点：（ 1 分）有邹忌这样善于摸索和进谏的谋臣；（1 分）齐王身为君主,能虚心纳谏并坚决付诸行名师归纳总结 - - - - -

42、- -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载动（或积极实行改革等）；（留意题目中的“ 主要” 一词,同学如只答邹忌忠君爱国、臣民积极进谏,不 给满分）【解析】33试题分析：“ 私、间” 都是古今异义的字,也是注解中的重点字,平常要积存；“ 面刺” 即当面指责,其中的“ 刺” 与现代汉语的意思大不相同；“ 闻” 要译为使动用法；考点：此题考查同学懂得文言字词的意思的才能；点评：做课外文言文的词语说明题,肯定要牢记课外考查看课内的原就；专心想一想,都能在课内找到这 此词的影子,这样词语就不难说明白；但是平常要有肯定的文言学问积存,一些文言词语

43、的常规用法是必 须知道的；34试题分析：翻译时要留意,关键词语的意思必需要落实；此句中的关键词有“ 期年” 等；“ 期年” 是 应译为“ 满一年” ；把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可；考点：此题考查同学文言语句的翻译才能；点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题；文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考经常采 用直译；直译讲究字字落实,特殊是关键词语的意思必需要出现出来；文言语句的翻译第一要知道文言词 语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,依据上下文推断也不失是一种较好的方法；35试题分析：依据对语段的懂得、特殊是其次段,我们不难知道,缘由应是两方面的,一是群臣进谏的 结果,一是威王纳谏的结果；考点：此题考查同学对语段的懂得的才能；