2022年中考复习专题讲座.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中考复习专题讲座化学运算合肥市第六十五中学 江乐霄20075 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 化学运算是从量的方面讨论物质及其变化规律的,它不是单纯的数学 运算,而是与基本概念、化学用语、元素及化合物、化学试验等融为一体 的,都具有了丰富的化学内容；不少同学甚至一些老师忽视了这一点,片 面认为数学好了, 化学运算也不在话下, 从而影响了化学学习水平的提高；其实化学运算在考纲中的考试要求都是“ C” 应用水平； 但考纲又明确指出：“ 弱化单纯的运算技能的考查”,侧重

2、“ 收集和处理信息的才能”、侧重“ 从事探究的才能”、侧重“ 沟通与表达的才能” ,所以化学运算难度会降低,并留意与实践、试验相结合,重视问题情形的真实性,提高同学解决实际问题的才能；那么怎样进行化学运算题的学习呢？本人在开学时接到任务时仔细考虑了这个问题,稍做总结,在此沟通,期望对 大家稍有脾益,也诚请各位专家批判指正；化学运算才能的提高, 主要是培育同学的正确解题思路；而正确解题思路的获得是来自思维过程的程序化；为三个阶段；解答化学运算题的思维程序大致分（一）留意解化学运算题的程序规范化 1题目类型的辨别这个阶段对你正确思维起到定向作用；仔细审题,假如能深刻懂得所学学问,那就比较简单认清题

3、目的类型,有关学问的复习就有了索引；如不 能通过审题,准确明白题意,一开头就把题目的类型弄错了,结果只会使 解题思路误人歧路；2有关学问的复现名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这点对你正确思维起到保证作用；解运算题,必需利用自己获得的化学学问,依据题意、以题目类型为索引回忆有关学问,为找到正确的解题方 法做预备；3问题实质的分析 这对你正确思维起到打算作用； 对运算题进行实质的分析, 也就是从面 临的题目中抽出与题目相同的有关学问,通过对这些学问的运用,排除各 种无关的或次要的因素干扰,尽快做出解答；（二）留意中学

4、化学运算的主要内容的训练 留意中学化学运算的主要内容的训练,能夯实同学运算基础,借助于 用数学运算工具, 从量的方面来对化学的概念或原理加深懂得或通过运算 进一步把握物质的性质及其变化规律；另外,通过运算仍能培育分析、推 理、归纳等规律思维才能和解决实际问题的才能；1有关化学式的运算（1）运算相对分子质量 本学问块的运算关键是抓住这一概念,懂得概念的含义,并要深刻理 解化学式中各符号及数字的意义,处理好部分与整体之间量的关系；（2）运算化合物中各元素的质量比 宏观上物质是由元素组成的,任何纯洁的化合物都有固定的组成,这样可以运算化合物中所含元素的质量比；运算的依据是所含元素的质量比,等于微观上

5、每个分子（即化学式）中各种原子的个数与其相对原子质 量的乘积之比；（3）运算化合物中某元素的质量分数名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 宏观上化合物中某元素的质量分数等于微观上化合物的每个分子中,该元素原子的相对原子质量总和与化合物的相对分子质量之比；2有关化学方程式的运算化学方程式是用化学式表示化学反应的式子,化学方程式不仅表达了物质在质的方面变化关系,即什么是反应物和什么是生成物,而且仍表达 物质在量的方面的变化关系,即反应物和生成物质量关系,同时包括反应物和生成物的微粒个数关系,这是有关化学方程式运算的理论依据

6、；（1）有关反应物和生成物的运算这是化学方程式运算中最基础的题型,要深刻懂得化学方程式的含 义,懂得反应物和生成物在微观上和质量上的关系；化学方程式能表达出多种量的关系,这些关系都是解答有关化学方程式中的已知和未知的隐含的已知条件,这些条件都是应用于运算时的“ 桥 梁” ,是整个运算题的基础和依据；（2）不纯物的运算 * 化学方程式中所表示的反应物和生成物都是指纯洁物,不纯物质不能 代入方程式进行运算；遇到不纯物质时,需要将不纯物质换算成纯洁物质的量,才能代入方程式,按质量比进行运算；运算关系为：纯洁物的质量 =不纯物的质量 纯洁物的质量分数（3）过量运算 化学方程式运算的理论依据就是质量守恒

7、定律；在质量守恒定律中,“ 参与反应的各物质的质量总和,等于反应生成的各物质的质量总和” ；要着重懂得“ 参与” 两个字的含义,即没有“ 参与” 反应的物质,就不应名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 运算在内；在有些运算题中,给出了两种反应物的质量,求生成物,这时 就必需考虑,给出的两种物质的质量是否都恰好参与了反应；这时摸索的 范畴就应大一些；在关于化学方程式运算的过程中,主要应用的关系式是质量比,在一 个题目中,最好用统一的单位,如试题中给出了两个量的单位不一样,可 以换算成比较便利有利于运算的相同单位,这样可防

8、止发生错误；关于化 学方程式运算的解题要领可以归纳为：化学方程式要配平,需将纯量代方程；量的单位可直接用,上下单位应相同；遇到有两个已知量,应找不足来进行；遇到多步的反应时,关系式法有捷径；3有关溶液的运算 在有关溶液的运算中,要精确分析溶质、溶剂、溶液的质量,它们的 最基本的质量关系是：溶质质量 +溶剂质量 = 溶液质量应留意此关系中,溶质质量不包括在溶液中未溶解的溶质的质量（1）溶液中溶质质量分数的运算 溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比；中学化学中常用百分数来表示；溶液中溶质质量分数的运算式如下：（2）溶解度与溶质质量分数之间的换算名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,

9、共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在肯定温度下,饱和溶液里溶质质量、溶剂质量、溶液质量之比,是一个固定的值,也就是说饱和溶液里溶质质量分数是恒定的；在运算中首 先要明确溶解度与溶液质量分数两个概念的本质区分；其次是要留意条件,必需是在肯定温度下的饱和溶液,才能进行换算；溶解度与溶质质量分数的比较如下：量的关系条 件表示方法运算公式换算公式溶解度溶 质 质 量 分 数表示溶质质量与溶剂 质量之间的关系表示溶质质量与溶液 质量之间的关系与温度有关（气体仍跟压强有关）肯定是与温度、压强无关 不肯定是饱和溶液,但溶解溶质质 量不能超过溶解度用克表示,即单位是“ 克”用%表示

10、,是个比值,没有单位溶解度溶质质量分数=（溶质质量 / 溶剂 质量）100 克=（溶质质量 / 溶掖 质量）100% 饱和溶液中溶质质量分数=溶解度 / （溶解度 +100） 100% （三）留意中考化学运算的主要题型的训练 1. 挑选题中的运算：例 1：（2006.北京市课标 A卷）甜美素（ C6H1203NSNa）是一种甜味添加剂；下 列有关甜美素的说法正确选项（）A. 它属于糖类 B. 其中 C、H、O元素的质量比为 6：1：4 C. 它有五种元素组成 D. 它的相对分子质量为 200 例 2：（2006.河南省卷 ）目前治疗人类禽流感的新药“ 达菲” 已研制胜利,名师归纳总结 其主要成

11、分是莽草酸（ C7H1005）,以下关于它的描述正确选项（）第 6 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A. 莽草酸由 C、H、O三种元素组成B. 莽草酸中含有 7 个碳原子、 10 个氢原子、 5 个氧原子C. 莽草酸的相对分子质量为 178 D. 莽草酸中 C、H、O元素的质量比为 7：10：5 分析 ：从定量角度分析化学式,已成为各地中考的必考题；考查内容主要包括：求相对分子质量、各元素的质量比、元素的质量分数等；例 3：（2006.江苏省卷 ）某温度下,向 50g 饱和澄清的石灰水中加入 2.8g生石灰,充分反应后,复原到原先温度

12、,以下表达正确选项（）A沉淀的质量为 3.7g B沉淀的质量为 2.8g C饱和石灰水质量大于 49.1g D饱和石灰水质量小于 49.1g 分析：此题将溶解度和化学方程式运算融合在一起；饱和溶液、生石灰与水反应综合起来加大了难度, 依据运算 2.8g 生石灰会反应掉0.9g的水,且原先溶解在0.9g 水中的氢氧化钙也会析出；所以饱和石灰水的质量小于（50-0.9=49.1）g 2. 填空题中的运算：例 1：（2006.济宁市 课改区 ）小坤同学发觉他家养的鲜花植株矮小,茎杆很细,叶片发黄；便利用所学学问, 施加了右图包装袋所示的化肥,这种化肥的相对分子质量是 _,此袋化肥中氮元素的质量是；例

13、 2：（ 2006.韶关市（试验区用）在 20XX 年北京奥运场馆的建设中,外墙体将大量采纳新型塑料膜材料 ETFE ETFE 的化学名称为： 聚氟乙烯,化学式为： C2H2F2n ,这种材料美观、耐用,且无须清理保护,可 以使用 15 至 20 年；请回答以下问题：（1）ETFE 由 种元素组成； ETFE 中 C、H、F 元素的质量比为 （填）；（2）ETFE 中 C 元素的质量分数为；（运算结果保留一位小数）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 综合运算题：（1）标签题例 1：（ 2006.肇庆市 ）右图是

14、两种化肥标签的一部分,请回答：（1）从标签上看,两种化肥具有共尿素CONH 22 碳酸氢铵 化学式： NH 4HCO 3 化学式：同的物理性质之一是；净重： 50kg 净重： 50kg 含氮： 46.0% 含氮： 16.0% 保存：防潮保存：密封、防潮、碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是施用：防止雨天施阴暗处用施用：阴天防止雨；（2）这种“ 尿素” 和“ 碳酸氢铵” 的含氮的质量比为天、高温天；气施用（3）从含氮量角度, 50kg 这种碳酸氢铵相当于 尿素；kg（精确到 0.1）这种例 2：（ 2005.福建厦门市 ） 试验室有一瓶未开封的浓盐 酸,部分标签如右图所示；这瓶浓盐酸中溶液的质量为g.

15、 如用这瓶浓盐酸来配制200g 溶质质量分数为 10%的稀盐酸,需量取浓盐酸的体积 mL,水的体积是 mL；例 3：（ 2006.江西省 ）小熠同学为补充维生素,服用 该药品标签如下列图；请你运算：1 小熠同学按标签所示方法服用该药片,XX 牌 多维元素片,就每天服用的维生素C 为mg；XX 牌多维元素片（成分）本品每片内含2维生素 B2 的相对分子质量为；维生素 B 2（C17H20N4O6）：2.5mg 维生素 C（C6H8O6）：25.0mg 3其中氢、氧两元素的质量比为；维生素 E（C29H50O2）：5.0mg （用法用量）：口服, 1 日 2 片例 4：（2006.重庆市 ）过氧化

16、氢的水溶液俗称双氧水,在放置过程中会缓慢分解,化学方程式为： 2H2O2=2H2O+O2分析纯双氧水现有一瓶未曾使用过的、久置的双氧水,瓶上H 2O2：30%；溶液质量 1000g；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 商品标签供应了如下信息：试验测定,其中H2O2 的质量分数仅为 10%1如用这瓶双氧水来配制 H2O2 的质量分数为 3%的医用双氧水 1500g,需用这种双氧水的质量是多少？2运算这瓶双氧水中已分解的过氧化氢的质量；运算结果保留整数 分析 ：这类运算题留意问题情形的真实性,且留意考查同学处理信息的才能

17、；所 以平常要留意训练同学的审题才能；（2）表格题例 1：（ 2006.济宁市） 东方中学课外活动小组在测定由氯化钠和硫酸钠形成混合物的组成时,进行了以下试验：取20g 混合物全部溶于水,将得到的溶液等分为4 份,然后分别加入肯定量未知质量分数的氯化钡溶液,试验数据见下表：加入氯化钡溶液质量（g）第一份其次份第三份第四份15 20 25 30 反应得到沉淀的质量（g）1.40 1.86 2.33 2.33 如有关的化学反应为： Na2SO4+BaCl2=BaSO4 +2NaCl,请运算：未知氯化钡溶液的质量分数为多少；原混合物中硫酸钠的质量分数是多少；（精确到 0.01）例 1：（ 2006.

18、济宁市）南充市 课改试验区 石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用 4 g 石灰石样品,把 20 g 稀盐酸分 4 次加人样品中样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶于水 ,充分反应后经过滤、干燥等操作,最终称量,得试验数据如下表：名师归纳总结 稀盐酸的用量第一次加入 5 g 其次次加入 5 g 第三次加入 5 g 第四次加人 5 g 第 9 页,共 11 页剩余固体的质量3 g 2 g l g 1 g - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是；2 运算该稀盐酸的溶质质量分数 写出运算过程,结果精

19、确到0.1 分析：本类题属于试验数据处理型运算题, 平常训练时要指导同学审题时仔细分析,从众多数据中找出关键有用的数据；这着重考查同学的分析问题、分析数据等综合能 力；（3）图象题例 1：（2006.肇庆市） 现有一种 Na2CO3 和 NaHCO3的混合物,某同学为测定其含量,取肯定量的该样品溶于水,逐滴加入稀盐酸并不断振荡,第一发生反应： Na2CO3 + HCl = NaHCO3 + NaCl,然后才发生反应： NaHCO3+ HCl = NaCl + CO 2 + H2O；CO2 的体积556 V05101520已知：该温度下 CO2 密度为 1.98g/L,试验测得产生的 CO2 的

20、与加入稀盐酸的数据如mL 222右图；（1）当加入g 盐酸时,才开头盐酸的质量g产生 CO2；图中 V= mL；（2）请运算：所加入盐酸中HCl 的质量分数为多少 .原样品中 Na2CO3和 NaHCO3 的质量各是多少？（百分数精确到 0.1%,质量精确到 0.01g）例 2：（ 2006.济南市） 在一烧杯中盛有100gBaCl2 和 HCl 的混合溶液,向其名师归纳总结 - - - - - - -中逐步滴加溶质质量分数为10%的 Na2CO 3溶液,混合溶液的质量与所滴入Na2CO 3溶液的质量关系曲线如下列图：请依据题意回答疑题：烧 杯 中（1）在试验过程中,有气体溶 液 的 质 量

21、/g A B 放出,仍可以看到的明显试验0 106g 212g 滴入 Na2CO3溶液的质量 /g第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现象是；（2）在试验过程中放出气体的总质量为 g；（3）当滴入 Na2CO 3溶液至图中 B 点时,通过运算求此所得不饱和溶液中 0.1%）溶质质量分数是多少？（运算结果精确到 答案：（1）有白色吃点生成； （2）4.4g （3） 8.1 例 2：（2006.北京市大纲卷） 某班同学完成制取二氧化碳的试验后,对回收的 盐酸和氯化钙混合溶液（不考虑其他杂质）进行了以下试验：取 40mL 该 溶液于烧杯中,滴入 40g 溶质质

22、量分数为 13.8%的 K 2CO3溶液；滴入 K 2CO3 溶液质量与生成沉淀质量的关系如下列图；求：（1）所取 40mL 溶液中 HCl 和 CaCl2 的质量；（2）试验终止后,如将烧杯中的物质蒸干,得到固体的质量；分析：本类题属于信息处理型运算题,审题时要仔细分析,从图表中找出关键有用的 数据进行运算；这着重考查同学的分析问题才能、识图才能等综合才能；运算题在中学阶段要求明显降低,所以我认为现阶段训练运算题时不 要过于钻牛角尖, 把同学引入“ 偏、 难、怪” 的误区,增加同学课业负担；而应留意思维方式培育、规范解题格式,提高解题才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页