2022年线形动物和环节动物教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载线形动物和环节动物教学设计老师:钟勇 课程类型:新授课 课时: 2 课时一、教材分析【教材版本】义务训练教科书 生物学 八年级上册,人民训练出版社【教学设计内容】教科书第五单元第一章其次节“ 线形动物和环节动物”【教材编排规律分析】七年级生物学中学习了生物圈的概念,以及生物圈中的绿色植物和生物圈中的人,第 五章生物圈中的其他生物是对七年级所学内容的补充和完善,使同学对完整的生物圈 有一个整体的熟悉;第一章动物的主要类群依据动物的进化层次进行排版,内容由易 到难,结构由简到繁,循序渐进;同学通过比较与上一节中两种动物特点的异同,
2、能更好 的学习和把握线形动物和环节动物的特点;二、学情分析:【教学对象】八年级同学【同学特点】1. 学习习惯方面 :中同学物学科不需要进行中考,同学关注度不高,对生物课的课前预习 和课后复习工作重视度不够,同学习惯在课堂上学多少算多少;2. 认知结构方面: 通过七年级一个学年的学习, 同学对生物学学习的框架有了肯定的熟悉,生物体的结构层次和人体的学习对本学期其他生物的学习都有重要的奠基作用;3. 心理思想方面: 中学同学能保持对自然界的奇怪,具有对科学的求知欲, 乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动,在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,有 将科学服务于人类的意识,有抱负,有抱负
3、,喜爱祖国,有振兴中华的使命感与责任感;三、教学内容分析【本节课的学问结构】蛔虫的形状特点和生理特点 线形动物的主要特点 线形动物与人类的关系 观看蚯蚓 蚯蚓的形状特点和生理特点 环节动物的主要特点 环节动物与人类的关系名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、落实课程标准课程标准中与本节内容有关的详细内容标准是“ 概述线形动物、环节动物的主要特点 以及他们与人类生活的关系” ;“ 概述” 属于懂得水平,这项要求包括两层含义:一是要 求同学明确线形动物、环节动物与其他动物的区分;并联系其生活环境懂得为何
4、会显现这 些主要特点;二是懂得两种动物对人类的生活都有利有弊,并能举例说明;五、教学目标依据课程标准,我制定了以下三维教学目标;【学问目标】(1)说明蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点;举例说出蛔虫感染人体的途径、对人体 的危害,以及预防感染的方法;(2)描述蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形状、结构、生理等特点;(3)概述线形动物和环节动物的主要特点;【才能目标】(1)进行观看蚯蚓的试验,培育观看才能和试验才能;【情感态度与价值观目标】(1)养成讲究卫生的良好卫生习惯;(2)通过学习蛔虫适于寄生生活的形状、结构、生理特点,认同“ 生物体的形状结构与 功能相适应” 的观点;六、教学重点和难点【重点
5、】1. 蛔虫和蚯蚓的形状结构特点 2. 线形动物和环节动物的主要特点;【才能目标】1. 线形动物和环节动物的主要特点;2. 蚯蚓的运动及呼吸过程;七、课前预备1. 老师制作多媒体课件 2. 老师预备视频材料名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八、教学过程教学内容师生活动设计意图一、导入新课,图片导入老师口述导语: 大家请看大屏幕上通过颜色明艳刺激的的动物,大家知道这种动物的名字视频图片将同学带入吗?同学回答学习的世界;激发同学今日我们就一同走进, 这种生物的的奇怪心,让同学迸发生活世界来明白一下它;学
6、习的热忱;师出示大屏,并板书课题 过渡:“ 大家刚才在短片中看到,医生把蛔虫, 从人的肠中取出; 为 什 么 它 没 有 被 人 体 消 化 液 消 化 掉?下面我们就来熟悉一下蛔虫的形 态结构特点;探究新知 一、熟悉蛔虫的形状结构老师:在大屏中出示图片让同学观雌雄异体,身体瘦长圆柱形,察出示图片让同学观看两端逐步变细;活虫身体为乳同学总结:蛔虫的形状点培育同学观看才能,通白色,有时微带线色;雄虫较师:提出问题过总结让同学提高总小,体长 15-25cm雌虫较大体雌蛔虫和雄蛔虫的大小一样吗形结才能和语言表达能长 15-35cm 态如何?力;身体表面有半透亮的角质层,同学:通过观看总结蛔虫的形状结
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