2022年九年级物理《物态变化》中考总复习教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物态变化章节复习 一、学习目标：1. 明白生活环境中常见的温度；会用温度计测量温度；2. 把握物态变化的规律及特点；3. 把握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题；4. 把握对影响蒸发快慢的因素的应用；二、重点、难点：重点：梳理学问结构, 形成学问框架； 明确熔化、 汽化与液化是中考物理中的高频考点；难点：用物态变化的学问说明生活中的相关现象；1、（1）温度的定义表示物体的冷热程度温度2、温度计单位摄氏度符号（2）摄氏温度规定0 是指纯洁的冰水混合物的温度100 是指一个标准大气压下,纯洁的沸水的温

2、度（1）工作原理依据液体的热胀冷缩性质结构玻璃泡、圆柱体、刻度线（2）试验测量范畴0100 ；分度值 1内装液体煤油或水银室温度计使用前要观看量程和分度值使用方法： 玻璃泡要全部浸入被测物中、等示数稳固后再读数、视线与液柱的上表面相平结构玻璃泡、圆柱体、刻度线、缩口（弯管）测量范畴3542 ；分度值 0.1（3）体温计内装液体水银与试验室温度结构上有无缩口（弯管）计的不同之处量程与分度值0100与 3542）,1与 0.1使用上可否取出读数,是否需要甩动（4）水银温度计的优点水银的比热容小,测量的精确度高（5）酒精温度计的优点凝固点低,适合冰冷地区使用名师归纳总结 - - - - - - -第

3、 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）定义：熔化 由固态到液态；凝固 由液态到固态晶体 有固定的熔点,常见的晶体 各种金属等3、（2）固体的分类非晶体 没有固定的熔点,常见的非晶体 糖、沥青、蜡熔化 熔化条件 达到熔点,连续吸热和熔化规律 连续吸热,温度不变凝（3）晶体固 凝固条件 达到凝固点,连续放热凝固规律 连续放热,温度不变熔化规律 熔化时,连续吸热,温度上升（4）非晶体凝固规律 凝固时,连续放热,温度降低汽化是指由液态到气态,汽化要 吸 热特点：发生在液体表面,可以在 任何 温度下进行（1）汽化蒸发 影响因素 温度、 表面积、 空

4、气流淌的快慢4、汽 两种方式 液体蒸发时要 吸 热,具有 致冷 作用化 特点：在液体表面和内部同时进行和 沸腾条件：达到沸点 和 连续吸热液化 液化是指 由气态到液态,液化要 放 热（2）液化 冷却两种方法 加压升华是指 由固体直接到气体,升华要 大量吸 热5、升华（1）升华 例子或应用 钨丝变细,樟脑丸消逝,人工降雨和凝华 凝华是指由气体直接到固体,凝化要 大量放 热（2）凝华例子或应用 使用过的灯泡内壁变黑,霜冰的形成 凝固；霜的形成 凝华；6、自然 露的形成 液化 ；雪的形成 凝华；界的水雾的形成 液化 ；雹的形成 凝固；基础型练习题：课件上边讲边练教学后记：名师归纳总结 - - - -

5、 - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物态变化习题课一、学习目标：1. 会用温度计测量温度；2. 会画熔化、凝固、沸腾的图象并懂得其意义；3. 知道生活中的升华和凝华现象；4. 引导同学自主学习,培育同学的开放、探究,创新才能,使同学学会自己摄取学问,并能够加强关注社会生活的意识；二、重点、难点：重点：会区分晶体和非晶体,知道影响蒸发快慢的因素；难点：用物态变化的学问说明生活中的相关现象；学问点一：温度及温度的测量 例 1：下表是一些物质的熔点和沸点（标 准大气压） ,依据下表,在我国各个地区都 能测量气温的温度计是（）A. 水温

6、度计 B. 水银温度计 C. 酒精温度计 D. 乙醚温度计针对练习 如下列图, 甲是体温计, 乙是试验室用温度计,它们都是利用液体 _的性质制成的；可用来测沸水温度的是 温计上有一个学问点二：熔化与凝固；体温计可以离开被测物体来读数,是由于体例 2：下图是甲、乙两种物质熔化时的温度时间图像,其中物质 _是晶体,它的熔点是 晶体处于 _状态；_,在第 6min 时,这种针对练习 用来发射卫星的火箭,在它的头部涂了一层特别的物质；这种物质可以避免火箭因高速运动时与空气作用产生高温而被毁坏的危急；缘由是（）该特别物质能起这种作用的主要A. 材料坚硬,不怕热 B. 材料特别光滑,不易与空气作用生热C.

7、 材料不传热 D. 材料受热熔化,汽化时吸取了其与空气作用时产生的热学问点三：汽化与液化例 3： 以下关于物态变化的说法中,正确选项（）A. 樟脑丸变小了,属于汽化现象名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B. 太阳出来雾散了,属于汽化现象C. 开灯的瞬时,灯丝烧断了,属于液化现象D. 冬天玻璃窗上的冰花,属于凝固现象针对练习1以下措施中,为了减慢蒸发的是（）A. 将地面上的积水向四周扫开 C. 将湿衣服晾在通风的地方B. 将湿手放在干手器下吹干 D. 将新奇蔬菜装入保鲜袋针对练习 2某同学在相同环境中

8、对温度计进行了如下操作,温度计的示数下降最快的是（）学问点四：升华与凝华例 4： 以下说法中错误的是（）A. 用久了的电灯灯丝变细是升华现象B. 秋天的早晨,大雾逐步散去是液化现象C. 被水蒸气烫伤比被沸水烫伤更严峻是由于水蒸气液化时要放出热量D. 人出汗后,微风吹过时感到凉快,是由于汗液蒸发加快,带走身体中更多的热量针对练习 以下自然现象中,属于凝华现象的是（）A. 雾的形成 B. 露的形成 C. 冰的形成 D. 霜的形成学问点五：自然界的水例 5：我国是一个水资源贫乏的国家,节水始终是人们生产生活中的一个主题；农业浇灌是我国第一用水大户,目前占全国总用水量的60%左右；但据资料显示,目前我

9、国农业灌溉用水利用系数只有 0.46,就是说 100 吨水中,只有 46 吨被利用,其余的都白白流掉了；如下图中, 是两种农业节水浇灌的方式；你认为 更节水,理由是；针对练习 如图是冰冷的雪后,在植物上形成的冰柱和冰淞,请说出这两种现象中所涉及的两种物态变化；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物态变化提分技巧一、学习目标：1. 能用沸点和压强的关系说明一些生活现象；2. 知道晶体和非晶体的区分,会分析晶体和非晶体的图像；二、重点、难点：重点：能用沸点和压强的关系说明一些生活现象；难点：知道

10、晶体和非晶体的区分,会分析晶体和非晶体的图像；1. 熟悉了物质的性质,可以更好地利用它；分析下表供应的信息（在标准大气压下）可以知道,温度计选用 _作为测温物质, 能测量的温度最低；温度计选用 _作为测温物质,灵敏度最高；物质名称 水 水银 酒精凝固点 / 0 -39 -117 3 3 3比热容 /J （kg ）-1 4.2 10 0.14 10 2.4 102. 以下现象发生的过程中,吸取热量的一组是（ 1 春天,冰雪融解汇成溪流 2 夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“ 出汗”3 秋天,早晨的雾在太阳出来后散去 4 冬天,室外地面上显现了霜3. 在两块相同的玻璃片上,小明同学分别滴一滴质量相同

11、的水,如图 1 所示； 观看图中情景可知,他主要讨论蒸发快慢是否与 A. 水的温度有关； B. 水的表面积有关；C.水上方空气的流速有关； D. 水的质量有关；4. 20XX 年 7 月 1 日,青藏铁路全线贯穿；铁路要通过“ 千年冻土” 区, “ 冻土” 区路基在温度过高时会变得松软不坚固；为解决“ 冻土” 难题,保证路基的稳固性,实行了以下措施（如图3 所示）,其中正确选项 A在路基的坡面上铺设一层遮阳板,减小太阳的辐射加热,可防止“ 冻土” 液化B路基两旁插有许多管形“ 热棒”路基内部吸热,使路基温度降低,装在热棒下端的液态氨在温度上升时会汽化,从C“ 热棒” 中氨气上升到上部会液化,液

12、化会吸热 D铁轨铺在路枕上,可以增大火车对路基的压强5. 用手触摸刚出锅的煮鸡蛋,感觉不太烫 ,过一会再去触摸时感觉烫手由于 A 鸡蛋的内部温度很高,热向外逐步散发,所以过了一会儿才感觉烫手B 蛋壳传热较慢 ,感觉烫手需要一段时间名师归纳总结 C 刚捞出时蛋壳表面有水,水蒸发吸热 ,所以不太烫手第 5 页,共 6 页D 鸡蛋表面温度没有变化,人的感觉反应较慢6. 以下温度最接近23的是 A 人体的温度B 北方冬季的平均气温C 让人感觉暖和、舒服的房间温度D 冰水混合物的温度- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7. 以下说法正确选项 学习必备欢迎下载A 任

13、何温度下液体都可以蒸发 C 物质升华时会放出热量B 全部的固体都有固定的熔化温度 D 物质从固态变成气态的现象叫做汽化8. 雨的形成是与自然界水循环相关的复杂过程 ,地球上的水先升腾到高空变成水滴 ,成为云的主要组成部分 ,当满意肯定条件时 ,云中的水滴先后要经受转变为水蒸气、小冰晶等过程 ,才能形成雨落到地面 ,那么 ,从云中的水滴到降雨的过程中 ,水先后经受的物态变化是A 液化、汽化、凝固 B 升华、凝华、熔化 C 汽化、凝华、熔化 D 液化、凝固、熔化9. 如图是某种物质的熔化图像,依据图像判定以下说法错误的是（）A该物质是一种晶体B该物质的熔点为 50C图像中的 BC段表示该物质的熔化

14、过程D在第 10 分钟时该物质的状态为液态10. 在“ 观看水的沸腾” 试验课上,两组同学记录如下表：加热时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲组水温 / 85 88 90 92.5 95.5 97 98 98 98 乙组水温 / 86 89.5 92 93.5 96.5 98.5 98.5 98.5 98.5 （1）由上表可知：甲组水沸腾时的温度为,乙组的水在第 min开始沸腾；（2）由试验可知,水在沸腾时,吸取热量,温度；（选填“ 上升”、“ 不变”或“ 降低” ）（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于 100,这是由于当时的大气压 1标准大气压,甲、乙两组测出的沸点不同,这是由于试验存在；（4）图 5 是不同时间观看到水中气泡产生情形；其中表示水沸腾现象的是（）11. 夏天一半瓶饮料在冰箱中冷冻后,取出放一会儿, 饮料瓶外壁有水珠,立刻用干毛巾擦掉,过一会儿又显现水珠；关于水珠的形成,以下说法中正确选项（）A空气中的水蒸气液化形成的 B水汽化形成的C空气中的水蒸气凝华形成的 D冰熔化形成的教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页