2022年五年级音乐下册全册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一单元 北国之声 第一课时 教学内容：观赏歌曲北京的孩子逛北京；教学目标 通过观赏这首歌曲, 使同学感受北京的生活气息, 培育同学喜爱北京的情 感；教学过程 1导入：同学在北京的孩子逛北京的音乐声中走进教室；2初听歌曲,启示同学介绍自己对作品的感受,并归纳出歌曲中描画了 哪些北京景观；3再次倾听歌曲,引导同学关注歌曲中不同段落旋律的不同特点；4播放录音,让同学跟着录音哼唱第一段旋律并朗读其次、三段歌词；5组织简短的争论,让同学谈谈“ 自己印象最深的部分” “ 自己认为最 好听的部分” 或者是“ 自己认为最有特色的部分” ,并说出缘由,老师总

2、结；6请同学跟着录音进行歌表演,培育同学的创新才能；其次课时 教学内容：学唱歌曲漂亮的家乡；教学目标：1同学能够有表情地演唱歌曲；2演唱二声部时能做到音准到位,声音和谐；教学过程 1播放歌曲录音,导入教学；可让同学谈谈自己对这首作品的感受；2老师介绍歌曲的出处；简要介绍歌剧傲蕾一兰的主要内容,并播 放歌剧片段,让同学深刻感受歌曲的意境；3播放范唱录音或老师范唱；4让同学跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱,要留意唱准附 点音符、十六分音符以及重音的位置；5唱熟第一段曲谱后,填词演唱；6老师教唱其次段曲谱,依次学习两个声部,唱熟后,可用钢琴弹一个 声部唱一个声部；7老师可将全班分为两个部分,

3、分别演唱两个声部并互换声部练习；练 习时要留意音准以及声音的和谐；8老师伴奏,请同学完整地演唱歌曲；第三课时 教学内容：观赏驯鹿冬猎；教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 通过观赏这两首作品,明白月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描画的北方少数民族多姿多彩的生活；教学过程 1播放北方少数民族生活的录像片段,导入教学；2介绍这两首作品的出处、作者；3观赏驯鹿（1）播放录音,让同学谈谈乐曲描画了怎样的情形以及用什么乐器演奏 的？（2）展现月琴的乐器图片或实物,向同学介绍月琴的音色、演奏方式以 及表现手法

4、；（3）再次播放录音,并播放鄂温克族人的生活片段,让同学身临其境地体会音乐； 0 的节（4）请同学拍手或拍腿,用奏为 A 段音乐伴奏；4观赏冬猎（1）播放录音,让同学谈谈乐曲描画了怎样的情形以及用什么乐器演奏 的？（2）展现柳琴的乐器图片或实物,向同学介绍柳琴的音色、演奏方式以 及表现手法；（3）再次播放录音,并播放鄂伦春人的生活片段,让同学身临其境地体 会音乐；（4）让同学谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、分别表现了怎样的情形；心情演奏的,5将这两首作品连起来观赏,请同学谈谈这两首作品有何异同,并比较 月琴与柳琴的演奏方式有何不同；老师总结；6请同学自选一首作品创编舞蹈动作进行表演,

5、并作评判；其次单元 五十六朵花 第一课时 教学内容：学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄,为歌曲伴奏,随歌声舞蹈；教学目标 1加深同学对少数民族和善、淳朴、豪爽、能歌善舞的特点的熟悉；2学会歌曲吹起羌笛跳锅庄,在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活 动中能大胆投入、热忱表现；教学过程 1导入：请同学们看羌族人民的服饰 （出示图片） ,再看羌笛的图片 （出 示图片）,介绍羌族；2学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄（1）观赏歌曲范唱录音（两遍）,请同学们说说听后的感受；（2）集体朗读歌词,随录音轻声哼唱歌词；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）学

6、唱前 16 小节歌谱,引导同学“ 发觉” 后面 本相同；（4）背唱第一段歌词,并随伴奏带放声唱歌；3用课堂打击乐器为歌曲伴奏 4学习几个锅庄舞的动作,轻盈起舞 5小结其次课时8 小节与前面 8 小节基教学内容：观赏管弦乐合奏瑶族舞曲、用课堂乐器演奏瑶族舞曲主题,并用打击乐器伴奏；教学目标 1能用心观赏、听出瑶族舞曲三个部分速度和音乐心情的不同,并 能顺当完成课本上的填写练习；2能背出瑶族舞曲的主要主题,并能用课堂乐器演奏,能随瑶族 舞曲的主题音乐做声势练习；教学过程 1导入：介绍瑶族,看瑶族人民的服饰（出示图片）和他们载歌载舞欢 度节日的情形（出示图片）；2观赏管弦乐合奏瑶族舞曲（1）瑶族舞曲

7、描写在节日之夜,瑶族人民载歌载舞纵情狂欢的情形；乐曲分为三个部分, 课本中列出的是第一部分中的两个主题,主题 A 特别 美丽悦耳,主题 B强健活跃；同学随老师琴声轻声唱歌,反复多次,要求 边学唱边记忆；（2）观赏乐曲的第一部分 请同学悄悄观赏乐曲的第一部分,提示两个不同主题的进入；（3）观赏乐曲的其次部分（4）观赏乐曲的第三部分这一部分是第一部分的重现,但气氛越来越喧闹,并加了一个结尾,结尾的音乐速度更快,力度更强,表现歌舞达到高潮,全曲在热闹欢畅的心情 中终止；（5）完整地听赏一遍瑶族舞曲3用课堂乐器演奏主题 4小结A 第三课时 教学内容：歌曲阿喽喽；教学目标 1能富有表情地演唱歌曲阿喽喽,

8、初步学会这首歌曲的歌谱；2能为歌曲设计多种演唱形式；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程 1导入 2学唱歌曲阿喽喽（1）听赏范唱录音数遍,使同学对唱曲有初步的印象；（2）争论歌词,懂得歌词,特殊要懂得歌词中“ 它是我指路,它听我的 话” 中“ 我” 字的含义,这个“ 我” 不是指一个人,而是指整个彝乡的人 民；（3）跟着范唱录音轻声学唱歌词；（4）跟着伴奏带放声唱歌,要求唱出骄傲、热忱的感情,但要掌握好声 音,防止喊唱；同学演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱；3学唱歌谱：老师大声唱谱同学轻声唱谱的方式；4为歌

9、曲设计演唱形式第三单元 母亲河 第一课时 教学内容：学唱歌曲长江我的家 、观赏管弦乐合奏和合唱 长江之歌；教学目标 1初步学会歌曲长江我的家；2在观赏长江之歌时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的 丰富有关长 联系,在演唱和观赏音乐过程中激发同学喜爱母亲河的感情,江的相关文化学问；教学过程 1导入 2观赏长江之歌（1）简介长江之歌；（2）观赏管弦乐合奏长江之歌,请随着音乐用手划出旋律线；（3）朗读歌词,体会情感；（4）复听,体会合唱与独唱的不同；3学唱歌曲长江我的家（1）观赏范唱录音；（2）与同学共同争论歌词的含义；（3）随录音轻声学唱歌词；4展现；其次课时 教学内容：学唱歌曲保卫黄河、观

10、赏陕西民歌黄河船夫曲；教学目标 1初步学会歌曲保卫黄河,并尝试进行轮唱；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2在观赏黄河船夫曲时能体会民歌与劳动的关系以及民歌的纯朴、形象和感染力；3在演唱和观赏音乐过程中激发喜爱母亲河的感情,丰富有关黄河的相 关文化学问；教学过程 1导入：同学们沟通知道的有关黄河的情形；2观赏陕西民歌黄河船夫曲（1）简介黄河船夫曲（2）观赏男声独唱黄河船夫曲（3）跟录音轻声哼唱,并初步学会这首歌曲；3学唱歌曲保卫黄河（1）听赏歌曲录音；（2）随范唱录音轻声学唱歌词；（3）观赏黄河大合唱中的保卫黄河（

11、轮唱）；（4）启示和引导同学听出歌曲中运用了“ 轮唱” 的演唱形式,并能领会 到采纳轮唱是为了更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮丽场面；第三课时教学内容：复习歌曲长江我的家和保卫黄河,观赏轮唱曲保卫黄河,冼星海创作黄河大合唱的故事；教学目标 1初步明白人民音乐家冼星海及其不朽作品黄河大合唱,对作曲家 表示仰慕之情；2更娴熟、更富有表情地演唱长江我的家和保卫黄河；教学过程1导人：介绍人民音乐家冼星海；2师生共同阅读课本上的连环画：明白一下冼星海与黄河大合唱；”3根据课本上的要求,听赏黄河大合唱的录音资料；3复习歌曲长江我的家（1）随范唱录音带唱歌；（2）随歌曲伴奏带唱歌；（3）随琴声

12、学习前 16 小节歌谱,学会 的节奏；（4）按课本上的规定,用领唱和齐唱的形式随伴奏带唱歌,领唱可先由 老师担任,后由同学担任；4复习歌曲保卫黄河（1）再次观赏轮唱曲保卫黄河；（2）随伴奏带齐唱几遍；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5音乐活动黄河与长江动员第四课时教学内容：音乐活动黄河与长江；教学目标 1培育同学自主学习的才能和组织、和谐、合作的才能；2通过对音乐姐妹艺术的收集、观赏、沟通,拓展学习视野；教学过程这一活动是充分发挥师生制造性的极好时机,小组擂台赛、游艺会、班级文艺节目展演等；可用多种方式来进行,

13、例如这一活动除可由老师主持外,也可由几名同学来主持,师生要共同参加,尽量让每位同学都有表现的机会,大多节目应采纳小组共同表演的形式,但也可有几个由个人表演的节目；第四单元 学戏曲 第一课时教学内容：观赏桔树尚且性坚强；教学目标 1、让同学明白本地区主要戏种的历史进展、主要特点和代表性剧目,引发同学们的学习爱好, 从而引发同学对中国戏剧艺术的关注,弘扬民族精神；教学过程 1导入（1）播放三段唱段,请同学猜一猜是哪个剧种？京剧红灯记选段、黄梅戏女驸马选段、越剧红楼梦选段；（2）哪一个戏种是流行于我们地区的？（3）你都知道哪些有关越剧的学问？2新授部分（1）介绍越剧进展历史及行当：小生、花旦、老旦、

14、丑角；（2）观赏桔树尚且性坚强,边观赏边完成课后问题；（3）观赏红楼梦选段 天上掉下个林妹妹（4）总结越剧的音乐风格特点：清悠婉丽；3演员介绍：尹桂芳 4拓展性作业模拟演唱,积极体验、大胆表现；其次课时教学内容：观赏报花名；教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 通过小组学习的方式, 使同学明白评剧的历史、 表演特点以及主要的剧目；观赏报花名进一步感受评剧演唱特点,通过观赏、模唱感受评剧艺术 的深厚文化底蕴；教学过程 1老师课前要明白各小组的学习情形：戏剧种类、相关学问资料的预备 情形；2导入：播放歌曲看大戏并沟

15、通评剧的有关内容：进展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员；3观赏报花名：简洁明白花为媒的剧情,演唱者；第三课时 教学内容：观赏花木兰；教学目标感受音乐风格,介绍通过小组学习的方式, 使同学明白河北梆子的历史、 表演特点以及主要剧 目；观赏花木兰,进一步感受河北梆子的音乐特点；对比观赏豫剧 花木兰,学习明白豫剧的历史、表演特点以及主要剧目；教学过程 1老师课前要明白各小组的学习情形：戏种以及相关学问等有关资料的预备情形；2导入：播放歌曲看大戏3明白豫剧的有关学问：进展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员；4观赏花木兰选段 谁说女子不如男：简洁明白花木兰的剧情, 感受音乐风格；5

16、观赏河北梆子花木兰并明白河北梆子这种艺术形式；6背诵古诗木兰辞7拓展性观赏：民族管弦乐交响诗花木兰第四课时 教学内容：唱歌看大戏；教学目标 学习歌曲看大戏,设计歌曲的念白节奏,正确演唱歌曲；教学过程1导入：播放豫剧花木兰 谁说女子不如男,格；感受豫剧的唱腔风2学习歌曲看大戏（1）初听：体会乐曲的心情,感受乐曲的风格；（2）哼唱歌曲旋律：留意过门、变化音以及拖腔的正确演唱；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）同学自主设计念白的节奏；（4）完整演唱歌曲；3观赏老师供应的音响材料4总结本单元的学习情形；第五单元 影视

17、音乐第一课时教学内容 1丰富多彩的影视音乐；教学目标 1初步明白影视音乐；2初步学唱让我们荡起双桨；教学过程2学唱歌曲让我们荡起双桨；1丰富多彩的影视音乐观赏：播放录音影视音乐英雄儿女冰山上的来客闪闪的红星等选段,听后请同学回答疑题；阿诗玛2、介绍影视音乐的分类；3、再次播放有关音乐,请同学们复听；并请同学说说有关电影的剧情,老师补充；适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者；4、巩固练习：再次播放录音,请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一 一对应起来；5、拓展练习：沟通展现自己明白的影视音乐；2学唱歌曲让我们荡起双桨（1）老师简要介绍；（2）播放录音（或电影画面）,老师范唱一遍；（3）跟着录音或老

18、师的琴声学唱乐谱,留意弱起节奏的精确性,强调进 入时的整齐；（4）学唱第一乐段的歌词,唱熟歌曲第一段；（5）学唱其余两段歌词；其次课时 教学内容：复习歌曲让我们荡起双桨；观赏电视剧大宅门音乐选 段迎春纸风车,电影英雄音乐选段；教学目标 1通过复习歌曲让我们荡起双桨,进一步提高同学演唱二声部歌曲 的才能；2初步明白影视音乐的意义和作用；3通过音乐小编辑,进一步提高同学观赏乐曲的才能,能留意到乐曲在 协作画面时的相辅相成作用,并能制造性地进行包括模拟“ 音效” 在内的 配音；教学过程 1复习歌曲让我们荡起双桨名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - -

19、- - - - - - 2观赏迎春纸风车（1）倾听音乐,请同学谈谈感受；（2）老师介绍乐曲是电视连续剧大宅门的配乐,介绍大宅门剧情；（3）播放大宅门片段,边看边观赏音乐；（4）请同学谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的心情以及它们在电视剧中所起的作用；（5）老师总结；3观赏风（1）倾听音乐,请同学谈谈感受；（2）老师介绍乐曲是电影英雄的配乐,介绍英雄剧情；（3）播放英雄片段,边看边观赏音乐；（4）同学谈谈这段音乐分别表现了什么样的心情以及它们在电视剧中所起的作用；（5）与迎春纸风车相比,这三段配乐有何不同？你更喜爱哪首 作品？（6）老师总结；第六单元 环球风采第一课时教学内容：歌曲卡普里岛；反复

20、记号：DCFine 教学目标 1能用热忱、明朗的声音演唱卡普里岛；2初步明白意大利民歌的特点；教学过程 1观赏我的太阳等意大利歌曲,情、明朗的特点；2学唱卡普里岛感受我的太阳等意大利歌曲热（1）老师出示卡普里岛的图片或录像感受风景；（2）观赏歌曲并回答（参考答案：心情轻盈、热忱、明朗）；（3）视唱第一乐段歌谱；（4）完整地演唱第一乐段,然后唱歌词；（5）对比一、二月段,熟悉反复记号；3介绍意大利的音乐文化 4、观赏图兰多、长笛独奏威尼斯狂欢节片段；其次课时教学内容：管弦乐合奏羊肠小道；教学目标电子合成器与乐队桑托尼；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料

21、- - - - - - - - - 1能感受管弦乐合奏羊肠小道各乐段的心情并能联想到乐曲所描画的情形；2初步明白现代音乐家雅尼和他的音乐桑托尼；3初步明白美国大峡谷和希腊的小岛桑托尼；教学过程 1观赏管弦乐合奏羊肠小道（1）初听乐曲,沟通音乐仿照的声音以及自己的感受；（2）复听乐曲,初步记忆“ 行进” “ 唱歌” 主题,辨论乐曲三部分的音 乐结构；（3）完整地观赏全曲,说一说自己有什么感想？2观赏电子合成器与乐队桑托尼（1）同学观赏并回答他的演奏乐器；（2）再观赏一遍,听一听,两个乐段在心情上有什么不同？第一乐段辉煌,似乎在叙说着桑托尼的悠久历史,其次乐段很美丽,似乎在表现桑托尼面临大海的美丽

22、风光；3、小结；第三课时 教学内容：复习有关世界各地的音乐,组织音乐活动环球之旅；教学目标1进一步巩固已知的世界各地音乐；2培育同学组织活动的才能；教学过程 1、引入：全体同学演唱环球之旅；2、第一站我们先去日本和澳大利亚；（1）介绍日本和澳大利亚,演唱红蜻蜒和剪羊毛,明白日本、澳大利亚的闻名音乐；日本：闻名的民歌有樱花四季歌拉网小调等；澳大利亚：民歌有剪羊毛和玛蒂达跳舞等；（2）演唱红蜻蜓和剪羊毛；3、其次站将带我们去看看法国和英国的闻名建筑,听听他们的音乐；（1）介绍法国的埃菲尔铁塔和英国的大本钟；（2）介绍法国闻名音乐：马赛曲及法国的民歌在阿翁大桥上；（3）观赏风笛曲英勇的苏格兰人；4、

23、第三站为大家介绍俄罗斯和意大利的音乐和名胜；（1）介绍俄罗斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯；（出示两组图片）（2）介绍意大利音乐作品如亨德尔的弥撒曲、莫扎特的安魂曲、贝多芬的 D大调庄重弥撒等；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）介绍俄罗斯的音乐伏尔加船夫曲三套车、天鹅湖胡桃夹子、莫斯科郊外的晚上灯光等；5、独唱红蜻蜓卡普里岛剪羊毛桑塔露琪亚等歌曲,结束我们今日的环球之旅；第七单元 小小音乐剧第一课时教学内容：活动渔夫和金鱼的故事；教学目标这是一节以小小音乐剧为主题的综合活动课；通过这节课的学习, 使同学明

24、白故事情节；将全体同学分成五个小组,每个小组挑选故事中的一幕,利用乐器学习音乐旋律,并为下面的创作表演做好前期预备；教学过程1导入：你知道哪些寓言故事 .我们曾经演过哪部寓言故事 . 2猜一猜：请大家看一幅画,谁能猜出这个故事的名字 .故事的主人公是谁. 3讲一讲：谁能够为大家绘声绘色地叙述这个故事 . 4分析故事并分组 ; 这个故事可分成 太婆、愤慨的大海、尾声5 场：序幕、放鱼归海、贪婪的老5组织同学分组利用乐器自学各段的音乐：口琴、口风琴、竖笛 6老师巡察,并针对排练情形进行个别指导；7各组汇报学习情形 8总结：引导同学加紧课后排练,下节课表演；其次课时 教学内容 : 创编活动渔夫和金鱼

25、的故事；教学目标 通过小组学习的方式,让同学创编对话、表演故事；教学过程 1出示五幅连环画序 幕放 鱼 归 海贪 婪 的 老 太 婆愤 怒 的 大海尾声2创编活动 : 将全体分成五个小组,共同完成故事内容；要求：有对话、伴奏、表演、唱歌等,仍需布置一些布景、道具等；3同学分组设计各幕的表演内容；4老师巡察,并针对排练情形进行个别指导；5引导同学利用环保材料动手设计道具和布景；6总结：引导同学加紧课后排练,下节课表演；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三课时教学内容 : 小小音乐剧渔夫和金鱼的故事之一；教学目标以

26、小组汇报表演的形式,表现渔夫和金鱼的故事的序幕、第一场；教学过程 1小组汇演 : 序幕2评判：同学自评、他评、师评；3小组汇演 : 第一场 放鱼归海 4评判：同学自评、他评、师评；第四课时教学内容 : 小小音乐剧渔夫和金鱼的故事之二；教学目标以小组汇报表演的形式,表现渔夫和金鱼的故事的其次、三场以及尾声；教学过程1小组汇演 : 其次场 贪婪的老太婆2评判：同学自评、他评、师评；3小组汇演 : 第三场 愤慨的大海4评判：同学自评、他评、师评；5小组汇演 : 尾声6评判：同学自评、他评、师评；7全体选举：正确创意奖、正确表演奖、正确配角奖、正确配乐、正确 旁白、正确道具、正确化妆、正确音乐、正确演

27、唱 8将各组节目加工整理,全班完整排练一部小小音乐剧渔夫和金鱼的 故事；第八单元 钟声第一课时教学内容 : 歌曲枫桥夜泊 , 电子琴独奏灵隐钟声；教学目标1能用连贯、自然的声音演唱枫桥夜泊；2感受灵隐钟声寂静、悠远的心情；3初步明白中国的寺庙文化；教学过程 1观赏歌曲枫桥夜泊法；2学唱歌曲枫桥夜泊（1）视唱第一乐段；: 感受歌曲枫桥夜泊的思乡心情及表现方名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）观赏歌曲并比较其次乐段和第一乐段在心情上有什么不同？（3）视唱其次乐段,老师留意订正切分音和八分休止符的唱法；（4）合着音

28、乐朗诵朗诵；（5）完整地演唱歌曲；3观赏电子琴独奏灵隐钟声（1）观赏由电子琴演奏的灵隐钟声,听一听,会带给你什么样的感 受；（2）再观赏一遍,感受古寺钟声寂静的意境,然后用一句话来描述你的 感受；（3）在灵隐钟声的音乐中朗诵古诗；4、演唱枫桥夜泊,感受古典文化带给我们的艺术魅力；其次课时 教学内容：观赏管弦乐曲打切分音的小闹钟,切分音；教学目标 1感受打切分音的小闹钟轻盈活泼的心情；2能听音乐记录空缺的旋律,能辨论切分音；教学过程 1探究身边不同的钟声,新年的钟声,各种形象的钟、小闹钟、八音盒 的钟声等；2、老师出示几种不同的钟,并听一听不同的铃声；3、观赏打切分音的小闹钟（1）观赏明白打切分

29、音的小闹钟表现的轻盈心情；（2）观赏乐曲的第一部分,想一想,为什么叫打切分音的小闹钟呢并指 出切分音的音符；（3）听音乐辨论切分音；（4）听音乐填音符；（5）演唱第一部分主题（唱谱）；（6）观赏乐曲的其次部分和第三部分,随音乐在铃声处用打击乐器敲击；3拓展观赏其他表现钟声的音乐：观赏基辅大门并谈感受；第三课时 教学内容：歌曲晚钟,手风琴曲小苹果；教学目标 1用较长的气息与和谐的声音演唱晚钟；2明白一些俄罗斯的民歌；教学过程 1观赏合唱晚钟,感受歌曲的思乡心情；（1）观赏俄罗斯的民歌晚钟,听一听是什么演唱形式？名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）再听一遍,歌曲表现了什么样的心情？2学唱歌曲领唱部分 3学唱合唱部分（1）分声部练习合唱部分,老师订正；（2）合唱；（3）同学指挥并演唱；4观赏手风琴曲小苹果,明白一些俄罗斯民歌；5观赏手风琴独奏小苹果；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页