2022年五年级语文《走遍天下书为侣》教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 陈村名师精编中优秀教案小学镇心教 师 备 课 手 册语文科备课人:邹文龙名师归纳总结 20 11 学年第二学期第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容名师精编优秀教案走遍天下书为侣1、学习把自己的体会和特殊的情感去读课文;教学目标2、懂得课文内容,明白作者挑选一本书作为旅行伴侣的缘由,明白了作 者读书的方法;3、宠爱读书,学会读书方法;教学1,对于挑选书的三个理由的深化懂得;,2,对于“ 假如世上每个人都有一本书,即使一本书(当然要能读懂)重难点我信任,世界上就会少点麻烦” 这句
2、话的懂得;一、回忆单元课文,导入课题前段时间,我们学习了两篇关于书的课文; 奇妙的书是一首哲理 小诗,赞扬了书的奇妙;忆读书是一篇散文,冰心奶奶回忆了自己小 时候读书的经过和感受;告知我们:读书好,多读书,读好书;而一位教 学 过 程叫尤安艾肯的英国女作家在1974 年国际儿童图书节来临之际, 特地为此写了一篇文章;文章的题目是走遍天下书为侣;1,同学们看这个“ 侣” 字,是什么意思啊?同伴,伴侣;2,那题目是什么意思呢?无论去哪里、无论什么时候,书都是我们 最好的伴侣;这是作者对书的看法,她认为走遍天下,书可以陪伴我们;二、初读课文 1-2 自然段,懂得为什么不挑选其它作为伴侣的理由;3,作
3、者为什么会有这样的看法呢?先读读 1-2 自然段,想想这两个 自然段讲什么?(作者做了一个假设)那作者的挑选是什么呢?(我相 信我会挑选书;)4,作者为什么不挑选其它呢?(蛋糕吃了就没了 其它东西用完了会失去,只有书是永恒的,可以反复看的;)三、细读感悟 3-6 自然段,体会作者挑选书作为伴侣的理由;5,作者为什么挑选书作为自己伴侣?她有什么理由?从哪些自然段名师归纳总结 教可以看出她挑选书的理由?(3-6)自由读 3-6 自然段,找出作者挑选书第 2 页,共 4 页作为伴侣的理由的句子,画起来;(1)理由一:你宠爱的书就像一个伴侣,就像你的家;(懂得到书学是陪伴我们一生的伴侣,书是我们的精神
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