2022年五年级语文下册期末试卷质量分析及期末工作总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五年级语文下册期末试卷质量分析 这次期末考试试题,主要是从基础学问、日积月累、阅读懂得、欢乐写作四方面对同学的学问和才能进行了全面的检测；整套试题紧扣教材,留意同学实际,学问的敏捷性适度,题量和难度适中,且知 识的掩盖面较广； 现在结合试题本身、 同学作答情形进行分析, 以更 好地指导今后的具体教学；一.本次期末考试,实际参考人数 况较期中有明显好转；二.试卷分析 : 70 人,平均分 88 分,整体情本次期末试卷分为 “基础学问 ” 、“ 日积月累”、“ 阅读懂得 ” 、“ 快乐习作 ” 四大部分；题目整体分布基本合理,难易

2、适中,符合同学的学问水平、认知规律和心理需求, 在考查 “ 双基” 的保底基础上求提高、求进展,以适应语文课程标准提出的“ 为同学的全面进展和终身学习” 的总目标服务；能以课标的教学目标为准就,以现行教材的教 学内容为范畴,做到 “ 三重” :（1）重基础,即基础学问和基本技能；（2）重才能,包括识字写字才能、阅读才能、写作才能；（3）重 创新,即运用所学学问制造性地解决问题的才能；尽管试卷的一、 二部分都是一些基础题, 但部分同学在答题过程 中所出的一些问题和弱点不得不引起我们的重视；字音、字词 1、试卷中要考查的字音、 字词、改写句子； 都是教材要求同学必需 把握的,应当是很简洁的；从得分

3、情形来看,同学对字音、字词的掌名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载握较好；改写句子这题, 部分同学失分的主要缘由, 答题时要求未看清,答非所问；2、依据平常积存填空这题部分同学把握的比较好,但是几位后进生把握不是很好,以至于失分, 主要缘由是他会背, 但字不会写, 失误的缘由在于我平常忽视了这一方面的内容；3、从段篇的懂得上看,本卷考查了同学的基本阅读才能（分课内和课外两部分）；对于短文的懂得和概括才能尚可,有小部分同学对短文的懂得流于表面, 不能深化挖掘文章的内涵和精髓；而这种才能的提高就需要训练同

4、学的阅读方法,养成良好的阅读习惯, 并留意在阅读过程中体验情感,内容；仍应留意全体, 特殊是对中差生的训练；但做到这些是远远不够的, 扩大阅读量才是提高语文素养的关键,所以我们平常应当特别留意同学课外学问的积存；4、欢乐习作,从同学答卷情形来看, 有以下几点几方面值得确定 :一是部分同学能结合提示要求,挑选一件自己亲身经受的事来写；二是多数同学写作内容具体, 层次表达清晰, 语句通顺, 能按要求把自己当时的心理感受描述出来；三是中心明确, 结构比较完整； 四是书写工整；但部分同学作文中表现出的一些问题也不容忽视,比如选材 上的雷同,思维不够活跃；语言积存不多,平淡,缺乏表现力,语言 表达不完整

5、,有病句；仍有一些同学的书写不规范,字迹不清晰；三、改进措施：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、抓好以学习生字词为主的基础学问的训练,不贪多求全,务求对教材必需把握的内容让同学人人过关,采纳多种形式调动同学的学习爱好,力争每堂课开展一分钟竞赛来增强同学的记忆；2、同学数不算多,抓好个别,促使差生成果提高,保证优生提 高；力争削减甚至毁灭低分现象；要常常化,要有针对性；3、细心设计课堂教学,让同学在课堂训练中把握基本的语文基 本技能；犹如义词和句式的训练等；4、仔细研读语文课程标准,并渗透到平常的

6、课堂教学和作业训 练中来；5、多读教学和训练名著,努力提高自身的业务素养；积极反思 自己的教学行为,促进专业进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载期末工作总结武龙中心校田颖期末工作总结名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载时间过得飞速,转瞬间,一学期的工作即将终止；本学期,我担任五年级的语文教学工作兼五（1）的班主任工作；这一学期工作虽然劳碌, 但很充实； 为了在过去的岁月里迎来新学期的期望,让明 天的工作

7、更出色,收成更多,现将本学期的工作总结如下：一、培育同学良好的学习习惯,提高同学的语文素养；良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证；没有好的学习 习惯,同学也不行能安下心来学习； 五年级是学问积存和才能培育的关键阶段,也是同学养成良好习惯的关键所在；五年级,由简洁的段落学习过渡到篇章的学习,同学刚从四年级升入 写作上由简洁的句段描写过渡到整篇文章的描写,学习的任务量加大了, 内容多了, 同学需要一个适应和过渡； 在读书方面, 同学依据自己的才能, 背诵精读课文中的段和篇,凡是会提前背诵课文的, 都被评为班级的背书大王,一课评一次, 每背会指定内容就嘉奖一颗星,同学们学习的积极性很高涨,记忆力

8、也得到了很大程度的锤炼,并且这项任务由原先的被动 变为主动了,良好的学习习惯逐步养成了；二、通过各种方法,培育同学爱读书的好习惯；通过比较发觉,课外学问的猎取量的多少直接关系和影响着学 生的认知才能、 阅读和分析才能； 于是平常我除了在读书课时给同学 举荐一些好书之外, 我仍让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽 徜徉于一个个精 情看书,他们津津有味地浏览着自己喜爱的课外书,美的故事中；在读书的过程中, 他们感受到了阅读的欢乐, 无形当中,视野开阔了,学问丰富了,懂得和分析才能也得到了提高, 日积月累,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - -

9、- - - - - 学习必备 欢迎下载词汇量越来越多, 积存的好词佳句都能够敏捷的运用到写作中去,不知不觉,写作才能也得到了提高； 另外每个双休日, 我都会提示孩子们要利用一到两个小时进行阅读；久而久之,读书已成为他们生活中不行缺少的内容,更成了一种习惯；三、留意课内外结合；课堂中的求职是帮助于同学课外的实际运用与生活；只有留意 课内外有机结合, 才能够让同学感悟到学习的真正目的和意义；课堂 上我让同学多动脑,动手,动口,动眼,将唱歌,讲故事,画画等穿 插其间,使课堂生动起来, 活跃起来, 让课堂成为他们轻松学习的乐 园；我敬重同学的个体差异, 勉励同学挑选自己喜爱的方式进行学习；每次提出一个

10、有难度的问题, 我都会让同学先独立摸索, 然后让同学 依据已有的体会, 学问的积存发表不同的见解； 对有分歧的问题进行 小组合作沟通争论；他们体验到了自主学习与合作探究学习的欢乐,真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的欢乐；课外,我勉励同学多参与有益的课余活动,丰富他们的课余生活；另外我依据所学需要和活动支配,让他们收集各种名人故事, 自然学问,传统文化等, 让课外成为他们认知的其次课堂,有了课外的 积存才有了课堂的愤怒；班级治理方面；一、安全训练不容忽视,安全训练大于任何一件事；从开学的第 一天起,我就对同学进行安全训练, 宣扬学校的安全训练制度和措施；从小事做起, 无论是上下学的路上

11、或是进出教室,仍是吃饭睡觉学习名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动等方面都进行一一要求和规定； 老师的重视也引起了同学的重视 和在意；每天的班会和每周的周会, 我都会抽出时间对同学进行这方 面的训练,并对一些留意安全和留意保护安全的同学进行大力夸奖；另外,时刻留意安全主题班会的顺当开展也让同学真正懂得了安全的 重要性与重要意义；二、放开手,让他们纵情施展；在确定了班级治理成员并确信了他们的才能之后,我开头放开 手,让他们纵情的施展自己的才能；每天早读,有特地负责领读的,有特地负责记录同学读书情形的

12、,课上,有特地记录回答疑题积极的班干部,默写后又转向负责统计满分的, 统计个别同学的错题情形的,仍有负责二次默写的； 晚上班长将各项情形进行汇总,俨然小老师般 主持着本班的各项内务； 在这期间,他们的治理方法和治理才能在老 师的不断帮忙和指导下渐趋成熟,才能得到了提升和锤炼；三、重视与家长沟通的每次机会；家长会、家长接送同学、短信、家校联系卡等都是我们与家长 和家长 沟通和沟通的大好机会； 每次我都会很好的把握我这些机会,进行真诚而开心的沟通； 这种沟通让我对同学在家在校的各种表现都 能有一个比较具体的明白,从而能够正确而又客观的评判每一个学 生；对于家校联系卡上的留言, 我总是做具体仔细的总

13、结, 对一些特 殊的留言或者有特殊要求的我都会电话回访,尽可能达到他们的满 意；或许我不是一个细心的人, 但是我所做的每一件事都力求达到细 致,期望能把工作做得更好！名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载存在的问题：1、个别同学的不良习惯仍有待进一步引导和指正；本班的同学 生性好动,其中有一些同学在习惯方面存在着问题,如写字姿态不正 确,写字习惯很差, 不能自觉按时完成作业； 仍有个别同学字迹潦草,遇到难题是没有顽强的意志,不会独立摸索；2、写作方面差异太大；3、培优补差工作仍学连续抓实,抓好；4、加强业务学习,提高业务水平；总之在本学期,我尽力做好每一项工作,不断严格要求自己,努 力吸取他人的特长, 并在各项工作中学以致用； 任何人都是在不断地 学习中完善自己的, 我会不断的积存体会, 努力学习, 争取成为一个 优秀的老师；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页