2022年二走向大一统的秦汉政治导学案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、走向“ 大一统” 的秦汉政治【学习目标】1知道始皇帝的来历;明白秦朝的“ 三公” 制度;2知道郡县制建立的史实;3结合秦朝中心集权制度建立的史实,明白中国古代中心集权制度的形成及其影响;4体会制度建设对国家稳固和统一的重要意义;【基础学问梳理】一、实现统一“ 六王毕,四海一”1过程:2意义:二、巩固统一专制主义中心集权制度的建立 1首创皇帝制度 由来:秦始皇从 中各取一个字构成了皇帝;基本内涵 : 2中心行政体制三公九卿制 职能:丞相 御史大夫太尉 丞相之下设九卿,分别掌管各项详细政务,它们是中心政府的职能部门;3地方行政
2、体制郡县制 由来:主要内容:特点 : 意义:. 4小组争论:秦始皇建立起来的中心集权制度对秦朝及后世有什么影响【史料探究】探究一、阅读以下摘编自史记 秦始皇本纪的三就材料:材料一 公元前 221 年秦王嬴政统一六国后,下的第一道重要诏令是“ 议帝号” ;群臣商 议后向秦王建议说:“ 古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵” ;因此,臣等愿“ 昧死上尊号” ,请王为“ 泰皇” ;秦王不以为然, 他提出“ 去泰著皇采上古帝位号,号曰皇帝” 并说:“ 朕为始皇帝; 后世以计数, 二世三世至于万世,令为诏,天子自称曰:朕” 的建议;传之无穷; ” 他仍接受了群臣关于皇帝“ 命为制,材料二“ 天下之事无小大
3、,皆决于上” “ 丞相诸大臣皆受成事,倚办于上” ;材料三 秦代以前,玺并非最高统治者所专有;春秋战国时,卿大夫及地方官吏的印章 均可称玺;至秦代,就是“ 天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用” ;据载,秦朝的传国玉 玺其文为“ 受命于天,既寿永昌” ;请回答:. (1)从材料一、三的“ 皇帝” 称号及制、诏、朕、玺等规定中,你能得出什么熟悉(2)依据材料所涵历史信息,说明白什么 . (3)依据材料一,皇位是怎样继承的 . (4)综合以上信息,扼要指出皇帝制度的基本特点及其本质;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
4、精编 优秀教案探究二、材料一 秦统一六国之初朝廷关于接受何种体制统治广阔疆域的争辩丞相绾等言: “ 诸候初破,燕、齐、荆地远, 不为置王, 毋以镇之; 请立诸子, 唯上幸许;”始皇下其议于群臣, 群臣皆以为然; 延尉李斯议曰: “ 周文武所封子弟同姓甚众, 然后属疏远,相攻击如仇 讎,诸侯更相诛伐,周天子旨弗能禁止;今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏之,甚足易制;开下无异意,就安静之术也;置诸候不便;” 始皇曰:“ 天下共苦战役不休,以有侯王;赖宗庙,天下初定,又复立国是树兵也,而求其宁息,岂不难哉.” 迁尉议是; 史记 秦始皇本纪材料二 古人关于秦朝灭亡缘由和郡县制功过的不
5、同看法夏、商、周、汉封建 分封 而延,秦郡邑而促 短促 ;柳宗元封建论秦有天下 不数载而天下大坏,其有由矣:亟役万人,暴其威刑,竭其货贿; 咎在人怨,非郡邑之制失也;合古今上下皆安之,柳宗元封建论郡县之制, 垂二千年而弗能改矣,势之所趋; 岂非理而能然哉. 郡县之法,已在秦先;秦之所灭者六国耳,非尽灭三代之所封也; 王夫之读通鉴论(1)材料一中王绾与李斯争辩的焦点是什么?秦始皇接受了谁的建议?他实行“ 求其宁息” 的措施是什么?有何意义?(2)关于秦朝灭亡的缘由和郡县制的功过,材料二三段史料各是怎样评述的 . (3)你认为郡县制的推行与秦朝灭亡有无关系 新与王朝兴衰的关系;【矫正反馈】.结合上
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