2022年八年级上册生物测试卷及答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级上册生物测试卷及答案一、挑选题（ 1-20 小题每题 1 分, 21-30 小题每题 2 分,共 40 分）1、“ 鱼儿离不开水” 的缘由是鱼与外界进行气体交换的场所是 鳍 D.肺（ ） A.鳞片 B.鳃 C.2、在探究活动中,可采纳模拟试验；模拟试验有肯定的优点,以下不属于其优点的是（ ） A.可以解决不便直接用试验方法解决的难题B.可提高效率, 节省资源、 资金和时间C.一般情形,模拟程度越高,试验成效越好D.通过模拟试验的结果都不行靠3、将一鱼的某鳍捆绑发觉该鱼游泳速度明显减慢,由此推断捆绑的是它的（ ） A.胸鳍

2、 B.腹鳍 C.尾鳍 D.臀鳍4、今年暑假小军同学爬怀化中坡山时看到了一些动物,你认为属于昆虫的是 A. B. C. D.5、蚯蚓不能快速运动的缘由是（ ） A.蚯蚓体内无肌肉和骨骼 B.蚯蚓体内有肌肉,但无骨骼 C.蚯蚓体内无肌肉,但有骨骼 D.蚯蚓体内有骨,但无关节6、以下这些水中生活的动物中,哪一组都是无脊椎动物（ ） A.海龟、鱿鱼 B. 蜘蛛蟹、章鱼 C. 海蜇、青蛙 D.鲤鱼、河蚌7、鸟类适于飞行生活的以下特点中,错误选项（ ） A.体呈流线型 B.胸肌发达 C.口内无齿,消化慢 D.体被羽毛,前肢为翼8、家兔的消化道与人体的相比,具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是（ ） A

3、.体腔内有膈 B.消化道较长, 盲肠特殊发达 C.消化道较短, 盲肠特殊发达 D.牙齿分化为门齿和犬齿9、以下说法正确选项（ ） A.人体的每一块骨骼肌都附着在一块骨上 B.动物的运动仅靠运动系统来完成 C.跖骨属于前肢骨 D.大吊车的可活动部分相当于动物的关节10、关于自然爱护区功能的表达,不正确选项（ ） A.自然爱护区是“ 优良的狩猎场”B.自然爱护区是“ 自然基因库”C.自然爱护区是“ 自然试验室”D.自然爱护区是“ 活的自然博物馆”11、以下几种动物行为中,属于学习行为的是（ ） A.牛耕地B.鸡报晓C.狗看家D.蛙游泳12、“ 弱肉强食” 一般指动物的（ ） A.攻击行为B.取食行

4、为C.防备行为D.繁衍行为13、以下动物群体中不具有社会行为的是（ ） A.黑猩猩群体B.蚂蚁群体C.小区内宠物狗群体D.蜜蜂群体14、人们的生活离不开动物,以下说法不正确选项（ ） A.人们吃的食物,如肉、蛋、奶等直接来源于动物B.人们穿的衣服原料,如毛、皮、丝绸等来自动物C.人们仍可以用牛、马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品 底毁灭D.苍蝇、蚊子等能传播疾病,是人类不需要的动物,应彻15、以下不属于仿生的是（ ） A.孔雀舞B.飞机的制造C.荧光灯的制作D.雷达的研制16、进行外科手术用的器械和罐头食品的消毒,准 （ ） A.球菌 B.杆菌 C.螺旋菌 D.芽孢都要以能够杀死以下哪种微生物作为标

5、17、放久的馒头会生出一些白色或黑色的“ 毛”,它们来自（ ） A.空气中孢子B.空气中菌丝C.面粉中的孢子D.面粉中的菌丝18、唐朝时长安城的裁缝就知道用长“ 绿毛” 的糨糊涂抹在被剪刀划破的手指上,能起名师归纳总结 消炎 和愈合伤口的作用,这是由于（ ） A. 长“ 绿毛” 的糨糊可以止血B. 长“ 绿毛”第 1 页,共 4 页的糨糊可以防止水进入伤口C. 糨糊中的青霉素起杀菌作用D. 长“ 绿毛” 的糨糊可以止疼19、人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12 和维生素 K,它们与人类的关系是（ ）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载

6、A.捕食 B.腐生 C.共生 D.共栖20、我国丰富的植物资源中,居于世界首位的是（ ） A种子植物 B蕨类植物 C苔藓植物 D裸子植物21、在北方寒冷的冬季, 当地人会凿开冰面抓鱼；由于鱼会集合在冰孔四周；缘由是（ ）A.鱼具有向光性 B.冰口处氧气较多 C.冰口处水温较高 D.冰口处食物较多22、我市一些地方利用稻田青蛙、蜘蛛等治虫, 取得了很好的成效,这种生物防治的最大优 点是 （ ） A. 削减经济开支 B. 减轻劳动强度 C. 削减农药对环境的污染 D. 完全消灭害虫23、细菌和真菌培育的一般方法有下面几个步骤,其中正确的次序是（ ） 配制培养基 接种 高温灭菌 恒温培育 冷却 A.

7、 B. C.D. 24、蘑菇不属于植物,主要是由于蘑菇没有 A. 细胞壁B.成形的细胞核C.叶绿体D.液泡25、杂交水稻之父袁隆平在育种中利用了 A.基因的多样性B.生态系统的多样性C. DNA 的多样性D.染色体的多样性26、造成野生动物濒危和灭亡的主要缘由是（ ） A过度狩猎或采伐,栖息地环境的污染和转变 B物种退化 C食物链弱肉强食 D自然环境的转变27、在生物的分类等级中, 含生物种类最多的和共同特点最多的单位分别是（ ） A门、科 B纲、属 C纲、目 D门、种28、有 4 位同学对我国生物多样性发表了各自的看法,其中正确选项（ ） A.甲说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物,我们可以实行就

8、地爱护的方B.乙说：俗语说“ 靠山吃山,靠水吃水” ,我们可以尽量利用四周的自然资源 C.丙说：要爱护生物多样性,必需禁止对生物资源的开发和利用 D.丁说：我国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,用不着爱护生物多样性29、细菌分布广泛,这与以下哪项特点有关（ ） A.细菌具有快速繁衍和形成芽孢的特性 B.细菌没有成形的细胞核 C.细菌没有叶绿体,不能进行光合作用 D.细菌具有细胞壁30、以下表格中表示的是小明对 7 种动物进行的简洁分类,他的分类依据是（ ） 类别 1 类别 2 燕子、青蛙、野兔、鱼 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 A.水生仍是陆生 B.有无脊柱 C.体温是否恒定 D.是胎生仍是卵生二、非

9、挑选题（共 60 分）31、（4 分）以下食品是利用哪种生物制成的,用线连起来 酸 奶 酵母菌 馒 头 乳酸菌 白 醋 霉 菌 豆瓣酱 醋酸菌32、（4 分）先天性行为是动物生来就有的行为；在探究动物先天性行为的活动中,A 组同 学对于菜青虫的行为产生了爱好；请你帮忙他们完成探究试验的设计：【提出问题】 ：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上显现,而不吃空心菜等其他植物的 叶子,这是先天性行为吗？【作出假设】 ：；【制定方案】 ：（1）菜青虫的来源：a、去白菜地里捕获已长大的菜青虫；采清虫；b、去白菜地查找即将孵化的卵,等待刚孵出的名师归纳总结 请你挑选以上两种获得菜青虫的方式,你的挑选是：；你

10、的挑选是：；第 2 页,共 4 页（2）试验的变量：；b、用 10 条菜青虫；（3）每一组菜青虫的数量：a、用一条菜青虫；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载33、（8 分）在探究“ 鱼鳍在游泳中的作用” 时,某小组同学正在争论探究方案,他们按甲、乙、丙、丁的次序依次发言；你看,一个人一个想法；请你来分析其中包蕴的科学方 法；直接观看！只要你认真 看各种鳍的动作,保证 能看出每个鳍的作用；直接观看不行！ 好几个鳍同时摇摆,你怎么能 看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用,只有把那个鳍剪掉, 看鱼有什么失常表现 . 6. 7 剪掉鱼鳍的方

11、法太残 忍了,可以制作鱼的 模型,拿模型来做实 验； 用模型能说明问题 吗？我看可以用细 线或木板分别捆扎 鱼鳍的方法,就像 这样 . 6. 7 4 （1）丙提出的方法在科学争论中叫做_,本试验采纳这种方法最主要的优点 是_ ；（2）丙与丁提出的试验方案,可使试验结果更为牢靠的是 _的；因此, 生物科学 争论中, 在同时有活体和模型可供选用的情形下, 应首选 _作为试验材料；（3）丁提出的试验方案中的 A、B 分别 探 究 _ 、 _ 在 游 泳 中 的 作 用 ,它 们 是 实 验 组 仍 是 对 照 组 ？_； （ 4）乙认为,几个鳍同时摇摆,不易观看单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行

12、研 究；乙的观点反映了科学试验要遵循 _ 的原就；34、（4 分）家庭尝试制作酸奶的步骤：新奇的全脂或脱脂乳和糖混合热处理（煮沸）冷却（42 0 C-43 0C ）加入一 些购买的酸奶发酵（放在室内暖和的地方数小时,容器要事先消毒灭菌,发酵时要 将盖密封）冷藏或食用；（1）制作酸奶时,对材料热处理（煮沸）的目的是； （ 2）加入一些购买的酸奶的目的是； （3）发酵时要将盖密封的缘由是； （4）产生酸味的原理是；35、（5 分）下图为小明同学用两片长方形的木板1、2 和两条松紧带 3 、4及一颗螺丝5 制作的肌肉牵拉骨的运动模型,请据图回答； （1）图中 125 合起来代表的是； 3 、4 代表

13、的是； （ 2）据图中虚线箭头判定,此时 4应处于 状态；（3）从模型可以看出,人在运动时,要靠 收缩,牵拉着骨,围着 活动 完成动作；36、（6 分）阅读以下试验探究过程：用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立刻张口把小蝗虫吃掉；换成用线掉着一只外形和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻；接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍 的舌头,蟾蜍马上把大野蜂吐了出来；再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理会了；改用盗虻再来逗引这只蟾蜍；蟾蜍也是不去吞吃了；最终,仍是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把

14、小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍并 没有吃饱；请回答疑题：（ 1）试验说明白蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是 _； （2）试验说明白蟾蜍通过生活体会,对 大 野 蜂 有 了 识 别,因 而 不 再 吞 吃,这 是_ ； （3）试验说明白蟾蜍利用经验解决问题的才能比高等动物的才能_； 5 （4）试验证明白蟾蜍在试验中的确建立起新的 _； （5）试验中具有外骨骼的动物有,一生用了三种器官呼吸的动物 是 ；37、（6 分）下图为甲、乙、丙三种生物结构比较图,据图作答：1填写图中相关部位名称 B. C. H. 2个体较大的真菌是图,能形成芽孢的是图,能产生抗生素的是图38、（5 分）假如有 A、B、C、D、E、F

15、六种生物,其中 A、C 同属不同种, B、C 同科不同属,C、D 同目不同科, B、E 同纲不同目, E、F 同门不同纲,请问：（1）与 C 同科的生物有哪些？； （2）与 A 同目的生物有哪些？； （3）与 A 同纲的生物有哪些？；（4）与 F 同门的生物有哪些？； （5）A、B、C 中亲缘关系最近的是；39、（8 分）据下图生态系统回答疑题：（1）图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属名师归纳总结 于生态系统中的；该系统能量来源于； （2）图中蝗虫身体分为三部分,其中胸部为 “ 运第 3 页,共 4 页动中心” ,长有 2 对翅,对足；全部动物可以促进生态系统的物质循环,缘由是动物进行- -

16、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 作用,完成有机物到无机物的转换；学习必备欢迎下载； （4）图中黄雀和（3）写出图中最长的食物链：螳螂既是捕食关系又是 关系；假如它们全部消逝,短期内蝗虫和 蛇的数量分别会； （ 5）图中虚线箭头的含义是；40、（6 分）右图是家鸽体内部分结构分布示意图,请看图回答疑题；6 （ 1）图中所指结构的名称：a b c ； （2）鸟的主要呼吸器官是,但是鸟的呼吸方式很 特殊,缘由是它仍具有发达的,可以帮助呼吸；为满意飞行时消耗更多的能量而供应充分的；41、（4 分）19 世纪中叶有几对欧洲野兔被带到了澳大利亚；未有过野兔,此后的几十年

17、中,野兔的数量就达到了几百万只；由于历史上澳大利亚从 它们破坏了草原和庄稼,造成了全国性的灾难；1950 年,科学家引进一种使野兔患病的病毒, 从而掌握了野兔引起的危害；请依据这些信息,分析说明以下问题：（1）野兔能在短短的几十年中的几对进展到几百万只；缘由是； （2）有人说,一个国家不应当从其他国家引进任何物种,否就会重蹈当年澳大利亚引进 野兔的覆辙；你认为这种观点是否正确？；理由是；（2 分）7 8 年级上册期末测试卷参考答案一、挑选题（ 40 分） 1、B 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B 7、C 8、B 9、D 10、A 11、A 12、B 13、C 14、 D 15、A 16、

18、D 17、A 18、C 19、C 20、D 21、B 22、C 23、B 24、C 25、A 26、A 27、 D 28、A 29、A 30、B 二、非挑选题（60 分）31、酸 奶 酵母菌馒 头 乳酸菌白 醋 霉 菌 豆瓣酱醋酸菌 32、菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为（1） b, （2）不同科的植物的叶片,（3）b 33、（1）模拟试验 不会对鱼的身体造成损害（2）丁 活体 （3）尾鳍 背鳍 试验组 （4）掌握变量 34、（1）高温灭菌（ 2）接种（3）为乳酸菌发酵供应无氧的环境（ 4）乳酸菌发酵产生乳酸 （乳酸菌发酵将有机物分解成乳酸）35、（1）骨骼 肌肉 （2）收缩 （ 3）肌

19、肉 关节 36、（1）先天性行为（2）学习行为（3）低 （4）学习行为（5）蝗虫、盗虻、野蜂 蟾蜍 37、（1）B 菌丝 C 荚膜 H 鞭毛（2）甲 丙 乙 38、（1） AB （ 2）BCD （3）BCDE （4）ABCDE （5）AC 39、（1）非生物环境 太阳能（2）3 呼吸 （3）绿色植物蝗虫螳螂黄雀蛇（4）竞争 增加和削减 8 （ 5）作为分解者参加物质循环；即将动植物遗体分解成简洁物质（无机物）40、（1）a 气管 b 气囊 c 肺 （2）肺 气囊 氧气 41、（1）外来物种缺少天敌,快速繁衍的结果；的、有掌握、适当地引进,但不能盲目引 成威逼；（答案合理即可）（2）不正确；应在充分论证的基础上,有目 进外来物种,否就会给当地环境和生物多样性造名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页