2022年云雀的心愿说课稿教学设计反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案云雀的心愿说课稿 屯昌县屯城镇南甘坡学校 一、说教材 1、教材简析云雀的心愿是一篇童话故事,全文以拟人化的手法记叙了小 云雀跟着妈妈飞出森林, 一路上看到伐树毁林的危害, 说明爱护森林的重要性；表达了小云雀想把沙漠变成绿洲的心愿；全文共 15 个自 然段,依据云雀飞行的地点可分四个部分第一部分是写人们伐树毁林,森林变成沙漠；其次部分是写人们伐树毁林,河水泛滥成灾；第三部分是写森林是个庞大的空调器；第四部分是写把沙漠变成绿洲是云雀的心愿； 本文以小云雀和妈妈对话的形式,寓环保学问于好玩的故事中,语言通俗流畅,富有儿童乐趣,是适合

2、同学朗读的好材料；2、教材的位置和作用这篇课文在苏教版第八册第六单元中,本单元以“ 环保” 为主题,训练同学要爱护环境； 深化地感受森林的重要性, 熟悉伐树毁林的危 害,增强环保意识；3、教学目标 依据教材编写意图和新课标对中年段阅读教学的要求,结合单元重点、本课特点以及同学的实际情形,我将本节课的教学目标定为：有感情地朗读课文； 懂得课文内容, 能从课文内容中懂得爱护森 林的重要性,体会人类植树造林的美好心愿,增强环保意识；4、教学重点、难点名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案本文内容是环绕“ 森

3、林实在是太重要了” 这句话绽开的,课文不 论是写伐树毁林森林变沙漠, 河水泛滥成灾,仍是写森林是个大水库,是个庞大的空调器,都是为了突出森林的重要性；因此,我把本节课 的教学重点定为：明白森林的重要性；由于受到学问水平的限制,学 生懂得“ 森林是大水库,是一个庞大的空调器“ 比较困难,这是本课 的教学难点；二、说教法 1、朗读教学法同学的感受是通过朗读来实现的,只有让同学通过充分地读, 才能在读中感知,读中懂得, 读中感悟；本文是以小云雀和妈妈对话的 形式绽开故事情节的,语言生动好玩,适合朗读；在教学中,我把朗 读训练贯穿始终,采纳不同形式的读,让同学反复朗读课文,感悟课 文内容；2、情境教学

4、法 阅读教学中创设情境, 充分调动同学的感觉器官, 引导同学从不 同的角度去感受、 体验文中生动的形象和美丽的语言,这样往往比教 师单一的讲解更深刻；在本文教学中,我以语言描画、体验等不同方法创设情境,引导 同学从不同角度去感受课文内容；三、说学法 阅读教学是同学、老师、文本之间对话的过程,同学只有深化文 本和文本进行深化的、 多层次的对话, 才能深刻领会课文内容； 因此,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案本节课我通过同学用读读、议议的方法,以读悟语,以读促解,懂得 课文内容,体会文中表达的感情；

5、四、说教学过程（一）复习导入,设疑激趣教学的开头, 我先让同学回忆上节课的内容,什么？结合同学的回答板书： （略）说说云雀的心愿是紧接着,我通过“ 云雀为什么会有这样的心愿？” 这一问题导入 新课的学习；这样的导入, 不但能将新旧学问融会贯穿,更能促进学 生的积极思维,提高学习自觉性,激发学习热忱；（二）精读课文,感受森林的重要性 1、创设情境,感受伐树毁林的危害出示沙漠的图片并且激发同学：来到沙漠,它们看到了什么？感觉这里的环境怎样？练习一下生活实际说说,假如狂风吹来, 沙漠 上会显现怎样的情形？指名读课文的（ 14）段,找出哪些词语说明环境很恶劣啊！通 过大家的沟通争论漫天飘舞、 贫瘠、睁

6、不开眼等这些词语写出了沙漠 的环境是特别恶劣的； 那么贫瘠的沙漠是怎样形成的呢？原先是由于 乱砍滥伐,树木越来越少； 土地失去了森林的爱护,就渐渐地变成了 贫瘠的沙漠；引导同学自由朗读有关段落 心情是怎样的呢？你能读出来吗？”“ 看到此情此景,小云雀和妈妈的 先让同学练读对话, 老师加以点拨,最终引导同学扮一扮,让同学自由挑选伙伴演读对话；在沙漠,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案云雀知道了有森林和没森林的爱护是不一样的,那么你想对森林说什么吗？（森林实在是太重要了）这里强调了文本的重点；由于人们

7、乱砍滥伐, 使茂盛的树林变成了贫瘠的沙漠；乱砍滥伐 的后果,远不止这,我们再来看一看云雀们的大河游；这样很自然的 过渡到了下一个部分；同样也是创设情境,出示录象河水泛滥,看到 了什么？谁能说说洪水会造成哪些危害？懂得为什么说河水像脱缰 的野马？河水为什么会这么凶残？指导朗读：写河水泛滥成灾的句子要读出河水的气概汹汹的样子,小云雀的要用可怕的语气读；可奈何的语气读；妈妈说河水为什么凶残的话要用无2、精读品尝,感受大水库、空调器的作用 这一环节中,我先让同学自由读读有关段落；并谈谈读后感受,接着引导同学品读, 你能把你的欢乐之情读出来吗？然后引导同学体 会大水库和空调器的奇妙作用；让同学读读、圈圈

8、、议议,结合同学 的回答让同学谈谈森林仍有哪些作用,最终引导同学再感情朗读课 文；以上环节中,我采纳不同的方式引导同学多次深化文本和文本反 复对话,在反复朗读过程中,领会到大水库和空调器的奇妙,从而对 森林升腾起爱护之情；这样,自然而然就突破课文重点、难点；（三）总结深化,拓展延长 课文已经学完了,那么云雀的心愿是什么呢？云雀为什么会产生这样的心愿呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案从哪些地方看出森林很重要呢？森林实在是太重要了, 由于没有森林的爱护, 土地渐渐会变成沙 漠,一阵狂风刮过,地上的

9、黄沙就漫天飘舞,森林没有了,“ 森林水 库” 也就没有了,到了汛期,大河里的水就会泛滥成灾；有了森林,就等于有了空调器,夏天可以遮光,冬天可以保暖；云雀懂得了这些学问, 就产生了植树造林的心愿, 在爱护环境方 面,你们的心愿是什么呢？我们都要为爱护环境、美化环境作奉献；（四）板书设计（板书略）20XX年 5 月 29 日名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案云雀的心愿教学设计 其次课时 屯昌县屯城镇南甘坡学校 陈丰武 教学过程：一、复习导入；同学们,今日我们连续学习第20 课（齐读课题）；通过昨天的学

10、习,你们知道云雀的心愿是什么吗？（板书：让沙漠变成绿洲）多么美好的心愿啊！ 课文中哪一自然段告知我们的？（课件出示 第 14 自然段,指名读）读了这部分你有什么问题吗？懂得“ 实在”；（小云雀为什么会说“ ！ ” 呢？）（板书：森林实在是太重要了 .）二、整体感知；渡：小云雀为什么会说“ 森林实在是太重要了！” 呢？让我们跟 随它和妈妈一起去旅行吧！它们都到过哪些地方呢？沟通：（板）沙漠 大河 森林 三、探究森林的重要性：防风固沙；渡：小云雀跟随它妈妈第一来到了沙漠,它们看了怎样的景象呢？请同学们读一读第 的语句；（自由读）2-4 自然段,边读边画出描写它们看到的景象1、它们飞呀飞,来到了沙漠

11、的上空,看到了怎样的景象？（板：黄沙漫天）“ 漫天飘舞” 是什么样子,你见到过吗？同学们想不想看名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一看这黄沙漫天的情形呢？ （课件出示沙漠的图片） 谁能把沙漠黄沙漫天飘舞的景象通过自己的朗读来表现出来呢？2、看到这么大的风沙,你想说什么？（这里的风沙真是太厌恶 了 ）3、小云雀跟你们有同样的感受,我们带着埋怨的语气来读读它 的话；（感情朗读）4、这些风沙真的很厌恶！但同学们知道吗？这里原先并不是沙 漠,而是茂盛的森林,是什么缘由造成这种状况的呢？（指名说）5、小云雀

12、的妈妈看到这样的情形特别 （心疼）你能心疼地 读一读吗？6、失去了森林想不到会有这么大变化,可见,森林具有什么作 用呢？（板：阻挡风沙）7、由于森林能够防风固沙,减轻土地沙漠化的程度,所以说森 林 （板：森林实在是太重要了！ ）8、下面我们一起来把课文的 重要性；24 小节来读一下, 体会森林的四、探究森林的重要性：蓄水；渡：森林实在太重要了,它除了能够阻挡风沙外,仍有什么作用 呢？请同学们听云雀妈妈是怎么说的吧！ （放云雀妈妈说蓄水的动画）1、这部分中告知我们森林仍有什么作用呢？（板书；蓄水）2、课文是怎么来把森林蓄水的作用写清晰、写详细的呢？默读课文的第 10 小节；我请一个同学来把第10

13、 小节读一下；（在这一小名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案节中,第一句话是一个总起句,最终一句是一个反问句,谁能把这个 句子换一种说法呢？所以这个话在最终起了一个总结的作用,由此可 见这个自然段是依据（总分总）的结构来表达的,写得多有条理啊！同学们自己在写作文的时候,也要像作者一样合理地支配结构和顺 序,这样才能让读者看得清晰、明白；3、我们知道水库是用来蓄水的,森林也能蓄水,所以云雀妈妈把森林说成“ 森林水库”；要是把森林砍光了,森林水库就没有了,那将会是怎样的场面呢？请同学们找出课文写河水的句

14、子；（指名说）写出了河水的什么特点？ （凶残）那些词语写出了它的凶残？ （脱 缰的野马,咆哮）懂得比如句,比较共同点；是啊,要想把一个事物写得生动形象,栩栩如生,就得抓住它的 特点来作详细的描写,这里作者就抓住了河水的特点表现出了河水（无法阻挡、泛滥成灾）的场面；这样肆虐的河水会造成怎样的后果呢？（板书：泛滥成灾）老师 这里有一段录象,我们一起来看一下,看到这样的情形你想说什么 呢？下面我们读读这一小节,感受一下森林的重要性；五、探究森林的重要性：调剂气温；渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠,飞过了大河,接着又飞呀飞,真 是又累又热,就飞回家休息去了！1、一回到家,小云雀不仅太凉快了 2、为什么小云雀

15、的家会这么凉快呢？我们一起读读云雀妈妈的 话吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、听了云雀妈妈的一席话,你们明白了什么？你们说,森林像 不像空调器？把这句改成句号的句子 可见,森林仍有什么作用呢？（板：调剂气温）4、由于小云雀的家在森林里,森林能象空调一样调剂气温,所以小云雀的家可以说是冬暖夏凉,了！）六、总结全文这再次说明白森林 （实在是太重要1、森林的作用实在是太多了,同学们课前收集了不少资料,交 流沟通；森林的作用太大了,这不仅是小云雀的心愿,云雀妈妈的心愿,更是我们大家共同的心愿；作为

16、学校生,我们应当为绿化祖国,美化 家乡做些什么呢？七、作业：设计一就绿化方面的广告语；八、板书设计：云雀的心愿让沙漠重新变成绿洲沙漠黄沙漫天森林实在是太重要了！阻挡风沙大河泛滥成灾蓄水保土森林冬暖夏凉调剂气温20XX年 5 月 29 日名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案云雀的心愿教学反思 屯昌县屯城镇南甘坡学校 陈丰武 该文用童话形式, 以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见、所 闻、所言；针对教材的特点,我抓住以下三个方面进行教学：1、注意感悟课文以对话形式来说明森林的重要作用,语言浅显易懂, 不

17、需作过多分析、讲解；因此,教学时就让同学抓住重点词语,依据语气提 示读好课文, 就可以很清晰地感悟到了； 如在教学描写土地变沙漠这一环节时,可以让同学找出重点词语“ 黄沙漫天”据提示语“ 埋怨” 、“ 心疼” 练读课文；2、注意积存、“ 乱砍滥伐” ,依课文中的第 10 和 13 自然段既说明白森林有水库和空调器的作 用,同时也是很重要的自然常识,应当让同学积存下来；于是在教学中,我让同学读后试着把它们复述下来；在复述课文时,我相机板书“ 树冠、树干、树下、土壤” 几个词语,目的是为了帮忙同学降低复 述难度；这样的复述,既积存了妙词佳句、自然常识,同时也积存了写作方法,可谓一举三得；3、注意迁移 在课文教学完成后,我支配了这样一项训练：学了这篇课文,如 果你再见到有人在乱砍滥伐森林,你会怎样去劝告他们呢 .让同学自 由的说一说,感受环保训练；20XX年 5 月 29 日名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页