2022年人教版七年级下古文复习题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级 下文言文总复习练习第一单元伤仲永金溪民方仲永,世隶耕；仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借 旁近与之,即书诗四句,并自为其名；其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观 之；自是指物作诗立就,其文理皆有可观者；邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱 币乞之；父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学；余闻之也久；明道中,从先人仍家,于舅家见之,十二三矣；令作诗,不能称前时之闻；又七年,仍自扬州,复到舅家问焉；曰：“ 泯然众人矣；”王子曰：仲永之通悟, 受之天也； 其受之天也, 贤于材人远矣； 卒之为众人,就其受于人者不至也；彼其受之天也,如此其贤

2、也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶 . 1本文选自临川先生文集 ,作者,字,晚号；是北宋家、家和 家,被列为“ 唐宋八大家” 之一；2说明以下句子中的词语；父异焉,借旁近与之 即书诗四句,并自为其名 邑人奇之,稍稍来宾其父 明道中,从先 人仍家 自是指物作诗立就（）（）其文理皆有可观者（）（） 不能称前时之闻（）（）3翻译以下句子；（先说明带点的字,再说明整句）自是指物作诗立就,其文理皆有可观者；邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币乞之；父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学；其受之天也,贤于材人远矣；卒之为众人,就其受于 人者不至也；4以下句中加点的词意思完

3、全相同的哪一项 A其诗以养父母、收族为意其真不知马也B自是指物作诗立就蒙乃始就学C卒之为众人,就其受于人者不至也 D得为众人而已耶故余虽愚,卒获有所闻 今为所识穷乏者得我而为之名师归纳总结 5以下句中停顿有误的哪一项（）第 1 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A借旁近与之,即书诗四句B其诗以养父母、收族为意C父 /利其然也 D余闻之也久；6以下句子中,属于正面描写的有,属于侧面描写的有 A未尝识书具,忽啼求之；C自是指物作诗立就；E邑人奇之,稍稍来宾其父；B即书诗四句,并自为其名 D其文理皆有可观者；F令作诗,不能称前时之闻；7对“

4、世隶耕” 懂得不正确的哪一项 A“ 世隶耕” 的意思是“ 世代以种田为业”；B“ 世隶耕” 铺垫“ 未尝识书具”,衬托方仲永天资特殊；C“ 世隶耕” 示意了方仲永的父亲由于未受训练而眼界狭小,同时为下文 的“ 不使学” 埋下伏笔；D“ 世隶耕” 示意了方仲永由于出身低微而将“ 泯然众人” 的可悲结局；8联系上下文回答：方仲永的变化经受了哪几个阶段 . 答：9 事 实 上 , 方 仲 永 如 同 常 人 的 原 因 有 很 多 , 其 一 , 从 乡 邻 的“” ； 其 二 , 从 其 父 的 角 度 来 看 ,“” ； 其 三 , 从 方 仲 永 本 人 来 看 ,“”；引号内填原文 本文借事

5、说理,以方仲永天资特殊最终去“” 的实例,说明其次单元木兰诗卿卿复卿卿,木兰当户织；不闻机杼声,惟闻女叹息；问女何所思,问女何所忆；女亦无所思,女亦无所忆；昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名； 阿爷无大儿, 木兰无长兄, 愿为市鞍马,从今替爷征；东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭；旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾；旦辞黄河去,暮至黑山头,万里赴戎机,关山度如飞；朔气传金柝,寒光照铁衣；将军百战死,壮士十 年归；归来见天子,天子坐明堂；策勋十二转,赏赐百千强；可汗问所欲,木兰不 用尚书郎；愿驰千里足,送儿仍家乡

6、；爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 霍向猪羊；开我东阁门, 坐我西阁床, 脱我战时袍,著我旧时裳, 当窗理云鬓,对镜帖花黄；出门看火伴,火伴皆惊忙：同行十二年,不知木兰是女郎；雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？1本文选自宋代编的一书；这首诗是时期北方的一首乐府民歌；2给以下加点字注音：可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）3说明以下加点字的意思：）万里赴戎机（赴：）但闻黄河流水鸣溅溅（但：出郭相扶将（郭：）策勋十二转（策：著我旧时裳（

7、著：）关山度如飞（度：）4指出以下句子中的通假字并说明其意思：当窗理云鬓,对镜帖花黄通,意思是出门看火伴,火伴皆惊忙通,意思是5翻译以下句子；不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾；万里赴戎机,关山度如飞；将军百战死,壮士十年归；策勋十二转,赏赐百千强；当窗理云鬓,对镜帖花黄,南市买辔头,北市买长鞭东市买骏马,西市买鞍鞯开我东阁门,坐我西阁床6全诗详略得当,哪些是详写,哪些是略写,为什么这样支配？答：7木兰代父从军的缘由是什么？答：8“ 旦辞爷娘去 但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - -

8、- - - - 答：9木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？答：10画线的第一句运用的修辞方法是,写出了；11两组“ 旦辞 暮宿（至） ” 写出了；12两组“ 不闻 但闻 ” 写什么景象？这样写有什么作用？答：13选出不是对偶句的一项（）A万里赴戎机,关山度如飞；C当窗理云鬓,对镜帖花黄；B策勋十二转,赏赐百千强；D将军百战死,壮士十年归；14画线的其次句是什么描写？表现木兰什么特点？答：15结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么？答：16 对木兰这一形象的意义,怎样贴切评判？答：17填空 1木兰诗中概述战争旷日长久,战役猛烈悲壮的诗句是2木兰诗中表现木兰操办军备物资急迫而又

9、井然有序的诗句是3木兰诗写“ 可汗问所欲,木兰不用尚书郎；愿驰千里足,送儿仍家乡” 的 诗句,表现了 第三单元孙权劝学初,权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事,不行不学.” 蒙辞以军中多务；权曰： “ 孤岂欲卿治经为博士邪 .但当涉猎,见往事耳；卿言多务,孰如孤 .孤常读书,自以为大有所益；” 蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙 .” 蒙曰：“ 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎 .” 肃遂拜蒙母,结友而别；1孙权劝学选自,该书是时期的家、家；名师归纳总结 主持编写的,它是我国第一部体通史；第 4 页,共 14 页2以下说明有误的哪一项 A初起初 当涂 当道

10、,当权 多务 多事务 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - B孤古代王侯的自称 博士学问高深的人 辞推托 C涉猎 粗略地阅读 往事历史 过（到）D见事 认清事物 及到了 的时候 非复（不再是）3说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气 . 1孤岂欲卿治经为博士邪（）2但当涉猎,见往事耳 3大兄何见事之晚乎 4翻译句子；权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事,不行不学！ ”大惊曰：“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙！ ”孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎,见往事耳大兄何见事之晚乎 . 5孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么.用原文回答 目的：方法：6本文主要通过 _来刻画人物, 表现

11、人物鲜明的性格： 孙权是 _ _ _；吕蒙是 _；7鲁肃的话表现他 _ _的感情,也从侧面写出了 _ _；文末“_ _” 更进一步表现了吕蒙才略的惊人进步；8文中孙权善劝,请结合本文略加分析；答：_ _ _ _ 9孙权为什么要劝吕蒙学习？10说明吕蒙治学的自信心和骄傲感的语句是哪句？11 鲁肃为什么要与吕蒙“ 结友” ？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12分为两段,用简练的语言概括这两个段落的内容？13请比较孙权劝学与伤仲永异同？第四单元口技一 京中有善口技者；会来宾大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐 屏

12、障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已；众宾团坐；少顷,但闻屏障中抚尺一 下,满坐寂然,无敢哗者；遥闻深巷中犬吠, 便有妇人惊觉欠伸, 其夫呓语； 既而儿醒, 大啼；夫亦醒；妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之；又一大儿醒,絮絮不止；当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备满 坐来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝；未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止；微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦 中咳嗽；来宾意少舒,稍稍正坐；忽一人大呼“ 火起” ,夫起大呼,妇亦起大呼；两儿齐哭；俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠；中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹 百

13、千求救声, 曳屋许许声, 抢夺声,泼水声； 凡所应有, 无所不有； 虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也；于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；突然抚尺一下,群响毕绝；撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已；1、本文节选自是清代编选的小说；作者,字,人；2给以下句子中加点词语挑选正确的说明；合1会来宾大宴 A适逢,正赶上B会议C 开会D会2众妙毕备 A毕生B毕业C 全、都D完了3来宾意少舒 A少量B略微C 削减D年轻4不能名其一处也 A名字B名声C出名D说出名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 -

14、- - - - - - - - 3把以下两句话译成现代汉语；1少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者；2于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；4本文写到了口技艺人表演的哪几个场面,请用简洁的语言把它概括出来；3 分 5在听口技表演时,本文竟然写道“ 来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走” ；你认为这可信吗 .谈谈你的独到见解； 3 分 6口技人在表演时,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕,动动脑筋,想想看,这 有什么作用呢 .3 分 二 遥闻深巷中犬吠, 便有妇人惊觉欠身, 其夫呓语； 既而儿醒, 大啼；夫亦醒；妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之；又一大儿醒,絮絮

15、不止；当是时,妇手拍儿 声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫斥大儿声,一时齐发,众妙毕备；满坐来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝；1说明以下加点字的意思；（1）妇抚儿乳（）（2）既而儿醒（）（3）一时齐发（）（4）众妙毕备（）2用“/ ” 将本文段分成两层,并概括段意；第一层： _ 其次层： _ 3这段文字描画一家人由睡到醒的情形,主要运用了 描写方法；4本文段描写听众的情态,有何作用？_ _ 、_ _ 的答：_5本文段描写听众表现的文字中,说明听众入了神,生怕听漏,同时仍想明白名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - -

16、- - 其中的奥妙所在的词语是_；表示听众心领神会, 感到满意的词语是 _；说明听众为之折服, 但又不便忘形叫好的词语是 _；6翻译：一时齐发,众妙毕备；_ _ 三忽一人大呼“ 火起” ,夫起大呼,妇亦起大呼；两儿齐哭；俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠；中间力拉崩倒之声,火暴声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声, 曳屋许许声, 抢夺声,泼水声； 凡所应有, 无所不有； 虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也；于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；7说明以下加点字的意思；8（1）中间力拉崩倒之声（口）的（2） 虽人有百手（）（3）不能名其一处（4

17、）两股战战（）直接称赞技者句子是_ _；从侧面烘托口技者的句子是_ _ _ ；9 直 接 表 现 火 势 凶 猛 的 句 子 是 _ _ _；10 表 现 大 火 中 人 们 行 动 的 声 音 是 _ _；11 描写听众表现的句子是_ _ _；12翻译；凡所应有,无所不有_ _ 13文中多处描写了观众的表现？（侧面描写）,这些描写有什么作用？14突然抚尺一下,群响毕绝；撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚 尺而已；写了道具简洁,它的作用是15遥闻深巷中犬吠微,闻有鼠作作索索,盆器倾侧在文中的作用名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - -

18、 - - - - 第五单元短文两篇夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足,北饮大泽；未至,道渴而死；弃其杖,化为邓林；昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝；天倾西北,故日月星辰移焉；地不满东南,故水潦尘埃归焉；一、依据课文内容填空；（3 分）,它们都夸父逐日选自,共工怒触不周山选自是（体裁）；二、说明加点字词（ 15 分）1、逐走（）2、入日（）3、河、渭不 足（）4、北 饮大泽（5、弃其杖（）6、化为邓林（）7、昔者（）9、地维绝（）10、故日月星辰 移焉（地不 满东南（）8、怒而 触不周山）（）11、12、故水 潦尘埃归焉（）（）13、天柱 折 （）三、翻

19、译以下句子；（ 12 分）1、夸父与日逐走,入日；2、未至,道渴而死；弃其杖,化为邓林；3、怒而触不周山,天柱折,地维绝； 4、天倾西北,故日月星辰移焉 焉；四、简答；（ 15 分）;地不满东南,故水潦尘埃归1、对于夸父临死时弃其杖,化为邓林（桃林）这个情节,你有何感想？答： 此情节以富有诗意的高度想象力,丰富了夸父逐日这一神话的内涵,丰富了夸父的形象,表现了一种英勇追求、死而不以、甘为人类造福的精神,使 整个神话更具有浪漫主义力；、2、从夸父逐日这个古代神话中,你明白到我国古代劳动人民怎样的思想 和精神？答：这个神话故事反映了我国古代劳动人民探究、战胜大自然的剧烈愿望和坚强意 志；3、共工怒

20、触不周山表达了共工怎样的精神？答： “ 怒” 字表现了共工的豪气、英勇；也反映出他性格的急躁、刚烈；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、“ 夸父逐日” 这个成语是什么意思？答：5、请写出三个闻名的神话故事名称；例：盘古开天地 答：6怎么看待夸父敢于“ 与日逐走” ？7共工怒触不周山的缘由是什么？8 夸父与共工的共同点是什么？第六单元狼 蒲松龄 一 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨；途中两狼,缀行甚远；屠惧,投以骨；一狼得骨止,一狼仍从；复投之,后狼止而前狼又至；骨已 尽矣；而两狼之并驱如故；屠大窘,恐前后受其敌；顾野

21、有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘；屠乃奔倚其下,弛担持刀；狼不敢前,眈眈相向；少时,一狼径去,其一犬坐于前；久之,目似暝,意暇甚；屠暴起,以刀劈 狼首,又数刀毙之；方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也；身已半入,止露尻尾；屠自后断其股,亦毙之；乃悟前狼假寐,盖以诱敌；狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳；1本文选自代小说家写的短篇小说集；2说明以下加点字的意思；（1）缀行甚远（）（2）恐前后受其敌（）（3）其一犬坐于前（）（4）一狼洞其中（缀行甚远 （）一狼径去 （） 屠自后断其股 （） 前狼假寐（）盖以诱敌 （3以下“ 其” 字均为代词,请选出“ 其” 所指代对象相同

22、的一项（）恐前后受其敌 意将隧入以及其后也 屠自后断其股 其 一犬坐于前A. B. C. D.4本文段表现狼贪婪、 凶狠的本性的句子是 _；5 本 文 段 反 映 屠 户 由 畏 避 到 醒 的 心 理 变 化 的 句 子 是 _ _ _；6翻译；禽兽之变诈几何哉？止增笑耳；名师归纳总结 译文：_ _；第 10 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也；译文：_ _；乃悟前狼假寐,盖以诱敌；译文：_ _；狼不敢前,眈眈相向；译文：顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘 二 译文：一狼径去,其一犬坐于前 译文：转视积薪

23、后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也 译文：乃悟前狼假寐,盖以诱敌 译文：一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨；途中两狼,缀行甚远；屠惧,投以骨；一狼得骨止,一狼仍从；复投之,后狼止而前狼又至；骨已 尽矣,而两狼之并驱如故；屠大窘,恐前后受其敌；顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘；屠乃奔倚 其下,弛担持刀；狼不敢前,眈眈相向；少时,一狼径去,其一犬坐于前；久之,目似瞑,意暇甚屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之； 方欲行,转视积薪后, 一狼洞其中, 意将隧入以攻其后也；身已半入,止露尻尾；屠自后断其股,亦毙之；乃悟前狼假寐,盖以诱敌；狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉.止增笑耳；盖以1我能选出以下各句中加

24、点词意义相同的一项 2 分 A屠大窘,恐前后受其敌B 狼不敢前,眈眈相向乃悟前狼假寐,盖以诱敌后狼止而前狼又至C目似瞑,意暇甚D；止增笑耳意将隧入以攻其后也止有剩骨2我能指出以下语句中的加点词归类正确的一项 2 分 久之,目似瞑又数刀毙之意将隧人以攻其后也诱敌A与相同,与不同 C与相同,与也相同B与不同,与相同 D与不同,与也不同名师归纳总结 3我能用“ ” 线为下面两句话画出正确的朗读节奏；2 分 第 11 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1其一犬坐于前；2禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 . 4我能指出对以下文句懂得不精确的一项 2

25、 分 A而两狼之并驱如故：而两只狼又像原先一样一起追逐 屠户 ；B乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉；C弛担持刀：放下担子拿起屠刀；D屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿；5我能依据题目要求填空；4 分 1狼一文中表现狼“ 黠” 的本性的句子有、写出四个、带两句 ；表现屠户小心性很高的句子是；2“狼”字的成语：、；6文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但换个角度看,它又告知“ 人” 什么呢 .4 分 我认为：5第段中表现“ 狼亦黠矣” 的句子有哪些？各属什么描写？6文中怎样写狼的狡猾？7屠夫的机灵表现在哪些地方？8作者对这样的事有什么谈论？名师归纳总结 - - - - -

26、 - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级（下）文言文复习练习答案第一单元 : 1临川先生文集王安石,介甫,半山,政治家、思想家、文学家；2对 感到惊奇 写,题上 以来宾之礼对待 这里指作者死去的父亲 3略 4C 5、B 6、正面： A B C D F 侧面： E 7D 8第一阶段：方仲永幼时天资聪慧,极有作诗的才能；其次阶段：十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个无能的人；9稍稍来宾其父,或以钱币乞之 日扳仲永环谒于邑人,不使学其次单元 : 1木兰诗郭茂倩；乐府诗集；南北朝 2略 3只奔赴外城记功穿度过,

27、过 4略 5听不见父母呼吁女儿的声音,只听见燕山的春马嘶叫声；不远万里,奔赴战场,关塞山岭像飞一样地跨过；将军和战士身经百战,转战数载,有的为国而死,有的成功归来；记功许多次,赏赐许多财物；依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音6对木兰的从军缘由、离别、辞官和仍乡都写得比较详, 对出征前的预备和军旅生活就写得比较略；这是由于诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及喜爱和 平生活的精神；（后一问意近即可）7父亲年老无力从军,家中又无长兄,同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计； （意近即可）8借木兰的心理状态勾勒征途中的景物, 表达了木兰对亲人的想念, 极大丰富了女英雄的形象

28、；9通过“ 开、坐、脱、著、理、贴” 等动作描写,表现了木兰与家人团圆,重温女孩生活的欢乐心情,以及伙伴惊奇的表情；10排比；木兰急迫操办行装,而且井然有序的情形；11征途遥远,行军的神速和军情的紧急；12宿营地空寂荒芜的景象,烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀；13A 14动作描写；表现木兰归来后喜不自禁、复原女装的激情；15赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏；英雄气概和爱国主义精神；第三单元 : 16木兰代父从军, 表现了古代北方劳动妇女的1资治通鉴 政治 史学 司马光 编年体 2B 31表反问语气,可译为“ 吗” ；2表阻挡语,气,可译为“ 罢了”；3表感叹语气,可译为“ 啊”

29、；4孙权对吕蒙说：“ 现在你当权掌管军政大事,不行以不学习！” （鲁肃）很惊讶地说：“ 现在你的才能和谋略,不再是过去的吴县阿蒙了！” 5、但当涉猎 见往事耳 6、 对话 睿智、关怀下属；直率 7情不自禁的称赞 吕蒙学有所成 肃遂拜蒙母,结友而别 8孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“ 学” 的必要性,即因其“ 当涂掌事” 的重要身份而“ 不行不学”；继而现身说法,指出“ 学” 的可能性,使吕蒙无可推辞, “ 乃始就学” ；从结果看也可说明孙权善劝；第四单元：一 1、虞初新志 .秋声诗自序清 张潮 笔记 林嗣环 铁崖,明末清初 2、1A；2C；3B：4D 31过了一会儿,只听得围幕里醒木一拍,全

30、场都寂静下来,没有一个敢大声说话的；2在这种情形下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑；4本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、 由醒复睡的情形； 二是发生在这个家庭邻近的一场大火 灾的情形；5言之成理即可；如：我认为可信；由于口技人的表演技艺非 常精湛,他已完全把听众带入了火灾的情形之中,就如看电影、电视一样,明知名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是假的,我们的心情也常随着剧情的变化而变化；听众有这样的反应完全是情理之中的事

31、； 6设想合理即可如：我认为安放围幕有增加口技表演成效的作用,这样围着,易把听众带人情形之中；假如不围,就达不到这样的表演成效；二 1、喂奶；不久,紧跟着；同时；全,都 2、众妙毕备； 满座来宾 第一层：夜阑人静,一家人惊醒后的热闹情形；其次层：描画了听众称赞沉醉的表情；3、正面、侧面 4、在于反衬与赞扬艺人之技“ 善”；5、伸颈、侧目；微笑；默叹,以为妙绝； 6、各种声音同时响了起来,各种声音都表演得活灵活现；三 7、夹杂；即使；说出；大腿；8、凡所应有,无所不有；虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也；来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；9、中间

32、力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作； 10、又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声；11、宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；12、凡是应当有的声音,没有一样没有；第五单元： 1.列子 .汤问列御寇 丘 仲尼 春秋 鲁国 思想家 训练家 2.A 3.D 4.太阳刚出来凉爽冰冷,等到了正午,它热得像把手神向热水里；这不正是近的就觉得热,距离远的就觉得凉吗？谁说你见多识广呢？5.显得生动,也启示读者深思：一个人懂得的学问总是有限的,学问无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知；第六单元：一 1、清 蒲松龄 聊斋志异 2、紧跟；攻击；像狗一样；打洞 3、D 4、“ 缀行甚远” “ 并驱如故”5、 6、（1）禽兽的欺诈手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了；（2）另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击；（3）这才明白前面的那只狼假装睡觉,原先是用来诱惑敌方的；二 1D 2D 31其一犬坐于前；2禽兽之变诈几何哉 . 4B 51其一犬坐于前,目似瞑,意暇甚 意将隧入以攻其后也；方欲行,转视积薪后； 2狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉 只要符合要求,写任何四个均可 6对待像狼一样的恶势力,不能幻想妥协,必需敢于斗争,善于斗争,才能取得成功；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页