2022年人教版小学四年级语文下册六单元复习题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 四年级下册语文第六单元复习题复印 姓名一、看拼音,写汉字；pn ji fn qzhun shshn xzho lqio jin shui l nm sh）（）（）（）（）（）（）（）（）do yxin wn u cho h xix n kcn snyn tin bi l（）（）（）（）（）（）（）（j un hud l jcumin qfn qin w hu tin o d ku（）（）（）（）（）yu m n rn j nm chn zhun zh dun zhun s rnxin qin jn m（）

2、（）（）（）（）（）（zh yn fi chchn mshn shuwi rul uh pn chn shn （）（）（）（）（）（）（）（）二、给带点的字加拼音；鸡冠花（）扎（）到水下模样（）结出（）镶嵌（）无垠（）牲畜（）牛圈（） 才了蚕桑（）白昼（） 青箬笠（） 应和（剥开叶片（）似的（）黑白相间（）湖畔（）场地（）一声呼,一声应（）三、近义词有时（）安闲（）朴实（）带领（）刺眼（）反义词特殊（）称赞（）朴实（）丰满（）悄悄无语（）四、课文填空；1、采菊（）,悠闲（）；（）的绿草地上,2、人闲（）,夜静（）；（）3、竹外（）,春江（）；（4、黄梅（）,青草（）；（）5、（）山下（）,（）

3、鸡栖（）；（）6、（）望野田,（）花如雪；（）7、不光是我一朵,一池的（）；8、不再（）的小白菊,渐渐地（）它们的头；9、（）的小鸡,（）的长毛山羊,在（名师归纳总结 第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（）着这属于它们自己的王国；10、乡下人家,不论（）,不论（）,都有一道（）、（）的风景；11、几场春雨过后,到那里（）,（）会看到很多（）的笋,（）地从土里（）来；12、从他们的（）走过,确定会（）一只母鸡,（）一群小鸡,在竹林中（）；或是观察（）的雄鸡,在场地上（）地（）；13、荷兰,是（）

4、国,（）国,也是（）国；曾获得了（）、（）的美誉；14、一声（）,一声（）,（）,那么（）,那么（）；五、照样子,写得更详细；例：我回头一看,是一位老爷爷；1、麦田绿了；2、我是同学；3、油菜花谢了；4、教室里真洁净；5、每根麦杆都擎起穗儿；六、懂得句子；写成：我回头一看,是一位（白发苍苍）的老爷爷；1、几场春雨过后,到那里走走,经常会观察很多新嫩的笋,成群地从土里探出头来；_ _ 2、牛群吃草时特别专心,有时站立不动,似乎在摸索着什么；_ _ 3、乡村四月闲人少,才了蚕桑又插秧；_ _ 4、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟；_ _ 5、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜；_ _ 七、课文懂得：名师

5、归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1、乡下人家根据（）的空间次序和（）三季节、（）的时间次序交叉描写,让我们感受到乡村生活的（）；2 、 牧 场 之 国 为 我 们 描 绘 了 荷 兰 牧 场 白 天 （） 和 夜 晚（）；3、麦哨描写了（）季节（）的景象和孩子们在 无拘无束玩耍的情形,呈现了乡村孩子（）,表达了作者对乡村生活（）的感情；八、阅读 如是在夏夜的（旁 傍）晚出去漫步,经常会观察乡下人家吃饭的情形；他们把桌椅饭菜（搬般）到门前,天高地阔地吃起来,天涯的红霞,向晚的微风,头

6、上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一（幅 1、在正确的字下面画“” ；副）自然、和谐的田园风景画；2、给带点字挑选正确读音：归巢（cho c o）一幅画（ f f ）3、“ 他们” 指“ 他们的好友” 指4、呈现了）什么时候,（）什么季节,（,表达了 乡下人家,（）有一道特殊、迷人的风景；1、这句话是文章的,起到了的作用,集中的概括了也 是 作 者 的集中表达；2、这篇文章是根据 的次序交叉描写的,呈现了颂扬了 乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤 盘上藤架,爬上屋檐；当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,他们一个

7、个挂在房前衬着那 长长的藤,绿绿的叶；青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着 的一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了；有些人家,仍在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,次序开 放,朴实中带着几分华丽,显出一派特殊的农家风光；仍有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青 的竿,投下一片绿绿的浓阴；几场春雨过后,到那里走走,经常会观察很多鲜嫩的笋,成群的从土里 探出头来；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 1、 本语段选自 2、

8、 用“” 画出描写颜色的词语,这样写3、 按要求写词语朴实（反义词）带领（近义词）、（与4 、 语 段 中 采 用 （） 手 法 , 把（）做比较,突出了）、5、语段描写了、画面,描写了（）这三种景物,它们是根据 次序来写的；6、在文中用“ ” 把描写竹笋的语句画下来,画线的句子运用了（）的手法,我从中体会出 绿遍山原白满川, _ 乡村四月闲人少, _ 1、讲古诗补充完整；2、这首诗出自 _代诗人 _的_；3、这 首 诗 描写 了 （绿 遍 ”）的 景 象 ；前 两 句写 （）,描 写 的景物 有 ：_.； 从 “体 会 到 _； 后 两 句 写 了_, 主 要 写 了 _, 这 可 以 从“

9、 _” “ _” “ _” 看出来；给人以一种 _的启示；表现了诗人 _,同时也表达了作者 _； 昼出耘田夜绩麻, _；童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜；1、补充诗句；2、“ 昼” 的意思是： _,“ 耘田” 的意思是：_,“ 各当家” 的意思是 _；前两行诗句的意思是： _后 两 句 诗 句 中 的 一 个 “_”字 , 把 天 真 可 爱 的 儿 童 形 象 跃 然 纸 上 ； 这 首 诗 描 写 了_,呈现了 _ 九、交际应用；学校最近开展了“ 创建文明校内” 的活动,少先队大队部向全校同学征集这方面的宣扬标 语,你的应征标语是：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页