2022年人教版小学语文一年级上册《口耳目》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载口耳目一、教学目标1、熟悉 12 个生字,会写“ 十、木、禾” 三个生字,熟悉三 种笔画,竖、撇、捺；2、培育观看才能,感受学习汉字的乐趣,激发喜爱祖国文 字的情感；二、教学重点难点1、重点是识字 12 个生字,会写 3 个生字；2、难点是“ 目” 和“ 木” 的不同意义,“ 木” 和“ 禾” 的 字形；兔子和鸟字的点也简单遗忘；三、教学预备1、生字卡片； 2、实物图片四、教学时间 2 课时第一课时数学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

2、欢迎下载1、复习已学过的生字如干；课的 12 个生字；教学过程（一）复习导入2、利用象形文字和图画学会本1、复习,在生字王国里,我们已经熟悉了很多伴侣,仍叫得出它们的名字吗？出示生字同学开火车认读,云、马、牛、山、水、下、大、田；鱼、飞、雨、风、土、2、导入新课,现在,识字王国里的几位非常好玩的新伴侣 在着急地等待着我们去熟悉呢,瞧,它们来了！（出示 12 个生字）（二）图文结合,整体感知 1、同学自由观看, 各抒己见, 这些新伴侣好玩吗？为什么？2、明白学情,这么多的新伴侣中,有没有你已经熟悉的,你是怎么熟悉它们的？3、小结：小伴侣可真能干,会自己认字,真了不得,这节 课让我们把它们牢牢记在

3、脑子里,有信心吗？（三）揭示课题,教学 1、出示课题,同学试读,老师范读,带读；2、图字对比,认记“ 羊” 字名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）出示图片和字,同学看图说说,图画上画着什么？（指导用上正确的量词一只）（2）比形认字 比一比,图画下面的古代象形字,和下面的现代字有什么不 同；（3）识记生字,沟通同学的识字方法（4）师生共同争论学习“ 羊” 的方法 看图说字比形认字识记生字 学习生字小组合作自己其余（六）汇报沟通11 个生字,老师巡察,点拨指导；（1）各组挑选一个字,派一名小老师,教

4、全班小伴侣学习 过程；（2）师生之间、生生之间的补充沟通；（3）小老师没有教的字,老师重点指导；（4）引导同学编顺口溜,记住难学的字；鸟：小鸟不长眼睛看不见；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载兔：兔子长着看短尾巴,竖弯钩里有一点；（5）同学看图说话时,引导同学用上正确的量词；（七）巩固生字 用各种方式认记 12 个生字；（八）找一找,哪些地方可以见到我们这节课中的新伴侣？其次课时 教学目标 3 个生 1、巩固学过的生字； 2、会正确写出“ 十、木、禾”字；教学过程（一）嬉戏引路,复习巩固 给字宝宝带

5、帽子 出示 12 个字宝宝和 12 顶帽子（即拼音）将字或拼音分给 12 个同学；老师出示字或拼音,同学找出 相应的拼音或字；捡贝壳名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）出示桃子图,（有 看谁反应快,最先读出来；）（2）齐读生字3、猜字谜,编字谜12 个桃子,背面为课本中的生字,老师出谜面,同学猜谜底 有时挂在天涯,有时落在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯 刀（月）东边升,西边落,看时圆,写时方（日）4、加一加,变一变 如：“ 口” 字一笔变什么字（中 日）口加两笔变什么字（目白电右田）同桌相互考一

6、考 师生相互考一考 5、完成课后连一连,并说说你为什么这样连？指导出写十禾木 1、熟悉新笔画“ 竖”老师范写,介绍两种笔画名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载a 悬针竖（像吊着一根针）起笔重,向下行笔直,然后轻轻 收笔（十用悬针竖来写较好）b 垂露竖（像吊着一滴小露珠）起笔稍重,向下行笔要直,收笔轻顿回锋,“ 木、禾” 用重露竖；C同学在手心写 2、书写“ 十”1 十有几笔？先写什么后写什么？（先横后竖）2 老师范写：“ 竖” 将“ 一” 分成两部分,左边修长,右 边略短,竖的上半部分短些,下半部分长些,竖在竖中线上；3、熟悉新笔画“ 撇、捺”（1）老师范写“ 撇和捺,起笔稍重,然后行笔渐轻,留意 把力送到笔尖；（2）学一在掌上练习,感受用力的轻重变化；4、书写木 禾 同学观看两个字,说说它们在田字格中有什么相同的地方；老师范写两个字（3）同学分别描一个,写一个；（4）评议再小结练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页