2022年藻类苔藓和蕨类植物导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载藻类、苔藓和蕨类植物教材分析 本节的学问点有：一：懂得藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的形状特点和生存环境,二：明白藻类、苔藓、蕨类植物对于生物圈的作用和与人类的关系；可通过观看三类植物 的标本并与常见的植物进行比较,熟悉他们在根、茎、叶方面的不同,总结出三类植物的 主要特点；多联系实际说出藻类植物、苔藓植物、蕨类植物在自然界中的作用以及与人类 的关系；本节课的重点是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物主要特点；学习目标 学问目标 1 ,概述藻类、苔藓和蕨类植物的形状特点和生活环境；2,说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系

2、 才能目标 通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观看,学会观看和争论生物的一般方法；情感目标 通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观看,关注这些植物的生存状况和 生存环境,培育同学喜爱生物圈中各种绿色植物的情感；学习过程 一、导入新课每个说出自己熟悉的一种植物的形状特点及生活环境,归纳植物的四个类群；二、 合作探究 1、观赏诗句“ 西湖春色归,春水绿于染；” “ 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝；” 请分析：春天来了, 湖水、江水都泛起绿色,这是为什么呢？请阅读课本 P78 其次段回答； 在日常生 活中,你见过类似的上述现象吗 . 2、读 P78-79 图 1 和图 2 联系生活实际回答：（1）藻类植物是

3、多种多样的,你能说出其中的一些吗？（2）依据课前的观看, 阅读课本 P7879 回答：藻类植物的生活环境有什么特点.它们是怎么生活的？（3）藻类植物和你平常见到的植物有什么不同？它们有特地的根、茎、叶、等器官吗？（4）阅读课本 P80 图 3 藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？3、各小组观看课前采集到的当地常见的苔藓植物并争论完成以下问题（1）苔藓和藻类植物相比生活环境有什么不同？（2）从形状上看,苔藓植物和藻类植物有什么主要区分？（3）假如你生活的地方看不到苔藓植物,你能分析一下是什么缘由吗？三、 拓展创新名师归纳总结 1、假如养鱼缸长时间不换水,缸的内壁上就会长出绿膜,

4、水就会变成绿色, 这是什么缘由？第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、假如你在森林里迷了路,怎样借助苔藓植物来辨别方向 . 3、某地修建了一座燃煤的火力发电厂,几年后这里很多绿茸茸的苔藓植物都不见了,为什么？4、现在的蕨类植物仍能形成大片的森林吗？为什么？四、 归航拾贝五、达标测试（一）挑选题1、有些形状美丽的蕨类植物,可以盆栽用于观看,这些盆栽蕨类应放在（）A 室外阳光充分处 B 室内光线阴暗处 C室内光线光明处 D 暗室内2、铁线蕨的茎是（）；A 在地上直立生长 B 在土中的根状茎C 在土中和地上生长 D 尚

5、没有形成3、以下哪种植物不是苔藓植物（）； A 葫芦藓 B 、墙藓 C地钱 D 紫菜4、苔藓植物的植株长得非常矮小,主要缘由是（）； A 叶子太薄 B 茎太细小 C没有真正的根 D靠孢子繁衍5、葫芦藓的根状物被称为假根,这是由于（）；A 它只能吸取水分而不能吸取无机盐 它只能吸取无机盐而不能吸取水分 它主要起固着作用,而很少有吸取水分和无机盐的功 它既无固着作用,也无吸取作用6、藻类植物大多数生活在（）；A陆地上 B 淡水中 C水中 D海水中7、大气中的氧气最重要的来源是（）；A藻类的光合作用 B苔藓类的光合作用C蕨类的光合作用 D森林的光合作用8、海洋鱼类的食物最终来源于（）； A 海洋藻类

6、 B 小鱼 C小虾 D海洋中的种子植物9、鱼缸长期不换水,缸的内壁上会长出绿膜,水会变成绿色,缘由是（）； A 水被细菌污染而成绿色 B 鱼排出的粪便呈绿色 C水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌 D水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类10、水绵可从以下哪种环境中采集到？（）；A小河的浅水边 B大西洋的海底 C. 潮湿的土坡上 D海边的凹地11、形成地层中煤矿的是（）； A 远古时期的苔藓 B 远古时期的蕨类 C远古时期的藻类 D远古时期的被子植物（二）填空题：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - -

7、- - 学习必备 欢迎下载1、我们常见的蕨生长在 _和_的阴湿环境中；2、 _植物具有假根；_植物的茎横横卧在地下生长；_植物没有根、茎、叶的分化；（三）分析说明题：1、阅读下面的短文,回答疑题：解放前,在我国某些山区、高原和内陆地区,常会看到这样的人,他们脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳加快,气喘嘘嘘,这种病属于地方性甲状腺肿,俗称大脖子病；这种病是由于这些地区的土壤、饮水和食物中缺碘而引起的；早在公元 4 世纪,我国的中医药就找到了防治地方性甲状腺肿的方法,我国中医提倡食用海藻等海生植物,这对防治这种病有很好的成效；（1）试列举出能防治地方性甲状腺肿的两种食用海藻：_和 _等；（2）目前我国

8、大力推广、 便利而有效的防治地方性甲状腺肿的方法是：提倡食用 _ _ ；2、在夏季的树林里,人们常发觉树干朝北的一面总比朝南的一面苔藓植物长得旺盛些,试分析产生这种现象的缘由；3、右图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株,据图回答；（1）图甲中 _（填字母）只起固定作用,图乙中 收水分和无机盐；_（填字母）起固定作用外,仍吸（2）图甲中能吸取水分和无机盐的结构是 _,（填字母）能进行光合作用的主要结构 是_；（填字母）（3）图乙中 A、B、C中都有 _组织和 _组织,能运输 _、_和_；而图甲中的 A 、 B 、 C 中无此结构；（4）由此可见, _图中的植株长得比较高大；学习感悟：参考答案：

9、二、 合作探究 1、藻类植物大量繁衍 2、（ 1）藻类植物是多种多样的,你能说出其中的一些吗？衣藻 水绵海带 紫菜 石莼 藻类植物的整个身体都浸没在水中全身都能从环境中吸取水分和（2）大都生活在水中无机盐,都能进行光合作用；不需要特地的吸取养料、运输养料或进行光合作用的器官；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化；（ 4）释放氧气 可食用、药用、做鱼类饲料 3、（ 1）苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中（2）植株低矮弱小,一般具有茎和叶（3）苔藓植物的叶子只有一层细胞

10、,二氧化硫等气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,使 之生存受到威逼；4、蕨类植物具有真正的根、茎、叶,且根茎叶中有发达的机械组织和疏导组织,所以,蕨 类植物长得高大；可食用 可药用 可做绿肥和饲料 5、种子 孢子 孢子 6、澡类植物中生活环境形状结构作用大都生活在水中没有根、茎、叶释放氧,做鱼饵苔藓植物潮湿的陆地环境等器官的分化料,食用,药用；有茎和叶,茎和检测空气污染程叶内无疏导组织,具度假根蕨类植物森林和山野的潮具有根、 茎、叶,食用,药用,用湿环境中体内有疏导组织作绿肥和饲料,煤三 拓展创新1、养鱼缸长时间不换水,鱼的排泄物和粪便是浴缸中的养料增加,使得藻类植物大量繁衍,因此使鱼缸中的水变绿

11、；2、在北方,树干的南面对阳没有,树干的北面背阴生长有苔藓；3、煤燃烧产生大量的有害气体,如二氧化硫等,由于苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞,威逼到苔藓植物的生存,因此燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓；4、不能,由于 2 亿年前适合高大的蕨类植物生存的环境条件不见了,所以现在不行能形成 大片的蕨类植物森林；五 达标检测（一） 1、C 2 、B 3 、D 4 、C 5 、C 6 、C 7 、A 8 、A 9 、D 10 、A 11 、B 森林 山野（二） 1 2、苔藓 蕨类 藻类（2）加碘食盐（三） 1、（1）海带 紫菜 2、北半球的夏季,北面要比南面背阴些,潮湿些,更适合苔藓植物的生长,因此树干朝北 的一面总比朝南的一面苔藓植物长得旺盛；名师归纳总结 3、（ 1）C ； C（2）A ； A （ 3）输导机械 水无机盐有机物（4）乙第 4 页,共 4 页- - - - - - -