2022年部编版三年级上册语文课外阅读专项练习题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课外阅读归类专项训练（人教三上）一、 阅读短文,回答疑题；可爱的小溪 早晨,小溪多美啊；溪水映射着辉煌的朝霞,像浮动的彩色绸带；我宠爱在溪边 读书,清爽潮湿的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水相伴着我的琅琅读书声；中午,我也要到溪边站上一会儿；微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波 纹；倒映在溪中的景物, 一会儿聚拢, 一会儿散开, 又聚拢,又散开 等到水波安静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了；晚上,月影悄悄地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也兴奋地 跑到水里来了,给溪水增加了银色；小溪似乎把我带进了一个神话世 界里；1. 依据短文内容把以下词语补充完整；

2、（）的朝霞（）的空气 2. 依据短文内容填空；早晨“ 我” 宠爱在小溪边 做什么 ,中午“ 我” 也要；3. 这篇短文是按什么次序来写的,找出有关词语用“ ” 标出；4. 为什么说晚上的小溪似乎把我带进了一个神话世界里呢？二、阅读短文,回答疑题；美丽的晚霞 红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、明艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺 再高的画家也难以描画；太阳的身影消逝了,只剩下一片奇妙的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界；我出神地望着, 眼睛模糊起来了,天空似乎显现了一条金色的龙；它上游下窜,吞云吐 雾,喷吐出明艳美丽的水花；随着云彩的移动,飞龙似乎进入一片原始森林,看不见了；森林

3、里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只雪白如玉、顶冠赤色的仙鹤；鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子雪白的老头儿,他仍拄着拐杖哩；这不是动画片哪吒闹海中的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢,他在哪里？哦,看到了,这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小 男孩,正张开双手,向他师傅飘去；我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景；当我回到现实中来时,晚霞已经消逝了；1“ 我” 在幻境里看到了哪些东西？_ 2判定以下句子是否正确；（1）文中的“ 出神” ,表示看得很不仔细的意思；（）（2）“ 飞龙似乎进入一片原始森林” 中的“ 似乎” 一词改为“ 似乎” 句意不变；（）（3）“ 奇妙” 就是“ 奇妙” 的意

4、思；（）3. 把画线句子改写成不用问号的句子,不转变句意；_ 4. 你认为文中哪些词句描写特别生动传神,请写在下面,读一读,背一背；_ 三、古诗对比阅读名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 山中【唐】王维秋风引【唐】刘禹锡荆溪白石出,何处秋风至？天寒红叶稀；萧萧送雁群；山路元无雨,朝来入庭树,空翠湿人衣；孤客最先闻；1. 第一首古诗是 _朝诗人 _写的,其次首古诗是_朝诗人 _写的；2. 第一首诗中的“ 红叶” 一词让我们想到 _（谁？）的诗山行中的 _；其次首诗中“ 萧萧” 指的是 _,叶绍翁写的 _中_一句也有“

5、萧萧” 这个词；3. （ 1）第一首古诗描画由_的小溪、明艳的红叶和_所组成的山中深秋初冬季节的景色,色泽鲜明,富于诗情画意；（2）其次首诗这首诗表面写 独、 _的感情；四、阅读短文,回答疑题；美丽的秋天_,实际却是在感叹自己的际遇,抒发了诗人孤秋,是四季最凉快的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节；秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画；走进田野,金黄色的稻 穗弯了腰,轻吻着大地；农夫们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,虽然忙得汗流浃背,却仍 面带笑容；走过了田野,踏进晒谷场,放眼望去,积累如山的谷子出现在眼前,这都是农夫 辛苦的成果；可谓“ 一分耕耘,一分收成” ；走到郊外,动

6、听的鸟鸣,正此起彼落地传来,抬头一看,天空中,飘着三三两两的白云,深吸一口,淡淡的花香,已 隐隐传来；夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开头了；青蛙大声高唱着,似乎它是一位歌王,飘舞的萤火虫,提着 一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着；秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收成的欢乐,以及一段美好的时间；1. 写出以下词语的近义词；出现 辛苦 2. 说明以下词语；1 动听： _ 2 此起彼落： _ 3. 用“_” 和“ ” 分别画上一个比如句和一个拟人句；4. 作者选取了哪些植物、动物来描画秋天美丽的景色 . 五、阅读短文,回答疑题；蚂蚁和蜜蜂人们宠爱蜜蜂, 赞扬蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采

7、蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“ 小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西 ”蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里始终搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工；蜜蜂天黑 回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称 赞我们,这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通；有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“ 嗡嗡” 地飞来采蜜,就抬头气呼呼地 说：“ 喂,蜜蜂,我问你一个问题；”“ 啥问题？你说吧！” 小蜜蜂回答说；“ 你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

8、“ 你们和我们一样,成天忙个不停,当然勤劳啦！”“ 那人们为什么只夸奖你们从来不赞扬我们呢？”小蜜蜂深思以后说：“ 是啊,人们为什么只夸奖我们而不赞扬你们呢？我想,那是由于 你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却上为了他人 ”蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了；1. 仿写词语；气呼呼（ ABB形式）： _ 嗡嗡嗡： _ 2. 把“ 可人们只夸蜜蜂,不赞扬我们,这不是太偏心了吗？” 改为陈述句；_ 3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不赞扬蚂蚁,是不是太偏心了？_ 4. 读了这个童话故事,你明白了什么道理？_ 六、阅读短文,回答疑题；画眉和啄木鸟 茂盛的森林,茫茫无边；各种鸟儿在这绿色的国度里自由悠闲地生

9、活；黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟 这儿,简直是鸟类的王国；在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟；“ 啄木鸟大姐, 我们来比一下谁的歌声更精妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠 扬动听,精妙动听；“ 对不起,我仍要工作；再说,我也唱不好；” 啄木鸟说；“ 唱吧,友 谊竞赛嘛；” 画眉扬起美丽的眉毛,特别得意；啄木鸟唱了,但是,她的歌声能与天才歌手 画眉相比吗？丽；“ 我们再来比比谁的衣服美丽行吗？” 画眉更加满意；自然,啄木鸟的衣服不如她的艳“ 我们再来竞赛 ” 这时,始终打盹的白杨树睁开眼皮,粗声粗气地说：“ 你们仍是比比爱护森林的奉献吧！” 画眉鸟娇柔的声音戛然而止；1. 文中描写声音好听

10、的词语有（）；A. 悠扬动听 B. 满意 C.精妙动听 D.粗声粗气 E. 娇柔 2. 判定画眉和啄木鸟竞赛的结果；竞赛项目 成功者 唱歌衣服名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 舞姿奉献3. 挑选这篇寓言的寓意,用“” 标出；（1）谁都有特长,有短处,不要用自己的特长比别人的短处； （2）画眉鸟唱歌好听样子好看,啄木鸟能爱护森林； （3）谁对人类的奉献大谁就是成功者； 4. 你宠爱文中的画眉仍是啄木鸟,为什么？ _ 七、阅读短文,回答疑题；猴子建筑师 猴子自称曾经向闻名的建筑师学过技艺,在森林里就以建筑师自 居；猴子

11、来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然 大怒：“ 停下,停下,你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下,只有这 样才能遮雨,懂了吗？” 喜鹊愣住了；猴子叨念着：“ 笨蛋；” 摇摇 头,背着手走了；猴子走到山坡下,观察兔子正在津津有味地打洞,它歪着头看了 看,不由叹了一口气：“ 唉,你的胆子太小了！挖这样小的洞,你只 想到安全,万一你站着出来怎么办？应当挖大点,要有长远考虑,懂了吗？”兔子蹲在那儿, 困惑地眨着眼睛；猴子唠叨着： “ 短浅；”摇着头, 背着手走开了；暴风雨来了, 喜鹊进了窝, 兔子钻进洞, 只有猴子窜进树林,任凭风吹雨打；1. 照样子,组词；自称自居自自自自 2. 喜鹊搭窝

12、、兔子打洞,猴子分别给了什么建议？3. 你认为猴子的建议有道理吗？为什么？双手抱头缩在一棵大树下,4. 猴子分别用“ 笨蛋” 和“ 短浅” 来评判喜鹊和兔子,假如让你来评判猴子,你会用哪个 词语呢？_ 八、阅读短文,回答疑题；毛毛虫的故事 毛毛虫蜷缩在一片绿叶上,用奇怪的目光观看着四周的一切：小昆虫们又是唱又是跳,飞的飞, 跑的跑 这是多么朝气蓬勃的景象啊；毛毛虫对这一切仰慕极了；他看了看自己的样子,既发不出任何声音,也不会跑,更不会飞；这时,一只顽皮的小瓢虫发觉了他,马上大惊小怪地叫起来：“ 快来看哪！这儿有个丑 八怪！” 于是,大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发觉；毛毛虫难过极了,他听到了各种各

13、样的 谈论, 原先自己又丑又笨,仍特殊不合群；幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围,她严格地批 评了小瓢虫： “ 孩子,你不该带头嘲笑别人；毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑,可是他也 能做一些事情；”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 毛毛虫想： “ 瓢虫妈妈说得真好哇！” 他打定想法,自己不能悲观扫兴,也不能嫉妒的 虫子；他要吐丝,为自己编织一间坚固的茧房；于是,他开头埋头苦干起来；用了几天几夜 的时间,毛毛虫最终把自己从头到脚裹进了暖和的茧子里；毛毛虫略微松了一口气； “ 以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问

14、自己；“ 一切都会变的,一切都会好起来,我必需有耐心；” 毛毛虫也经常这样劝慰自己；1. 把以下词语补充完整；生气 大 小 与 隔 2. 毛毛虫仰慕其他的小昆虫能做哪些事情. 3. 毛毛虫为什么难过？4. 推测一下故事的结局,请你来续写一段这个故事？九、阅读短文,回答疑题；山茶花 你见过山茶花吗？真是美极了；白的,红的,紫的,墨色的,粉红的 一株树上有好多种颜色,一朵花 上甚至也颜色不同,那真叫绝！山茶花的白,那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹；那墨茶,似乎一汪碧绿的清潭闭上眼,你也会感受到美啊,美啊 有一次,我问一位老花农：“ 山茶花为什么这样美？” 他乐呵呵地说：“ 你没看到山茶

15、花骨朵的那股特殊劲吗？”我这才留意起山茶花骨朵来；果真特殊！一般的花,开放前不久才打骨朵；山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵；原先山茶花的骨朵是这样一个月又一个月,一季又一季地预备着；下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花怎能不美呢？啊,山茶花骨朵,好一股特殊劲儿！1. 其次自然段对上下文起着 _的作用；2. 为什么说山茶花的颜色“ 那真叫绝” 呢？_ 3. 文章以瀑布溅出的水片来比如白色的山茶花,突出它 _和_的特点； 文章生动形象地描画了山茶花的 _和_,深情地赞颂 了山茶花的 _与山茶花骨朵的 _；4. 读了画线的句子,以后你得到了什么启示 . _ 十、阅读短文,回答疑题；石

16、头书一天, 川川和磊磊在山上玩,观察一个勘探队员正趴在一块大石头上,全神贯注地看着什么；川川奇怪地问：“ 叔叔,您在看什么呀？”“ 我在读书呢；” 叔叔笑着说；“ 书？哪里有书哇？” 他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很古怪；“ 石头就是书；你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来,说：“ 这书上有字吗？”名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 有哇,你们来看：这是雨点留下的脚印,叫雨痕；这是波浪留下的脚印,叫波痕；仍有那些小不点儿, 黄的,黑的,红的,闪光的,透亮的 叫矿物；这些都是石头

17、书上的字；”磊磊问：“ 这书上有画吗？”叔叔说：“ 有；这是树叶,这是贝壳,那块石头上仍有一条小鱼,这些都是化石；”“ 化石？化石能说明什么呢？” 川川和磊磊一起问；“ 它告知我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,仍有很多昆虫；后来,这里变成了大海；又过了很多很多年,地壳渐渐上升,这里又变成了高山,就是我们 现在看到的这座山；”“ 看懂了这些又有什么用呢？” 川川特殊爱追根究底；“ 用处可大了；这本书会告知我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石 ”川川和磊磊兴奋地说：“ 石头书里的学问仍真不少呢；”1. 联系上下文,说明词语；追根究底： _ 全神贯注： _ 2. 句子工厂；（

18、1）你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗？（把句子改为陈述句） _ （2）石头书里的学问仍真不少呢；（把句子改为确定句式） _ 3. 请用“ ” 画出“ 石头书上的字” ；4. “ 石头书” 会告知我们什么学问？_ 十一、阅读短文,回答疑题；南海上的明珠 在我国南海的万里碧波上,有一颗辉煌的明珠,它就是富裕美丽的海南岛；海南岛是祖国的其次大岛,土地肥沃,物产丰富；岛上有许很多多的橡胶园、椰子园和热带植物园；腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等,在不同季节里挂满枝头；海 参、海龟、鲍鱼、大龙虾等珍贵水产品不计其数；铁、石油和自然气等隐藏量也特别丰富；海南岛一年四季气候宜人,风景美

19、丽； 高高的五指山直立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱, 四季常青；由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田；地处最南端的天际海角, 水天一色, 美丽壮丽； 旅行胜地亚龙湾海滩,有七千多米长, 一望无际的海滩,沙白如银, 各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；远眺大海, 风儿和海浪似乎在海面上嬉 戏追赶,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色特别迷人；海南岛的椰林风光最惹人宠爱；你看海滩上那一片片的椰子林,犹如一道道绿色的屏障；那一棵棵高大直立的椰子树,树形奇妙,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累；海风吹来,绿叶摇摆,似乎在向人们招手；每当早晨或傍晚,你

20、坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景,你肯定想高唱一曲,赞扬这秀丽的海南风光；1. 下面的句子哪些是拟人句,哪些是比如句？（只填序号）1 你看海滩上那一片片的椰子林,犹如一道道绿色的屏障；2 海风吹来,绿叶摇摆,似乎在向人们招手；3 树梢上的绿叶像一把撑开的大伞；4 风儿和海浪似乎在海面上玩耍追赶；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 比如句：拟人句：2文中介绍了海南岛的哪几处风光？_ 3选一选；1 海南岛的特色水果有 ； A 荔枝 B苹果 C龙眼 D芒果 E橘子 F菠萝

21、2 海南的珍贵水产有 ；大龙虾 C 大闸蟹 D 海龟 E鲍鱼 F鲤鱼 A 海参 B 3 海南有 等矿产；A自然气 B 铁矿 C石油 D煤矿 E金矿 F盐矿 4怎样懂得海南岛是南海上的明珠？短文表达了作者什么情感？_ 十二、阅读短文,回答疑题；我爱花城 我刚到花城,便沉醉在花的海洋里 春天,那昂立枝头的木棉花,颜色明艳,给人以坚决、淳朴、凝重的感觉；怪不得市民 们选它为市花呢；夏天,花城是白兰花的天地；我闲逛在白兰花盛开的树下,沉醉在白兰花浓郁的幽香里；吸引我的不仅是它狭长的枝叶和雪白无暇的花朵,仍有它清幽、 淡雅的香味； 继白兰花之后,最美的要数凤凰花了；它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,

22、开满了枝头,看上去一片 火红,像一团燃烧的火焰；秋风飒飒, 菊花成了花中的姣姣者；当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱, 目不暇接； 瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,仍有黑里透红、白里掺黄的 颜色各异,五彩缤纷；菊 花的姿势更美有的彬彬有礼,有的不可一世,有的羞羞答答, 有的仰头怒放, 有的倒挂 枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏 真是千姿百态啊！一阵北风过后,百花凋谢；这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花；它亭亭 玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芳香,特别惹人宠爱；啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城装扮得如此绚丽的人们；1. 仔细读短文,然后填空；这篇

23、短文分别从 _四个不同季节写了花城的美丽；其中写了春天开 _；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开 _；冬天开 _；2. 哪句话抒发了作者的思想感情,用横线在文中画出来；3. 请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点；木棉花： _凤凰花： _菊花： _ 4. 读下面的句子,用加点的词语再写一句话；菊花的姿势更美有的彬彬有礼 ,有的不可一世 _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 十三、看新闻回答疑题；据江淮晨报报道,今年春天,燕子归来建巢,磨店社区陆师傅一家已经与一群燕子同住了 18年；如今,仅他家客厅里就有 4 个成型

24、的燕子窝和两个正在加盖中的燕子窝；燕子们飞进飞出,叽叽喳喳,甚至弄坏了家中的墙壁,但这一家人却从未动手驱逐过这伙“ 借宿者” ；1. 房子的主人是 _ ,“ 借宿者” 是_ ；2. 这群燕子与这一家人同住了_年；如今,仅他家客厅里就有_个成型的燕子窝和_个正在加盖中的燕子窝；燕子们飞进飞出,叽叽喳喳,甚至弄坏了家中的墙壁,但这 一家人 _ ；3. 读了这就新闻,你有什么启示 . _ _ ；十四、阅读短文,回答疑题；放飞蜻蜓 一天午后,陶行知从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓；他停下脚步,慈祥地触摸着翠贞的小辫子问：“ 翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下,回答道：“ 吃虫子；”“ 吃露水；”

25、 一个男孩说；孩子们七嘴八舌地抢着说：“ 吃草；” “ 吃树叶；” “ 吃泥土；”陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说：“ 仍是翠贞说得对；苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它 都吃；你们说蜻蜓是不是我们的好伴侣？”孩子们点点头； 陶行知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举起； 阳光下, 蜻蜓的眼睛一闪一闪 的,尾巴一撅一撅的；陶先生又问：“ 蜻蜓的尾巴有什么用,谁知道？”“ 蜻蜓用尾巴在河里点水；”“ 尾巴是把握飞行方向的；”陶行知将蜻蜓当心地翻过去,指着它的尾巴说：“ 你们看,它的尾巴是一节节的,又细 又长； 它用尾巴保持平稳,调整方向； 据说, 在它饿极时, 会将自己的尾巴吃去一截；不过,以后又会长出来；” 接着

26、他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“ 它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的,可以看清四周八方的虫子 ”孩子们入神地听着；陶行知用商议的口吻说：“ 把它放了,好不好？” 说着,把蜻蜓仍给翠贞；翠贞用征询的目光看着小伙伴们,大家异口同声地说：“ 放了它,放了它,让它回家去！” 翠贞张开小手将蜻蜓往上一送,蜻蜓绽开翅膀向空中飞去；1. 把以下句子中画线的部分用词语替代；名师归纳总结 1 孩子们用多而杂乱的声音抢着回答：“ 吃草；” “ 吃树叶；” “ 吃泥土” ； 第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2 蜻蜓的眼睛是由数量很

27、多很多的小眼睛构成的； 2. 依据短文内容填空；1 蜻蜓的尾巴是一节一节、_ ；它能 _ 、_ ；2 蜻蜓的眼睛结构很_,是由很多小眼睛构成,可以看清_；3. 陶行知为什么劝告翠贞他们放飞蜻蜓,他是为了爱护蜻蜓,仍是为了训练这些孩子们？ _ 4. 当你观察别人捕获益虫益鸟的时候,你会怎么做？ _ 十五、阅读短文,回答疑题；世上最美味的泡面 他是个单亲爸爸,独自抚养一个七岁的小男孩；每当孩 子和伴侣玩耍受伤回来,他对过世妻子留下的缺憾,便感受尤深,心底不免传来阵阵悲凉的低鸣；这是他留下孩子出差 当天发生的事；由于要赶火车,没时间陪孩子吃早餐,他便 匆忙离开了家门； 一路上担忧着孩子有没有吃饭,会

28、不会哭,心老是放不下；即使抵达了出差地点,也不时打电话回家；可孩子总是很懂事地要他不要担忧；然而由于心里牵挂担心,踏上归途； 回到家时孩子已经熟睡了,他这才松了一口气；旅途上的疲 便草草处理完事情,惫,让他全身无力；正预备就寝时,突然大吃一惊：棉被下面,竟然有一碗打翻了的泡面！“ 这孩子！” 他在盛怒之下,朝熟睡中的儿子的屁股,一阵狠打；“ 为什么这么不乖,惹爸 爸愤怒？你这样顽皮,把棉被弄脏？要给谁洗？” 这是妻子过世之后,他第一次体罚孩子；“ 我没有 ” 孩子抽抽咽咽地辩解着：“ 我没有顽皮,这 这是给爸爸吃的晚餐；”原先孩子为了协作爸爸回家的时间,特地泡了两碗泡面,一碗自己吃, 另一碗给

29、爸爸； 可是由于怕爸爸那碗面凉掉,所以放进了棉被底下保温；爸爸听了,不发一语地紧紧抱住孩子；看著碗里剩下那一半已经泡涨的泡面：“ 啊！孩子,这是世上最 最美味的泡面啊！”1. 故事中的爸爸是个,独自抚养一个的小男孩；在出差的路上,他担忧着孩子,心老是放 不下；2. 爸爸出差回来,发觉棉被下有什么？孩子为什么要这么做？_ _ 3. 碗里只剩下一半已经泡涨的泡面,爸爸却觉得这是世上最美味的泡面,这是为什么？_ _ 4. 你和父母之间有哪些感人的故事呢？和大家共享一下吧！_ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 十六、阅

30、读短文,回答疑题；最贵的蛋阿瓜是个弱智的小孩；在三年级（1）班里,他的成果是倒数第一；同学们也常取笑他,说头大不中用； 每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾；更绝的是,白天上课, 每隔两节课, 他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前仔细刷洗,原先最脏臭的角落,由于阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土；他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己；有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的是什么蛋？有人说是金蛋,有人说是原子“ 蛋” ,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,兴奋地说：“ 是笨蛋,由于大家都叫我笨蛋！”同学们笑了,老师却没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“

31、 是的,你最贵！”阿瓜的母亲每天放学业后都会骑摩托车到校门口接他；一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上, 阿瓜观察一位独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便恳求妈妈顺道载同学回家,惋惜因机车后座装了个铁篮子,无法再多载另一个人而作罢；回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却模模糊糊听见门外传来一阵古怪的声音,出门一看,原先是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子 妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花；1. 写出以下词语的近义词；取笑（）仔细（）怪异（）2. 依据短文内容判定正误；（1）阿瓜和善、坦荡,并不介意别人怪异复杂的眼光；（）（2）同学们笑了,老师却没有笑,是由于阿瓜回答正确；（）（3）妈妈为阿瓜感到难过,所以眼里有泪花；（）3. 阿瓜为什么要用老虎钳拆掉铁篮子？ _ 4. 你想对取笑阿瓜的同学说些什么？ _名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页