2022年人美版小学六年级上册美术教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校美术第十一册教学方案学科：美术 第 11 册制定人：时间xxxx 年 9 月一、教材分析：我校采纳的是人民美术出版社的教材,该教材紧跟义务训练课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜；六年级美术教材一共分为19 课；每一课都侧重于 “造型 表现” 、“设计 应用 ” 、“欣赏评述 ” 、“综合探究”四个学习领域中的一个方面；教材的可操作性强,贴近 生活；注意在消遣中让同学体验学习美术的乐趣并把握最基本的美术学问；二、学情分析：六年级的同学即将升入中学,他们对美术这一学科明白的相对较多,有的学 生对美术

2、有着肯定的爱好；本学期进一步培育同学熟悉美术这一学科的特点,了 解更多的美术学问,尝试使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的 变化与魅力；感受美术所带来的乐趣；三、教学目标：同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术观赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美体会,体验美术活动的 乐趣,获得对美术学习的长久爱好；明白基本美术语言的表达方式和方法,表达 自己的情感和思想,美化环境与生活；在美术学习过程中,激发制造精神,进展 美术实践才能,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格；四、教学策略与措施：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页

3、,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、注意对同学造型 表现的培育；在教学中,让同学初步熟悉形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的成效,通过看看、画画、 做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与制造愿望；2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践才能；老师积极为同学创设有利于激发创新精神的学习环境,通过摸索、争论、对话等活动引导同学在美术创作活动中,制造性 地运用美术语言；老师勉励同学在观赏活动中,开展探究性的学习,发表自己特殊的见 解；3、创设肯定的文化情境, 增加文化含量, 使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟悉,加深对艺术的

4、社会作用的熟悉,树立正确的文化价值观,涵养人文精神；4、加强教学中师生的双边关系,确立同学的主体位置,师生间建立情感沟通和公平关系；5、勉励同学进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与同学生活体会的联系；调查明白美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作；通过 跨学科学习,懂得共同的主题和共通的原理；培育同学的综合思维和综合探究的才能；6、重视对同学学习方法的争论,引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学 习方法,进行自主学习与合作沟通；7、老师以各种生动好玩的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等 方式引导同学增强对形象的感受才能与想像才能,

5、激发同学学习美术的爱好；8、老师尽可能尝试运算机和网络美术教学,勉励同学利用互联网资源,检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野,展现他们的美术作品进行沟通五、教学进度名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 周日期教学内容课时三维目标次 支配通过观赏、 比较,初步明白中国宫殿建筑与西式教堂19.194凝固的音乐2的不同风格,熟悉到不同地域文化对建筑的影响；建筑能够发觉并简洁总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点；29.7有特点的人2明白中国人物画是中国画中重要的组成部分,初步学习人物画9.11脸学会中国人物画的基本用笔、用墨

6、、 用方法, 能用生宣纸、等参照有特点；39.14戏曲人物2通过学习, 明白我国传统京剧人物服饰、造型表演的相关学问,学习水墨戏曲人物的表现方法；9.18学习水墨戏曲人物的表现方法；能利用国画媒材表现一幅京剧作品；49.21图形的魔术2通过学习明白画家如何利用物象进行魔术组合,感悟利用转变常规的思维方式进行创作产生的艺术成效；9.25组合能用不同类型的图形组成一幅新奇好玩的画；59.2830线描画中的通过学习明白线描画中的黑白对比学问,感悟对比的美感；黑白对比能以线为主画一幅有黑白对比成效的画引导同学在小组学习探究中相互沟通,培育同学的合作、探究意识；10.1国庆放假10.8名师归纳总结 61

7、0.9线描画中的2通过学习明白线描画中的黑白对比学问,感悟对比的第 3 页,共 5 页美感；能以线为主画一幅有黑白对比成效的画,同学10.16黑白对比在小组学习探究中相引导互沟通；710.19颜色的调和1明白什么是颜色调和以及颜色调和带给人的美感,知道颜色调和的表现方法和特点10.123尝试体验运用颜色调和的基西式方法完成一幅作品- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 熟悉什么是邻近色,学习运用邻近色表现画面内 容画一幅颜色1的基本方法；激发同学学习颜色学会使用邻近色画一幅画；和谐的画感受运用邻近色作画给人的美感,学问的爱好；810.26箱板上的新2学习利用

8、瓦楞纸进行好玩味的艺术创作；利用瓦楞纸缕空雕刻、拼贴绘画、 印制等技法进行艺10.30发觉术创作,培育同学的同学动手才能、 想像和制造才能；911.2神奇的礼盒2知道礼品盒的结构、形像、功能,明白设计主观与实用相结合的道理；11.6学习利用综合材料设计制作礼品盒；通过本课教学, 体会泥塑的美, 子解泥塑捏塑成形的1011.9故事里的人1特点,采纳揉、捏、切削、粘接、刻、压、等多种手法,创作一个生动的泥塑作品；11.13电脑美术1熟悉电脑绘画创作对人们生活的积极影响；明白艺术与生活的关系, 增进对美好生活的憧憬和喜爱；激发漫画肖像同学健康、积极、向上的人生态度,提高创新意识；明白笔的设计理念,设

9、计的笔要美观与有用相结合；1111.16笔的世界2学会观看和分析笔各部分的功能,学习简洁的设计图11.20画法,能够设计一款美观又有用的笔；1211.23神州风彩2通过明白、 观赏、评述离自己最近的世界遗产,感悟中华民族精神、 民族审美情感, 进一步明白中国传统11.27的文化和艺术；名师归纳总结 1311.30家乡的老房2观看老房子,明白老房子的特点, 感受老房子的内涵；第 4 页,共 5 页会表达自己对房子的感受, 会描述不同房子的建筑特12.4子色,学会通过观看房子的特点使作不同的方法表现1412.7自制小相框2通过学习本课, 同学明白到生活中到处都有设计,设计的目的是为了便利生活和美化

10、生活；在学习小相框12.11的设计和制作过程中,培育同学的观看分析、 创新思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 维、动手才能,激发同学学习美术的爱好；1512.14参观券的设2知道参观券的组成12.18计结合生活中的展览, 设计有用、 美观、新奇的参观券；1612.21家乡的小吃2明白有关本地区的饮食文化,如家乡小吃的历史、 特色和制做方法； 尝试着采纳多种表现方法和工具来制12.25做一份家乡的小吃, 并能通过各种形式对家乡小吃进行宣扬；名师归纳总结 1712.28家乡的历史2通过学民本课, 初步明白家乡的艺术；通过观看、 分第 5 页,共 5 页析作品,知道一至两种家乡艺术作品的特色和制作方2022.1.1和进展法；181.41.8考试191.11机动1.15191.18机动1.22191.25 1机动1.29- - - - - - -