2022年英语公开课教案颜色.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名称学习必备欢迎下载colour is it ？What 课题What can you do. 一.教学目标（一）学问与技能目标：1. 同学能够听、说、读、写5 个表示颜色的单词：red、yellow 、blue 、green 、purple 、orange 、black. 2. 同学能够运用句型简洁地描述事物的颜色：A：What color is it ？B：Its . （二）过程与方法目标：1. 老师通过创设情境 猜谜语 导入新课,接着运用颜色卡片导入 单词教学； 接着以跟读、 拍手 等多种形式, 让同学能够听、 说、读、写出 7 个表

2、示颜色的单词： red、yellow 、blue 、green 、purple 、orange 、black. 2. 老师随便抽出颜色卡片,引导同学能够用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A：What color is it ？B：Its . 句型,并以全班、小组、个体为单位操练句型；（三）情感态度与价值观目标：1. 同学通过课堂学习与操练,能够养成良好的学习习惯；2. 同学通过参加多样性的课堂活动和教学评判,能够不断体验 进步与胜利,熟悉自我、建立自信心；激发出同学学习英语的 爱好与积极性；3.

3、通过本单元简洁的对话练习,同学相互沟通, 切磋,共同完成学习任务,在合作中感受学习英语的乐趣及沟通的意义；二.教学重难点（一）教学重点：7 个表示颜色的单词：red、yellow 、1.同学能够听、说、读、写blue 、green 、purple 、orange 、black. 2. 同学能够运用句型简洁地描述事物的颜色：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A：What color is it ？B：Its .red /e/ black / . / （二）教学难点：1. 留意 red 、black 的

4、发音；2. 留意短语is it 的连读；三.教具 彩色卡片 四.教学时间 40 分钟五.教学过程 Step Greetings 师生用“Good morning. How are you.” 等问候语相互问好；Step Presentation 是创设情形（猜谜语）师：一座拱桥架天涯,桥头桥尾都不换 ,赤橙黄绿青蓝紫 ,七彩缤纷真明艳 ,太阳在西她在东 ,没有太阳看不见（谜底：彩虹）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - Hello,everybody, 学习必备欢迎下载guess what is I have a rid

5、dle . Please it.rainbow. OK. Today we will learn the color of the rainbow. Step Text 1.教学单词 red、yellow 、blue 、green 、purple 、orange 、black. A.出示颜色卡片 依次向同学介绍；T：Look. What color is it. It s . 在初次呈现教具时,引导同学整体感知句型,重点教学单词B.老师加上相应的节奏拍读单词；C.快速闪出卡片,让同学大声读出；D.齐读、分组读、个别读；E.师出示卡片同学说；F.师说单词同学快速出示相应颜色；2. 教学句子 Wh

6、at color is it ？ Its . . 句A.老师出示颜色卡片,引导同学用What color is it？Its 型造句；B.师问同学回答；C.男生问,女生回答；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D；同桌做对话；Step Consolidation 1.老师说水果,同学快速反映单词；2.在教室里找出学过的颜色；3.老师说,同学画出相应的颜色；4.齐读全部的单词；Step Homework 1.用所学学问描述家中的颜色；2.读所学给家长听； 3.誊写所学单词；名师归纳总结 - - - -

7、- - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学反思 基础训练阶段英语课程的任务是：激发和培育同学学习英语的兴 趣,使同学树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,进展自主学习的才能和合作精神；小孩子都特别宠爱的气球带入课堂,基于这一理念, 我把漂亮的、在课中细心创设尽量真实的语言环境,如说说日常用品的颜色、找找教室里的颜色,开展“ 动手 调色、抢答竞赛、设计小房间、唱颜色歌” 等一系列活动,活跃课 堂气氛,激发同学爱好,让同学在感受,体验,参加、合作过程中 来学习语言,感受用英语沟通的乐趣和愉悦感,培育同学初步用英 语进行沟通

8、的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载英语学科和其他学科间相互渗透和联系,可使同学的思维和想像 力、审美乐趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素养得到进展；我在教学完红、 黄、蓝三种颜色后, 我奇妙地利用美术课上的色轮,现场调色,步步设疑,让同学们想象两种颜色混合后会产生什么颜 色,同学兴致极高,大声地表达着自己的想法,连平常胆小的同学 也受到感染,敢于表达了,极大地调动了同学的学习主动性,同时他们对颜色的敏锐度和审美才能也得到了提高,促进了英语和美术课的整合；又如“ My Small Room

9、” 这一任务型活动中,同学联系自 己生活实际,发挥想象,通过画、填设计出自己心目中的小房间,再综合运用所学学问向大家作介绍,相互问答,评出正确设计师,在完成任务的过程中提高了自己的综合运用语言才能和审美乐趣,也使同学的空间智能、人际交往智能等多种智能得到进展；此外,课题的呈现也独树一帜；一开课,l 老师把五彩缤纷的气球呈现在同学面前,马上把同学的留意力深深吸引住了,使同学产生名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载深厚的爱好,极大地调动了学习主动性,为整堂课的教学开了个好头；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页