2022年鄂教版五年级科学上册第一单元测试题及答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载鄂教版五年级科学上册第一单元测试题一、填空；1. 今年,我的身高是 _厘米,体重为 _公斤,与四年级时的我相比,身高是 _（填增加或削减）体重是 _（填增加或削减）；2. 在显微镜下,我们看到植物叶中哪些象“ 格子” 或“ 圆圈” 一样的“ 小房间”就是植物的 _；它们中间的绿颜色颗粒叫_；3. 科学家通过大量的观看发觉,生物体都是由 _构成的；4. 蘑菇既不是 _物,也不是 _物,它属于 _；5._ 和_都是肉眼看不见的小生物；在显微镜下人们都能观看到 _ ,在电子显微镜下人们都能观看到 _；6. 在使用显微镜时,要将标本放

2、到 看清标本；_上,然后调剂 _和_,7. 生物之间的食物联系,形成像链环一样的关系,称为 _；8. 在食物链中, _能制造自己需要的养分物质,叫做_；9._不能自己制造养分物质,它们直接或间接地利用生产者制造的养分 物质,叫做 _；10、李时珍, _人,写出了一部具有总结性的药物学巨著 _；11、鲁班受到茅草叶边上的“ 齿” 的启示,创造了 启示创造了 _；_；人们受到鸟飞行的12. 鸟类动物的身体形状特点有（）、 （） 、 （）等；它们是鸟类动物独有的特点；二、判定题； 对的打“ ” ,错的打“ ” （） 1 、两栖动物就是既能在水中生活又能在陆地上生活的动物； 2 、鱼推动自己前进的力气

3、来自鳃和胸鳍；（） 3 、青蛙发育要经过四个阶段,通常我们称这种现象叫变态发育；（） 4 、细菌是一类单细胞的生物,用肉眼就能观察； ） 5 、细菌总使人生病,因此细菌对人类没有好处； 6 、病毒对人类只有害处,没有好处； 7 、病毒只能在细胞里生存； 8 、病毒是寄生在生物体内的一些微小生物； 9 、全部的鸟都能在空中飞,但不能在水中游； 10 、鸟都是用蛋繁衍后代的；（三、看图填空；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、挑选题；1、以下属于药用真菌的是 A、香菇 B 、灵芝 C 、银耳2、细菌是

4、一类 的生物； A、单细胞 B 、没有细胞 C 、双细胞 3、狂犬病的主要传播途径是 A 、吃狗肉 B 、和狗玩耍 C 、被狗咬伤 4、病毒在 生存； A、肌肉里 B 、细胞里 C 、骨骼里 5、以下对食物链的描述错误的哪一项 A 、食物链一般从植物开头,到凶残的肉食动物终止； B 、食物链中的一种生物遭到毁灭,其他生物也要受到影响； C 、只有四种以上的生物因食物关系联系在一起,才能叫食物链；6、草、狼、兔,用食物联系表示正确选项 A 、草狼兔 B 、草兔狼 C 、草兔狼 五、连线翅长面宽适于长途滑翔锯子鸡蛋翅长而窄适于快速飞行飞机鱼鳍翅宽而圆适于在空中飞翔船桨茅草翅窄而尖空中停留,薄壳结构

5、鸟短程快速飞翔六、观看与讨论；1、通过对自己身体的测量与观看,将有关数据和特点填写在下表中；我的身体生长记录卡2、通过比较 3-4 年级和身高： _ 坐高： _ 体重： _ 4-5 年级全班男同学和 女 同 学 的 生 长 变 化 情 况,你发觉在这两个时 期,男同学和女同学和 生长变化有哪些不同？把你的发觉写下来；头围： _ 脚长： _ 臂长： _ 我的生长情形和主要特点：_3、1606 年,比利时科学家海尔蒙特做了一个闻名的试验；从这个试验中,你有 什么发觉？4、做下图试验,用黑纸将一片叶的正反两面遮盖严实,然后放在阳光下,过一 段时间,掀开黑纸,将观看到的现象和你的发觉填写在下表中；名师

6、归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载遮盖过的叶片生长情形其他叶片的生长情形我的发觉5、观看下图中的年轮,你可以得到什么信息？6、树木中生活的各种鸟, 它的形状特点总是与它的生存环境和生活习性相适应；请观看啄木鸟、猫头鹰的喙和爪,说说它们的特点与它的生存环境是怎样相适应的？七、拓展与应用； 1. 绿色植物的光合作用为动物和人的生存供应了哪些物质？ 2 、像蘑菇这一类的生物你仍知道哪些？ 请至少举 6 例 3、有的蘑菇能食用, 有的蘑菇不能食用, 请你各举两例； 并写出你的辨别方法？4、细菌和病毒对人有哪些好

7、处和害处？请各举例说明 5、树木为什么会显现纹路？怎样得知一棵大树大约生长了多少年？6、稻田里生活有青蛙、田鼠、稻飞虱、蝗虫、蛇等生物；依据它们之间的食物联系,你能写出几条食物链？请一一写出；并结合食物链说说捕食青蛙、捕杀蛇对农作物有哪些危害？我们应当怎样爱护青蛙和蛇？7、鸟是人类的伴侣,说说我们应当怎样爱护鸟类？8、生活中有的人违犯国家法规捕食或贩卖青蛙；这样做有什么危害？我们应当怎样保持青蛙？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载鄂教版五年级科学上册第一单元测试题答案：一、填空；1. 今年,我的身高

8、是（ 133）厘米,体重为（ 45）公斤,与四年级时的我相比,身高是（ 增加 ）（填增加或削减）体重是（ 增加）（填增加或削减）；2. 在显微镜下,我们看到植物叶中哪些象“ 格子” 或“ 圆圈” 一样的“ 小房间”就是植物的（ 叶的细胞 ）；它们中间的绿颜色颗粒叫（叶绿体 ）；3. 科学家通过大量的观看发觉,生物体都是由（细胞）构成的；4. 蘑菇既不是（ 植）物,也不是（ 动）物,它属于（ 真菌 ）；5. （细菌 ）和（ 病毒）都是肉眼看不见的小生物；在显微镜下人们都能观看到（细菌 ）,在电子显微镜下人们都能观看到（病毒 ）；6. 在使用显微镜时,要将标本放到（镜）,看清标本；载物台 ）上,然

9、后调剂（ 准焦螺旋 ）和（物7. 生物之间的食物联系,形成像链环一样的关系,称为（食物链 ）；8. 在食物链中,（植物 ）能制造自己需要的养分物质,叫做（生产者 ）；9. （动物 ）不能自己制造养分物质,它们直接或间接地利用生产者制造的养分物质,叫做（ 消费者 ）；10、李时珍,（湖北蕲春） 人,写出了一部具有总结性的药物学巨著本草纲目；11、鲁班受到茅草叶边上的“ 齿” 的启示,创造了（启示创造了（ 飞机）；锯子 ）；人们受到鸟飞行的12. 鸟类动物的身体形状特点有（ 用翅飞行 ）、 （用喙摄食 ） 、 （用爪休息 ）等；它们是鸟类动物独有的特点；二、判定题； 对的打“ ” ,错的打“ ”

10、1 、两栖动物就是既能在水中生活又能在陆地上生活的动物；（） 2 、鱼推动自己前进的力气来自鳃和胸鳍；（ ） 3 、青蛙发育要经过四个阶段,通常我们称这种现象叫变态发育；（） 4 、细菌是一类单细胞的生物,用肉眼就能观察； 5 、细菌总使人生病,因此细菌对人类没有好处； 6 、病毒对人类只有害处,没有好处； 7 、病毒只能在细胞里生存； 8 、病毒是寄生在生物体内的一些微小生物； 9 、全部的鸟都能在空中飞,但不能在水中游； 10 、鸟都是用蛋繁衍后代的；（）三、看图填空；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

11、欢迎下载四、挑选题；1、以下属于药用真菌的是 B A、香菇 B 、灵芝 C 、银耳2、细菌是一类 A 的生物； A、单细胞 B 、没有细胞 C 、双细胞 3、狂犬病的主要传播途径是 C A 、吃狗肉 B 、和狗玩耍 C 、被狗咬伤 4、病毒在 B 生存； A、肌肉里 B 、细胞里 C 、骨骼里 5、以下对食物链的描述错误的哪一项 C A 、食物链一般从植物开头,到凶残的肉食动物终止； B 、食物链中的一种生物遭到毁灭,其他生物也要受到影响； C 、只有四种以上的生物因食物关系联系在一起,才能叫食物链；6、草、狼、兔,用食物联系表示正确选项 B A 、草狼兔 B 、草兔狼 C 、草兔狼 五、连线

12、翅长面宽适于长途滑翔锯子鸡蛋翅长而窄适于快速飞行飞机鱼鳍翅宽而圆适于在空中飞翔船桨茅草翅窄而尖空中停留,薄壳结构鸟短程快速飞翔六、观看与讨论；1、通过对自己身体的测量与观看,将有关数据和特点填写在下表中；我的身体生长记录卡2、通过比较 3-4 年级和身高： 132cm坐高： 112cm体重： 45 千克4-5 年级全班男同学和 女 同 学 的 生 长 变 化 情 况,你发觉在这两个时 期,男同学和女同学和 生长变化有哪些不同？把你的发觉写下来；头围： 22cm 脚长： 22cm 臂长： 55cm 我的生长情形和主要特点：身高、坐高、体重、头围、脚长、臂长都在增加；双眼皮,瓜子脸,短头发,但是指

13、纹、胎记、血型没有变 _ _答：从 11 岁到 12 岁,女同学的平均身高、体重都超过男同学；从 13 岁以后,男同学的平均身高、体重超过女同学；3、1606 年,比利时科学家海尔蒙特做了一个闻名的试验；从这个试验中,你有 什么发觉？答： 植物的生长主要是由绿叶制造的,从土壤中吸取很少的养料；4、做下图试验,用黑纸将一片叶的正反两面遮盖严实,然后放在阳光下,过一名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载段时间,掀开黑纸,将观看到的现象和你的发觉填写在下表中；遮盖过的叶片生长情形 发黄、不正常其他叶片的生长情

14、形 绿色、很正常我的发觉 植物生长靠光合作用5、观看下图中的年轮,你可以得到什么信息？7、树木中生活的各种鸟, 它的形状特点总是与它的生存环境和生活习性相适应；请观看啄木鸟、猫头鹰的喙和爪,说说它们的特点与它的生存环境是怎样相适应的？答：啄木鸟的喙尖而长,爪小而锋利,适合抓住树干吃虫子；猫头鹰的喙短而带钩,爪粗而锋利,适合抓住老鼠；七、拓展与应用； 1. 绿色植物的光合作用为动物和人的生存供应了哪些物质？答： 淀粉、脂肪等养分物质； 2 、像蘑菇这一类的生物你仍知道哪些？ 请至少举 6 例 答： 有香菇、草菇、金针菇、双孢蘑菇、平菇、木耳、银耳、羊肚菌等；4、有的蘑菇能食用, 有的蘑菇不能食用

15、, 请你各举两例； 并写出你的辨别方法？答：能食用蘑菇有：香菇、草菇；不能食用的蘑菇有：细环柄菇、大青褶伞；4、细菌和病毒对人有哪些好处和害处？请各举例说明 答：好处：用于发酵工业,生产食品、化学品和医药品,用作微生物农药等；害处：能引起人和动植物的病害,如麻疹、流行性感冒、病毒性肝炎和鸡瘟、水稻矮缩病、动物的肿瘤等；5、树木为什么会显现纹路？怎样得知一棵大树大约生长了多少年？答： 由于季节不同,树木分裂细胞的速度不同,木质的疏密不同和颜色的深 浅不同,就形成了清楚的圈层纹路；数树纹的圈数,一圈为一年,多少 圈就有多少年；6、稻田里生活有青蛙、田鼠、稻飞虱、蝗虫、蛇等生物；依据它们之间的食物

16、联系,你能写出几条食物链？请一一写出；并结合食物链说说捕食青蛙、捕名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载杀蛇对农作物有哪些危害？我们应当怎样爱护青蛙和蛇？答： 稻稻飞虱青蛙蛇 稻蝗虫青蛙蛇 稻田鼠蛇 1、积极宣扬保持青蛙和蛇的好处；2、不捕获青蛙和蛇； 3、不吃青蛙和蛇； 7 、鸟是人类的伴侣,说说我们应当怎样爱护鸟类？答： 1、遏制捕杀现象； 2、建立爱护机构,打击非法捕猎； 8 、生活中有的人违犯国家法规捕食或贩卖青蛙；怎样保持青蛙？这样做有什么危害？我们应当答： 青蛙少了,地里的害虫就多了,庄家就倒霉了,有两种情形：一种是农民狂打农药导致农产品含农药量高,吃了有害健康； 二是破坏生态平稳；名师归纳总结 1、积极宣扬保持青蛙的好处；2、不捕获青蛙； 3、不吃青蛙；第 7 页,共 7 页- - - - - - -