2022年语文S版识字二《读读词语识汉字》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载语文 S 版：识字二读读词语识汉字教学设计教学预备：课件、字卡、词卡教学过程：一、激趣引入同学们,你们看,这是什么地方 .课件：北京植物园外景图 植物园的园长给我们寄来了什么？ 课件：邀请信图 邀请我们一起参观一个新型的植物园,你们想去吗 .现在,咱们就一起参观吧 . 二、第一部分的学习1. 老师先带你们到花园里去看一看,假如知道它们叫什么名字,就大声地说出来；课件：荷花、菊花、山茶花的彩图 2.再看看我们又来到什么地方？课件：草莓、菠萝、紫葡萄的彩图 3. 我们再到蔬菜园里去瞧一瞧；彩图 课件：莲藕、蘑菇、卷心菜、茄子、葫芦

2、、青豆角的4.看来,这个植物园里的鲜花、水果和蔬菜真不少；有的你们能说出它们的名字,真了不起 .有的仍不熟悉,怎么办.今日,我们就一起学习识字二 读读词语识汉字,大家就知道了； 出示课题 5.课题里有一个生字,是要求会写的,谁说说这个字在“ 语” 字下点红点,加拼音你怎么记？仍能组成什么词？生：我用加一加的方法,“言字旁 ” 加“五” 再加 “ 口”就是 “语” ；生：我用猜一猜的方法,“五口人说话 ” 就是 “ 语”；师：对,谁能用“语” 组词 . 生：语言；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：

3、英语；6.这课书的词语比较多,请你们先自学前 4行的词语；要求：1先借助拼音读准字音；3最终试着不看拼音读读词语；同学自学时,老师将生词卡随便贴在黑板上,然后指导同学的自学 小组内合作学习生字,师巡察指导 师：哪个小组想读给大家听 . 师利用卡片检查 2个小组 师：同学们都很想读,大家一起读 . 生齐读 师：你认为哪个词最难读 . 生：我认为 “ 紫葡萄 ” 这个词最难读；师： 贴词语：紫葡萄生带读 师：谁会读了 . 你真棒,这么难读的词也会读了,请你带读；指几生读、小组读、齐读 师：读得真好；你看,“ 萄”可真顽皮, “a” 头上的帽了摘掉了,变成了轻声；请你再读读课文,把这些顽皮的词语找出

4、来；生边读边画 师：谁找到了 . 生： “茄子 ” “葫芦 ” “蘑菇 ”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师依次贴出词语 学习必备欢迎下载师：同学们真厉害；谁来领大家读这些词 . 老师指一生领读 师：你仍认为哪个词最简单读错 . 生：我认为 “ 卷心菜 ” 最简单读错, 由于 “卷” 仍有一种读音是师：感谢你的提示,你来当当小老师；生跟读 师：谁也会读了 . 指几生读、小组读 师：你能用 “ 卷jun”组词吗 . 生：试卷；师：这么难读的词都读准了；这些词你会读吗 . “jun” ；师贴词语： 卷心菜 师逐一出示词

5、卡,生读,师相应贴：荷花菊花山茶花草莓莲藕青豆角 师：开火车竞赛,好不好 . 生：好 . 名师归纳总结 同学一个紧接一个地读出词语 指4生上台,每生拿3张图片 第 3 页,共 6 页师：火车到站了,我们来帮这些词语找找伴侣；比一比,哪个同学最快找到伴侣. 台下同学唱找伴侣 ,4生争着贴图片； 嘉奖最快找到伴侣的同学 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：请大家读读这些伴侣的名字,边读边想：你发觉了什么 . 生自由读词语 生：我发觉 “ 荷花、菊花、山茶花” 是写花的词语；“草莓、菠萝、紫葡萄” 是写水果的词语； “莲藕、蘑菇、卷心菜、

6、茄子、葫芦、青豆角”是写蔬菜的词语；师：对,我们可以把这些词语分成花卉、水果和蔬菜这 给同桌听；师：在字形方面,仍有什么新发觉 . 生：我发觉许多字都带有草字头；3类；你喜爱哪类就读哪类词语师：你观看得真认真；在今日学的 9个生字中,就有 6个带有草字头；屏幕出示：菊茶菠萝葡萄,草字头的字变红色 齐读这 7个字,边读边想：它们有什么特点 . 生齐读 生：我发觉草字头的字都和花草有关；生：我发觉 “ 菠” 和“莲” 的读音和它草字头下面的字读音相同；生：我发觉草字头的字都是上下结构；师：会读了,你用什么好方法记住了哪个字 . 生：我用熟字加偏旁的方法,“赶忙 ”的“连 ”加上草字头就是“ 莲”；

7、生：我也是用熟字加偏旁的方法,“波浪 ”的“ 波”加上草字头就是“ 菠萝 ” 的“菠 ”；生：我用猜一猜的方法,“一个人戴着草帽坐在有树根的木头上,就是“茶” ；生：我用减一减的方法,“圆圈 ” 的“圈” 减去 “ 口”就是 “卷” ；名师归纳总结 师：同学们真爱动脑筋；看,星星对你中意地笑了；出示 9颗星星图片 每颗星星后背第 4 页,共 6 页都有一个生字,你读对了,就把它带回家；谁想摘. 同学爱好盎然,指9生上台做 “ 摘星星 ” 嬉戏； - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载你认为哪个字最难写.哪个师：星星回家了,现在我们来写写字吧

8、.屏幕出示：语茶卷字最简单写错 . 生：我认为 “ 卷” 最难写；师：谁来说说该怎样写才好看 . 生：上面部分的撇捺要舒展一些；生：撇要从竖中线起笔；生：我认为 “ 茶” 最简单写错；师：你给大家提个醒；生：不要把 “ 茶” 的下面写成 “ 木 ,它是 “木”它是 “ 木”字带钩的；生：仍要把草字头写得小一点,下面写得稍大一些；生：中间的 “ 人” 撇捺要舒展；师：观看真认真；我们一起来写写这两个字；生书空,师范写同学写字,老师巡察； 7.这些词语你们都熟悉了,离开词的单个字你们仍熟悉吗.出示卡片认字 ；8.把这些字放在句子里,你们仍能熟悉吗 .课件依次显现,并配上插图帮忙懂得句子的意思 ；我

9、爱吃花卷儿；荷花的种子叫莲子,可以吃；妈妈买来了藕和菠菜；我给爸爸端来一杯茶水；三、小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们,我们一起参观了花园、水果园和蔬菜园,熟悉了这么多的植物,会读了这么多的词语,真是增长了不少的学问；请你课后留心观看生活,去收集更多有关植物的教学目的：1.熟悉 “语、汉、菊 ”等9个生字,会写 “ 语、茶 ” 等3个字及以下词语：山茶花、卷心菜；2.会写字；能够姿态正确地书写,并能把字写得正确规范；3、激发同学识字爱好,提高同学课外自主识字的积极性；教学重点：启示同学自主识字,提高识字才能；名师归纳总结 教学难点：让同学在自主、合作、探究、嬉戏中熟悉生字,书写生字,巩固生字；第 6 页,共 6 页- - - - - - -