2022年人教版四年级语文下册预习单.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校班级第一单元等级姓名导语：我们宏大的祖国处处都有美丽的自然风光；你游玩过 哪些风景胜地呢？阅读本单元课文,我们一起去观赏祖国千山万 水的风采,体会作者对祖国大好河山的喜爱之情！预习提纲：1. 本单元环绕“ 喜爱祖国河山”这一主题,支配了古诗词, 两 篇 精 读 课 文 和一篇略读课文；“ 语文园地一” 中“ 口语交际” 的内容是,“ 习作” 的内容是；本单元的课文你最感爱好的是因为；2. 本单元课文将带我们去观赏祖国的大好河山,去体会作者对山山水水的喜爱之情,并体会作者是怎样的；3. 留心观看四周的一、两处景物,为习作做预备；学校1 古诗词

2、三首等级班级姓名1. 依据常规预习提纲预习课文；2. 读读记登记列词语,并在文中标画出来；敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3. 誊写课文中的生字词,看谁写得既洁净又美丽；4. 把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）；相 和 磨5. 读一读,想一想,说一说；（1）读诗（词）句,想想加点字的意思；众鸟高飞尽,孤云独去闲；湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨；江南好,风景旧曾谙；（2）依据字义和插图,说说每首诗的意思；6. 朗读古诗词完成填空；（1）独坐敬亭山 望洞庭 忆江南三首古诗词,通过名师归纳总结 对、的描写,抒发了作者对祖国第 1 页,共 32 页的之情；2 “ 相看两不厌,只有敬亭山； ” 运用

3、了修辞手法；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2 桂林山水学校班级姓名等级1. 依据常规预习要求预习课文；2. 读读记登记列词语,并在文中标画出来；荡漾翡翠攀登峰峦波涛汹涌水平如镜奇峰排列危峰兀立怪石嶙峋连续不断3. 誊写课文中的生字词,看谁写得既洁净又美丽；4. 把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）；卷 似5. 结合上下文（或查工具书）懂得词语； （写在课本上）波涛汹涌危峰兀立怪石嶙峋屏障6. 读课文完成以下问题；1 认真读课文其次、三自然段,摸索：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写；（2）“ 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流淌；

4、漓江的水真清啊,清得可以观察江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得似乎那是一块无瑕的翡翠； ” 运用了修辞手法；想一想这样写有什么好处？可在书上做下批注；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 记金华的双龙洞学校班级姓名等级1. 依据常规预习要求预习课文；2. 读读记登记列词语,并在文中标画出来；浙江油桐一簇臀部略微额角擦伤曲折依据水源艳丽孔隙仰卧石钟乳盘旋而上或浓或淡突兀森郁千变万化3. 誊写课文中的生字词,看谁写得既洁净又美丽；4. 把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）；转 调5. 结合上下文（或查工具书）懂得词语

5、；盘旋而上突兀森郁千变万化仰卧曲折6. 概括课文主要内容；7. 读课文完成以下问题；名师归纳总结 朗读课文,作者是依据第 3 页,共 32 页游玩的先后次序游玩双龙洞的；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4 七月的天山学校班级姓名等级1. 依据常规预习要求预习课文；2. 读读记登记列词语,并在文中标画出来；锦缎山涧俯视斑斓马蹄马鞍溅起寂静萦绕绵延强健戈壁滩白皑皑3. 誊写课文中的生字词,看谁写得既洁净又美丽；4. 把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）；饮 重5. 结合上下文（或查工具书）懂得词语；山涧斑斓白皑皑五彩缤纷6. 概括课文主要内容；名师归

6、纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元学校班级姓名等级导语：当伴侣向你敞高兴扉,说出自己的心里话的时候,你 肯定会为伴侣的真诚而兴奋；当你得到别人准时的帮忙,顺当的 克服困难的时候,你肯定会为这个人的真诚而感动；阅读本组课 文叙述的故事,对我们做人处事有什么启示；本单元环绕 这一主题选编了精读课文,略读课文及“ 语文园地二” ；其 中 口 语 交 际 内 容 是, 习 作 内 容 是, 日积月累支配的是与 _有关的 名言警句,趣味语文是 _；为本单元的课文给你留下印象最深的是等级；,因5 中彩那天学校班级姓名1. 依

7、据常规预习提纲预习课文；2. 能正确书写文中的词语 , 并在文中圈划出来；保护财宝精深重视属于百货情形劝慰道德号码教导拨电话 闷闷不乐困惑不解梦寐以求3结合上下文 或查字典 懂得以下词语；梦寐以求疑问不解闷闷不乐4誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；5认真朗读课文,摸索：课文主要内容；_ 6认真研读课文,摸索以下问题；（1）默读全文,请划出全文中“ 我” 的心情变化的语句,体 会我为什么会有这样的心理变化？（2）联系上下文懂得父亲面临的道德难题指的是什么？从哪 些词句中体会到“ 难” ？他是怎样面对和处理这个难题的？画出 相关的句子并写一写自己的感受；名师归纳总结 - - - - -

8、- -第 5 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6* 万年牢学校班级姓名等级1. 按常规预习提纲预习课文；2. 读登记列词语,并从文中圈划出来；匀称闷好教导聚宝盆糖葫芦万年牢走街串巷一丝不苟诚恳守信一生受益3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4把下面的多音字整理在课本上； （注音并组词）闷削把5认真读课文,概括主要内容；_ 6认真读课文,摸索以下问题；1 课文环绕父亲写了哪几件事？体会出父亲是怎样的人？（2）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？从文中画出相关的句子,有感情的多读几遍,并在旁边做批注；7 尊严名师归纳总结 - - - - - - -第

9、6 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校班级姓名等级导语 ：一个人可以没有财宝,但不能没有尊严；今日,就让我们一起走进课文,熟悉一位有尊严的人；1. 按常规预习提纲预习课文；2读登记列词语,并从文中圈划出来；尊严、避难、招待、明显、狼吞虎咽、例外、惨白、许配 骨瘦如柴、需要、灰暗、喉结、称赞、思考、闲适、僵硬、3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 认真朗读课文,概括文章主要内容；_ 5. 精读课文,摸索以下问题；1 读课文第 2-5 自然段,画出描写年轻人神态、动态和语言的句 子,想想从这里你体会到了什么 . 2 从对小伙子的描述中你知道他是个怎

10、样的人？依据“ 我认为他是一个 的人” 的句式来谈谈你的看法；3 年轻人的表现令人敬佩,他为什么要这么做呢？_ 4 摸索杰克逊大叔真的需要捶背么？他为什么要这样做呢？_ 5 杰克逊大叔为什么要把这个年轻人留下？6 这个年轻人是谁？是什么使他从一无全部到拥有一笔让全部 美国人都仰慕的财宝呢？7 从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么？_ _；6收集关于哈默的相关资料；8* 将心比心名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校班级姓名等级1. 按常规预习要求预习课文；2. 熟登记列词语,并在文中画出；道谢暖和繁重扎针埋怨勉励患

11、者宽容敬重增加眼神将心比心3. 誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 把多音字整理在课本上；扎 血5. 用自己喜爱的方式读课文,边读边摸索课文主要写了一件什么事？_ 6. 认真朗读课文,完成以下问题；（1）课文写了哪两件“ 将心比心” 的事？_ （2）有感情地朗读课文第一、二自然段,哪些地方让你感动？在书上做些批注,在小组沟通；第三单元预习提纲名师归纳总结 学校班级姓名等级第 8 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 本单元环绕“ 大自然的启示”这一主题,选编了两篇精读课文、,两篇略读课文、及“ 语文园地三” ；阅读本单元课文,

12、抓住文章的,明白 的启示；“ 语文园地四”中“ 口语交际”的内容是,“ 习作”的内容是；本单元的课文给你印象最深的是,由于；收集与本单元课文有关的资料进一步明白大自然的启示；9 自然之道学校班级姓名等级1依据常规预习要求预习课文；2读读记登记列词语,在文中标画出来；旅行沙滩侦察妄想蠢事返回海鸥补救幼龟嘲笑啄木鸟棒球帽争先恐后鱼贯而出愚不行及气喘吁吁响彻云霄无遮无拦3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 说明词语；鱼贯而出、愚不行及、犹豫5. 概括课文主要内容；（提示：交代清晰事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果）6. 读课文完成以下问题；（1）读课文,摸索幼龟几次离巢如海？

13、发生了什么事？在文中画出相关语句；10 黄河是怎样变化的名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校班级姓名等级1依据常规预习要求预习课文；2读读记登记列词语；祸事乃至腐蚀开垦经营不折不扣3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 给多音字注音、组词：折 散 5. 结合上下文（或查词典）说明词语；媲美 叫苦连天 不折不扣 .变化的原 6. 概括课文主要内容； （提示：黄河有哪些的变化 因. 科学家们想出了哪些方法 .）7. 读课文完成以下问题；（1）为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？在文中画出来；（

14、2）黄河发生变化的缘由是什么. 面对日趋严峻的问题,科学家们想出了哪些方法？在文中作批注；11 蝙蝠和雷达名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校班级姓名等级1依据常规预习要求预习课文；2读读记登记列词语,在文中标画出来；蝙蝠清朗捕获躲开敏捷铃铛 苍蝇掀开推动障碍物荧光屏横七竖八3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 结合上下文（或查词典）说明词语；横七竖八、启示、隆隆5. 概括课文主要内容；本文是篇有意思的科普学问短文,主要讲科学家通过反复试验,掀开了 能在夜间飞行的缘由,并从中受到,给飞机装上,解决

15、了飞机在夜间安全飞行的问题；12 大自然的启示名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校班级姓名等级1依据常规预习要求预习课文；2读读记登记列词语；倒霉扫帚腐烂土壤 机翼略微 关键鲸鱼3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 多音字注音、组词：扫 给 5. 说明词语；异想天开 轻而易举 6. 概括课文主要内容；本课是由两篇科普小短文组成的； “ 打扫” 森林叙述了一人类的老师：个发人深省的故事：7. 读课文完成以下问题；（1）“ 打扫”森林的故事内容；为什么说林务官的命令 给森林带来了灾难呢？“ 打扫” 上

16、面为什么要加引号？在文中作批注；（2）人类的老师的故事内容,科学家从蜻蜓、鲸身上得 到了哪些启示？在文中画出来；（3）画出文中的设问句,并试着说个设问句；第四单元学校班级姓名等级：导语 ：战争,一个多么残酷的字眼！你知道过去战争中的孩名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 子是怎样生活的吗？你知道现在有一些地区的孩子,又是怎样面 对仍不太平的世界,让我们一起学习这组课文,去明白战争给孩 子带来的苦难,倾听他们对和平的呼吁；本单元环绕“ 战争与和平” 这一主题,选取了其次次世界大战期间中外两个小英雄的故事,和两篇以孩子的

17、眼光关注国际局势、表达对和平希望的课文及“ 语文园地四”； “ 语文园地四” 中的“ 口语交际 ”内 容 是 _,“习 作 ”内 容是,“ 我的发觉” 让我们通过四个 _句体会句子所表达的思想感情, “ 日积月累”有关的成语,有的成语仍包含着一个故事；支配了一组与 _“ 宽带网” 让我们通过 课 外 阅 读 、 看 电 影 电 视 等 活 动 了 解 更 多 的 _ 13 夜莺的歌声设计：宁阳县东疏镇花园学校 孔祥梅学校 班级 姓名 等级：1. 依据常规预习提纲预习课文；2. 读读记登记列词语 , 并在文中标画出来；木屑空旷垂头丧气沉静询问野兽蔑视 潜伏凝神烧毁以防万一津津有味口哨3. 誊写课

18、文中的生字词,看谁写得洁净又美丽；4. 多音字注音、组词：塞 钉5. 说明词语；蔑视沉静宛转津津有味6. 概括课文主要内容；课文叙述了 _时期, _奇妙同敌人周旋,_的故事；7. 读课文,完成以下问题；（1）课文中几处写到了“ 夜莺” 的歌声,标画出来；（2）“ 夜莺” 是怎样奇妙地和敌人周旋,为游击队传送情报的？读课文,画出有关的语句；14小英雄雨来名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校班级姓名等级：1. 依据常规预习提纲预习课文；2. 读读记登记列词语,并在课文中标画出来；芦苇苇絮乌黑笤帚门槛枪栓推推搡搡灾难

19、枕头挣扎嘟嘟囔囔咧嘴趔趄叫卖漩涡3. 积存课文中的生字词,看谁写得洁净又美丽；4. 多音字注音、组词：仍弹扎拧5. 概括课文的主要内容；课文主要写了 _,（时间） _（地点）的 _（人物） _（事 情）6. 读课文,完成以下问题；（1）用“” 画出课文中景物描写的句子,体会它们在 课文中的作用；（2）小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出 来？标画相关语句并在课本上做一下批注；15 一个中国孩子的呼声名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校班级姓名等级：1. 依据常规预习提纲预习课文；2. 读读记登记列词

20、语 , 并在文中标画出来；执行保护赐予素养沉迷凯旋遗体硕士奉献圣坛威逼呼吁妻子布满3誊写课文中的生字词,看谁写得洁净又美丽； _ 4. 结合上下文懂得词语； （写在课本上）杰出 凯旋 呼吁 5多音字注音组词：吁 给 6. 依据课文内容填空；这 篇 课 文 属 书 信 体 文 章 , 作 者 在 信 中 深 情 地 回 忆 了 _（谁）_的事,向联合国秘书长加利陈述了 _,表现出作者 _的真 情和责任感；16 和我们一样享受春天名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校班级姓名等级：1. 依据常规预习提纲预习课文；2.

21、 读读记登记列词语,并在文中标画出来；蔚蓝巡弋 不速之客蜥蜴频频绿茵茵祈盼3. 积存课文中的生字词,看谁写得洁净又美丽；4结合上下文说明词语； （写在课本上）巡弋不速之客频频祈盼5反复读课文,概括：每一节诗主要讲了什么？_ 6. 诗歌中几次提到了“ 这到底是为什么”,在文中标画出来,专心体会,你从中悟出了什么？在课本上简要做一下批注；7搜集有关战争的资料； （可以是文字,也可以是图片） 8 质疑；（至少提出两个问题,在文中做好标记）第五单元预习提纲名师归纳总结 学校班级姓名等级第 16 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 导语： 生命是微

22、小的,就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生 命是宏大的,就像泰山上的一棵棵直立的苍松；父母赐予了我们 生命这个美好的东西,它很宝贵,属于我们只有一次；让我们一 起走进本组课文,去感受生命的美好,体会课文中含义较深的词 句；读本单元的课文, 你会发觉本单元的主题是,环绕这一主题,本单元支配了两篇精读课文和两篇略读课文,语文园地五中“ 口语交际” 的内容是；“ 日积月累” 为我们展现的是三句有关_的名人名言；“ 成语故事”_讲了孙权、汉光武帝和吕蒙三个人 刻苦学习的事告知给我们这样一个道理：本 单 元 给 你 留 下 印 象 最 深 的 一 篇 课 文 是 _, 因为学校17触摸春天；等级班级姓名1依

23、据常规预习要求预习课文；2读读记登记列词语；浓郁、留恋、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经受、瞬时、扑闪、概念、弧线、翱翔、权益、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩 3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 多音字组词：悄 曲 5. 说明词语；：花繁叶茂留恋悄然穿梭磕磕绊绊6. 概括课文主要内容；7. 读课文完成以下问题；（1）默读课文,你认为本文是依据 _序写的；（2）文末有一句意味深长的的话“ 谁都有生活的权力,谁都可以制造一个属于自己的缤纷世界”细读课文第 2 6 自然段,找一找,寂静制造了哪些奇迹？并写下自己的感受；18* 永生的眼睛名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,

24、共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校班级姓名等级1依据常规预习要求预习课文；2读读记登记列词语；突如其来脱口而出栩栩如生屡屡遵从重见天日遗愿3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 多音字组词；假 笼5. 说明词语；（整理到课本上）突如其来脱口而出栩栩如生热泪盈眶6. 概括课文主要内容；7. 读课文完成以下问题；（1）用直线画出表现全家人对捐献眼角膜态度的句子,并作出批注；（2）从课文中,找出含有“ 自豪” 的句子用曲线画下来,再用“ 自豪” 说一句话；19 生命 生命名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 32 页精选学习资料 - -

25、 - - - - - - - 学校班级姓名等级1依据常规预习要求预习课文；2读读记登记列词语,留意带点字的读音；飞蛾扰乱 动弹茁壮听诊器 糟蹋3 抄 写 课 文 中 的 生 字 词 , 看 看 谁 写 得 又 干 净 又 漂 亮 ；4. 形近字组词；（整理到课本上）扰 拢；唯 惟；诊 珍；蹋 踏；撼 憾 捍5. 说明词语；（整理到课本上）举世无双如有所思仰头挺胸活灵活现震动震动6. 概括课文主要内容；7. 读课文完成以下问题；（1）题目生命 生命运用了 _的修辞手法；（2）本文作者从三个事例入手,写出了自己对生命的摸索；这三个事例是： 20 花的士气名师归纳总结 - - - - - - -第

26、19 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校班级姓名等级1. 依据常规预习提纲预习课文；2. 读读记登记列词语,留意加点字的读音；孤寂泛滥遗憾齐刷刷 改天换地傲然直立拔地而起3. 积存课文中的生字词,看谁写得洁净又美丽； _ 4. 多音字组词；（整理到课本上）扒藏刷铺5. 结合上下文说明词语； （整理到课本上）傲然直立怦然一震乏味遗憾拔地而起6依据课文内容填空；作者最初观察草地时,感到_, 由于_；扒 开 草 后 看 见 躲 藏 着 的 小 花 时 , 感 到 _, 因 为 _观察花的原野时,感到 _,由于_；体会到小花的气势时,感到_,由于 _；7题目花的士气

27、运用了 _的修辞手法,赐予花以人的精神,表达出作者对花的 _之情；第六单元名师归纳总结 学校班级姓名等级：第 20 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 导语：本单元课文带领我们一起走进田园、走近乡下人家；在本单元我们要领会乡村生活,感受田园诗情；预习提纲：本单元环绕 这一主题,选编了精读课文、略读课文 及“ 语文园地六” ；本单元的课文你、最感爱好的课文是 由于 收集与本单元课文有关的资料进一步明白体会乡村生活的淳朴与 美好,感受乡下特有的诗情画意；21 乡下人家学校班级姓名等级：导语：同学们,你走过乡间的小路吗？你听过池塘边的蛙鸣 吗？

28、你见过成群的牛羊吗？信任你读了课文肯定会被乡下人家的 生活而吸引！1. 依据常规预习提纲预习课文；2. 读读记登记列词语,并在文中标画出来；屋檐装饰芍药捣衣和谐鸡冠花带领棚架归巢觅食高耸催眠曲3. 多音字注音、组词 : 冠率4. 誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；5. 懂得词语 : 时令和谐天高地阔别有风趣6. 概括文章的主要内容22 牧场之国名师归纳总结 学校班级姓名等级：第 21 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 依据常规预习提纲预习课文；2. 读读记登记列词语,并在文中标画出来；毛毡 牛犊 叫卖呼噜模样骏马 公爵牲

29、畜镶嵌 牛圈膘肥体壮广阔无垠悠闲得意极目眺望3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 多音字组词 : 模 圈5. 说明词语；膘肥体壮广阔无垠悠闲得意极目眺望6. 概括课文主要内容；7. 读课文完成以下问题；（1）画出自己喜爱的语句,说说荷兰留给你怎样的印象；（2）“ 荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国； ” 请在文中找到作者这样说的理由；（3）作者为什么四次提到“ 这就是真正的荷兰” ？23 古诗词三首名师归纳总结 学校班级姓名等级：第 22 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 依据常规预习提纲预习课文；2读读记登记列词

30、语,标画在课本上；子规蚕桑耘田 西塞山 白鹭鳜鱼箬笠 蓑衣3. 誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 多音字注音、组词 : 塞供兴5. 同学自由朗读古诗,结合注释,想想你都读懂了什么？6. 品读古诗,体会情感；（1）读乡村四月句,诗人看到的四月乡村什么样子？（2）读完四时田园杂兴 ,你认为这首诗描写的什么季节？从 哪儿看出来的？（3）渔歌子这首诗给你留下怎样的印象？它表达了诗人怎样 的情感？7. 搜集其它田园诗词；（至少三首）8. 质疑；（至少提出两个问题,并在文中做好标记）24 麦哨名师归纳总结 学校班级姓名等级：第 23 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料

31、- - - - - - - - - 1. 依据常规预习提纲预习课文；2. 读读记登记列词语,并在文中标画出来；响和湖畔兜肚嫩荚麦穗剥开嚼吮肺腑擎起茅针3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 多音字组词 : 应和剥5. 结合上下文（或查词典）说明词语；忽高忽低直沁肺腑此起彼落6. 概括课文主要内容；7. 读课文完成以下问题； （1）画出自己喜爱的语句,说说乡下孩子的生活留给你怎样的印象；（2）你最喜爱文中哪一部分,为什么？8. 质疑（至少提出 2 个问题,并在文中做好标记）第七单元学校班级姓名等级：导语： 同学们,我们要想在某一方面取得胜利,就应当有明 确的目标,并进行不懈的追求；本

32、组课文从宏大的科学家、艺术名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 家到残疾人、一般人,他们身上都具有一种执著专心、不懈追求的精神；从今日起,就让我们一起走进他们的世界,接受心灵的洗礼吧！本单元环绕“ 认准目标,不懈努力” 这一主题,选编了精读课文、略读课文和 及“ 语文园地七”；口语交际内容是,习作内容是,“ 成语故事” 支配的是我国古代传奇；本单元的课文给你留下印象最深的是,因为；25 两个铁球同时着地学校班级姓名等级：1依据常规预习要求预习课文；2读读记登记列词语 , 并在文中标画出来；辩论平常解答信奉容许违反曾经

33、拖住说明教授宣布顽固胆大妄为3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4. 多音字注音、组词 : 着更的为胆大妄为5. 说明词语；信奉顽固6. 概括课文主要内容；7. 读课文完成以下问题；（1）画出文中描写伽利略疑问的句子,读一读,想想他的疑问是怎样产生的？（2）伽利略为了证明自己的想法是正确的,是怎样进行试验的？别人有哪些反应？（3）谈一谈你对这句话“ 这时大家才明白,原先像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的；” 的懂得；26全神贯注名师归纳总结 学校班级姓名等级：第 25 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1依据常规

34、预习要求预习课文；2读读记登记列词语 , 并在文中标画出来；邀请挚友仪态端庄叽里咕噜痴笑上锁3誊写课文中的生字词,看看谁写得又洁净又美丽；4说明词语 : 全神贯注仪态端庄端详径自5概括课文主要内容；提示： （这篇课文主要写谁,因什么事而 全神贯注？）6读课文完成以下问题；（1）画出文中描写罗丹全神贯注工作时的语言、神态和动作的句 子,读一读,体会体会罗丹全神贯注的工作作风与作者形象生动的语言怎样结合起来的？（2）谈一谈你对这句话“ 那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的仍要多；因 为从那时起,我知道人类的一切工作,假如值得去做,而且要做 得好,就应当全神贯注；” 的懂得；2

35、7 鱼游到了纸上名师归纳总结 学校班级姓名等级：第 26 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1依据常规预习要求预习课文；2读读记登记列词语,并在文中标画出来；清亮 水壶 罢了 厂徽 挥笔 聋哑人 花港清亮见底赏心悦目一丝不苟融为一体3. 结合上下文（或查词典）说明词语；泉白如玉一丝不苟融为一体赏心悦工笔速写4. 概括课文主要内容；5. 读课文完成以下问题,在文中标出相关的句子；（1）“ 我” 是怎样熟悉那位举止特殊的青年的？他有什么“ 特殊”的地方？从哪看出这是个聋哑青年？（2）为什么说“ 鱼游到了他的纸上” ？作者在写法上是通过怎样的

36、描写,使你感受到“ 鱼游到了纸上” 的,在文中做批注；（3）“ 鱼先游到了我心里” 是什么意思？“ 游到心里” 和“ 游到 了纸上” 是什么关系？6. 把描写聋哑青年看鱼、画鱼的句子选一句誊写下来 7. 质疑；（至少提出 2 个问题,并在文中做好标记）名师归纳总结 学校班级28父亲的菜园第 27 页,共 32 页姓名等级：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1依据常规预习要求预习课文；2读读记登记列词语,并在文中标画出来；婴儿 坚决一筐可怖红肿榨干憋急迷人3结合上下文（或查词典）说明词语；坚决凶恶丧气贫瘠疑问不解4概括课文主要内容；5读课文完成以下问题；

37、（1）读第一、二自然段,摸索父亲为什么要开垦新菜园？（2）哪部分详细介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么困难？是怎样克服的？（3）你觉得父亲是怎样的人？（4）谈一谈你对这句话“ 我们不能光顾眼前,也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的；就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了；这一季豌豆就用来肥土吧；” 的懂得；第八单元预习提纲学校班级姓名等级导语： 同学们,你是不是仍记得,在妈妈的怀里,在奶奶的 膝前,在学校的阅览室中,听故事、讲故事的美好情形？故事曾 经给我们带来多少欢乐呀！让我们随着本组课文的学习,走进故名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 32 页精选学习资料 - - - -