2022年语文第六册第一单元教学反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载语文 S 版三年级语文第六册第一单元教学反思 本单元由四篇课文和“ 语文百花园一” 组成；这组课文的主题是 表达对春天的喜爱、 对大自然的赞扬； 环绕这一主题共编排了 3 篇精 读课文：春天的小雨滴滴滴、瀑布、古诗两首,1 篇略 读课文：柳笛和榆钱； 春天的小雨滴滴滴作者通过对春雨的 声音、春雨唤醒春天、催发种子的描写,说明无私的春雨给人们带来 了美好、和谐、生气和期望,表现了自己对春雨、对大自然原无比喜 爱和赞扬之情； 瀑布描画了瀑布壮美的景象,表达了作者赞扬瀑 布、喜爱祖国山河的思想感情； 古诗两首抒发了喜爱大自然、热 爱

2、春天的美好情感； 柳笛和榆钱一文表现了作者对家乡无比喜爱 和爱恋的思想感情以及对童年幸福美好生活的憧憬；本单元教材表达了以专题组织内容的编写指导思想；比如,本单 元的练习重点是“ 在观看中绽开想象” ,在教材导语中就提示了本练 习重点,在春天的小雨滴滴滴后的“ 指南针” 中又提示了把语言 说生动、形象的方法想象法,并以“ 小鸭子张着嘴,似乎 ”进行实践训练；在本单元教学中,我努力做到以下几点：1、识字：在教学中我连续提示同学运用 “ 加一加”、“ 减一减” 、“ 换偏旁” 、“ 形声结合识汉字” 、 “ 部件拆分与合并” 、 “ 数笔画”等方法识记生字,同时仍勉励同学大胆发挥,运用“ 猜谜语”

3、 、“ 形 象记忆法” 等方法识记生字；同时每学一课其次天就立刻听写,巩固 识记生字的成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、写字：对难写或简单忽视的地方特殊提示同学留意,有时在写字之前让同学说一说书写时应留意些什么；课堂上争取留出肯定的时间,或让同学把每个生字书写一遍,或让同学把自己觉得难写的、简单写错的生字多写几遍； 写完之后让同桌相互评议, 指出写的好的 和需改进的地方；通过这些方法,促使同学把字写正确、写端正；3、朗读：要求同学每学一篇课文之前都要至少大声朗读五遍,早晨来了又让同桌相互检

4、查读书的情形；课堂上对有些重点句子、 长句子进行范读,教给同学朗读的方法；实践证明,范读对同学朗读能 力的提高具有重要的作用；4、懂得：教给同学懂得课文的方法,主要是“ 读、画、思、议”四步法,同时引导同学联系上下文懂得、感悟词语、句子的意思,让 同学相互沟通、补充,自己就予以点拨提高；通过对话沟通,在语言 环境中懂得重点词语、句子的意思,也就加深了对文章的懂得感悟；5、口语交际：尽可能使每个同学都积极参加,人人得到锤炼的 机会；同时引导同学做到互动沟通,仔细听取他人的发言；6、习作：重点是做好习作指导,同时连续采纳范文引路,学习 仿写的方法,让同学有章可循；但对于习作讲评做的仍是不够,主要

5、表现在：讲评不准时,拖的时间太长,同学都快遗忘自己都写了些什 么；讲评前预备不充分,导致讲评进没有重点,从而在讲评过程中对 同学显现的问题剖析不深, 同学听了之后仍旧不知道自己的习作应在 哪方面去改进；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载语文 S 版三年级语文第六册其次单元教学反思 本单元环绕“ 人与动物” 这一主题,共编排了四篇课文和一个 “ 语 文百花园” ；四篇课文中,翠鸟、飞吧,海鸥、蚂蚁的救 助是精读课文, 大象保姆是略读课文；这组课文的内容都和动 物有关,一方面说明白动物是人类的伴侣, 能

6、给人们带来无穷的乐趣；另一方面警告人们要懂得关爱动物,界的动物友好相处；关爱自然界的生命, 学会和自然本单元以主题为线索, 环绕单元训练重点组织单元内容；在导语 中,第一用简练的话语告知同学这个单元的主题是讲人与动物的和 谐,训练重点是 “ 学习作者怎样环绕想要表达的意思把一段话描写清 楚的；” 通过课文的学习, 同学会感受到动物给我们带来的无穷乐趣：小蚂蚁聪慧可爱,在同伴遇到危急时,能相互救助；大象极为忠诚,对主人忠心耿耿； 小海鸥机警乖巧, 与主人情深谊厚 从而感悟到 人与动物的和谐,并受到启发； “ 体会文章表达的思想感情,学习作者是怎样观看描写动物的”这个训练重点, 就通过课后的练习及

7、语文百花园中的“ 阅读平台” “ 能说会道” 和“ 笔下生辉” 等到栏目,有 机地整合在起进行学习和训练；在本单元的教学中自己有以下几点做的比较好：一是连续引导同学熟读课文；除了坚持让同学预习课文外, 课堂上未开讲之前总是让同学用自己喜爱的方式把课文多读几遍；熟读课文是学习的基础,在熟读的基础上,同学才能把握课文内容,加深对课文的懂得,有所感悟；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二是加强了同学质疑才能的培育；第一利用书中的对话框, 让学生看一看学习伙伴是怎样提问的, 使同学逐步领会到读书的时候应当

8、在哪些地方想,想些什么,怎么想,从而让同学学会质疑；其次给学 生充分的质疑时间、机会；课堂教学中,在同学熟读课文的基础上,让他们提出问题, 把自己不懂得的地方充分地提出来；有时在课文学 完之后我仍特意留出三、 四分钟的时间让同学说一说仍有哪些不懂的 问题；三是留意了读写结合；例如在学习翠鸟的第一自然段时,指 导同学懂得课文的写作方法, 知道作者是通过三个方面的描写刻画出 了翠鸟的形状特点, 特殊是写翠鸟全身羽毛的颜色时运用了先总后分 的写作方法；课文学完后就让同学仿照这种方法写一写自己喜爱的小 动物的形状；在学习了飞吧,海鸥之后让同学写一写自己和小动 物友好相处的一个场面； 通过这样的训练,

9、不但为后面的习作打下了 基础,而且使同学对课文懂得的更深了；四是让同学抓住重点词语去体会句子的意思；如教学翠鸟是 灵敏的特 时指导同学抓住翠鸟捕鱼时动作的词去体会翠鸟动作快速、点；这些重点词语可以说是这个句子的“ 眼睛” ,通过“ 眼睛” 是可 以窥见“ 灵魂” 的；当然,自己在本单元的教学中也有一些不足之处：一是教学语言需进一步锤炼；有些地方自己爱反反复复地说,语言不简练；有些地方讲解描述时语言平淡无味,词汇不丰富；有时语名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载言没有感情,说话的语调过于安静,没有什么变化,不能很好地表达 课文此处所表达的情感；二是有时引导不到位；同学懂得感悟不了时,不能为同学“ 铺路 搭桥” ；三是对教案过于依靠, 总是期望同学按自己设计的来回答,一旦 同学回答的不到位, 就千方百计地引导同学按自己教案上的设计来回 答；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页