2022年八年级政治下册复习提纲.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级政治下册复习提纲第一课 国家的主人 广泛的权力学问点（主要问题,是要背的）：1、 我国的国家性质： 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；（P4 正文第一句）2、什么是公民的权益？公民权益,指的是宪法和法律确认并赐予公民享有的某种权益,这种权益受国 家爱护,有物质保证； （P5 下面部分正文第三句）3 、现阶段我国的人民包括（p4 ）工人、农夫、学问分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者；留意,不属于中国人民的中国公民有：（1 ）被剥夺政治

2、权益的犯罪分子（2）拥有中国国籍的外国人（3）分裂国家的人 4 敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子；4 、什么是公民权益；什么叫公民的基本权益？p5 公民权益指的是由宪法和法律确认并赐予公民享有的某种权益； 由于宪法规定的公民权益,是公民最主要、最根本的权益,所以称之为公民的基本权益5 、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人？（p6 ）人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容公民就是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权益和承担义务的人；中国公民：必需要有中国的国籍才能算是中国公民；是中国公民）（有些超生的中国人口没有中国国籍,

3、所以不能算6、我国的权益保证体制？我国通过建立以宪法为中心,以立法保证和司法保证为主要内容的全力保证 体系,保证公民的权益； （P7 最上面正文部分最终一句）立法保证：就是将公民的权益以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以爱护；司法保证：是指通过法律制裁各种侵权行为,保证公民的权益；7 、我国公民的基本权益有哪些？p9 公民的基本权益涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面；详细包括：公平权政治权益和自由宗教信仰自由人身自由权益对国家机关和国家工作人员的 批判、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权；社会经济权益训练、科学、文化权益和自由妇 女的权益,婚姻、家

4、庭、儿童和老人受国家爱护华侨、归侨和侨眷的合法权益受到国家爱护；（宪法是公民基本权益的确认书和保证书；）8、如何爱护自己的合法权益？当我们的权益受到侵害时,有权向人民法院提取诉讼,要求复原侵害的权益,赔偿造成的缺失,惩处侵权者,讨回公道；（P7 最下面正文部分第一自然段最终一句PS：此类问题答案相同,遇到这样的就这个套路；背一个就行；）9 、如何行使言论自由的权益（P11 页）第一,公民不得利用言论自由来羞辱、诽谤他人；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施

5、危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为；10、我们怎样行使权益？（答案：公民在行使权力是要敬重他人权益；公民在行使权益时不得损害国家的,社会的,集体的利益；要在法律答应的范畴内行使权力；要以合法方式行使权力；P10-11 分段太多,我直接写出来了；下面的有的也是这样,自己在书上找吧；）11、辨析题：宪法规定,公民有言论自由,所以我们想说什么就说什么；（答：这个观点是错误的；我国宪法规定,公民有言论自由；但是,言论自由不是不是无限制的肯定自由,滥用言论自由是法律不允许的； 言论自由受到法律两方面的限制,一是公民不得利用言论自由来羞辱、诽谤他人；二是公民不得利用言论自由教唆、

6、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、 破坏社会公德、 扰乱社会秩序的行为；谁公开发表了有损于他人、有损公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任；（p11）其次课 我们应尽的义务学问点：1、权益与义务的关系：在我国,公民的权益和义务具有一样性；我们每个人既是享受权益的主体,又是履行义务的主体；我们不仅增强权益观念,依法行使权益、爱护权益,而且要增强义务观念,依法履行义务；（P15 最下面正文1-3 句；）爱惜公共财物,遵守劳动纪律, 遵守公共秩2 、宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16 ）（爱护国家统一和全国各民族团结；保守国家隐秘；序,敬重社会公德；爱护祖国的安全、荣誉和利益；依

7、法服兵役和参与民兵组织,依法纳税）3 、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务？我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务；法定义务是指宪法和法律规定的公民必需履行的义务；（17 页）4 、什么叫道德义务？我国公民必需遵守的基本道德规范有哪些？p17 指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任；爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献5 、为什么公民在享受权益的同时必需履行义务？（P14 15 页）我们不能只获得而不付出,不能只享受权益而不履行义务；对于法定义务,我们必需履行,由于这是宪法和法律规定的在我国,公民的权益和义务具有一样

8、性；我们每个人既是享受权益的主体,又是履行义务的主体；6 、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？p19.d1 我国法律与社会主义道德相互协作、相互促进、 相互补充； 凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所声讨的行为；有很多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求；7 、如何忠实履行义务？法律勉励做的,我们积极去做法律要求做的,我们必需去做法律禁止做的,我们坚决不做名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三课 生命健康权与我同在1 什么是人身权益？（人身权益是公民最基本,最重要的权益；公民的人身权益包

9、括人格权和身份权）（P24 正文最终一句）2 、什么是人格权？（p25 ）人格权就是做人的权益；3 、人格权包含哪些内容？（p25 ）1 物质性人格权 生命健康权 2 精神性人格权 人身自由权 .姓名权 .肖像权 . 名誉权 .隐私权 4 、身份权？（是人们基于特定的身份而享有的人身权；包括亲权、配偶权、监护权）在公民的人格权中,生命健康权居于首要位置5 、人格权的特点（p24 、25 ）人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提；人格权与生命相伴,从诞生起就相伴着我们它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不行与我们的人身分别6 、公民最基本的

10、人身权益是什么（生命健康权）（ p25d.2）5 、人身自由权包括哪些内容？（P26 ）答：在法律答应的范畴内,公民的人身和意志完全由自己支配公民的身体不受非法搜查公民的身体不受非法禁闭公民的身体不受非法拘禁6 、我国法律对未成年人有何特别爱护？（p26.d2）答：我国法律禁止虐待、抛弃未成年人,禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人；禁止支配未成年工（已满 16 周岁未满 18 周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动；7 、我国爱护公民生命健康权的法律有哪些？（p27 ）答：宪法刑法民法通就治安治理惩罚法8 、特地爱护未成年人的法律有哪些？未成年人爱护

11、法 预防未成年人犯罪法名师归纳总结 9 、公民行使健康权有哪些方式？（p28 ）第 3 页,共 11 页答：我们有权珍爱生命,爱护健康 ,积极锤炼身体 ,提高健康水平 ,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载精神有权在患病时准时医治 ,复原健康 ,增强体质当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法防卫和恳求法律爱护10 公民如何爱护生命健康权？公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务,我国宪法、刑法、民法通就和治安治理惩罚法等法律,都对公民的生命健康权加以爱护；当公民的生命健康权受到非法侵害时,受害人有权恳

12、求国家爱护,侵害他人生命和健康为法律所不容,情节严峻的要受到法律制裁；（P27 正文当公民的生命 .法律制裁 Ps:留意,再次显现这类题了；）11 、法律为什么爱护公民的人身权益？在法律答应的范畴内,公民的人身和意志完全有自己支配,人身自由是我们参与各种活动,充共享受其他各种权益的基本保证,没有人身自由, 其他的自由也难以享受；（P25 正文在法律答应的范畴内.其他的权益也难以享受） ）12、为什么说留意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）留意自身生命安全和健康,使自己处于安全的环境,免受他人侵害,这是每个公民的权益,是我们对自己的关爱和责任；除了正义

13、而献身外,公民的生命健康权不得转让或抛弃；由于人具有社会性,生命一旦产生就具有社会责任；一个人假如由于困难、挫折、失意而自尽, 必定会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产缺失,仍会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题；如公民损害自己的身体如乞丐为博取他人怜悯而自残,必定会造成更大的社会负担,所以, 轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合；13、辨析题：大义灭亲是为民除害,不用负法律责任；答：这个观点是错误的；（1）我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；（2）一个人的生命比地球仍重；任何人都不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不答应,由于这是侵

14、害他人生命健康权的行为,任何人都不得有意或者过失造成他人受伤、生病,由于这些是侵害健康权的行为；（3）所以说大义灭亲是侵害他人生命健康权的行为,要受到法律的制裁；第四课 爱护我们的人格尊严1、品德良好就肯定得到客观公正的评判吗？（1）良好名誉的人不仅可以获得社会的更多敬重,仍可活得经济利益, 良好品质第一取决于个人的良好表现；（2）不过品德优良者并不总是受到相应的客观评判,人的名誉权经常受到侵害,有时候, 一个诚恳的人会被诬蔑为骗子,以致蒙受奇耻大辱,社会评判降低,精神痛楚；2、面对不公正的评判怎么办？（1）主动与那人赐予不公正评判的人沟通,找出缘由；（2）人正不怕影子斜,坚持以和为贵,让时间

15、来证明；爱护；（3）假如这个不公正评判已经侵害了人格权时,要用法律武器来3、什么是人格尊严权？“ 人”的最起码社会位置.和受到他人与社会最起码敬重的权益,.这种权力就是人格尊严权）（P35 最上面）4、人格尊严权包括哪些内容？（人格尊严权的详细表达是什么？）（ p35 ）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等；名师归纳总结 5 、名誉权的含义及表现（P38 ）第 4 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评判排除他人侵害的权益；主要表现为：名誉利益支配权和名誉爱护权

16、；6 、侵害名誉权的行为有哪些？（p38 、39 ）羞辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头羞辱、文字羞辱和暴力羞辱；诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤；新闻报道失实；诬告；7 、什么是肖像权？（p40 ）肖像是以容貌为中心的人体形象的再现；8 、肖像的表现方式有哪些？（p40 ）绘画（自画像） 、雕塑、剪纸、照相、摄像等；9 、肖像的位置是什么？（p40 ）肖像也是每个人人格的基本标志；10 、肖像权包括哪些内容？（p41 ）肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权；11 、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）（1

17、 ）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历）就构成侵权；（2 ）,恶意毁损、弄脏、丑化公民肖像；（3 ）以肖像进行人身攻击等；,就必需取得肖像权本人的同意,否就12 、如何爱护自身肖像权？当肖像权受到侵害时,我们要拿起法律武器追究侵权人的责任,必要时可 提起诉讼以讨回公道；13 、什么是姓名权？（p43 ）姓名权是指公民依法享有打算、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权益；年满 18 周岁的成年人有权自主打算自己起什么名字；有权打算、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权 依照规定变更姓名；但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使；14 、人的姓名包括那些内容,姓名的位置是什么？

18、（p43 ）（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名；（位置）姓名是每个人人格的基本标志；15 、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44 ）盗用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名权的两种表现形式；（1 ）盗用他人姓名是指未经他人同意或授权,擅自以他人的名义实施某种活动,以抬高自己名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载身价或谋取不正值的利益；（2 ）冒用他人姓名是指使用他人姓名,冒充他人进行活动已达到某种利益；无论盗用仍是冒用他人姓名,都要承担相应的法律责任,被侵权者可以通过诉讼等方式爱护自己的姓名权

19、；16、当姓名权受到侵害时怎么办？被侵权者可以通过诉讼等方式爱护自己的姓名权；敬重他人的姓名权,依法爱护自己的姓名权,是现代人应当具备的法律素养；第五课 隐私受爱护1、什么是隐私？隐私是指公民不情愿为人所知或不情愿公开的,与公共利益无关的个人私生活隐秘；它包括三个方面内容： （P46 正文其次句）私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情形、家庭关系、财产状况等个人私事：如日常生活、社会交往等私人空间：如住宅、个人行李、书包等2、爱护隐私的意义 必要性 （46 、47 页）1. 是人独立自由的需要 2. 是人们对自身安静和安全的需要 3. 是建设以人为本、 崇尚人性与个性的现代社会的需要；3 、隐

20、私权的含义 P48 隐私权是指公民依法享有私人生活安静和私人信息保密的权益；我国法律爱护公民的隐私权；4 、隐私权的内容（p48-50）（1 ）私人生活安静权（2 ）个人信息保密权（3 ）私人通信保密权5 、应当怎么敬重他人的隐私？p51-52 （1 ）树立隐私意识明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打听、 不传播别人隐秘,矫正不敬重他人隐私的陋俗；（2 ）需要强化责任与信誉意识,要替亲人、伴侣保守隐秘；（3 ）人与人之间要相互敬重彼此的隐私；6 、侵害隐私权的行为有哪些？（p53 ）监视、 窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的隐秘

21、,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为；7 、爱护自己隐私权的方法（如何依法爱护隐私权？）（p55 ）（1 ）运用法律爱护隐私权；名师归纳总结 当隐私权受到侵害时,我们应英勇地拿起法律武器,实行自行与侵权人协商,恳求司法爱护等方式,要第 6 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载求侵权人停止侵害、赔礼赔礼；如因此造成较大的精神痛楚,仍有权要求精神赔偿；2 增强自我爱护意识,给自己的隐私上把锁；法律爱护的方式：P55 侵权人停止侵害、赔礼赔礼、排除影响 .要求精神赔偿等；8、我们如何增强自

22、我爱护意识,爱护自己的隐私权？（ 1）在向熟人敞高兴扉时,要仔细挑选倾听对象；（2）在上网时要把握网上安全运行的学问,以防止个人隐私在网络中被浏览和扩散；（3）当自己晕倒麻烦、 产生困惑、显现苦恼时,助；一、学问助我成长应当学会与值得信任的让人沟通和沟通,已获得成长所需要的懂得和帮第六课 终身受益的权益1、训练的含义：训练是以促进人的进展,社会的进步为目的,以传授学问、体会为手段,培育人的社会活动；训练是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和将来的中介；2、训练对个人的作用？第一,训练是每个人生活的预备；它通过向个人传递文化,帮忙人超越一己之见去把握前人的体会,共享人类世代积存的学问财

23、宝,获得独立生活的必要前提；其次,训练能换起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开创人性进展的道路,奠定走向将来的基础；（P59）3、如何懂得学问转变命运？要让短暂的生命发光,有尊严有意义地度过一生,必需接受训练；当代科学技术迅猛进展人类学问快速增加,社会变化日新月异,社会竞争空前猛烈；在这种情形下,只有通过接受训练,唤醒潜力,进展才智,才能摆脱愚昧,增长才能,丰富人生,享受现代文明,在职业活动和其他活动中获得胜利；从这个意义上说,训练猎取学问,学问转变命运,对于民族、国家来说,训练改变将来；（P60 要让短暂的生命发光 .必需接受训练；在这种情形下 .在职业活动和其他活动中获得胜利；从这个意义

24、上说,训练猎取学问,学问转变命运；）4、受训练权的含义： 是指公民有从国家接受文化训练的机会,的权益； （ P61 上面正文部分最终一句）以及获得受训练的物质帮忙5、义务训练的含义及特点：含义：所谓义务训练,是国家统一实施的全部适龄儿童、少年必需接受的训练,是国家必需予以保证的公益事业；特点：（1）强制性,由国家强制力保证其推行和实施；（ 2）公益性,即不收学费、杂费；公益性是与免费性联系在一起的；内实行统一的义务训练；（P61 最下面正文部分； ）（ 3）统一性,具有统一性,在全国范畴6、怎样爱护受训练权益？（P62 插画部分 寻求老师帮忙；寻求妇联、当地有关机构帮忙；寻求训练行政治理部门或

25、新闻媒体帮忙；寻求法律帮忙） 我国法律爱护公民享有的受训练权；当我们的受训练权被他人剥夺或受到侵害时,我们可以采纳非诉讼方式或诉讼方式予以爱护；7 中同学如何履行受训练的义务？（1）作为正在接受九年义务训练的同学,我们肯定要珍爱受训练的机会,履行受训练的义务,最主要的有三项：其一,仔细履行按时入学的义务；其二,仔细履行接受规定年限的义务训练的义务,不得 中途辍学；其三,仔细履行遵守法律和学校纪律,敬重师长,努力完成规定的学习任务的义务；（2）在学习过程中,积极开展自主学习、合作学习、探究学习,留意养成良好的学习习惯,提高学名师归纳总结 习才能；（ P64 最下面正文部分一整段；）第 7 页,共

26、 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第七课 拥有财产的权益一、财产属于谁1合法财产及其全部权（1）社会上的财产依据归属划分,有的属于个人全部,有的属于集体全部,有的属于国家全部；（2）只有公民的合法财产,才属于个人全部；依据法律规定,公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律答应公民全部的生产资料以及其他合法财 产；（3）财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权益；P70 2、爱护公民合法财产有何意义？（法律为什么爱护公民财产全部权？）（71 页）公民个

27、人的合法财产,直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行,是实现公民其他权益的物质基础,切实爱护公民个人所有的合法财产及其全部权,对于爱护公民的正常生活,勉励其积存财宝、制造财宝,有重要意义；3、怎样爱护合法财产全部权？（爱护公民的合法财产的手段有哪些？）我国制定、运用多种法律,采用各种不同方式,有效地爱护着公民合法的财产全部权；其中, 我国的民事法律是爱护公民合法财产及其全部权的重要武器；我国的刑事法律是爱护公民合法财产及其全部权的锋利武器；（P72-73）4、当财产全部权受到侵害时怎么办？怎样爱护财产全部权？（P74 正文 3-5 句）（P75 正文最终一句）当我们的财产全部权受到侵害时,应

28、准时寻求法律求救助,依靠法律爱护自己的合法权益；（1）当全部权的归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,恳求确认其全部权；（2）当我们的财产被他人非法占有拒不返仍时,可向人民法院提起诉讼,恳求法院强令不法占有人返 仍原物；（3）当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿缺失；（4）国家行政机关及其工作人员,在行使行政职权过程中有可能显现的行政违法现象,可向人民法院 提起诉讼,要求依法撤消裁决,或予以行政赔偿,以爱护自己的财产全部权；5、遗产继承的范畴及次序：（1）范畴：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承让人,享有继承 权

29、；（2）次序：继承开头后,由第一次序继承人（配偶、子女、父母）继承,其次次序继承人（兄弟姐 妹、祖父母、外祖父母）不能继承,没有第一次序继承人继承或第一次序继承人舍弃继承权的,由其次 继承人继承； P77 下面正文部分 6、继承权的实现方式：法定继承和遗嘱继承两种；（1）法定继承是指既由法律直接规定继承人的范畴和继承次序,又由法律直接规定遗产份额安排原就 的继承方式；在我国,多数继承人采纳的是这种方式,是重要的一种继承方式；（2）遗嘱继承是指继承人依据被继承人所立遗嘱,继承被继承人财产的方式；其最大优点在于被继承 人能够充分依据自己的意愿处分财产；（3）公民可将自己的财产待死后赠给法定继承人以

30、外的人,这是法律答应的；受遗赠人获得遗赠的遗 产,受我国法律爱护； （P78-79）7、有效遗嘱必需具备的条件：立遗嘱人必需具有遗嘱才能；立遗嘱人的意思表示必需真实；遗嘱内容 必需合法；遗嘱的形式必需合法；遗嘱继承人必需是法定继承人范畴的一人或数人；比具备上述条件,就是无效遗嘱；8、当继承权发生争议适应怎样做？（1）在财产继承中,要摒弃那种不顾别人,自己多占的心理；（2）我们在财产继承中,除了要严格遵守法律规定外,要大力传承和弘扬中华传统美德,践行社会主 义道德；（3）当我们的财产继承权受到侵害时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力气,运用 法律武器,爱护自己的正值权益；名师归纳总

31、结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载9、智力成果全包括的内容：智力成果权（学问产权）包括著作权、专利权、商标权以及反不正值竞争中的商业隐秘； （P82 正文最终一句）10 如何爱护智力成果权？（学问产权）：保证智力成果权,有赖于公众的维权意识；作为一个公民,当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来爱护自己的合法权益；我们仍要积极参与社会对智力成果的爱护,敬重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情；（P84 正文整个自然段）第八课 消费者的权益1、爱护消费者权益有什么意义？（P89 正文第一句和最终一句

32、）（ 1）消费者在整个社会生产过程中,充当最终购买和消费的角色；（2）爱护消费者权益,有利于促进生产的进展,保证社会再生产的顺当进行,爱护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活；2、消费中我们享有哪些权益？（P91 下面正文部分 “我国消费者享有安全权.等九项权益 ” ）（1）消费者享有安全权；人身、财产安全,是公民在社会中生存的基本条件；（2）消费者享有知情权；有权知悉其购买、使用的商品或接受的服务的真实情形；（3）消费者享有自主挑选权；消费者有权自主挑选供应商品或服务的经营者,自主挑选商品品种或者服务方式,自主打算购买或者不购买任何一种商品,接受或不接受任何一项服务；（4）消费者享有公正交

33、易权；消费者在购买商品或接受服务时,有权获得质量保证、价格合理、计量 正确等公正交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为；（5）除此外,消费者仍有依法求偿权、结社权、获得训练权、人格尊严与民族风俗习惯获得敬重权和 监督权；3、怎样炼就一双慧眼？（P94 正文第一句,第三句开端及结尾）作为消费者要增强自己的判定才能和挑选才能,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别, 不要盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者权益,挑选适当合理的消费行为；怎么做？（1）我们要主动学习和把握有关消费学问,这些学问包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面 的学问；（2）仍需要把握有关消费者权益爱护的学问,如相关法律、

34、法规及消费者维权途径等；（3）自觉运用法律武器爱护自己的权益,与不法经营者作斗争；4、消费者权益受到损害后寻求解决的途径？（1）与经营者协商调解；（2）恳求消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；P96 正文部分倒数其次句）（4）依据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁；（5）向人民法院提请诉讼；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第九课 我们崇尚公正1、什么是公正？（P101 正文第一句及“ 意味着处理事情.得到他应得的权益”）公正是指意味着处理事情要合情合理,他应分担的责任,得到他应得的利

35、益；2、不公正的危害有哪些？102 页不偏袒哪一方, 不偏袒某个人, 即参与社会合作的每一个人承担人们在社会交往中,假如受到不公正对待,产生不平的感觉, 就会感到冤枉、 生气, 甚至导致报复行为；这种心理和行为使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继, 会对经济进展产生不利影响,甚至带来一系列社会问题,影响社会的长治久安；3、为什么说社会的进展需要公正？（P102 其次自然段的正文部分）社会的进展离不开人的进展；有了公正, 社会才能为人的进展供应公平的权益和机会,每个社会成员的生存和进展才有保证,有了公正,我们才可能通过诚恳劳动,得到自己改的的东西,满意自己的合理期望,从而充分调

36、动自身的积极性,整个社会才能人与人各司其职,各尽其能各得其所,共同推动社会持续进展；4、怎样对待不公正现象？（P104 -P105 上面的正文 “ 我们应当增强权益意识.最大限度的公正”P104下面正文最终一句P105 正文最终一句）（1）我们应当增强权益意识,善于查找解决途径,用合法的手段去寻求帮忙,解决问题,以谋求最大限度的公正；（2）我们要学会调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,客观地对待生活中的不公正现象；（3）崇尚公正,主持公道,同破坏公正的行为作斗争,对受害者伸出救济之手；5、辨析题：世上没有肯定公正,所以我们不用追求和爱护公正了；这个观点是错误的；（1）公正总是相对的,

37、无论我们如何努力,都不行能达到肯定公正；尽管如此,我们任然要为制造更为公正的社会做出不懈努力；（2）我们应当增强权益意识,善于查找解决途径,用合法的手段去寻求帮忙,解决问题,以谋求最大限度的公正； 我们要学会调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,客观地对待生活中的不公平现象；同破坏公正的行为作斗争,对受害者伸出救济之手；（3）虽然世上没有肯定的公正,但我们任然要不懈努力追求最大限度的公正；第十课 我们爱护正义1、正义与非正义的定义（P109 上面正文部分除去最终一句）在社会进展中, 凡促进人类社会进步与进展,爱护公共利益和他人正值权益的行为,都是正值行为,反之是非正义行为；2、为什么说

38、社会进展需要正义？我国相关制度的规定表达了正义,正义因制度而有保证；有了正义和正义制度,即使是处在社会最底层的人也可以得到最基本的生存保证,即使是处在社会最不利位置的群体,也能得到社会的关爱,正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和进展,推动社会进步；3、公民如何遵守社会规章和程序？作为社会成员, 我们遵守社会规章和程序,就是在爱护正义；我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规章为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规章的良好习惯,以实际行动爱护正义；4、正义与公正的关系（P111 上面正文部分）当我们参与社会合作竞争的时候,正义制度赐予人们公正合作的支持和保证；当我们遇到不公正的事情时,

39、公正的获得也需要正义的制度作为支撑；没有正义的制度就没有真正的公正；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、正义的作用（学习必备欢迎下载P110-111 P110最下面正文最终一句P111下面正文其次自然段第一句）（1）正义保证人民的生命和财产安全,使人民得以生存和进展,推动社会进步；（2）正义有利于增进人与人之间的沟通、懂得,有利于社会的和谐进展；6、正义感的感受是什么？一个有正义感的人,会对正义行为表现出称赞和崇敬之情,对正义布满憧憬和追求,会乐于把正义的崇尚之情付诸行动； 而面对非正义的行为,就会产生担心、

40、不满、愤慨等心情, 乃至实行行动来爱护正义；7、如何做一个有正义感的人？（做有正义感的人对我们有什么要求？）（P115 假如非正义的事情发生 在自己身上 .要尽量在不损害自己的前提下,爱护正义）（1）假如非正义的事情发生在自己身上,自己能够实行正值方式,奋起抗争；（2）假如看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为,匡扶正义,准时对受害者赐予声援和救 助；（3）当然,同学是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要见义巧为,要尽量不损害自己的前提下,爱护正义；（4）我们要明辨什么是正义行为什么是非正义行为,要去感悟,以升华道德境域,去践行,以伸张正 义；留意把书本上的题结合练习册上的题实际应用起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页