2022年四年级英语下册第四单元AtthefarmPartALet’slearn教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题PEP4 Unit4 A Lets learn课时第一课时教材简析：本课教材是四年级下册第四单元At the farm Part A Let s learn 的内 容； 本课 教材以 单词 学习 为主 ,要求 同学 环绕 vegetables 这个话题绽开学习,在肯定的情形中正确使用“ I like s/es. They等语言学问进行交际活动；该话题特别贴 近同学的生活实际, 有利于同学在活动中体验语言、体验生活、享受语言学习的过程与欢乐,进展综合语言才能；教材与学情 简析学情分析：四年级的孩子经过一年半的英语学习,积存了肯定的口语 表达才

2、能和英语基础；他们活泼好动,好仿照、爱表现、记忆力强,处在学习语言的正确时期,对英语学习布满了热忱,根据同学的这一认知前提,在教学中要抓住同学的生理和心理特 点,运用各种教学手段促使同学多听、多读、多说,形成自主、探究性的合作学习, 让同学在互动、 沟通的活动中建立起自信,享受学习的欢乐,培育同学的英语实践才能,让他们成为学习 的主人；教学目标：1.能够听 .说.认读本课时的单词： tomato, potato, onion, green beans, carrot以及它们的复数形式；2.能在情境中敏捷运用本课所学学问；目标与重难 点3.通过本课学习培育同学多吃蔬菜的意识,通过故事强化朋 友要

3、相互帮忙的道理；4.培育同学学习英语的爱好,进展语言技能；教学重点：本课时的主要单词tomato, potato, green beans, carrot.名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学难点：1. 单词单复数的变化；2. 在情境中运用本课语言学问；教学预备 教学卡片,课件,声音,阅读材料；Step 1 Warming-up and Revision 1.Greetings 2.Game: Angry Bird T: A game for you. Lets play with angry bird. Step

4、 2 Presentation and Practice 1. Let s learn: onion 1 Learn and practice T: Angry bird is angry. He has a good friend, Onion. 过程设计Ss learn and practice: onion, onions 2Let s chant: One onion, two onions, three onions, four. Five onion, six onion, seven onions, more. 3导入故事 2.Let s learn: tomato 1 List

5、en and choose T: Onion needs help. So he looks for help here. T: Listen. Who comes. A. tomato B. potato 2Learn and practice: 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - Its a tomato. They re tomatoes. Tomatoes are 3.Let s learn: potato 1 Read and say T: Tomatoes can help. Who can help, t

6、oo. Lets try to read the word. 2Learn and practice: Its a potato. They re potatoes. They re potatoes. They re . 3Let s know more 4.Let s learn: green beans 1Read and choose T: Onion gets much help. He is so happy. Guess, how does he say. 2Learn and practice: green beans 3Let s know more 4Let s say:

7、Green beans, _beans, I will try. Hmm, yummy. 5.Let s learn: carrot 1 Riddles 2Learn and practice: Its a carrot They re carrots. 3Let s chant: Carrots are . Carrots are .I like carrots. What about you. 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - Step 3 Consolidation and Extension 1.Let ma

8、ke a new chant 2.Read and tick or cross 3.Let s say . Theyre .I like I will try.Oh, yeah. 4.Do workbook 1. 听,读课文内容 4 遍, 并背诵,家长签字；2. 预习 P38；作业设计 3. 观看今日学过的五种蔬菜的特点,并尝一尝；4. 运用 I like . They re 说一说自己喜爱的蔬菜；Unit4 At the farm A Let s learnvegetables 板书设计tomatoes onions potatoesgreen beans carrotsI like . T

9、heyre .本课巧用洋葱头历险记这个故事,环绕 Onion 请伴侣帮名师归纳总结 教学反思忙救 father 这个故事这一线索绽开教学； 通过故事改编, 我将五第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 个词汇贯穿于课堂教学的始终, 并结合微博这一同学感爱好又新鲜的形式, 在听说读等不同学习活动中出现单词,留意词汇教学的音形义三个重点, 通过数量的变化出现单复数变化,并且让学生留意复数不同形式这一语法点！在教学过程中, 我特殊留意词汇句子的扎实学习,不断地进行循环操练,做到老师示范到位,从而使同学能够顺当绽开练习！通过本堂课的教学, 同学能够熟练把握五个有关蔬菜的单词 carrot, tomato, potato, green beans, onion, 以及它们的复数形式,并且能够运用句型 I like They re 来说一说自己的喜好,比较圆满地完成了本课的教学任务！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页