2022年四年级语文《经典诵读活动课》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 经典诵读活动课教学设计 一、活动目标 : 1、品读古诗,给诗配画,给画配诗,体会诗境,感悟诗情；2、诵读文言经典,积存名句,悟人生哲理；3、引导同学朗读、背诵相互关的经典作品,通过多种形式呈现诵读 经典；4、赏析美文,提高鉴赏才能；让同学感受中华经典所描画的美好意 境,以产生对中华传统文化的喜爱之情；二、活动重点：1、朗读、背诵古诗,让同学在诗韵的熏陶中渐渐长大,把中华 文化中最精华的内容烂熟于胸, 让中国传统文化的种子在同学心中生根、发芽；2、指导同学吟诵古诗,要求能读准字音,读出节奏,激发学习 古诗的爱好, 引导同学在读中体会诗歌的韵味和美

2、好的意境,在诵读 中悟人生哲理,增强审美才能；三、开放式活动课：古诗朗诵,国学经典背诵、表演故事,看画吟诗,配乐唱古诗、自创作品、谈及感受和收成；四、活动预备 同学预备：背诵 14 年级课本中学习的古诗以及本学期课外积存的经典古 诗、国学经典作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师预备 : 教学课件、国学经典诵读的配乐 五、活动过程：（一）老师导课：今日,有这么多老师亲临我们的课堂和大家一起感受经典诗文的 魅力,你们兴奋吗？让我们用最热闹的掌声对老师们的到来表示欢 迎！老师为了你们的成长不辞劳累,呕心沥血,面对这

3、种悄悄地无私 贡献精神,你们能用学过的古诗来赞扬吗？（春蚕到死丝方尽,蜡炬 成灰泪始干）（落红不是无情物,化作春泥更护花）那就让我们带着 赞扬之情把这两句诗献给在座的老师们,向老师们问好！孩子们,在人类在历史进展进程中,制造了经典文化；诵读经典 我们会感悟更多的人生哲学, 品味各家的语言特色； 今日让我们在经 典诵读活动中,感受经典文化的艺术魅力；下面由请我们的小主持人上场：（先打出灯片 1）（二）主持人上场：1：大家好！我叫 xx 2：大家好！我叫 xx 1：今日由我们来主持这次四年级语文课外经典诵读积存呈现活动；（三）主持开头：1：同学们,中国是诗的国度,2：诗的历史源远流长；名师归纳总结

4、 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1：古诗词在中华文明史上划上了一道亮丽的风景线；2: 下面让我们进入第一版块“ 沟通呈现、点拨鼓励”；1：第一请观赏“ 唐伯虎点秋香” 古诗串串烧；（背诗）2：请点到古诗的同学以最快的速度,最精确的读音将古诗背诵出来 第一版块“ 沟通呈现、点拨鼓励”2：本学期,四年级全体同学在学校领导的细心指导下,一如既往地 开展了丰富多彩的“ 国学经典诵读” 活动；1：每一位同学都积极参加其中,积存了不少的经典作品；2：我们不仅能诵读,而且能背诵,陶醉在了中华经典的春风秋雨里；1：下面请观赏国学经典节选背诵呈

5、现；2：第一请听三字经节选； （背诵）1：接下来请观赏诗经节选（背诵）2：最终请观赏沁园春；雪 （背诵）1：会读、会背那叫积存；2：活学、活用才叫学问；1：下面让我们享受轻松一刻,一起观赏一段古诗对联连连看背 诵呈现；其次板块：古诗词探究“ 看图吟诗”1：中华经典,博大精深,学无止境；2：同学们,接下来让我们一起走进今日的其次版块“ 古诗词探究”；1：第一让我们一起来做一个好玩的嬉戏,这个嬉戏的名字叫“ 看图 吟诗” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2：你们可以依据屏幕上给出的一幅幅插图猜出我们学过的几首古诗并有

6、感情地吟诵了来；下面请看大屏幕！第三板块：古诗词探究古诗情形剧再现1：古代文人能诗会画,寄情于景,情形交融；2：让我们重温经典,下面请进入今日的第三板块：古诗词探究古诗情形剧再现第四版块：课外经典诵读呈现；1：接下来让我们进入第四版块：课外经典诵读呈现环节；2：第一请听论语诵读；1：下面请听水调歌头诵读；诵读者：樊润欣王陈诵读者：王鑫恒樊润欣2：最终请听木兰辞诵读；第五版块“ 化人化文,赏析体验”1：下面让我们进入第四版块“ 化人化文,赏析体验”；2：古诗词韵调美丽,不仅读起来朗朗上口,仍可以谱上词、曲唱出 来；1：下面让我们一起哼唱古诗新唱歌曲春晓终止后 2：这悦耳的歌声引领我们感受到了春雨

7、的润物细无声；1： “ 夜来风雨声,花落知多少”意境之中；,让我们陶醉在了雨夜花落的美好2：人常说：熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟” 接下来请观赏由我名师归纳总结 们全体四年级师生改编创作的一首新的三字经夸我家；第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第六板块拓展延长 学以致用 1：今日的经典诵读呈现活动到此终止,感谢大家！2：下面有请我们的语文老师为本次活动作总结；师：同学们,雅言传承文明,经典浸润童心,诵读古代诗词不仅 能丰富我们的学问、开阔我们的视野、陶冶我们的情操,更能让我们 感觉古人深邃的思想内涵和高远的人生境域；苏轼说：“ 腹有诗书气 自华” 这也是老师特别喜爱的一句话,孩子们,那就让我们连续读经 典、诵经典让我们在经典的海洋中“ 直挂云帆,乘风破浪”；1请把你今日活动后的感受以日记、周记或作文的形式写下来,题 目自拟；2请选一首自己最喜爱的古诗,用你手中的画笔为它配上一幅美丽 的插图；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页