2022年课堂教学设计表.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课堂个人收集整理仅供参考学习表教学设计课题名称语文18 永生的眼睛学科授课班级四年级( 1)班授课时数2 课时设计者谢永贤所属学校龙岩市永定县湖山中心学校本节(课)教学内容分析教材内容:永生的眼睛是人教版(课标本)四年级第八册的一篇课文,文章感人肺腑、催人泪下;记 叙了琳达的母亲去世后,父亲将她的眼睛角膜捐赠给了盲人,琳达感到不懂得,在父亲的劝慰下,她的态度有了转变,而且在父亲与世长辞后,亲自捐献了父亲的眼睛角膜,岁的温迪为外公的 举动而感到自豪,并打算自己死后也要捐赠眼角膜;课文颂扬了为别人的健康、幸福而无私献身的 崇高精神;这篇课文叙述了一
2、家三代人已经和预备为盲人捐献角膜的动人事迹,颂扬了他们高尚的情操;题目“ 永生的眼睛” 中, “ 眼睛” 折射出的是人性的和善和美好,无私贡献的崇高精神必将世代相传,永不消灭;从更深的意义上懂得,“ 永生” 就弘扬了关爱他人、“ 永生的眼睛” 表达的就是一种喜爱生命的情怀;眼睛是人体的一个器官,我们拥有她,是多么幸福,多么便利,她是无法比拟的财宝;当某个人失去生命时,尚好的眼睛假如能带给失明者以光明,那将是多么有意义的事情 呀!这个人的眼睛也将得到永生,这又是多么美好的事情呀!位置作用:本文具有语言美、情感美,人物形象鲜明,文章刻画了让人难忘的形象:和善、心中有他人的 父亲;有省悟才能、并付之
3、于行动的“ 我” 以及可爱、才华横溢的女儿;他们喜爱生活、关爱别人的心,让人敬重、让人感动、让人怀念,让人学习;依据课程标准语文课程标准:立足同学实际生活,创设情境,本节课在教学实施中从学问层面、意识层面和 技能层面培育同学的语文素养,留意培育同学想象才能和朗读才能;并引导同学能利用已有的学习 方法进行独立学习;依据新课程标准强调要让同学在现实的情形中体验,指导建立具有“ 主动参与,乐于探究、沟通合作” 特点的多样化的学习方式,从而促进同学学问、技能、情感、态度和价 值观的整体进展;本节(课)教学目标学问和技能:熟悉个生字,正确、流利、有感情地朗读课文;过程和方法:运用学过的一些读书方法去懂得
4、课文内容,体会作者生动细致的描写人物语言,从而 表现人物精神品质的表达方法;情感态度和价值观:体会文章的思想感情,感悟父亲捐献角膜这一举动的深远意义;培育关爱他人 的美好情操;学习者特点分析1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习一般特点:大部分同学具备独立的识字和阅读才能,思维才能不断增强,情感体验不断丰富,但多 数同学处于多动年龄,留意力不能长时间集中,自主性和独立性较差,同学的个性差异也较大;初始才能:大部分同学有一个良好的学习习惯和仔细的学习态度,学问水平和技能较高,但也有一 部分同学
5、不爱学习,有畏难心情,甚至个别同学比较自私,不懂得关爱别人;我们学校始终坚持搞“ 感恩”训练;这正好是一篇渗透德育的好文章,可借助这样一个感人的故事来唤醒孩子们的爱心;促使孩子们都来为别人、为社会献爱心!信息素养:同学都上过一年多的信息技术课,都有肯定的信息学问和技能,处理信息才能较强,特别是上网查阅资料的积极性很高,他们会通过多种途径查到相关的信息,丰富课内外学问; 本课中,同学对于捐助眼角膜的事情可能明白得不多,可以勉励大家借助网上资料猎取相关信息,使之更多 地明白有关内容,以及捐助的意义,从而对于“ 爱的贡献” 有更为深刻的熟悉;学问点学习目标描述学问点学习具体描述语句编号目标1 巩固把
6、握本课的生字、新词,积存好词佳句;2 理 解课文的主要内容,理清课文思路,体会“ 爱的贡献” 的深刻含义;3 领 会通过品读,抓住人物的语言、外貌、神态描写描写揣摩人物的内心活动,把握人物的内心情感;4 迁 移拓展,领悟到更加丰富的人间真情!教学重点和难点项目内容解决措施体会作者一家人的高尚情操:教学重点对死后捐献器官、 帮忙他人感抓重点词句,品读;到兴奋和自豪;抓住父亲的语言来懂得一家教学难点人对死后器官捐献的行为看抓重点词句,品读;法的转变;教学环境要求1、教学环境挑选:多媒体设备的教室 2、同学课前预备:预习课文查找有关的资料 3、多媒体课件: PPT课件教学媒体(资源)挑选2 名师归纳
7、总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习媒学问点学习体媒体内容要点教学使用所 得 结 论占用媒体编号目标类作用方式时间来源型1 迁移文课文课题课件J.FE 通过复习调动已有经3 自制字眼角膜课件验和积存词句为学习图课文服务;片2 懂得文课文重点句课件出B、D.,EF 直观感悟,深化课文14 自制字示懂得体会“ 爱的贡献”图3 领悟片出示相关文段课件E,G FH. 的深刻含义;16 自制文品读感悟,体会语言字魅力,引发情感;图片4 拓展图最终一个自然段课H I 拓展深化;2 自制片文课件等文字媒体在教学中的
8、作用分为: A.供应事实, 建立体会;B.创设情境, 引发动机;C.举例验证, 建立概念;D.供应示范,正确操作; E.出现过程,形成表象; F.演绎原理,启示思维; G.设难置疑,引起思辨; H.展现事例,开阔视野; I.观赏审美,陶冶情操; J.归纳总结,复习巩固; K.自定义;媒体的使用方式包括: A.设疑播放讲解; B.设疑播放争论; C.讲解播放概括; D.讲解播放举例;E.播放提问讲解; F.播放争论总结; G.边播放、边讲解; H. 边播放、边谈论; I.学习者自己操作媒体进行学习;J.自定义;板书设计母亲18 永生的眼睛女儿(捐赠角膜)父亲(不懂得)(懂得)(影响)教学策略阐述
9、(“ 我” 的态度)新课标指出:语文课程必需依据同学身心进展和语文学习的特点,关注同学的个体差异和不同 的学习需求,爱惜同学的奇怪心、求知欲,充分激发同学的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式;因此,在本课的教学中,我预设的教法是:以读为主线,创设情境,整合图、文 等各种资源,采纳自主探究、朗读感悟等方法,引导同学主动参加到学习活动中;预设的学法是:以读促思,读中体验,最终实现教学过程的最优化;3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习课堂教学过程结构设计(本栏为课堂教学设计的重点
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- 2022 课堂教学 设计
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