2022年北师大版一年级下册数学总复习教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案北师大版一年级下册数学总复习教学设计教学总目标：1.经受对本学期各个领域所学学问进行梳理的过程,初步养成回顾与反思的良好习惯； 采纳多种形式懂得数的意义、 加减运算的意义,初步感受加减运算的区分和联系；2.进一步熟悉 100以内的数,能认、读、写100 以内的数,能用100 以内的数表示物体的个数或食物的次序,能娴熟运算 100 以内的 加减；能进行简洁的估算；进一步直观感受长方形、正方形、三角形 和圆；能依据详细实物、照片或直观图中的实物,辨认从不同方向观 察到的简洁物体的外形；3.能运用所学学问解决简洁的实际问题,初步培育

2、提出问题、分 析问题和解决问题的才能, 感受数学的应用价值, 激发数学学习的兴趣；教学课时： 5 课时1 课时教学目标：1.通过自主分类与梳理,使同学从整体上把握 100 以内的加法 和减法运算 2.提高同学的整理、分析才能,初步培育同学的合作意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学重点：对学问进行整理,回忆运算方法；教学难点：区分各个类型运算的方法；教学过程：一、复习 20 以内的加减法；14-5 16-9 13-412-8 11-6 9-63+5 7+4 5+8二、回忆与沟通；师：1.你熟悉

3、了哪些数？能按次序数一数吗？同学同桌互说；比较两个数的大小；2.你能用几种不同的方法表示 32 这个数？指导同学用不同的方法表示数,以用图形表示等；除了书本中的表示方法, 仍可3.怎样比较两个数的大小？举例说一说；请同学举手回答,让同学明确比较数的方法；4.请同学就各种小类型分别举例出题,指名说答案和运算过程,板书括号里的内容；5.师： 100 以内的加减法除了这些类型之外,我们仍学过哪些类 型？（整十数加减整十数）指名举例,并运算出来,说出运算方法；练一练：看谁跑得快：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优

4、秀教案你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6 7 75-6 9 74-20 4 54+9 3 37-8 9 35+30 5 三、数的运算；1.让我们来比一比；看谁算得又对又快；（每人一张练习纸,上面是100 以内的口算题）2.把你常常出错的题目写下来,说一说运算中应当留意什么；进位与退位,有没有进位和有没有退位；3.“ 50-18” 可以解决生活中的什么问题？举例说说；先让同学互说,然后请同学举手回答,说生活题目；4.踩地鼠（1）54+650 （ ）（2）73-2071 （ ）（3）一个加数是 4,另一个加数是 50,和是 54；（4）2330 53 （ ）5.聪明果；师：想吃美味的聪

5、明果吗？开动脑筋,在（）里填上适当的数,果实里的算式对了,就能把它们摘下来；谁先来试试？（ ）+6268 （ ）-4053 76-（ ）70 54-（ ） 50 四、全课总结；师：小伴侣们喜爱开动脑筋,在玩中又复习了学问,收成可真多；你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很杰出,或者你觉得哪个小朋名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案友很杰出呢？板书设计：教学内容总复习（二）课时 1 课时教学目标1.能正确读、写 100 以内的数,把握其次序,并能比较大小；2.能正确、娴熟地运算100 以内的加减法；能应用

6、所学的学问解决一些用图画出现的简洁问题；教学重点：整理所学学问 教学难点：对所学学问进行回忆和反思；教学过程：一、 口算：（出示口算卡片）40+30 45+7 69-50 97-6 30+65 9+36 53-8 84+7 91+5 24-9 8+37 96-80 二、填一填,连一连；1.按规律填数；书本 86 页第 1 题；2.看一看,填一填；说明：一个两位数,包括十位上的数和个位上的数,十位上的数表示 几个十,个位上的数表示几个一；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3.连一连；书本第 86 页第

7、 3 题；三、 用竖式运算：四、情形题；河里有一群鸭,小鸭有 27 只,大鸭比小鸭少 15 只,大鸭有多少只？板书设计：教学内容总复习（三）课时 1 课时教学目标：复习所学学问的生活运用；教学重点：整理所学学问；教学难点：对所学学问进行迁移运用；教学过程：书本第 88 页和第 99 页的内容；少年宫组织两队同学参与夏令营,每队有 50 名乘客；第一队： 47 名同学 其次队： 43 名同学 问：需要几辆车？仍有几个空座位？3 位老师,每辆车可坐名师归纳总结 第一步：先让同学求出每队的总人数,看一看能不能坐下；其次第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - -

8、- - - - 名师精编 优秀教案步：分析空余的座位；10.条件：兔比羊多 6 只；羊有 37 只；鹅有 18 只；问：你可以提怎样的问题呢？请同学同桌互说,举手自由回答；依据不同的问题,进行运算；11.运木头一共有 90 根木头,一次运了34 根,一次运了 38 根；说明：问同学,你能提怎样的问题？（1）一共运了多少根？（2）仍剩下多少根？12.明信片 小白兔明信片： 23 张；熊猫明信片： 38 张；小鹿明信片：？张；合计 92 张；（1）小白兔明信片和熊猫明信片一共有多少张？（2）小鹿明信片有多少张？（3）请试着再提一个数学问题,并解答；13.套圈嬉戏；小兵：我得了 42 分；笑笑：我得

9、了 60 分；小丽：我得了其次名；（1）他们各套中哪两个？（2）小丽可能套中哪两个？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学内容 总复习（四）课时 1 课时 教学目标：复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,通过动手做的 活动,进一步复习平面图形,积存数学活动体会,进展空间观念能设 计好玩的图案；能应用所学的学问解决一些用图画出现的简洁问题；教学重点：整理所学学问；教学难点：对所学学问进行回忆和反思；教学过程：一、复习 1.这学期,我们学过哪些图形？2用自己的语言说一说,你学过的图形都是什么样子的？

10、二、 好玩的图形；1.找一找（机器人,汽车,书本 90 页第 1 题）请同学独立完成,不同的图形做个标记；2.他们分别看到了什么？连一连； （书本第 85 页第 4 题）小男孩看到小狗的背面,小女孩看到小狗的侧面；3.下面每幅图分别是谁看到的？请连一连；判定：谁坐在小熊的正面？4.用附页图 4 中的长方形纸折一折；（1）把它分成两个三角形；（2）把它分成两个长方形；（3）把它分成一个正方形和一个长方形；（书本 90 页第 2 题）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学独立折一折,请同学上台演示折法；三、小结；板书设计：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页