2022年西师版小学数学一年级三单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案一年级数学导学案导学 内容探究规律学习 目标 重、学会拼出不同的图形 在活动过程中培育同学的思维才能,和激发同学的学习爱好；拼组图形难点教学小棒、多媒体课件、视频展现台同学预备导学老师过程观看图激情 导入（2）一、引入新课：同学们仍熟悉它们吗？（出示图片）它们的身上仍有许多的隐秘,这节课老师看看哪 位同学发觉的隐秘最多；剪图形,做预备；师：想动手拼图吗？请先剪一些图形吧；同学剪数学书后 104 页的图形同学剪图形,老师提示同学留意用小刀要留意安 全；尝试 体验（5）拼图形,说一说 同学在小组合作拼图名师归纳总结 同伴师：刚才我

2、们剪出了那么多图形,现在我们就开第 1 页,共 8 页始做其次项工作那就是比一比哪些一小组拼的图助学最美丽；（10小组拼图分钟）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案导学 体验1、小组代表到实物展现台上展现拼图,并介绍拼 小组展现,同学评判图名称2、评一评哪个拼图最美丽进行嘉奖；（15）拓展1、 看图形,讲故事1、同学给自己拼的图形编制故事；师：孩子你们拼出的图形这么美丽,它们肯定有2、讲故事许多故事吧,现在你们就讲给我们听一听；延长（5）2、完成 P33页的数图形, 填一填；在你拼的图中,用了哪些图形？各用了几个？图形拼组板书 设计教学

3、 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案一年级数学导学案20XX 年月日第周星期第课时导学 内容 学习 目标 重、熟悉长方形和正方形 1 组简洁的图形；2 3结合生活实际熟悉长方形和正方形,能辨认长方形和正方形；难点教学小棒、多媒体课件、视频展现台. 同学预备导学老师过程激情1. 师：同学们,在上学期,我们已初步学习了分1. 同学说上学期是怎样分类的情形,类的有关学问,谁能说说,以前你是怎样分类的导入2. 请同学门给你们桌上的图形分下类,看谁分得2. 同学分类；（2）又块又好！ 3. 出示课题：熟悉

4、长方形和正方形；尝试4. 出示例 1：让同学分类,分出长方形和正方形；1. 同学观看分类；2. 同学并说一说是怎样观看的,又是体验5. 让同学说你发觉了什么？怎样分类的；（让同学试着用语言描（5）述）同伴6. 同学可能说出分为长方形和正方形两类,师问：1. 同学观看长方形和正方形的边,分你怎么知道他是长方形和正方形呢？小组合作讨析操作,（用比、量、对边折、对角助学论长方形的特点：折等方式知道长方形对边相等,正方（107. 抽象出长方形和正方形的特点；形四边相等,四个角一样）分钟）8. 让同学观看长方体与长方形的区分；2. 同学观看,分析操作小组合作学习；名师归纳总结 - - - - - - -

5、第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 导学名师精编精品教案同学汇报学习情形；9. 总结长方形和正方形的特点与区分；老师引导体验归纳总结；同学独立完成；10. （1）. 完成课堂活动第1 题；（ 2）. 完成练习（15六第一题；（3）. 老师指导；）拓展 11. 同学用长方体、正方体画长方形、正方形或教延长室中有长方形和正方形吗？同学操作；12. 总结：这节课学习了什么内容？你怎样辨认长同学回答；（5）方形和正方形？板书设计教学反思一年级数学导学案名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师

6、精编 精品教案20XX 年月日第周星期第课时导学熟悉三角形和圆同学内容学习1目标23重、结合生活实际熟悉三角形和圆,能辨认三角形和圆；难点小棒、多媒体课件、视频展现台教学预备导学老师过程一、复习引入老师：我们在前面熟悉了长方形和正方形,你能同学辨认后,要求同学说一说自己是激情在下面的图形中辨认出哪些是长方形？哪些是正怎样辨认的；方形吗？同学自由地说,老师依据同学的表达导入多媒体课件出示；作以下的板书；观看分析生活中的图（2）老师：你在上节课是怎样熟悉这些图形的呢？形图形分类物体与图形的联系老师：这节课就用小伴侣们把握的这些方法来认 识新的图形三角形和圆；说生活中的图形；尝试二、教学例 2 引导

7、同学说出这些物品分别是硬币、老师：依据我们前一节课的学习方法,我们仍是从观看分析生活中的图形开头；体验多媒体课件出示例2；红领巾、钟面、锦旗；分类；（5）老师：这是我们在生活中常见的一些物品,能说一说它们的名字吗？同伴三、熟悉三角形和圆1. 让同学说出硬币、 钟面都是圆圆的,所以把它们分到一起；红领巾、锦旗1. 老师抓住同学按外形分这种分法进行追问, “ 你都有三条边、三个角,所以把它们分为什么要这样分？”到一起；2. 小组合作学习、争论；助学2、像这样圆圆的图形我们把它叫做（103、同学汇报争论结果；圆；这种有三个角和三条边的图形叫分钟）4、总结什么是圆和三角形；做三角形；5、引导同学在学具

8、中找出三角形和圆；看一看,3、引导同学说三角形有直直的边, 而摸一摸,你发觉什么？它们之间有什么区分呢？圆的边是弯弯的；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 导学四、总结：名师精编精品教案体验1、什么是圆和三角形,发觉他们有什么区分？同学用学具实践操作完成；2、老师评判；（15六、引导同学完成练习六第4 题,指导同学用长同学说一说方体、正方体、圆柱画长方形、正方形、圆；）七、今日有什么收成？1、同学操作：围出长方形、正方形、拓展五、练习：延长1、课堂活动第 2 题；三角形；2、引导同学完成练习六第2 题、第 3 题；老师

9、评（5）2、独立完成练习六题价；板书设计教学反思一年级数学导学案20XX 年月日第周星期第课时导学 内容探究规律学问目标：通过摆一摆、画一画、涂一涂等活动找到给定的规律；名师归纳总结 学习才能目标：培育同学的意识和创新意识；第 6 页,共 8 页情感目标：在经受探究规律的过程中,提高同学学习数学的爱好及学好数学的信心；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案目标重、（1）重点：通过认真观看等一些方式找规律；同学难点（2）难点：明白规律排列的特点；教学小棒、多媒体课件、视频展现台预备导学老师过程同学听故事讲故事导入师：从前有个美丽的公主,要去

10、参与激情 导入（2）舞会（课件出示光脖子的公主）她想把自己装扮 得更美丽一点,于是她的宫女们就为她选了一条 珠链；（出示五光十色的珠链）公主一戴可是短 了,你们能帮她把珠子串得更长一点吗？尝试 体验 1 、师：孩子们 , 公主是要去参与特别重要的舞会 1. 同学观看课件出示的珠链；哟,你们可把这条项链看清晰 , 接下来我们该串怎 2. 同学独立试一试；样的珠子才美丽？2、出示自学提示：（1）请先认真观看这串项链的珠子的颜色是怎样 排列的？2 ）再在本子上接着画出来；（5）师：老师发觉孩子们观看得很认真,画得也很认 1 、小组合作观看并说一说名师归纳总结 同伴真,你想知道你的小伙伴们在观看过程中

11、你发觉2. 小组汇报第 7 页,共 8 页了什么吗？快在小组内说一说吧！助学1. 小组沟通要求：（1）说一说珠子排列（10的规律是怎样的？（2）按这个分钟）排列规律,你画的珠子符合要求吗？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案画一画,说一说；1. 师：老师发觉许多小组都帮公主把项链的链珠 接得更长了,哪个小组先来展现一下你们小组的1. 小组展现并说一说；2. 大胆说一说找规律的方法；杰作呢 ？3. 独立完成 P31 2. 总结：它们的规律就是,一颗红色的珠子接着 4. 集体评一评就是一颗蓝色的珠子就这样一颗一颗的接一去；3. 老师：孩子们学会找规律了吗,你们是怎样学会找规律的,用先做什么,再做什么来说；导学 体验4. 小结：找规律观看最生要,我们就要认真观看,再找规律； 5.练习同学独立完成练习六P31第 9 题,按规律涂色；6. 集体评议；（15）拓展出示课件、4、（）、1、同学认真观看把图形补充完整1、把图形补充完整2、按规律填数2、按规律填数； 2延长（）（5）熟悉图形板书设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页