2022年部编一年级语文教学目标汇总.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一年级语文（上）总体目标及单元、课文目标（张跃欣、张亚敏）语文课程应激发和培育同学宠爱祖国语文的思想感情,引导同学丰富语言积存,培育语感,进展思维,初步把握学习语 文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字才能、阅读才能、写作才能、口语交际才能,正确 运用祖国语言文字；语文课程仍应通过优秀文化的熏陶感染,促进同学和谐进展,使他们提高思想道德修养和审美乐趣,逐 步形成良好的个性和健全的人格；【总体目标】（一）汉语拼音 : （1）学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读 音节,能精确地拼读音节,正确书写

2、声母、韵母和音节；总 体 目 标（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话；（二）识字写字：（1）宠爱学习汉字,有主动识字、写字的愿望；（2）熟悉常用汉字300 个,会写其中的100 个；（3）把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规 就写字；把字写得正确、端正、干净；（4）初步养成良好的写字习惯,写字姿态正确；（5）学习独立识字；能借助汉语拼音认读汉字；（三）阅读（1）宠爱阅读,感受阅读的乐趣；爱惜图书；（2）学习用一般话正确、流利地朗读课文；（3）在阅读中积存词语；借助读物中的图画阅读；（4）对读物中感爱好的内容有自己的感受和想法,乐于与 他人沟通；（5）诵读儿歌和浅近的古诗,绽开想

3、象,获得初步的情感 体验,感受语言的美丽；6熟悉逗号、句号等常用标点符号；熟悉自然段；7积存古诗和名言警句；主动进行课外阅读；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（四）口语交际（1）学说一般话,逐步养成说一般话的习惯；（2）能认真听别人讲话,努力明白讲话的主要内容；（3）能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌；（4）有表达的自信心；积极参与争论,敢于发表自己的意见；第一单元 单元学习目标 一、教材简析 本单元主要支配了 5 篇识字课文,部分课文配有插图,这些插图形 象地再现了图画与汉字之间的联系；通过这

4、些象形字的学习,同学感知 汉字表意的特点,激发同学识字的爱好；二、学习目标1 熟悉本单元 37 个生字, 会写 11 个汉字,感知汉字的演化过程,并用 汉字进行扩词练习；2 学习利用已有的生活体会,借助象形字识字、看图识字、 对对子识字等多种方法识字；初步明白汉字的文化内涵,产生主动识字的愿望；3 学会用较慢的语速朗读和背诵课文；4 培育同学良好的学习习惯,特殊是读书和写字的习惯；三、学习重点难点1 看图,使同学明白写字的意义,引起同学写字的爱好；2 明白汉字的表意特点及演化过程,激发同学学习汉字的爱好；第一单元 3 学习看图识字的方法；总目标 四、课时安排 1天地人 -2 课时- 23 课时

5、 2金木水火土3口耳目 -2 课时 4日月水火 -2 课时 5对韵歌 -2 3 课时 3 4 课时 语文园地一 五、教学建议 关于识字教学我们要精确把握识字目标,挑选恰当的识学方法,提 在语境中学习巩固运用,分类指导突破难点,勉励同学在生活中主动识 字,切实做好写字指导；1依据汉字特点熟悉音、形、义,将渗透汉字文化与传承祖国优秀传统 文化有机结合起来2观看图画、实物,联系生活实际识字,把识字与熟悉事物、形成概念 有机结合起来；3在识学过程中重视写学的指导,把写字与审美的体验与表现有机結合 起来4在语言环境中教识字,把识字和语言的建构与运用有机结合起来名师归纳总结 - - - - - - -第

6、2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标1熟悉 6 个生字；1.天地人2能用多种方法识字；3培育同学的识字才能,感受学习汉字的乐趣；教学重点难点 熟悉 6 个生字,培育同学的识字才能,感受学习汉字的乐趣；教学目标1 熟悉 7 个生字,会写信 4 个生字；2 借助拼音和插图正确流利地朗读课文；2金木水火土3 有搜集对子和对对子的爱好；教学重点难点 重点：读准字音,识记字形,学会对对子；难点：培育搜集对子和对对子的爱好；教学目标1熟悉 7 个生字,会写 4 个生字；2培育观看才能,激发宠爱祖国文字的情感；3口耳目3感悟汉字的形象性,激发学习汉

7、字的爱好；教学重点难点 重点：熟悉七个生字；难点：培育学习汉字的爱好；教学目标1 熟悉八个汉字,能找出字与图的关系；2 激发同学学习汉字的爱好；3 练习口头组词,丰富同学的词语；4日月水火4 熟悉笔画“ 捺”、“ 点” ,把握“ 日” “ 田” “ 禾” “ 火” 四个生字的书写；教学重点难点 重点： 学认八个汉字, 知道字与笔画的关系；熟悉笔画 “ 捺” 、“ 点” ,把握“ 日” “ 田” “ 禾” “ 火” 四个生字的书写；难点：激发同学学习汉字的爱好；教学目标1 熟悉 7 个生字,会写 3 个字；2 正确流利地朗读课文；5对韵歌3 培育同学搜集对子和对对子的爱好；教学重点难点 重点：读

8、准字音,识记字霰,学会对对子；难点：培育搜集对子和对对子的爱好；教学目标1在读诗的过程中,精确识记“ 六、七、八、九、十”,正确书写“ 八、十” ；语文园地一 2留意区分形近字,把握形近字的识记方法；3会背诵古诗咏鹅 ；4把握“ 从上到下” 和“ 先横后竖” 的书写笔顺；5和老师一起诵读儿歌,明白儿歌主要描述的是么故事,受到一个人在名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载家不要轻易给生疏入开门的安全数育 教学重点难点 重点：留意区分形近字,把握形近字的识记方法；难点：把握“ 从上到下” 和“ 先横后竖”

9、 的书写笔顺；其次单元 单元学习目标 一、教材简析本单元以学习汉语拼音为主,本组课文学习6 个单韵母和23 个声母时要充分利用文中生动的形象、富有启示性和趣味性的情境图,把学习 拼音、培育观看才能、提高同学的学习爱好,有效地整合起来,帮忙学 生识记字母；二、学习目标1 学会 6 个单韵母和 读；23 个声母,读准音,认清形,正确书写,正确拼2 知道单韵母有四个声调,熟悉声调符号,能直接读出带调的单韵母；3 熟悉四线三格,学会在四线格里书写字母；4 学会正确拼读带调音节,正确读词语和儿歌,感悟童趣；三、学习重点难点重点： 1；能读准声母、 韵母、 声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声

10、母、韵母和音节；2正确拼读三拼音节；难点：能借助汉语拼音识字、正音、朗读句子,学说一般话；四、课时安排其次单元 1a o e-2 课时总目标 2I u y w-2 课时3. b p m f-2 课时4. d t n l-2 课时5. g k h-2 课时6.j q x -2 课时7.z c s -2 课时8.zh ch sh r-2 课时语文园地二 - 34 课时五、教学建议我们结合教学目标,从以下几方面入手1在观看想象中识记字母老师要引导同学自主观看情境图,在图画中自主发觉字母的音、形元素,激发同学的想象力,字母的读音借助课本上的插图来编顺口溜识记,原就是：编顺口溜的时候既要关注字形,又要关

11、注发音,从而强化识记字母；如：单韵母o 可以引导同学关注情境图,编成口溜：公鸡开口oo,这里我就不再一一列举,老师们在引导孩子观看想象中,自会得到特别出色的顺口溜；2在仿照练习中正确发音单韵母的发音,声母的发音等等,同学完全能够在仿照练习中把握正确的发音；教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 学会 a o e 三个单韵母,读准音,认清形,正确书写；知道单韵1 a o e2.母有四个声调,熟悉声调符号,能直接读出带调a o e 的音；熟悉书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格；教学重点难点重

12、点： a o e 的发音和韵母带调读；难点： e 的发音及 a o 教学目标e 的其次声和第三声的读法；1.学会 i u 三个单韵母和 y w 两个声母,要求读准音,认清形,正确书写；2 i u y w 2.结合文中彩图,反复练读,识记字形；3.能娴熟地读出i u yi wu yu 带调的音,并会正确书写；教学重点难点重点： 1；学会 i u y w 的音、形,能正确书写；2把握 i u yi wu yu 的四声；难点： i 在标调时头上去点, 在标调时头上有点；教学目标1. 学会 b p m f 4 个声母,读准音,认清形,正确书写；2. 学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法；3. 学

13、会带调拼读 b p m f 与单韵母组成的音节；4. 熟悉 2 个生字,正确读词；3 b p m f教学重点难点重点： 1；学会 b p m f 4 个声母,读准音,认清形,正确书写；2学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法；3学会带调拼读 b p m f 与单韵母组成的音节；难点：拼读声母和韵母组成的音节；教学目标4 d t n l1.学会 d t n l 4 个声母,读准音,认清形,正确书写；2.学会 d t n l 与单韵母的拼读音节及带调拼读音节；3.熟悉 3 个生字,会读儿歌,体验童趣；教学重点难点重点：学会d t n l 4 个声母,读准音,认清形,正确书写；难点：学会d t

14、n l 与单韵母的拼读音节及带调拼读音节教学目标5 g k h1.学会 g k h 3 个声母,读准音,认清形,正确书写；2.读准 g k h 与单韵母相拼的音节；3.初步把握三拼连读的拼音方法；4.熟悉两个生字,会读儿歌；教学重点难点重点：g k h 的发音、三拼音节的拼读方法及认字；难点：三拼音节的拼读方法；教学目标1 学会 j q x3 个声母,读准音,认清形,正确书写；2 初步把握 上两点省写规章；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3 学会 j q x 与单韵母的拼读音节,精确拼读三拼音节

15、；6 j q x4 熟悉两个生字,会读儿歌；教学重点难点重点： j q x 的发音及与韵母的拼读、认字是本课教学的重点；难点： j q x 与 相拼时上两点省写规章是难点；教学目标7 z c s1 学会 z c s3 个声母,读准音,认清形,正确书写；2 能精确拼读z c s 与单韵母组成的音节；3 学会 zi ci si 3 个整体认读音节；4 熟悉 5 个生字,会读儿歌；教学重点难点重点： z c s 的发音及整体认读、认字是本课教学重点；难点： z c s 的发音是难点；教学目标1 学会 zh ch sh r 4 个声母,读准音,认清形,正确书写；2 能精确拼读 zh ch sh r 与

16、单韵母组成的音节；3 学会 zhi chi shi ri 4 个整体认读音节；8zh ch sh r4 熟悉 2 个生字,会读绕口令；教学重点难点重点：学会zh ch sh r4 个声母,读准音,认清形,正确书写；难点：能精确拼读zh ch sh r 与单韵母组成的音节；教学目标1 通过多种形式巩固复习声母；2 能熟读音节及音节词；语文园地二 3 读生字,识记生字；教学重点难点重点：“ 摆一摆” 及“ 比一比,读一读” 中的拼音练习；难点：“ 摆一摆” 及“ 比一比,读一读” 中的拼音练习；第三单元 单元学习目标一、教材简析本单元仍是学习汉语拼音,共有五课的充语拼音和一个语文园地；共学习 18

17、 个复韵母和6 个整体认读音节； 本单元韵母的读音均是从课文的画意中提取出来的,教学时要充分利用课文生动的画面,要引导同学 看懂图意,能用自己的话说说画面的内容,再从简洁的话中提取出要学 的声母、韵母,读准字音认清字形；第三单元 二、学习目标 总目标 1 学习把握本单元的声母；2 连续练习声母和韵母的拼读；3 熟悉要求会认的生字,能借助拼音正确朗读词语和句子,会读儿歌；三、教学重点难点 重点：学会本单元的声母,读准音,记准表形；难点：1；把握声母与复韵母拼成的音节；2整体认读音节及四声；3认读生字；四、课时安排名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - -

18、 - - - - - - - 1ai 学习必备欢迎下载ei ui -2 课时2ao ou iu -2 课时3ie e er-2 课时4an en in un n-2 课时5ang eng ing ong-2 课时语文园地三 - 34 课时五、教学建议拼音教学的方法需要我们来制造,要善于查找规律,善于抓住儿童年龄特点,应采纳如编顺口溜、讲故事、做嬉戏等多种形式的教学,就可以使孩子们爱学、学英雄语拼音,为识汉字打下肯定的基础；教学目标9 ai ei ui1 学会复韵母ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写；2 能正确拼读ai ei ui 组成的音节,正确书写音节；3 熟悉 4 个生字

19、,能借助汉语拼音正确朗读儿歌；教学重点难点重点：ai ei ui 的发音,声母与 ai ei ui 组成音节的拼读以及书写；难点：拼读声母和复韵母组成的音节是本课教学难点；教学目标1学会复韵母 ao ou iu 及其四声,读准音,认清形,正确书写；2学习声母与 ao ou iu 组成的音节,能正确拼读音节；10ao ou iu3熟悉 3 个生字,能借助汉语拼音正确朗读词语,会读儿歌；教学重点难点重点： 1学会复韵母ao ou iu 及其四声, 读准音, 认清形, 正确书写；2学习声母与ao ou iu 组成的音节,能正确拼读音节；难点：拼读声母和韵母组成的音节；教学目标11 ie e er1学

20、会复韵母ie e,特殊韵母er 及其四声,读准音,认清形,正确书写；学会整体认读音节ye yue. e 组成的音节；2能正确拼读声母与复韵母ie 3熟悉 2 个生字,会读儿歌；教学重点难点重点： ie e er 的发音,声母与e 组成音节的拼读以及认字是本课重点难点： er 的发音；教学目标12 an en in 1 学会前鼻韵母an en in un n,读准音,认清形,正确书写；学会整体认读音节yuan yin yun.；2学习与前鼻韵母组成的音节,能正确拼读；读准三拼音节,复习 上un n两点省写规章；3熟悉 3 个生字,能借助汉语拼音正确拼读儿歌；教学重点难点重点：前鼻韵母的发音、整体

21、认读音节的识记、声母和瓣鼻韵母组成音节的拼读以及认字；难点：三拼音节的拼读；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标1学会后鼻韵母ang eng ing ong 和整体认读音节ying ,读准音,认清形,正确书写；13 ang eng 2学习声母与ang eng ing ong 组成的音节,能正确拼读音ing ong节,正确书写音节；3熟悉 3 个生字,正确朗读词语、儿歌；教学重点难点 重点：后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字；难点： eng ing 的发音和三拼音节的拼读；教

22、学目标 复习所学的声母、韵母及整体认读音节,并借助汉语拼间熟悉日常生活 中常用的字；语文园地三 教学重点难点 重点：复习声母、韵母及整体认读音节；难点：拼读音节练习；第四单元 单元学习目标 一、教材简析小小的 本单元是一年级上册的第四单元,支配了四篇课文秋天船翼江南四季、一个口语交际和一个语文园地四；秋天是一篇写景的文章；本文抓住时间特点,选取初秋季节典 型景物的变化,描画出一幅天高云淡、大雁南飞的秋景图,呈现出作者 对秋天的宠爱、赞扬之情及迎接秋季的欢快之情；小小的船是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌,诗句美丽,富于想 象,布满童趣；江南是一首古诗,写的是江南水乡人们采莲的情形；整首诗语 第四单元

23、 总目标 言生动活泼,通俗易懂,适合儿童阅读四季是一首富有童趣的诗歌；本文通过对四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同的景色；诗歌采纳拟人化的手法来写,语言亲切、生动；所配的四幅插图,形象 美丽,颜色明艳,便于同学观看和想象；二、学习目标 1、 懂得课文内容,知道四季的特点,感受各个季节的漂亮；2、 熟悉本单元要求会认的字,会写要求会写的字；3、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；4、 感受晴朗夜空的漂亮,培育同学宠爱大自然的感情；5、 借助插图,懂得课文内容,明白诗歌大意；想象劳动人民采 莲的情形,体会他们在劳动中愉悦的心情；三、教学重点难点 1、 熟悉本单元要求会认的字,会

24、写要求会写的字；2、 培育同学的思维才能、观看才能和表达才能；3、 培育同学的审美乐趣,激发同学宠爱大自然的思想感情；4、 懂得课文内容,明白一年四季的不同特点；四、课时安排 1秋天 -2 课时 2小小的船 -2 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3江南 -2 课时4四季 -2 课时语文园地四 - 34 课时五、教学建议1. 采纳比较法引导同学识字2. 师生共同编儿歌,童谣,顺口溜,字谜案,加强同学对生字的记忆；3. 可带领同学走出课堂,走进社会,并为他们供应呈现的机会；教学目标1、 图文结合

25、懂得课文内容,知道秋天的一些特点；2、 熟悉 3 个偏旁,会认 10 个生字,会写 4 个生字；3、 练习用“ 秋天” “ 一会儿” 口头造句；4、 能正确、流利地朗读课文,背诵课文；1秋天5、 培育同学宠爱秋天的情感；重点难点 1、 图文结合懂得课文内容,懂得词义；2、 初步熟悉自然段；3、 会认 10 个生字,会写 4 个生字；4、 用“ 秋天” “ 一会儿” 练习说话；知道秋天的一些特点,培育同学宠爱秋天的情感；教学目标1、 熟悉“ 的、船” 等10 个生字,会写“ 月、儿、头、里”4个生字；熟悉偏旁“ 门”；2、 感受晴朗夜空的漂亮,培育同学宠爱大自然的感情；3、 有感情地朗读课文,背

26、诵课文；2小小的船重点难点 重点：熟悉生字、偏旁,书写生字,背诵课文；难点：全诗共四行,第一句话是懂得的难点,要让同学知道这一句不是说月儿弯、船儿小,而是把弯弯的月儿比作小船；教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；2、 能读准生字字音, 借助图文懂得新词的意思, 会写田字格中 的 3 个生字；3、 借助插图,懂得课文内容,明白诗歌大意；想象劳动人民采3江南莲的情形,体会他们在劳动中愉悦的心情；重点难点感悟“ 莲叶何田田” “ 鱼戏莲叶间” 的诗意,懂得“ 田田”“ 间”“ 戏” 的含义,体会采莲的欢快和游鱼的自由、轻盈,以达到 有感情地朗读古诗的目的；教学目标1、 熟悉 10

27、 个生字,会写“ 天、四、是” 三个生字；2、 正确、流利地朗读课文；背诵课文；3、 懂得课文内容,知道四季的特点,感受各个季节的漂亮；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4四季学习必备欢迎下载重点难点 重点：认字和练习朗读；通过观看和朗读,感知四季的不同特征,产生对大自然的宠爱之情；难点：让同学在自主、合作学习中,产生探究的爱好；教学目标 1、 熟悉生字词,学习反义词；2、 把握不同事物的名词以及背后的信息；3、 积存关于珍爱时间的名言警句；语文园地四 4、 从呈现台中体验识字的乐趣, 以及带来的收成从而养成爱学

28、习、爱识字的好习惯；重点难点 1、 积存关于珍爱时间的名言警句；2、 养成爱学习、爱识字的好习惯；3、第五单元 单元学习目标 一、教材简析 本单元是识字单元,编排了几篇课文,让同学在情境中识字；画是一首五言谜语诗,通过对画的描述,呈现出画的特点；大小多少是一首儿歌；小书包介绍了我们常用的学习用具；韵文,介绍了汉字的构字特点；日月明通过三字一句的第五单元升国旗描写了举办升旗仪式时的庄重场面,表达了同学对国旗总目标 的敬重和对祖国的宠爱；二、学习目标 1在文中识字,学会识字方法；2初步明白古诗、对子歌,以及汉字的构字法；3积存美丽的语言；三、教学重点难点 1识字,写字,学会识字方法；2初步明白古诗

29、、对子歌,以及汉子的构字法；四、课时安排6画 -2 课时 7大小多少 -2 课时 8小书包 -2 课时 9日月明 -2 课时 10升国旗 -2 课时 语文园地五 - 34 课时五、教学建议 一年级的同学具有奇怪、爱探究、易感染的心理特点,他们简洁被新奇的事物、活动的东西吸引；本单元教材比较贴近同学的生活,所以,在上课时只要创设有声、有形的情境,就能激起同学的学习欲望；教学目标名师归纳总结 1、 熟悉 10 个生字,会写 4 个生字；熟悉偏旁“ 辶”“. ” “ 士” ；第 10 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、

30、正确、流利地朗读课文,背诵课文；3、 明白“ 远” 和“ 近” “ 有” 和“ 无” “ 来” 和“ 去” 是意思相6画反的词；重点难点 重点：懂得课文内容,懂得这首诗讲的是一副山水画,激发同学宠爱 自然和宠爱古诗的情感；难点：明白诗句中所说的特点与画的关系；教学目标 1、 熟悉 12 个生字,会写 5 个生字,熟悉笔画竖折折钩；7大小多少2、 懂得反义词的意义,会找简洁的反义词；3、 正确、流利地朗读课文,背诵课文；重点难点懂得反义词的意义,会找简洁的反义词；教学目标1、 熟悉 11 个生字,会写 5 个生字；2、 正确、流利地朗读课文；3、 情愿在生活中主动识字；8小书包重点难点 重点:

31、熟悉本课的 11个生字；难点: 情愿在生活中主动识字；9日月明教学目标5 个字；1、 熟悉 11 个生字,会写“ 木、林、土、力、心”2、 初步明白会意字的构字特点, 激发对祖国语言文字的宠爱之 情；3、 正确、流利地朗读韵文；重点难点 重点：识字写字；难点：明白会意字的构字特点,培育同学初步的认字才能；教学目标 1、 正确、流利地朗读课文,背诵课文；2、 会认本课 11 个生字,会写 4 个生字,懂得由生字组成的词 语；10升国旗3、 让同学感受到升国旗是一种庄重的仪式,激发同学敬重国 旗、宠爱祖国的思想感情；重点难点 1、 会认本课 11 个生字,会写 4 个生字,懂得由生字组成的词 语；

32、2、 让同学感受到升国旗是一种庄重的仪式,激发同学敬重国旗、宠爱名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载祖国的思想感情；教学目标 1、 能熟悉生字词,练习说话；语文园地五2、 明白本单元的生字书写次序,正确、美观地书写生字；3、 积存古诗,明白古诗的大体意思；重点难点 1、 熟悉给出的生字词语；2、 把握本单元生字的书写次序；第六单元 单元学习目标 一、教材简析 本单元包括四篇课文影子比尾巴青蛙写诗雨点儿影子是一首以生活现象为题材的儿童诗,以简洁、生动、形象 的语言,向同学介绍了“ 影子” 和“ 人”

33、 总是“ 形影不离” 这一重要特 点；比尾巴是一首儿歌,通过三问三答的对话方式,介绍了六种动 第六单元 物尾巴的特点；总目标青蛙写诗用生动的语言描画了青蛙在下雨天“ 呱呱呱” 如作诗 一样鸣叫的情形；雨点儿是一篇科学童话,告知同学雨点儿是从云朵里飘落下来 的；课文用了拟人的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,让同学感 悟到雨点儿能给大自然带来无限生气,从而让同学懂得雨水与植物生长 的关系；二、学习目标 1、 熟悉本单元要求熟悉的生字,会写本单元要求会写的生字；2、 正确、流利地朗读课文；背诵重点课文；3、 明白有关“ 影子” 的一些现象及动物尾巴的特点；4、 感受儿童诗的生动形象, 通过详细形

34、象的事物熟悉逗号、号和省略号；句5、 感悟雨水与植物生长的关系； ；三、教学重点难点 1、 熟悉本单元要求熟悉的生字,会写本单元要求会写的生字；2、 明白有关“ 影子” 的一些现象及动物尾巴的特点；3、 感受儿童诗的生动形象, 通过详细形象的事物熟悉逗号、句号和省略号；4、 感悟雨水与植物生长的关系； ；四、课时安排5影子 - 23 课时 6比尾巴 -23 课时 7青蛙写诗 -23 课时 8雨点儿 -23 课时 语文园地六 - 34 课时 五、教学建议 1. 利用直观形象生动的多媒体课件,呈现漂亮的画面,把同学带入美丽 的情境中,激发同学的学习爱好和连续探究的欲望；名师归纳总结 - - - -

35、 - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.学习必备欢迎下载可以激起同学的求知欲和让同学提出感爱好的问题或想知道的问题,自信心；3. 重视同学主动积极的参与过程,充分发挥同学学习的主动性,培育学生独立识字的才能；4. 语文课程标准提倡新的学习方式,让同学学会自主、探究、合作学,培方法养同学合作精神,培育团结合作意识和竞争意识；5. 有意识地勉励同学自主挑选阅读,培育同学宠爱阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望,真正成为语文学习的主人；加强语言的感受和积存,促进同学语言的进展；6. “ 以人为本” 的教学思想,留给同学自由挑选的空间,有意识地培育同学自主

36、学习的意识和习惯；教学目标5影子1、 熟悉 11 个生字,会写“ 在、后、我、好”4 个生字；2、 正确、流利地朗读课文,背诵课文；3、 明白有关“ 影子” 的一些学问；重点难点 1、 熟悉 11 个生字,能依据自己的体验有感情地朗读课文；2、 懂得在实际生活中辨论前、后、左、右等方位；教学目标 1、 熟悉“ 比、尾、巴” 等 11 个生字,会写“ 长、比、巴、把”4 个字,懂得词语的意思；6比尾巴2、 正确、流利地朗读课文,背诵课文；读好问句的语气；重点难点重点: 练习朗读和认字；难点：读好课文中的问句；教学目标 1、 熟悉 11 个生字,会写 4 个生字；2、 有感情地朗读课文,背诵课文；

37、3、 感受儿童诗的生动形象, 在读中通过详细形象的事物熟悉逗7青蛙写诗号、句号和省略号；重点难点 重点：在详细的语言环境中运用多种方法识字,正确书写生字；难点: 熟悉逗号、句号和省略号,感悟诗歌内容,有感情地朗读课文；教学目标 1、 熟悉 12 个生字,会写 5 个生字；2、 感悟雨点儿能给大自然带来无限生气,激发对大自然的喜 爱；8雨点儿3、 正确、流利地朗读课文,懂得课文内容,懂得雨水与植物生 长有亲密的关系；重点难点名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载重点：运用多种方法学习生字；难点：通过朗

38、读,让同学知道雨水与植物生长的关系；教学目标 语文园地六 1、 分清字的结构；2、 会辨认方位词；3、 积存古诗；4、 朗读儿歌；重点难点 1、 分清字的结构；积存古诗；第七单元 单元学习目标 一、教材简析明天要远足 大仍是小 项链；明天要远足主要写小主人公因其次天要远足而掩饰不住的无比 兴奋、无限期望的心情；大仍是小写了“ 我” 有时候觉得自己很大,有时候又觉得自己 第七单元 很小,并列举了一些详细的事例,让同学意识到自己的事情应当自己做；总目标项链是一篇如同一段美丽的海边风光短片的散文；作者通过巧 妙构思,把从生活中捕获到的美好画面加以诗意的表现,让同学从中受 到美的熏陶；二、学习目标 1

39、会认本单元生字,会写本单元生字；2能正确、流利、有感情地朗读课文；3懂得课文内容,体会文章所表达的情感；三、教学重点难点 2会认本单元生字,会写本单元生字；2 懂得课文内容,体会文章所表达的情感；四、课时安排9明天要远足-23 课时 10大仍是小 - 2 3 课时 11项链 - 23 课时 语文园地七 - 34 课时 五、教学建议 1. 教学中,要留意从同学的体会世界入手,调动他们的情感,结合生活 实例加深体验和感受；2. 在第四单元初次学习“ 的” 字词语的基础上,引导同学结合生活体会 学习词语的搭配,让同学从中体会到,合理的搭配可以使语言表达更加 详细、生动；3. 识字方面我们要充分利用儿

40、童的生活体会,进行识字；留意教给识字 方法力求使用结合；运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教 学情形进行识字；名师归纳总结 4.写字方面：第 14 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 要抓好良好写字习惯的培育；2 课中老师要舍得花时间进行书写指导 教学目标 1、 会认 11 个生字,会写 4 个生字；2、 能正确、流利、有感情地朗读课文；9明天要远足3、 运用多种不同形式让同学充分呈现自己的朗读才华,使同学感受课文的童趣；重点难点 重点: 运用不同形式朗读课文,感受其中的趣味,激发对文字的宠爱；难点：能将感受到的表达出来；教学目标 1、 熟悉 11 个生字,会写 3 个生字；熟悉双人旁、竖心旁；10大仍是小2、 能正确、流利、有感情地朗读课文；3、 懂得课文内容,体验长大的欢快；4、 逐步养成积存的习惯；重点难点 1、 熟悉 11 个生字,会写 3 个生字；2、 能正确、流利、有感情地朗读课文；教学目标11项链1、 会认 11 个生字,会写 4 个生字；2、 正确、流利、有感情地朗读课文；3、 懂得课文内容,感受大海的漂亮,体会小娃娃的欢快；重点难点 重点：学习生字；朗读课文,感受大海的漂亮；难点：体会小娃娃的欢快；教学目标 1、 学习关于家人的生字词；2、 学习关