2022年认识整万数教案.docx

《2022年认识整万数教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年认识整万数教案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教 案 首 页课题熟悉整万数课型新授教学1 授课1128 课时时间1、让同学熟悉计数单位“ 万”、“ 十万” 、“ 百万” 、“ 千万” ,明白这些计数单位间的十进制关系, 把握亿以内的数位次序, 熟悉整教学 目标万数,初步明白我国的数位分级,会正确的读写整万数；2、沟通新旧学问之间的联系,体验迁移,类推的思想和方法；3、通过明白一些详细的食物的数量是多少,增强数感,感受整 万数在生活中的价值,增强应用意识；学问熟悉整万数计数单位万、十万、百万、千万满十进一数位次序万位、十万位、百万位、千万位结构数位分级读整万数图写整万数教学

2、 重难重点：会依据数级正确的读写整万数；点 难点：明白整万数的含义,感受大数目的数值；本课的在同学已经熟悉了万以内的书,并能正确的读写,名师归纳总结 学情学习和比较万以内数的大小的基础上学习的；同学有满十进第 1 页,共 7 页起点分析猜测一的进率的熟悉和认数学问的迁移才能；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习学习必备欢迎下载计数单位、数位、位数这些概念简单混淆,对于感受大教学困难数的数感只能间接的感受；多媒体猜测具准课件计数器备熟悉整万数板书设计7 7 0 0 0 0 9 0 2 4 0 0 0 0 1 1 4 2 0 0 0 0 60000 30

3、70000 70200000 这节课同学在懂得整万数是由几个万组成的,通过计数器上拨数,呈 一万一万的数,十万十万的数,一百万一百万的数,通过数数熟悉现 计数单位万、十万、百万、千万这些计数单位,同学在说是由几个现 万组成的这方面较好,但是在讲解整晚数的写法的时候,让同学直象 接上黑板写,过于匆忙,而且没有指导,所以同学在写数的时候没有体会,觉得很生疏；在写数方面把握不太好；由于在教学设计时没有考虑到应当从动手先写数,在读数,然后体教学归验分级的方法；在教学中,我重点考虑到要先分级就要让同学懂得整万数是由多少个万组成的,所我在教学中重点强调数的组成,而因在写数的指导的方面很欠缺,没有赐予指导,

4、在同学显现写数的困分难后,才指导；说明在对于同学学情的分析上,我没有重点考虑,析反思其次在教学中,小组合作的学习在这节课上运用的许多次,有几次的确有效,但是有几次并没有实际的意义；在今后的教学中,备课前要充分的考虑学校生的学情和已有的学问改 和体会,其次,充分发挥动手的才能,不仅要多说而且要多动手帮进 助同学建立学习的体会；其次在教学重难点的把握上要切实的争论措 教学目标和教材,吃透教材,善于利用和改编教材；在教学形式上施 要多变,针对这节课显现的一些关于合作的学习方式应充分考虑方式的必要性和适时性；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - -

5、 - - - - 学习必备 欢迎下载教 案 续 页（第 1 课时）步骤教学流程课堂调控一、情形引入 师：大家都知道我们国家是一个农业大国,请大家来看看 这些关于农业的数字；出示课件；师：请一位同学来读一读这些数；导入 同学读；师：读了这些数后你们有什么感受呢？生：这些数都很大；小结：这位同学读的很好,那么这些这么大的数究竟是多 少？应当怎样写呢？这节课我们就来争论熟悉整万数；教 师板书熟悉整万数；二、探究新知；1、熟悉计数单位“ 万”、“ 十万” 、“ 百万” 、“ 千万；”师计数器上拨出 1000、9000；师：在计数器上拨一颗珠表 示？9 颗珠子呢？ 10 颗呢？怎么知道是 10000 呢

6、？生：10 个一千是一万；师：那么应当怎样拨呢？千位上再加一颗珠子就是 10 颗珠 子,满十进一,所以应当在万位上拨一颗珠子；生：应当在万位上拨一颗珠子；小结：满十进一,万位上的一颗珠子就表示一万；师拨珠从一万到十万？同学一万一万的数；再加一个是多重 难 点 突 破少呢？生：在加一个万是十个一万；师：10 个一万是多少呢？生：10 个一万是十万；多指明回答；师：那么应当怎样拨呢？生：应当在十万位上拨一颗珠子,让同学自己上去拨；师：老师这里仍想拨一个数13 万,谁能说一说,这个数是由什么组成的呢？同桌两个人争论一下；生：13 万是由 1 个十万和 3 个一万组成的； 大家在想一想,仍能怎么说呢？

7、13 万是由 13 个一万组成的；生：它是有 1 个十万和 3 个万组成；师：接下来,我们接着拨,我们十万十万的数；十万位上 一颗珠子表示多少呢？一个十万,两个十万,三个十万；十个十万是多少呢？生：是 10 个十万？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：10 个十万是多少呢？为什么是一百万呢？生：十万位满十进一就进到前一位是一百万；师：谁上来帮老师拨出一百万呢？生上来演示；师：百万位上的一颗珠子表示多少？这里雷老师想拨一个数,大家再来说说他的组成好吗？312 万；同桌相互说；生：312 万是由 3

8、个一百万和 1 个十万和 2 个万组成的；其中 312 个万；生：一百万；师：好,下面我们一百万一百万的数,1 个一百万, 2 个一百万；10 个一百万又是多少呢？师：10 个一百万就表示一千万,那么应当怎样拨呢？同学上来拨；师：这里雷老师仍想拨一个数,这个数的组成？谁能说？1234 万；大家来说一说,生：这个数是由 1234 个万组成的；小结：同学们今日我们又学习了哪些计数单位呢？生：十万,百万,千万；师：我们不仅把握了这些计数单位,而且仍知道了10 个一万是十万, 10 个十万是一百万, 10 个一百万是一千万；他 们之间也是满十进一的关系；2、读写整万数；出示数据；师：拿出预备好的纸,自

9、己在计数器上画珠子,然后写出这个数；最终和你的同桌争论一下；黑板展现：你是怎么拨的？你又是怎么写的？师：对于这个数的写法,你有没有问题要提？师指明演示其次和第三个数据；师：为什么百万位上也写 生：百万位上没有珠子,写0 呢？0 占位；小结：请同学们认真来看这些数,这些数都表示有多少个万,这表示的是 77 个万, 9042 个万, 1142 个万；他们有没有共同点呢？师：他们的末尾都有4 个 0,这样的数就是整万数；那么我们怎样精确的写出整万数呢？和你的同桌商议商 量；同学小组争论,可以先写前面有多少个万,再写后面的 4 个 0 小结看来大家已经找到精确写整万数的方法了,那么你们 会读吗？谁来读

10、一读？3 扩展数位次序表；师：咱们已经把握了整万数的读和写了,下面我们来回忆 一下,到现在为止,我们一共学习了哪些计数单位？生：个、十、百、千、十万、百万、千万；师：那么我们由小到达依次在说一遍；课件出示；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载计数单位由原先的个十百千,拓展到现在的万十万百 万千万,相应的数位次序表也要拓展；请你打开书 86 页,先自己填一填,然后再看看右边关于数位次序表的学问；同桌两人说一说自己学到了什么；填写数位次序表 师：万位的左边是？十万位的左边是？师：旁边仍有一些省略号你知道是

11、什么意思吗？通过 自学,仍明白到哪些学问呢？生：从右边起,每四个数位为一级；详细的说,个位,十位百位千位统称为个级,万位,十万位,百万位千万位 万级；小结：各级表示的就是多少个一,万级表示的就是多 少个万；6、分级；师：给刚才这几个给他们分分级,比如这个数,从右 边起数四位,划一条虚线,就把万级和个级分开,这样就 便于我们读和写,这条虚线我们把他叫做分级线；请你也 试试给这两个数也分分级好吗？同学动手分级；小结：师：今日我们学会了读写整万数,而且学会了分级,让我 们带着这些学问一起来读一读,比一比、7、想想做做 3 题；师：请大家先分级,然后再然后同桌两人相互读一读；同学读；师：读的时候你发觉

12、了什么？师：先分级,读的更快；读万级和个级的数读法是一样的,只不过在万级数后多读一个万字；小结：我们读了这么多的大数,实际上,生活中的大树很 多的,让我们一起来看一看；8.想想做做 4 题；同学读一读；师：请同学们想一想,我们的这间教室的面积大致有 40 平 方米,而天安门广场的面积是 400000 平凡米,相当于有几 个我们这样的教室呢？ 10000 个 出示数据；请你来读一读；个别读；读了这些数后,你有什么想说的？9、想想做做 5 题；师：请大家完成 5 题,板演；你是怎么写的？生：我先写的 6500 再写后面的 4 个 0. 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页

13、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、依据我国的计数习惯,从右边起,每（一级,万级的数位包括（）、（）、（）个数位是以）、（）；教学 拓展2、36 个万是（）；208 个万是（）；3 、2360000是（）个万, 609000000 是（）个万；4、3300000读作（）4180000读作（）5、一个整万数最高位和最低位的数字是5,百万和十万都是0,这个数写作：（）读作：（）；6、由 7 个千万、 7 个十万和 7 个万组成的数是？总结师：这节课你有什么收成？生：学会了读写整万数；名师归纳总结 提升学会了新的计数单位万、十万、百万、千万；第 6 页,共 7 页

14、学会了分级读数和写数；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 想想做做 1 题；先说出各数的组成再读一读；2 想想做做 2 题；先独立完成,同时指明扮演,再订正；3 想想做做 3、4 题；独立完成,集体沟通；4 想想做做 5 题；独立摸索,集体订正；5 想想做做 6 题；自由争论,指明沟通；课堂6 摸索题；7,其他数一个数,最高位是百万位,百万位和万位上都是位都是 0,这个数是（）；练习设计必 做 书 87 页想想做做 1、2、3、4、作业设计名师归纳总结 选一个数,最高位是百万位,百万位和万位上都是7,其他第 7 页,共 7 页数位都是 0,这个数是（）；做- - - - - - -