2022年完整word版,八年级上册生物期末试卷分析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级生物下册期末试卷分析 分析人：樊利群一、试题分析三校联考 本次期末生物试题,共包括两个大题：挑选题和非挑选题,共40 分；时间为30分钟；挑选题 12 个,每个 2 分,共 24 分；详细学问点分布如下：（如：第 章第 1 节表示为 5.1.1）5 单元第 1题1 2 3 4 5 6 7 5.9 111号5.55.5.5.5.5.0 1 2 知5.5.66.识1.2.2.3.3.4.4.4.3.1.点3 1.2 1 3 2 1 1 23 1 2 2 分和布5.4.3 非挑选题共 4 道,每道 4 个空,每空 1 分,16 分；详细情形如下

2、：名师归纳总结 题号题型及学问点情形第 1 页,共 6 页13 简洁的考察几种不同动物的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 呼吸器官 14 以生态网的形式考察同学对 生态系统的把握, 不但复习了15 初一的学问,也考核了5.5.1 这是一个探究题,考察了5.2.3,对同学来说有种似曾相 识的感觉, 但仍是有肯定的难 度 16 这是一道分析图表数据的题 目,由于课本上有一模一样的 图表,所以不是很难本次试卷题目掩盖面广,包含了整个课本的学问点, 同时也很好地表达了 “ 三 个有利于” 的命题指导思想,依据中 学课程标准,注意从学问与技能、过 程与方法、情感

3、态度与价值观三个层面 上考查同学的生物基础学问和基本技 能；试题设计注意理论联系实际和同学 才能的考查,注意对同学所学学问在生 活实践中应用方面的考查；试题的导向 有利于老师在平常的教学中实施素养教 育,培育同学的创新精神和实践才能,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 培育同学的科学态度和社会责任感,有利于减轻同学过重的课业负担,有利于生物新课程的实施；二、 同学失分较多的题目及缘由挑选题： 3、8、9、11 14（4）、 15、16非挑选题：挑选题失分主要是由于对学问的理 解不够深化, 非挑选题 14 是由于生态 系

4、统是初一学的,好多同学忘了,15 和 16 题是分别是探究题和数据分析 题,本身就是同学的薄弱之处,加上 字数比较多,时间不够,许多同学选 择了舍弃；三、 答卷反映出的同学学习情形：1、 课本上的基础学问把握不好；2、 对所学学问的敏捷运用才能不 够；3、 探究才能有待提高；课程标准 在情感态度与价值观对同学的 要求是：乐于探究生物的秘密,具有实事求是的科学态度、肯定 的探究精神和创新意识；同学对名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验探究试题错误较多；提出的问题和探究思路作的都不抱负；4、 读图、识图分析才能差；部分

5、同学失分的主要缘由是读图、差；识图分析才能四、 对今后中同学物学教学和考试改革 的建议：1、运用教学规律,发挥同学主动性 学校训练的目的不是培育复现 型人才,而是制造性、综合性人才；因此,在中同学物学训练中,学会 摸索,从而提高文化科学素养；改 变教学观念,运用教学规律,切实 发挥同学学习的主体作用；2、加强试验教学,注意试验探究性 生物学是一门以试验为基础的自 然科学,如何进行试验教学,提高实 验教学的成效, 是我们全体生物学教 师需要深化讨论的问题之一；然而,由于多数学校试验条件不足,许多课 本规定的同学试验都没做,有的甚至连演示试验都没做全,同学的试验能名师归纳总结 - - - - -

6、- -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 力普遍较差, 这种状况越来越不适应 课程改革的要求；把握试验原理、设 计试验方案、熟识试验步骤、辩析实 验现象、 表述试验结论是我们在今后 试验教学中要引起重视的几个方面；我们要克服注意试验讲解,忽视实际 操作：注意试验验证, 忽视试验探究：注意试验结果, 忽视试验描述等教学 现象；3、关注社会热点,突出学问应用性 生物学的价值在于运用到现实生活 中、生产实践中；这无疑对老师如何在 生物学教学中联系实际,开展素养教 育,如何教会同学运用生物学的观点观 都有很好 察社会的进展和四周的事物,的启示作用；按着课程标准的要求,进一步全面落 实素养训练目标,在夯实基础的同时,要注意才能、方法、观点、情感态度与价值观等素养的培育；在平常教学过程中,采纳多种教学模式,把“ 教” 为主 导,“ 学” 为主体落在实处,更多地引名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 导同学自己去归纳、探究和发觉；重视对同学进行学法指导,使同学会学习、会摸索、会创新；注意联系实际,让学生学会关怀、学会生存、学以致用；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页