2022年北师大小学数学一年级上册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思北师大学校数学一年级上册前后课堂实录师：今日有这么多听课的老师,谁情愿向老师们介绍一下自己；生 1：我叫郝承业,很兴奋和大家一起上这节数学课；生 2：我叫王庆鑫,今年 7 岁了；生 3：我叫刘玉辉,我很喜爱上数学课；师：汲老师发觉这样介绍, 老师们一次只能熟悉你一个,你情愿在介绍你自己的同时把你的前后桌同学也一起介绍一下么？生 1：我叫色佳仪,我前面的同学叫丛帅,我后面的同学叫陈尚卓；生 2：我叫丁士杰,坐在我前面的是高月,坐在我后面的是吴思瑶；师：同学们说的真好！ 我也想介绍一下我自己和我的前后；我的前面

2、是一年八班五十七个可爱的同学,我的后面是讲台及黑板；师：看！就在我们相互介绍的时候就发觉了一个数学问题-前后；（板书：前后）评课：在师生相互介绍中,自然的引入课题；引出前后的教学内容；是学生感觉到数学就在我们身边,我们身边到处有数学；师：笑笑说今日动物园举办一场动物运动会,她要去现场做采访报道； 你们想跟着笑笑一起去看看吗？生：想！师：那就让我们起启程上通往动物园的客车吧！（课件：汽车路牌！）师：看看站牌,我们现在在哪里？生：在公园,由于公园在站牌上是红色的；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进

3、 ,熟读而精思师：你观看的可真认真；再看一看,到动物园是往前走仍是往后走？生：往后走！由于有箭头表示；师：对！我们可以看学问图标；评课：乘车是生活中常常遇到的事情,能应用前后解决实际问题,使同学体验到了学有价值的数学； 师：（电脑演示图一）动物园到了,可是售票亭门前排了长长的队伍,看看你发觉了什么 .生 1：我发觉调皮站在笑笑的前面,历历站在笑笑的后面；生 2：我发觉有一位老奶奶在最终面,调皮在最前面；师：看到了这一情形,你相对调皮说些什么呢？生 1：我想说：“ 调皮,请吧位置让给老奶奶,好吗？”生 2：我想说：“ 调皮,帮老奶奶买一张票吧；”师：你们可真是助人为乐的好孩子呀！门进去吧 .我们

4、买的是团体票, 让我们从另一个评课：在发觉前后的同时又进行了思想训练 师：同学们,紧急的百米赛跑就要开头了；请小伴侣们看一看,有哪些运动员参与竞赛；（电脑演示图四）生：有小兔子、有猎豹、有乌龟、有大象、有松鼠；师：听裁判员的枪声打响了,让我们为运动员加油吧 .师：跑了一会, 情形怎么样？你看到了什么？ （电脑演示图五） 两人说一说；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思同学活动：同桌相互沟通、汇报生 1：小兔子的前面有猎豹,后面有乌龟；生 2：乌龟在最终面,大象在乌龟前面；生 3：小

5、松鼠前面是兔子,后面是乌龟师：假如跑步竞赛连续进行, 可能会有什么现象发生呢？你想一想,猜一猜；生 1：可能兔子会跑在最前面；生 2：我想乌龟肯定在最终；评课：电脑画面制作精致,同学看到可爱的小动物,兴致高涨；开头有的同学对谁在它的后面？谁在它的前面？懂得不够全面,认为相邻的是它的前后；经过同学的补充,明白了其中的含义； 师： 紧急的百米赛跑刚刚终止, 更加猛烈刺激的游泳竞赛立刻就要开头了！我们一起去看一看吧！（课件游泳竞赛）谁？师：这回请你先找到你最喜爱的动物,再说一说它的前面是谁？它的后面是生 1：我最喜爱的是鸭子,它的前面是小狗,它的后面是没有；师：那我们就说鸭子在最终面；生 2：我最喜

6、爱的是海豚,他游在最前面,它的后面有鸭子、小狗、乌龟生 3：我最喜爱的是乌龟,它的前面是海豚,后面有鸭子和小狗；师：看来同学们都能精确的用前、 后来说出动物的详细位置； 老师奖赏你们,请你们看一段动画片好吗 .播放小小赛车手片断 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思师：赛车手的竞赛可真出色,看现在的画面2 号车排在最前面, 1 号车在 5号车和 3 号车的后面,3 号车的前面是 5 号车；（电脑演示图） ,你发觉了什么？生 1:我发觉没有 4 号车；师：真的呀！ 4 号车哪去了呢？

7、生 1：4 号车可能在最终面 生 2：4 号车可能在最前面；生 3：4 号车可能坏了,没参与竞赛；师：你们的想象力科镇丰富呀！评课：听课的老师一样认为这个情形创设既新奇时尚,又合情合理；同学 们团结合作, 熟悉字的同学认真读信息, 其它同学依据信息摆图片, 在小组同学 的共同努力下,解决这样一道具有肯定思维难度的问题；师：同学们,看了这么多场竞赛,大家肯定觉得有些累了；小动物们想请你 们参与一个嬉戏轻松一下；你们情愿吗：生：情愿！师：（拿出预备好的气球,选出两个女生一组背对背夹球,选出两个男生一 组面对面夹球；同时开头,看谁先到达终点）生：男生先到达终点；师：为什么呢？生 1：由于男生能观察球

8、,所以跑得快！女生看不见球所以跑得慢；师：你观看的真认真, 看来做嬉戏不仅能让我们玩得很高兴,同时仍能发觉 新问题；那在面对面,背对背时又怎么说前后呢？生：（觉得很困难）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思师：老师又一个好方法,能很快的辨认前于后你想知道吗？生：想！师：我们先来做一个小小的试验,请同学们高举起你手中的数学书,王琛说一说你都看到了谁的数学书为什么？看不到谁的数学书,为什么？生：我能看到卢思成的数学书, 仍能看到王洪记得数学书, 由于他们都在我的前面；我看不到高一航的数

9、学书,由于他在我的后面；师：对了！能看到的就是前面,看不到的就在后面；请全体同学起立,同桌之间面对面,说一说你再同桌的哪,同卓有在你的什么方向？生集体活动、汇报生 1：刘玉辉在我的前面,我也在刘玉辉的前面；由于我能看到她,他也能看到我；生 2：我在于靖文的前面,于靖文也在我的前面；由于我能观察她,他也能观察我；师：很好！现在请全体同学向后转,再说一说你再同桌的哪,同卓有在你的什么方向？生 1：我在李巧慧的后面,李巧慧也在我的后面,由于我看不见他,他也看不见我；生 2：李仪在我后面, 我也在李仪的后面； 由于他看不见我, 我也看不见他；（评课：老师在帮忙同学解决困惑的过程中,懂得了“ 前后” 位

10、置是如何确定的,每人又向不同个方向进行了体验；）师：同学们！ 聪慧老爷爷始终在教室里和我们上这节数学课,他看同学们学习的这门认真也始终考一考大家；瞧！他来了 （课件：走进聪慧谷）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1、小文在小江的前面,小洪在小文的后面,猜一猜,带黄帽子的是谁？穿红衣服的又是谁？每组发三个小人,四个同学一起动手摆一摆；汇报生 1：带黄帽子的是小江,穿红衣服的是小洪；生 2 小文在中间前面是小江带黄帽子,后面是小洪穿洪衣服；师：你们可真棒！ 这么快就找到了答案, 看来同学之间相互合作真能解决大问题！动物运动会立刻就要终止了；小动物们邀请我们去照像留念谁想去？（选出 6 名同学和老师站队）师：站在我前面的有 去对少人吗？2 名同学, 站在我后面有 4 名同学, 你知道我们一共要生 1：一共有 7 个人 2+1+4=7 师：你真聪慧回用假发来运算；生 2：一共有 7 个人；我是一个一个数的；生 3：一共有 7 个人；由于有 3 个女的 4 个男的,合起来就是 7 人；师：真不错！你仍会归类运算！其实生活中仍有许多有关前后的学问,只要你留心观看你会发觉更多；下课！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页