2022年小学三年级立定跳远教案及教学反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 小 学 四 年 级 立 定 跳 远教 学 设 计名师归纳总结 时间班级四年人数36 老师课型新授课第 1 页,共 7 页级课题学习：立定跳远嬉戏：小青蛙捉害虫教学1、运动参加目标：培育同学具有积极参加体育运动的态度和行为,自觉参与学习；2、运动技能目标：培育跑、跳的基本技能；目标3、身体健康目标：进展同学的身体和谐性、灵敏性,及下肢力气；重点4、心理健康和社会适应目标：表现自我,团结协作,合作意识；1、重点：双脚同时有力蹬地向前、向上跳起,双脚同时落地；难点2、难点：上下肢和谐协作,落地缓冲；次序教学内容组织形式老师活动同学活动时强间度- -

2、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、课堂常规：1、组织形式：1、师生问好1 老师语言要1、同学站成1 2、报告人数清楚；四列横队；3、检查服装；口令精确要求：快、4、宣布课的内容静、齐；和任务；5、支配见习生；二、嬉戏 ：2、同学集中准集中留意力“ 正2、组织形式：2、老师讲解游留意力做动3 中反口令”戏 规章和将惩作,积极参3 方法,在惩处中与 游 戏 当教 师准时表扬中,遵守游三、嬉戏：兔子和 评判同学的戏规章；动作；3、强调蹦的蹦3、老师带领节奏；备部 分四、专项预备活3、组织形式：4 老师示范和4、同学仔细3 动；听口令和老1 头部运动师做动作,2

3、肩部绕环学 生一起做动做好预备活3 腰部运动作,口令指挥；动；4 膝关节绕环 5 活动脚踝手腕 关节名师归纳总结 6 弓步压腿4、组织形式：第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一. 创设情境 1 、 认 真一、立定跳远一、组织形式：老师示范动作, 边讲解听讲；4 动作要领： 预边示范；2 、 自 主备：两脚开立1、采纳多种师范方法；练 习 时与肩同宽2、出示挂图注 意 方1 两 臂 摆 向法；上预摆2 两 臂 向 下 预 摆 同 时 下蹲 3 两 臂 迅 速基向 前 上 方 摆二、组织形式：引导同学把握正确的学 生 练15 中动,同

4、时两腿动作方法,并示范；用 力 蹬 离 地在老师哨声提示面跳起 .下 依 次 进 行 跳本重点 ：双脚同跃：二、 口令指挥练习部时 有 力 蹬 地分向前、向上跃起,双脚同时三、组织形式：三. 老师巡察、纠错、习 时 注落地；意 听 哨难点 ：上下肢音和谐协作, 落并对同学动作好的给地轻巧；予夸奖；二 、 分 组 练 1 同学相习,老师口令指挥 互 找 错 误三、分组自由练习四、组织形式：1、老师讲解嬉戏方法2 自己加6 中1、两人纠错大难度2、同学展现1 、 学 生3. 、提高练习和规章四、嬉戏“ 小2、组织嬉戏认 真 听讲 游 戏跑规章；2 、 学 生分 组 比青蛙捉害虫”赛3 、 学 生积

5、 极 参 加嬉戏；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、心理提示组织：四列横队1、老师引导同学做放1 、 认 真5 无结放松；松练习,口令指挥放松听 讲 情想 象 自 己 在部位；绪饱满；束大 草 原 上 做2 、 使 身部深呼吸；体 好 人分心 理 上得 到 放 松；二 、 课 堂 小2、同学谈收成；3 、 下 课收 放 器结；3、总结本次课内容；材；三、下课师生 再见；篮球场饰板 1 个挂图 40 多害

6、虫彩粉笔一盒；场 地 器 材名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校立定跳远教学反思 肥西县焦婆学校学校部顾丽丽 本节课是结合学校生的生理和心理特点,为了让生活融入体育,我用情形激 发爱好,用爱好促进进展,并以同学喜闻乐见的嬉戏为形式,将教学内容有机的结合在一起,在我的引导下,同学主动、愉悦的进行练习；培育他们自 教 主锤炼及终身体育的意识和习惯的养成；通过教学实践,我发觉了以下几点 学 仍算比较胜利；反 1、本节课较好地调动了同学的积极性、主动性,使同学体验到运动的乐趣与 思 胜利的欢快,培育了同学运动的爱好；2、胜

7、利的表达了体育教同学活化原就, 利用了同学已有的生活体会锤炼身心,并从中获得运动技能；3、较好的表达了同学的主体性,引导同学进行制造性的练习,拓展了同学的 才能；4、圆满的完成了教学任务；课中80%以上的同学基本把握了立定跳远的动作技术；5、整节课的气氛活跃,同学心情愉悦、高涨；6、练习密度、运动负荷较为合理；这节课也有许多不足；在讲解跳动的重点时,我采纳了启示式教学方 法,但由于三年级同学小,有些体育术语说不上来,所以同学没有总结出技 术要领,我想假如让同学自己去体会不同的跳动方法,或许他们即使总结不 出来,但体会肯定深刻,总之,学无止境,教学更是这样,需要我不断总结 提高；学校立定跳远教学

8、设计思路一、教材、学情分析, 教学重点是两脚同时起跳, 落地平稳；所以教学立定跳远是四年级体育教学的重点内容应着重解决两个问题 :1 、培育同学正确的跳动姿态, 为同学以后的进展与提高打下基础；2、学会轻巧落地的方法 , 增强安全参加体育锤炼意识 , 提高自我爱护的意识和才能；学生是学习的主体 , 要让同学能积极主动的学习 , 挑选方法是很重要的； 依据同学年龄的特点, 假如一味的跑和跳 , 会使同学感到厌烦 , 不情愿学； 据观看明白 , 学校生非常愿意和小动物交伴侣 , 为了能使本课的情境更符合同学的心理, 将主要教学内容用以 “ 小青蛙捉害虫” 的方式贯穿 , 以“ 小青蛙” 来命名立定

9、跳远；支配“ 青蛙捉害虫” 的嬉戏来转变练 习手段 , 让同学带着他们各自宠爱的角色去练习 , 不仅完成了教学目标 , 而且仍激发了学生的学习爱好；在教学中采纳多种情境教学变换进行 筋, 积极参加；使同学懂得害虫是庄稼的最大的敌人 该知道爱护它；二、设计理念, 引导同学以积极的态度去开动脑 , 青蛙是捕获害虫的能手 , 我们都应现代训练的目标是培育一个身心健康,能独立面对社会挑战,具有主体意识和积极向上 的处事态度,具有探究创新精神,能接纳他人的身心健康的人；充分发挥同学的主体作 用,是优化教学过程,提高教学效率的关键；培育同学对体育活动的爱好,提高同学参与体育活动的积极性是学校阶段体育课的重

10、要目标之一,为达到这个目标, 将其归纳为：名师归纳总结 “ 乐中练,动中练,玩中练”；这里的“ 练”是进展才能的手段,而“ 乐、动、玩” 就第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 是培育同学爱好的关键；1、设计新奇的组织形式 本课力求让同学在课堂上就像在玩耍一样,设置一个亲切和谐、敏捷宽松的课堂氛围,使同学真正体验到体育活动的乐趣；除了采纳指令性集体练习外,也采纳了非指令性的 结伴练习形式,同时强调同学个体自由发挥的练习形式,为同学供应进展才能的宽阔空 间；在练习中,留意勉励同学自我表现,让同学显示自己在集体中的价值；2、挑选有效的教学

11、方法 本课教学对象是四年级同学, 自控才能与认知才能均较差, 但是四年级小伴侣具有好动、好玩、好摸索等特点；应抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练习、摸索、探 索、争论等教学方法,在老师引导下,逐步完成探疑过程；这样不但学会了立定跳远的 动作,而且培育了同学分析问题、解决问题的才能；另外,要使嬉戏活动贯穿教学的全 过程,使体育教学的进行与嬉戏有机地结合起来,让同学始终沉迷在良性的学习氛围中 自觉、自主、能动地学习；三、教学目标：1、运动参加目标：培育同学具有积极参加体育运动的态度和行为,自觉参加学习；2、运动技能目标：培育跑、跳的基本技能；3、身体健康目标：进展同学的身体和谐性、灵敏性,及下肢力气；4、心理健康和社会适应目标：表现自我,团结协作,合作意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页