2022年小学三年级综合实践教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 仍有节省用水学习必备欢迎下载导入两课时, 调查指导两课时,的教学设计,你参考一下；调查整理两课时,汇报两课时身边的垃圾 导入课（ 2 课时）（一）学问目标1、通过活动,使同学明白垃圾的危害,增强环保意识2、通过写垃圾处理方案,培育同学的创新才能和想象才能（二）才能目标 1 、 通过活动,增强同学动手实践才能和参与社会生活的意识2、让同学观看四周环境,说出环境的变化,并明白当今社会人们是如何处理垃圾的 3 、通过写观看日记、心得体会、调查报告,培育同学归纳概括、整理提练的能 力（三）情感目标 感受垃圾给人们带来的危害,增强同学的环保意识,爱护美丽

2、的地球；（四）认知水平 1 、明白垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点；2、熟识乡镇垃圾的危害；三、活动过程第一阶段 预备阶段 1 、出示题目 我们四周约有 户家庭,假如每户家庭每天产生 1 千克的垃圾,那么 1 天内,会有多少垃圾呢？如以 30 天运算,每个月又会产生多少垃圾呢？如一年以 365 天计 算,每年又会产生多少垃圾呢？ 2 、同学运算,老师板书日千克吨月千克吨年千克吨3、看了上面的数据,你有什么话想说吗？“ 我们刚才算的,这是四周一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数 据呢？为什么四周就有那么多的垃圾,那么全世界呢？ 5 、出示地球图片,叙述全球垃圾现状,帖上垃圾掩盖的成效？今

3、日,老师就要和大家地起来争论有关垃圾的问题,这个问题可是世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题？ 6 、分小组明确各小组的任务（ 1）、信息组：查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报道；（ 2）、调查组：参观环卫处、查找资料,明白大寨乡日产垃圾的数量及处理情形名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 3）、追踪组：拜望环保专家,明白垃圾处理的先进科学技术 7 、制定方案： 每小组民主推选组长、聘请自己宠爱的指导老师,制定自己小组活动计划,调查校内外垃圾的的主要来源,以及垃圾分类情形；实

4、践阶段（ 4 课时）活动目标：1、明白一段时间内家里及周边的垃圾制造情形；2、培育同学养成主动收集、整理资料的习惯,提高搜集信息处理信息的才能；培育同学对问题进行整理和归纳的才能,初步对争论方案进行预设；3、让同学走进生活,培育他们从小关怀身边自然环境,熟识到产生过多的垃圾会带来危害,关注社会的良好品质；4、培育宠爱环境、爱护环境的意识,促进自然资源的合理利用；自觉削减垃圾产生的数量,从而削减自然资源的耗费,5、敢于大胆发表自己的看法,并乐于参与到争论中去；从中体验沟通与合作的乐趣；在小组学习沟通中认真听取、积极摸索、辩证吸取；活动形式方法：1、开展个人活动和小组活动结合的方式,不固定模式,提

5、倡同学自由创新；2、发挥同学自主性,勉励自己观看、感知、判定、分析、反思,将活动过程作为同学最为 重要的学习过程；同学依据争论方案,将收集到的各类信息进行整合,以手抄报,广告宣扬,调查报告等 形式举办展览办报,全面绽开汇报宣扬；黄亦：（调查组组长）同学们,你们明白大寨乡吗？你们明白大寨乡每天产生的垃圾是 怎样处理的吗？生活垃圾的治理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节；同学们每天在市区看到 的清洁工人, 大部分是清扫街道和收集垃圾的；清洁工人们大约每天 4 至 5 点上班, 晚上会 工作到 10 点；工作的时间长,工作量也相当大；他们中平均年龄将近 40 岁,清洁工人们的 收入也不多, 每月

6、 300 元,大寨乡的这些垃圾除了来自街道的各个小区外,大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等,一天之内产生的垃圾量相当巨大,假如不加处理,后果不堪设想 . ；大寨乡全部的垃圾都在不焚烧,不堆肥,全部填埋掉；日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不行回收垃圾或餐余废弃物；包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等；二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物；包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、有害垃圾：又称危急废弃物

7、；包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等；杜欣：（追踪组组长）排除白色污染的好方法：连碟子一起吃 目前, 世界上很多国家都在开发环保产品,以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒；前不久, 波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟；他把磨完小麦 适合旅行野餐或开生日会；人们可以在餐后将这些 剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具,环保杯碟吃掉；四,沟通调查信息 1、用办板报的形式向全校进行宣扬；2、用环保绘画,手抄报的形式向身边的人进行宣扬；3、组成垃圾分类小组,回收同学生活中产生的各类垃圾；4、成立爱惜环境基金奖嘉奖会, 5 、与环保局联手回收垃圾并进行分类处理；成果展现（ 4 课

8、时）（一）学问目标 1、通过活动,使同学明白垃圾的危害,增强环保意识 2、通过写垃圾处理方案,培育同学的创新才能和想象才能（二）才能目标 1 、 通过活动,增强同学动手实践才能和参与社会生活的意识2、让同学观看四周环境,说出环境的变化,并明白当今社会人们是如何处理垃圾的 3 、通过写观看日记、心得体会、调查报告,培育同学归纳概括、整理提练的能 力（三）情感目标 感受垃圾给人们带来的危害,增强同学的环保意识,爱护美丽的地球；（四）认知水平 1 、明白垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点；2、熟识乡镇垃圾的危害；三、活动过程 师：同学们,通过这段时间的调查,明白,观看和亲自体验,大家对乡镇垃圾有了深化

9、的 明白,现在请你们进行成果汇报；分组汇报：1各组自由展现,同学自由参观、沟通；2全班性沟通活动 A 什么是垃圾 .垃圾产生的途径 . 1 查找资料,以文本形式展现； 2 利用电脑绘画技术将垃圾产生途径用示意图的形式展 示； B. 垃圾的种类 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1 收集资料、图片,以手抄报或科技小报的形式展现： C. 垃圾的危害 . 1 采访环保专家,明白垃圾的危害,录音并拍照照片； 2 拍照大寨乡内被垃圾严峻污染的区域； 3 联系数学学科运算：按现在的速度,如人类不准时处理

10、垃圾多久后人类将被自己制造的垃圾所掩盖 . D. 废电池的危害 . 1 查找资料,以文本形式展现； 2 试验争论：种几盆植物,观看、比较放入与不放废电池物质植物的生长情形； E. 垃圾的处理方法 . 1 联系垃圾处理厂,明白、拍照目前本市垃圾处理的方法； 2 联系环保局,搜集垃圾处理的录像、VCD等资料； 3 利用网络,查找国内其他城市,国外发达国家先进的垃圾处理方法； F. 垃圾在自然情形下的分解情形 . 1 搜集各类垃圾样品,进行试验前的推测、记录 哪些容易分解 .哪些不简洁分解 . 2 掩埋试验,隔周查看分解情形,拍照并记录； G垃圾的回收利用 . 1 查找资料,明白垃圾回收方法； 2

11、搜集垃圾回收的录像、VCD； 3 利用废弃物品,做一些工艺品； H常熟市区垃圾现状 .垃圾分类收集的现状 . 1 走访垃圾中转站,明白有关数据,制成统计表； 2 采访清洁工、环保工作人员及市民,明白平凉市垃圾分类收集的现状； 3 日常生活中留意观看市区内垃圾分类收集的情形； 4 针对现状,谈谈自己的想法；四、同学收成通过此次活动,队员们收成颇丰；一方面,对垃圾问题有了更多、更深化的明白和熟识,另一方面,自己的探究才能得到锤炼和提高；行为习惯也发生了较大变化；大家从中领会到活动的重要,作为学校生、小队员应从自己做起,从身边做起,不乱丢垃圾,力所能及地对垃圾进行分类处理,美化我们的校内、家园,把我

12、们的家乡建设得更加美丽；五、家长看法（略）名师归纳总结 六、教学反思环保已深化人心,课堂教学与生活的有机结合,让同学体会第 4 页,共 20 页到了环保的重要性,开头留意身边的环境,争做一个光荣的环保人；就是树立资源意识,生存意识； 要让大家都熟识到,爱护环境与资源和我们每个人息息相关,爱护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业,而且已经直接关系到人类社会今日的生存！不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想,也不能对爱护环境有任何松懈和怕麻烦的思想；政府部门对环境保护当然负有重要的责任,而每个单位,每个企业,每个人对此更是承担了更为直接、更为具体的责任； 只要我们从自己做起,从小事做起, 大家共同

13、努力, 持之以恒, 就肯定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天；在这一点上, 已经有不少好的建议,莫非我们仍有什么需要犹- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 豫的吗？通过这次调查,学习必备欢迎下载我们要行动起来为爱护我们的环我们发觉了很多环境污染的问题,境； 小七、填写活动评判表；说明：本表采纳自评、 小组评和老师评相结合的方式进行,老师结合同学平常表现和同学自评、 互评等对同学进行综合评判, 各项自评、互评、师评均达到“B”以上该主题活动的同学可获“ 优秀生卡” ；评判标准II级B C 评判方式老师评总评I 级同学自小组互争章A 评评优秀生卡1 积极发 言

14、能积极提出自尚能提出自己的不能提出自己的看表达章己的看法与见看法与见解法与见解解2 耐心倾 听能认真听老师尚能认真听老师不能认真听老师和倾听章和同学的发言和同学的发言同学的发言3 探究思 考能积极摸索, 小尚能积极摸索,小不能积极摸索, 不能探究章组活动中能经组活动中有时能为小组活动出谋划常出谋划策出谋划策策4 团结协 作能与组员相互尚能与组员相互不能与组员相互配协作章协作、相互协作协作、相互协作合、相互协作5 参与实 践能积极参与小尚能积极参与小不能积极参与小组实践章组的实践活动组的实践活动的实践活动6 收集信 息会通过多种途会通过几种途径收集信息的途径单信息章径收集信息收集信息一7 完成任

15、 务能按时完成自尚能按时完成自不能按时完成自己勤学章己承担的任务己承担的任务承担的任务8 汇报展 示能正确、流畅地尚能正确、流畅地不能正确、 流畅地用艺术章用书面或其它用书面或其它艺书面或其它艺术形艺术形式表达术形式表达争论式表达争论的结果争论的结果的结果学校三年级综合实践教案（上册）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 ：一、我的偶像学习必备欢迎下载教学目标 1、 使同学懂得偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像；2、 帮忙同学在学习和生活中正确寻求抱负的偶像；重点 ：帮忙同学在学习和生活中正确寻求抱负的偶像；课

16、前预备：收集名人图像 教学过程：一、 提问导入：1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、 板书课题：一、我的偶像 二、 新课：1、 出示名人图像,指名同学说出他们的名字；2、 同学分组争论：我心目中崇拜的偶像；3 、小组汇报争论结果；4、 老师引导：（1）将崇拜的浅层进展到深层；（2）除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家,学会从他们身 上找到抱负、人生价值、青春光辉的真实内涵；三、 小结：崇拜偶像不要只追名,更要追其行；期望同学们在崇拜中勉励自己,以实际行动向偶像学习,使自 己成为实现自我期望和社会期望的动力；四、 布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人；课题

17、二、校内安全搜查线 教学目标：1、 通过校内内的意外受伤事故,明白校内内的安全隐患；2、 提高同学们的自我安全爱护意识；重点 ：提高同学们的自我安全爱护；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课前预备学习必备欢迎下载：分好小组,每组派发调查表格；教学过程一、 导入：同学们,我们每天在校内里欢乐地学习、生活；可是,假如我们不留意安全,一不当心就会发生意 外受伤的事情；今日老师就让大家一起在校内里,调查一些校内内的安全隐患；二、 新课：1、 给同学们布置调查时要留意的一些事项；2、 按各组支配分别到校内的各个地方去绽开调查

18、；3、 小组把调查的结果进行争论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果；4、 老师依据各组汇报的情形进行分、总结；5、 支配宣扬委员进行校内安全宣扬；三、板书设计： 2 、校内安全搜查线课题：三、意外受伤的缘由 教学目标 1、 通过学习让同学熟识到危急的行为是导致意外受伤的缘由 2、 初步培育同学的判定才能和分析才能；教材分析 重点正确熟识导致意外受伤的危急的行为课前预备：课文图片的投影片 教学过程一、导入：同学们,我们每天在校内里学习、活动,不知大家有没有发觉,一些在我们看起来很一般的活动,却隐匿着极大的危机,威逼着我们的人身安全；二、 新课：1、 出示课文插图的投影,请同学们争论：（1）

19、这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、 分组争论,指名汇报；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、 同学们在校内内仍有哪些担心全的行为呢？4、 争论：假如你发觉这些行为,你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、 归纳总结；三、板书设计： 3、意外受伤的缘由课题四：果园实践活动 教学目标1、 在活动过程中明白各种水果的特点及果树的生长环境；2、 在学习活动中让同学学会合作；教材分析：明白各种水果的特点及果树的生长环境；课前预备分好小组,每组派发记录表格；教案自制贺卡目标要求 1 教

20、给同学制作贺卡的方法,培育同学的实践操作才能和审美乐趣； 2 通过写贺词,提高同学的语言表达才能； 3 沟通师生情感,激发同学对老师的敬重和宠爱；预备工作 1 卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具；搜集精致的图案； 2 录音机、磁带； 3 课前查阅有关老师节来历和意义的资料,活动过程 1 激情导入；摘抄记录一些有关“ 歌颂老师” 的语句；（ 1）争论沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句；（ 2）同学们,有人说,老师如同一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人；有人说,老师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎；老师们把一切都献给了我们；老师节快到了,你们想预备送什么礼物给自己敬重 的老师呢？老师看谁的提议好！名

21、师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 3）同学沟通争论,确定赠送的礼物；同学们, 师恩难忘, 我们应当用自己的双手和诚意,自己动手制作礼物送给我们敬重的老师们；我提议我们今日每人做一张贺卡,来作为老师节的礼物送给自己敬重的老师,大家说好吗？（同学：好！板书：自制贺卡） 2 学做贺卡；（ 1）介绍贺卡样式的制作方法；（投影出示老师自制的几张贺卡）争论：认真观看,这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“ 贺卡封面” 、“ 贺卡主题” 、“ 贺词内容” 三部分）指导：同学们,老师的这几张贺卡,精致吗？要

22、想做张式样好的贺卡,就得多花心思,认真 揣摩；可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特殊的贺卡；（老师讲解制作的方法和步骤）（ 2）同学试制贺卡（可播放音乐）；请同学们依据老师介绍的方法,自己试着做一张贺卡；（同学试制,老师巡察指导）（ 3）设计贺卡封面；贺卡的样式做好了,下面我们应当给这张贺卡配上精致的封面和图案了,请大家拿出自己收集 的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面；同学绘制贺卡封面；老师巡察指导；投影出示同学做的贺卡,评判勉励； 3 学写贺词；（ 1）比较贺词,力求情真意切；老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好？（投影出示两种

23、贺词；第一种是一些较为简洁的几句庆贺语；其次种是一些包蕴着对老师感谢 和宠爱的美丽语句；）（同学观看争论）（ 2）同学试说；老师节快到了,你最想对自己敬重的老师说些什么呢？指名同学说说；学习小组互说,老师巡回指导；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 3）写贺词；导入：大家说的不但投入,而且都包含对老师的佩服之情,现在就请大家把自己所说的写下 来,送给敬重的老师！（同学拟订贺词,老师巡回指导）沟通争论； 读一读；贺词写好了,谁情愿在班里面把它读一读？（指名同学读贺词,老师相机指导） 改一改；请大家

24、依据刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改；力求写的通 顺,美丽！（同学交换贺词修改,老师巡回指导） 写一写；贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住！这是送给 老师的贺卡,字可要写的美丽哦！ 投影出示两张式样新奇、贺词美丽的好贺卡,夸奖勉励； 4 学写信封；（ 1）导入：贺卡做好了,我们如何把自己亲自做的贺卡寄到老师之手呢？（ 2）指导信封的填写方式；第一步：邮政编码的书写；其次步：地址及收信人的填写；第三步：贴邮票；（同学练习书写信封,老师巡回指导；） 5 同学们,今日你们亲自做了一张贺卡,送给你们所敬重的老师；我想当老师们收到你们的 贺卡时,肯定特别的兴

25、奋,为人们骄傲,回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手 中,好不好？课题 5：活动教案：标志面面观名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、活动目标学习必备欢迎下载 3 、明白认知： 1 、熟识各类标志含义及作用； 2 、明白标志分类情形及设置地点；人们熟识标志与使用标志的情形；情感： 1 、通过合作小组的集体争论,对自己的成果有欢乐感、成就感,感受与他人协作沟通的乐趣； 2 、从小树立自学遵守规章、社会公德的意识,做一个文明的社会人,具有肯定的社会责任感；才能： 1 、培育查找、搜集、整理信息的才

26、能； 2 、能将自己的争论成果通过不同的形式展现,具有创新才能； 3 、培育同学在生活中发觉问题、处理问题的才能,促进同学综合实践才能的进展；二、活动预备 1 、进行文明礼仪训练、纪律训练、集体主义训练； 2 、进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法,采访技巧、调查报告撰写等方面的培训； 3 、商讨活动的方案 引导孩子依据自己的兴趣、爱好、特长、住址由同学自由组合分组,民主选定组长,分工合作,然后各小组依据活动地点、时间、内容及组员工作安排等问题,进行方案书的撰写；由队员们集体争论,评出最切实可行的一份方案书,完成他们的实践活动； 4 、做好器材预备（相机、摄像机、录音机等）三、活动过程 1

27、 、谈话导入学校附近正大进行管道煤气建设,同学发觉道路变小,道路上的标志却增多了,常常有人问我：“ 李老师这些标志是什么意思？” 看到同学们对标志产生如此深厚的爱好,于是我与同学们一起商议,打算开展“ 标志面面观” 的调查活动,上节课我们依据调查地点的不同分成了 4 个小组,并制定了每组的调查方案,经过这段时间的调查,同学们肯定收成不小,你们情愿与大家一起共享吗？ 2 、调查汇报,成果展现（1）小组以自己宠爱的形式向全班展现自己的调查成果；成果汇报,沟通评判；（2）相机点拨让同学熟识标志在人们生活中所起到的作用并引导找出宣扬标志的途径；（ 3）组织同学认真听取各小组汇报,引导同学们争论沟通：

28、A 、听了这个小组的汇报,你有什么收成？呢？ C、听了这个小组的汇报,你对他们有什么建议？ B、听了这个小组的汇报,你想对他们提什么问题 D、听了这个小组的汇报,你觉得他们仍可以通过哪些途径猎取资料？ 3 、调查发觉, 设计标志引入：在这次调查中同学们发觉了仍有一些应当设置标志的地方,却没有相应的标志,请同学们发挥自己的聪慧才智,设计一些标志,可以独立完成,也可以小组合作； （ 1）同学动手设计标志；（2）介绍自己的标志,说清晰标志的含义,告知大家将标志设置在何处；4、课后延长 通过这次调查同学们收成可真不小！不仅熟识了生活中各种标志,仍发觉了不少问题如人们自觉使用标志情形令人甚忧；设置标志显

29、现误区等等；针对这些问题同学们都提出了很多合理化建议,让我们再次走到社会中开展一次“ 标志在行动” 的活动,用我们手中笔,用我们富有感召力的语言,用我们生动好玩的表演,让人们更好地明白标志、使用标志；课题 6：神奇的零活动目的：通过熟识“0” ,变变“0” ,说说“0” 、演演“0” 、使同学从观看中发觉“0” ,想象“0” ,从而激发学习爱好和创新思维,培育同学认真观看的好习惯；活动预备：1布置同学观看生活中圆形的事物；2每个同学预备 3 张大小不同的圆；3录音带；4有关头饰；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - -

30、学习必备 欢迎下载活动过程：1在轻快的音乐声中,戴着“0” 头饰的3 位同学跳着美丽的舞姿走上讲台；（1）激趣引题熟识“0”4 位同学一起问：“ 伴侣们” 你们知道我是谁吗？生 1：你们是汉语拼音中的 A、O、E 的“ 喔”生 2：你们是我们数学中的“ 零“生 3：你们是英语老师的“ 欧“齐唱英语歌： A、 B、C、D、 E 、 师：同学们说得很好, “ 0” 既是汉语拼音中的“ 喔” ,又是数学中的“ 零” , 仍是英语老师的“ 欧” ,它为什么会有那么多的名字呢,由于它是神奇的“0” （板书课题：神奇的“0” ）师：现在我们来作一个竞赛,瞧瞧,我们生活中仍有哪些东西是圆圆的？看谁说得又快又

31、对（优胜者奖一面红旗）同学回答：桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子 师：同学观看得很认真,生活中,圆圆的东西可多啦！戴：“ 0” 头饰的一个同学站出来说：“ 不过,我们光秃秃一个圆,一点也不好看,同学们,你们能把我装扮得美丽些吗？二、主动探究变变“0”师：现在请同学们拿出我们手中的笔和我们预备好的 4 个圆开头画画,把它们装扮得美丽一些好不好？（动手过程中播放音乐,老师走动观看 5 分钟后）师：同学们个个都是聪慧的小画家,想象力丰富极了,把一个个光秃秃的“0” 装扮得真漂亮；三、自主参与说说、演演“0”师：现在我们请小画家们把画介绍给大家；（分成四组,请出代表依依进行）第一组：生 1：我在“

32、0” 上画了十二条短线仍画了时针和分针,你们看,圆就杨了手表,它的作用可大啦；请看小品珍爱时间；师：同一年级的两个同学,在同一所学校读书长大后为什么A能杨为科学家,而B却没有成就；生 2：由于 A 能珍爱时间,认真学习,而 时间；B 却报着明日复明日的态度,只顾顽玩,铺张了学习的大好师：这信同学说得真好,时间对每个人来说是很富贵的,我们要珍爱时间,学习更多的学问将来为 祖国的建设作奉献；名师归纳总结 师：看其次组把“0” 变成了什么？第 12 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生 1：人把零变成了乒乓球、篮球、足球,人

33、最宠爱踢足球,我的抱负是长大了当一保国家运动员,长期以来,中国足球处于低谷状态,从未入选奥运,20XX年北京申奥胜利,给中国足球带来巨大机遇,能在 20XX 年北京奥运会上观察中国足球的身影是我们最大的心愿,现在我肯定要努力学习,强健体魄, 为中国足球冲出亚洲,走向世界添砖加瓦,圆 20XX年的北京足球梦；师：那第三小组又把“0” 变成了什么？生 1：大家看我把“0” 变成了太阳,点子、篮子 那都是圆变的；我仍在这圆的外面加两条弧线,嘿,圆就变成了一口井,请看表演井底的小青蛙师：你们知道青蛙为什么脸红了呢？生 2：由于青蛙原先坐在井里夸自己的画得最棒, 想单独介绍给大家. 师：好,那我们一起来

34、失常吧！生 3：我在圆上用简笔画勾出我们班小伴侣围成的圆状,团结向上的大家庭；变圆就像我们班的同学和中间的老师组成的师：对呀,我们的班级围成一个圈,我们的学校那么多班级围成一个大圆,我们的祖国、地球、宇 宙围成一个更大、更神奇的圆；（出示祖国、地球、宇宙、围成的图形；）让我们用聪慧和才能建设美丽 的家园,不久的将来,我们不会乘上火箭飞上宇宙,飞向美好的将来；全班齐唱：跨世纪的一代,课题 7：走进秋天活动场地：室内活动目的：4 位同学上台伴舞；活动终止；活动课1、让同学体会和发觉大自然的美；2、培育同学创新意识和制造精神；3、拓展同学学问；活动重点：让同学体会、发觉大自然的美；活动难点：同学创作

35、是本课难点 活动课时：一课时 活动预备：老师预备课件、录音机 同学预备画笔、各种叶子及白纸、胶水 活动过程：一、导入名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（出示课件）同学们,请看显示屏上的这幅图,画的是什么季节？（秋季）,你们宠爱秋天吗？你 宠爱秋天的什么？生：我宠爱秋天的晴空；生：我宠爱秋天的阳光；生：我宠爱秋天的果园； 师：今日,我们就一起走进秋天；（板书课题）秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点,都有各自的美,你要怎样来表达你对秋天的 宠爱呢？生：老师,我想朗诵一首诗来赞扬秋天；（生

36、朗诵诗）生：老师,我想唱丰收之歌来表达我们对秋天的宠爱；（生唱丰收之歌）二、协同创作 导语：就请同学们组成协作小组,用不同的方法来表现秋天的美吧！各协作小组自由创作；（1）学问小组（2）收集秋季常识及有关成语；在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；在秋天有中秋节, 中秋节是我国的传统节日,在农历八月十五这一天有赏月,吃月饼的风俗；含“ 秋” 的成语有：一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末（2）美术小组 可单人也可几人协同完成“ 画秋天” ,请几个同学在黑板上协同作画；（3）手工组 用收集的各种落叶贴成叶子画；（4）朗诵组 朗诵赞扬秋天的诗歌；（5）舞蹈小组 用舞蹈来赞

37、扬秋天；三、汇报展现名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 8：我爱学校一、活动背景：学校是同学熟识的场所,是他们生活的乐园；学校里有师生辛勤的汗水,有画不尽的颜色,写不完 的诗篇,唱不完的歌；我们依据四年级同学的特点,充分利用教材我爱学校中的“ 美丽校内” 和“ 我 为学校添光荣” 这一内容创设情形,引导同学深化明白学校,把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起,把课内外和校内外结合在一起；突出课程的综合性,实践性,活动性和开放性,着重培育同学的学习爱好 及创新才能、合作探究的才能；二、活动目标

38、：1、情感目标：明白学校,使同学获得亲身体验,激发同学宠爱学校,勤学向上,为校争光；2、才能目标：（1）培育同学的制造力,并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的才能；（2）培育同学多渠道收集相关信息及应用的才能；（3）通过小组活动,使同学学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；3、学问目标：同学从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地明白我们的学校；三、活动方案：活动的方案是环绕“ 我爱学校” 这一课题在校内进行调查；1、调查时间：二周 2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情形；3、调查方式：实地观看,实地查找有关资料,自主挑选调查对象进行调查；4、活动成果形式：同

39、学习作、图画、相片、唱歌,同学谈经受体验,心得体会；四、活动预备：1、老师设计引导性的问题,帮忙同学明白学校各方面的情形；2、同学通过调查明白学校各方面的情形,收集相关的资料；3、指导二位学校小记者进行采访；五、设计意图：本节课主要抓住课题中的“ 爱” 字,通过同学的介绍,让同学体会到学校规模大,环境美,设施全,荣誉多,值得我们爱；在此基础上,升华同学的感情,使同学懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱；最终以歌传情,升华主题；六、活动过程（一）导入名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们,我们已

40、经在学校学习生活了四年了,你们爱学校吗？好,这节课让我们一起来学习第六课我爱学校；大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）美丽的校内 1、检查调查明白的情形,导入新课（1）师：老师布置大家去调查明白我们学校各方面的情形,不知大家完成了没有？现在请各小组汇 报一下,你们预备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报,摆出自制台标；板书：规模、设施、环境）；今日学校星星广播站的小记者也来到我们现场,想对大家进行采访,现在,让我们以热闹的掌声欢迎 她！（2）小记者：同学们,我们是星星广播小记者,我们想更深化地明白我们学校的情形,大家情愿接 受我的采访吗？2、介绍学校规模；（1）小记者 a：大家好,人家总

41、说我们学校规模很大,你们通过调查明白,知道了那些情形？能具 体帮我介绍一下吗？（2）同学自由回答（占地面积大,建筑面积大、同学人数多,班数多,老师人数多）；（3）小记者 b：思佳,通过采访,你有什么感想？小记者 真大啊！（板书：大）a：通过采访,我觉得我们学校的规模可（4）师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所学校,不仅规模大,而且设施仍很齐 全呢！（5）小记者：是吗？那我得连续采访一下设施组的同学；大家好,请问我们学校有哪些主要、重要 的设施呢？3、介绍学校设施；（1）同学接受采访；（介绍学校有关设施）（2）小记者 a：你们最宠爱学校的哪些场室呢？为什么？（3）同学争论回答；（4

42、）小记者 b：我们学校的设施真是越来越多,越来越现代化；（5）师小结：是的,全面实施素养训练,办现代化学校,需要现代化的设施,我们学校的场室应当 说是特别齐全的；（板书：全）4、介绍学校环境；（1）小记者 b：思佳,刚才下课的时候,我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢！记者 a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查,大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我们 学校哪些地方最美丽？；（2）同学争论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃 ）（板书：美）（3）小记者：学校环境真美啊！你们能告知我,我们学校为什么会这么美吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）同学争论（学校的领导治理得好,老师辛勤的工作使校内更美；同学们讲卫生,不乱扔纸屑杂物；爱惜学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识 ）（5）小记者 a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学爱护；记者 对我们学校的宠爱；5、我爱美丽的校内b：这也充分表达了同学们（1）师：通过大家的介绍,我也感到校内的美；接下来,让我们和听课的老师一起来参观我们的学 校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）（2）小结：听了大家的介绍,看了录像,大家有什么