2022年北师大版一年级数学下册《采松果》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案北师大版一年级数学下册采松果教学设计 教学目标：1、在详细的情境中,进一步体会加减法的意义,感受加减法计 算与生活的联系；2、探究并把握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的运算 方法,并能正确运算；3、初步体会加法的交换律；4、经受与他人沟通算法的过程, 培育与人合作的意识和才能；教学重点：学会两位数加减一位数的运算方法；教学难点：探究运算两位数加减一位数的运算方法；教具预备：课件（本节课主题图）、小棒、计数器、教学课件；教学过程：一、探究预备：1、口算（ 2 分钟）2、口答：（课件出示）3、导入：一天,太阳出来了,松鼠妈妈

2、和小松鼠出来玩耍；松鼠妈妈想看看小松鼠“ 采松果” 的本事有没有进步；于是 他提议要和小松鼠竞赛采松果；经过猛烈的竞赛,竞赛结果 出来了；大家一起看看吧！他们的竞赛结果是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、提问：图片中告知了我们哪些数学信息？二、 探究实践 1、提出问题：看着这个画面你想提出什么问题呢？（1）、先在小组里说一说；（2）、同学汇报沟通；老师同时板书： 一共采了多少个松果？松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？（小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个？） 2 、解决问题：师：我们要求 松鼠妈妈和小

3、松鼠一共采了多少个松果？到底应怎样 解决呢？请各学习小组用小棒和计数器代替松果摆一摆、拨一拨；3、组织同学在小组内说一说自己是怎样摆和怎样拨的,想一想在摆和拨的过程中自己知道了什么,运算的方法；并说说你是怎么想的, 然后争论4、小组举荐两名组员上台演示摆和拨的过程,且边演示边表达 出相应的算式及结果；5、揭示算理：通过摆小棒和拨计数器,大家发觉了什么运算规 律？（个位和个位相加 ）离开小棒和拨计数器,大家会口算吗？同学回答,集体评议；6、课堂小结：（课件演示）一边演示摆小棒和拨计数器的过程、算法一边 板书 相应的算式及结果25+4= 29（个） 4+25=29（个）,名师归纳总结 要求一共采了

4、多少个松子要把“ 松鼠妈妈采来的25 个” 和“ 小松鼠第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案采的 4 个” 合起来,在摆小棒、拨计数器和口算的过程中,都要留意 看清每一位上的数字,不要弄错位置,要个位加个位,不要加到十位 上；7、同学打开书 51 页,看第 2 个绿点,完成列式和答；8、师：我们再来求 松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？或者是 小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个？到底应怎样解决呢？请各学习小组用小棒和计数器代替松果摆一摆、拨一拨；（方法同上）9、组织同学在小组内说一说自己是怎样摆和怎样拨的,想一想在摆和拨的过

5、程中自己知道了什么,算的方法；并说说你是怎么想的, 然后争论计10、小组举荐两名组员上台演示摆和拨的过程,且边演示边表达出 相应的算式及结果；11、揭示算理：通过摆小棒和拨计数器, 大家发觉了什么运算规律？（个位和个位相减 ）离开小棒和拨计数器, 大家会口算吗？同学回答,集体评议；12、课堂小结：（课件演示）一边演示摆小棒和拨计数器的过程、算式一边说出相应的算式及结果25-4=21（个）,要求松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？要从“ 松鼠妈妈采来的 25 个” 中拿掉“ 小松鼠采的 4 个” ,剩下的就是松鼠妈妈比小松鼠多采个数,在摆小棒、拨计数器和口算的过程中, 都要留意看清每一位上的数字,不要

6、弄错位置,要个位减个位,不要减到十位上；名师归纳总结 13、同学打开书51 页,看第 3 个绿点,完成列式和答；第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案14、提升探究总结： 运算两位数加减一位数（不进位不退位）的加 减法时,个位和个位相加减,十位不变；三、探究体验 1、课本第 52 页第 1 题,试着用完整的语言跟同桌说一说；并把算式写在课本上,然后集体订正；（课件演示）2、课本第 52 页第 2 题,拨一拨,算一算；然后集体订正；指名说说你是怎样算的？3、课本第 52 页第 3 题,同学独立运算；然后集体订正；（先看

7、第一幅图,告知了那些数学信息,问题是什么；）4、课本第 52 页第 4 题 屏幕出示答案订正）；,比一比,算一算；然后集体订正；（大5、课本第 52 页第 5 题, 想一想,填一填；（1）同学先独立运算,想想,你发觉了什么规律？（2）大屏幕出示： 42+3=62+5= 7+40= 3+42= 5+62= 40+7= （3）小结： 交换两个加数的位置,它们的和不变；四、探究进展；（大屏幕出示）1、请你算一算；上体育课了,小伴侣们排队报数；从左面开头报数,晶晶报 21,从右面开头报,晶晶报5；一共有多少个小伴侣？2、总结：这一课你收成了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案先让同学说,然后老师总结； （指着板书说：运算两位数加减一位数（不进位不退位） 的加减法时, 个位和个位相加减, 十位不变；）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页