2022年小学四年级语文下册第一二单元测试.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料欢迎下载分数：学校语文四年级下册一、二单元测试卷姓名：一、看拼音,写词语；（ 10 分）sh ow iw n y n t u zhji ngw xi ） （l n t n h y n sh u r ch i fn lu n xi n wi hn y s hu 二、给下面的字选择正确的读音,在正确音节下画横线；（4 分 ）饮（y n y n）马 转（zhun zh n ）盘 散（sn s n）步 画卷（ju n ju n）和（h h ）谐 闷（mn mn）热 削（xi o xu ）皮 避难（nn n n）三、用“ ” 划出句中的错别字,改

2、正后写在括号里；（2 分）山间绿树红花, 江上竹代小舟, 让你感到像是走进了联棉不断的画倦； （）四、比一比,再组词（分）暇（）梢（）峦（）碗（）桐（）瑕（）稍（）恋（）蜿（）洞（）五、把以下的词语补充完整； （5 分）波（）壮阔怪石（）（）变化（）（）五（）斑斓（）（）如镜盘旋（）（）六、积存诗句；（5 分） 1 、己所不欲,2、老吾老,3、爱人者,4、浮天水送无穷树5、落木千山天远大七、我会选词填空；（ 5 分 ） 1 、 我悄悄地（观看观赏玩赏）着美丽的交响乐曲； 2 、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟,（）那漂亮的山水； 3 、我观察过波涛汹涌的大海,（）过水平如镜的西湖,却从

3、没观察过漓江这样的水；寂静 安静 1 、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给（）的天上增加了无限生气； 2 、骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加（）；八、我会给加点的字选择正确的说明； （8 分）端：端正,不歪斜东西的一头项目方面事情的开头认真地看用手平正地拿着1、石钟乳和石笋外形千变万化 ；（2、他端详着这幅画,陷入了深思； （）第 1 页,共 4 页3、他端来一把椅子,让我坐下渐渐说； （） 4 、这次胜利,对于他来说是一个良好的开端 ；（名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载“ 拜” ： A一种见

4、面表示敬意的礼节 C 表示与人结为某种关系 B 用于往来,表示麻烦人办事 D见面行礼表示庆贺1、纪昌拜飞卫为师学习射箭； （） 2 、每逢春节,我都去爷爷家拜年； （）3、名医扁鹊去拜见蔡桓公；（ 4 、请你帮忙照看我孩子, 拜托了；（九、按要求改写句子；（ 4 分）1. 这首歌真难唱；改为感叹句：2柳条摇摆；改写成拟人句：3虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁 花呢？依据课文上的意思,把这个句子改为陈述句：4 他现在什么都没有；他百分之百是个富翁；他有尊严；加上关联词,使三句话成为一句话：其次部分、阅读积存与运用（一）、读桂林山水片段,回答疑题（18 分）我

5、攀登过（）的泰山,游玩过（）的香山,却从没观察过桂林这一带的山；桂林的山真奇啊,一座座,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,外形万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,颜色明艳,倒映水中；桂林的山真险啊,危峰兀立,栽倒下来；,似乎一不当心就会1、依据课文内容,在括号或者空白处里填词语（5 分）2、“ 兀” 字是（）结构,部首是（）,音序是（）（3 分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2 分）险：地势不平整 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要危峰兀立的危：危急,担心全处于危急境地,损害指人快要死高端正4、这段写出了桂林的山的特点是什么？看看这些特点的句式并仿写一个事物（3 分

6、）_ _ _ 、作者把桂林的山跟 （）和（）作比较,仍运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写详细； （4 分）、在文中找出你最喜爱的比如句并划上“ ” （1 分）（二）、阅读课外文章,回答疑题； （14 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载十渡游趣 仲夏,伴侣相邀游十渡；在城里住久了,一旦进入山水之间,竟有一种生命复苏 之感；下车后,我们舍弃 了大路,选择 了一条半隐半现在庄稼地里 的小径,弯弯绕绕地来到了十渡渡口；夕阳下的拒马河大方地撒出一片散金碎玉,对我 们表示欢迎；岸边山崖上刀斧痕犹存

7、的坎坷小道,高低凸凹,虽没有“ 难于上青天” 的险恶,却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险 ；狭窄处只能手扶岩石贴壁而行；坡草堂” 几个红漆大字赫然显现在前方岩壁时,一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃当“ 东进眼底；草屋被几级石梯托得高高的,屋上俯瞰k n 着一弯河水,屋前顺山势辟出了一片空地,算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭,内设石桌石凳,亭顶褐黄色的 茅草像流苏般向下垂着,把现实和童话串成了一体；草屋的构思者最出色的一笔,是设 在院落边沿的柴门和篱笆,走近这儿,便有了“ 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开” 的 意思；当我们重登凉亭时,远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影,似乎就要展翅扑来；拒 马

8、河趁人们看不清自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有担心分的小鱼儿和青 蛙蹦跳成声,像是为了强化这夜曲的节奏；此时,只觉世间唯有水声和我,就连有时从 远处赶来歇脚的晚风,也悄无声息；当我渐渐被夜的凝重与深邃su 所融解,一缕新的思绪涌动时,对岸沙滩上燃起篝g u 火,那鲜亮的火光,使夜色有了躁动感；篝火四周,人影绰绰,如歌似舞；伴侣说,那是北京的高校生们,结伴来这儿度周末的；眺望那明灭无定的火光,想象着篝火映射的青春年华,也是一种意想不到的乐趣；11 找出文中表示“ 看” 的词语写在横线上；1 分 _ 2 我仍能写出一些表示“ 看” 的词语；2 分 _ 2在括号里写出加点词语的近义词；3

9、分 3文中的所采纳的修辞手法是：_；_；2 分 4短文引用了诗句“ 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”；这句诗中主要描写的事物有：（3 分）；5这篇文章的体裁是 _；它是环绕课题中的“_” 字绽开的；游玩十渡,“ 我” 总的感受是 摘抄文中的语句 ；3 分 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载_ 第三部分：写作校内一角同学们喜爱咱们的校内吗. 同学们在这里度过了童年的时间, 所以大家都特殊喜爱校内 . 那同学们喜爱校内的哪些方面呢 拟（20 分）.请大家动手写写我们的校内吧！题目自名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页