2022年这一刻的疼-温暖你一生-阅读理解及答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 这一刻的疼,暖和你一生 副标题题号一总分得分一、现代文阅读本大题共 1 小题,共 30.0 分1. 这一刻的疼,暖和你一生 王香 深冬,厚雪,无风；炊烟袅袅地飘,弥散在粉红的朝霞里,亦如诗经里飘出的那一缕缕情思；踏雪而行的人们, 穿着厚重而暖和, 心态安稳； 呼着热气, 当心慢行, 怕踩疼了雪；老爷爷推着自行车,也渐渐地走,是怕摔疼了小孙女；穿红羽绒服的孙女,坐在车 后座上,红线帽捂得她只露着双亮亮的眼睛,却举着戴了厚而俏皮白兔手套的手,边拍边喊： “ 大雪！ 白雪！白雪！ 大雪 ” 双脚仍踢着车子,震得枝头的雪团儿,闪着凛凛的光泽,无声地纷落

2、；喜鹊也从枝头“ 呀” 地一声打着弧线飞走了；昨天化了一部分又被冻了一宿的雪地,特别打滑；爷爷握紧有点抖动的车把手,脚 下迈得更认真,不敢回头,嘴里轻呵着：“ 坐好,坐好！别摔了；手套戴好,别冻 着；冻坏了可怎么上学哟；”“ 爷爷,我戴着呢；你怎么忘戴了呢？冻坏了可怎么送我上学哟！” 女孩学着爷爷 的腔调,稍稍寂静了下来；“ 我不冷；爷爷抗冻,不用手套；”“ 冻得疼吗,爷爷？”“ 不疼；你坐好！戴好手套啊 ”女孩的红,爷爷的灰蓝,渐渐消逝在白皑皑的雪里 校门口的女孩,举起手,用毛茸茸的小兔子和爷爷说,拜拜；爷爷疼爱地凝视着,久久没有离去；女孩,你可知道,这疼将暖和你一生；由于,这暖和,始终在我

3、心里；也是儿时,也是隆冬早晨的雪地里；只是那时,没有小手套捂住我的小小手；脚下 穿的, 是那个岁月里最享受不过的黄帮鞋；这鞋伴我走过了春秋夏天是要打赤 脚的,现在又踏在冬天的坚冰利雪上；要快跑啊,到爷爷家的热炕头上；不然鞋都 冻透了,脚能不疼吗？手已经是猫咬了；第 1 页,共 5 页名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一冬里的白天,爷爷家的炕头上,总是捂着一床小被子,等待着哪个冒了风雪扑进 来的孩子,好伸进手脚去取暖；我家的热炕头儿,白天是不太热的,冬天也是忙在 队上的爸妈,舍不得也没时间让那炕头儿像个热炕头儿；于是吃

4、过早饭,奔往爷爷家；在奶奶打理灶底的劳碌中,在爷爷笑眯眯的目光中,我如一条灵敏的鱼儿,倏地爬上炕头儿；脚丫子捂在被底下,冰冷的小手儿捂在爷 爷满握的手心里,如雪凉的小脸儿贴在爷爷暖和的脸颊上；我暖了,爷爷却疼了：“ 噢,凉死我了,你这小调皮 ”我傻傻地笑着,知道呵呵笑着的爷爷,心疼着我呢；一晃三十多年过去了,爷爷的笑依旧清楚,我的一双早已长大了的手,却抓握不到 爷爷那粗糙的双手,只留下满握的暖和,是爷爷曾经给我的疼；女儿,远在异地的南方求学；瑞雪纷披北国时,南方的枝头上,依旧有繁的花,硕的果；女儿想家了, 想家乡的雪；里,偏要找姥爷, 问的是雪, 撒的是娇； 接的父亲,笑语盈盈,说的都是孩子话

5、；我知道,一份可以穿越时空的疼和历久弥新的 爱,已跨过千里,飞临女儿的身边；一句念,一握手,那一刻,那份疼,要暖和,你一生；依据文章表达的次序,梳理出“ 暖和一生” 的三件事找出文中由表达眼前所见转入对往事回忆的句子,把它抄在横线上；文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？按要求品读、赏析下面的句子；1 在奶奶打理灶底的劳碌中,在爷爷笑眯眯的目光中,我如一条灵敏的鱼儿,倏地爬上炕头儿；从修辞手法的角度2 深冬,厚雪,无风；从句式特点的角度通读全文,说说你对文章题目“ 这一刻的疼,暖和你一生” 的懂得读了本文,你有什么启示,请结合文章内容说说第 2 页,共 5 页名师归纳总结 - - - -

6、- - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答案和解析1.【答案】 【小题 1】爷爷送小孙女上学“ 我” 小时候去爷爷的热炕头暖脚异国求学的女儿想家里找姥爷【小题 2】由于,这暖和,始终在我心里；【小题 3】景色描写； 1 分写出了阳光照射下雪景的漂亮,衬托出孩子的调皮可爱；渲染了寂静纯洁的气氛,为下文写小女孩和爷爷的美好故事作铺垫；【小题 4】1运用比如,生动形象地写出了“ 我” 爬上炕头的速度之快,表现“ 我”对暖和的渴

7、求； 2运用短句,凝练地交代了环境特点,表意简洁、明快,富有表现力；【小题 5】三件事都是环绕祖孙情来写的,表达了爷爷姥爷对孙女的疼爱以及孙女 在这份爱中的幸福感受,题目揭示了文章的主题；“ 疼” 字,一语双关,既可以懂得为爷爷的手冻得疼,更包含了爷爷对小孙女的心疼和关爱；题目别致新奇,以此为题设下 悬念,吸引了读者的阅读爱好；【小题 6】略；言之有理即可【解析】此题考查概括文章内容要点的才能；此 题要求梳理出 “暖和一生 ”的三件事,要从文中找出详细的 时间 、人物,然后归纳概括出大事即可；如眼前自己所见的爷爷 送孙女上学；再如“也是儿 时,也是隆冬早晨的雪地里 ”所引出的 对过去的回 忆,

8、那是“我”小时候去 爷爷 的热炕头暖脚；最终是异国求学的女儿想家 里找姥 爷；此题考查信息的 挑选和过渡句的辨析才能；解答此 题,需要在把握全文内容的基 础上,理清文章结构思路,然后挑选 文中相关 语句；此题要求找出 “由表达眼前所 见转入对往事回 忆”的句子,只要找出眼前表达的事和回 忆的事情,即可找到相 应的过渡句；此题考查对 文中景物描写的懂得和分析才能；解答此题,第一要明白描写的类型；描写分为人物描写和景物描写两大 类,人物描写又分 为神态描写、外 貌描写、动作描写、心理描写和 语言描写等；景物描写有着渲染当 时气氛,衬第 4 页,共 5 页名师归纳总结 - - - - - - -第

9、4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 托人物心情的作用；画 线句描写雪后早晨的景象, 这是景物描写；留意分析 景物描写的作用,要从内容和 结构两个方面入手；此题考查对 句子的 赏析才能；对重要句子 进行赏析,第一要考虑表现手法,接着要留意手法本身所 营造的艺术 情境,仍要留意句子在内容、 结构上的作 用,尽量使答复全面精确；1此题要求从修辞手法的角度,第一要明确本句 所运用的修辞手法比 喻,然后详细说明将“我”比作 “鱼儿”,最终指出表 达作用生动形象地写出了 “我”爬上炕 头的速度之快,表 现“我”对暖和的渴求；2此题要求从句式特点的角度 赏析,第一要明确句式的

10、分 类、每种句式的特点及作用；句式从不同的角度可划分为：长句和短句、整句和散句、主动句和被 动句、常式句和变式句、陈述句和疑 问句等等；本句运用短句,最大 的特点是短小,两字一句；然后 结合短句的特点, 环绕文本分析其作用即可；此题考查对 文章 标题的懂得和分析才能；懂得 记叙文的 标题 ,可以两个方面 入手；1联系表 层含义：内容词语的含 义,点明写作对象、概括文章主要内容；2体会深层含义：修辞手法比如、拟人等,文章内容相关引申义双关义,象征义；懂得“这一刻的疼,暖和你一生 ”,要抓住关键词语 “这一刻”、“疼”、“暖和 ”、“一生 ”等,结合本文所写的三件事, 结合作品所表 现的主 题等 方面绽开分析；此题考查对 文章内容主旨和作者的 观点懂得；本文记叙了三件祖 孙之间的温 暖故事,表达了 对祖孙深情的歌 颂；同学能联系实际 ,环绕 家庭、亲情等 “爱”的话题来谈,语言表述通 顺即可；第 5 页,共 5 页名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页