2022年连词成句提高作文水平的重要途径.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载连词成句 提高作文水平的重要途径作文是同学语言表达才能的检验标准,怎样来提高同学的作文水平,是每个语文老师觉得很麻烦的问题,我认为可以在每堂课的词语 教学中来训练,充分利用课后的“ 读一读,写一写”,进行“ 连词成 句” 训练,让这种训练成为常规,形成习惯；书面语的学得是中学语文教学的主要任务之一,可是长期以来,同学从学校到中学, 虽始终在练习作文, 可是直到毕业, 写作才能仍 然低下,词汇贫乏,词不达意,在考试时,也屡屡失分；缘由之一,唯恐就在于早早的丢开了词句训练； 语文教学必需让同学切切实实的在训练中学会操作和使用语文

2、工具,也就是着眼于把握字、 词、句和篇章的运用才能；练习必需从词句练起, 逐步练习写成段成篇的文章；然而,长期以来, 语文老师普遍存在一个熟悉误区,或者说一种 一厢愿意的美好的幻想： 课后同学自然会运用所学的那些词语；实践 证明,绝大部分同学对阅读文章时学过的语言材料（包括词句和句 式）,其把握程度至多停滞在 “ 懂得” 这一层面上；“ 懂得” 而不会“ 运用” ,其实不是真正的懂得,而能“ 运用”的标志；,才是同学正确懂得和把握从“ 懂得” 的必定王国到运用的自由王国之间,仍存在着众多的沟沟坎坎,而且不是全部同学都能顺顺当利的实现这一跨过的；由于同学难以自觉的将课堂学习的词句这一“ 消极语言

3、”转化为运用于作文的“ 积极语言” ,因而造成“ 积极语言” 数量增长的迟缓、滞后于语言表达的需要,导致中同学的作文水平与学校三年级的作文水平相名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载当,错字连篇,词不达意, 词汇贫乏；要将课文中懂得的 “ 消极语言”转化为“ 积极语言” ,必需在第一时间,即在当堂“ 学以致用”,那就 是懂得了课后“ 读一读,写一写” 及注释上词语的意思后,不是死记 硬背,而是运用这些词语“ 连词成句”；“ 连词成句” ,就是训练同学的思维与表达；词与词之间的规律组合,实质上也就是思维

4、上的“ 分” 与“ 合”关系的反映； 同学记住了词语的意思, 思维只是停留在初级阶段, 头 脑中如隐如现的只是一个散乱无序的、以单个词语形式闪耀显现的“ 念头” 和“ 思绪” ；只有经过“ 连词成句” 这一环节,同学不断的 酝酿、推敲、补充,整合词语,才能逐步使之完整、明晰、最终形诸 笔墨；,而要成为一段有内容的句子,就仍须进一步的修改、润色；所以说,“ 连词成句” 是一种动态的思维与语言训练,是一个充 满尝试和学问内化迁移的生动过程与知情统一的学问获得过程,而动 态的探究才更具有开放性和创新的特点；它不仅是对学问进行认知、积存和加工,而且让同学的情感、态度、价值观等都参加其中,因此 具有一种

5、张力和呼唤力； 它给学习者一个宽阔的、 自由的空间, 呼吁 着独辟蹊径、富于个性的制造性懂得和表述；在“ 连词成句”这一自由、 解放、合作的平台上, 那些挥洒自如,出色纷呈的语段, 将出现出多元无限的景观, 就是同样题材的内容也 写得摇荡多姿, 神采飞扬,往往令人喜出望外, 称赞不已； 它们说明,愈是染上个体感情颜色的东西,就愈鲜活、特殊、深刻；同学要是从名师归纳总结 初一的第一堂语文课就开头进行这样的放飞思维的“ 连词成句”的训第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载练,三年下来作文词汇焉能不丰富？作文水平焉能不提

6、高？“ 连词成句” 的详细做法：第一,在初一的第一堂语文课上, 老师就写好作文的重要性予以 强调,明确的告知同学,要提高作文水平,必需从把握字、词、句入 手,练习必需从词句练起,逐步练习写成段成篇的文章；其次,词语来源及字数要求； “ 连词成句” 的词语均来源于课后 的“ 读一读,写一写” 或是注释,必需在懂得词语意思的基础上,选 100200 字；择二分之一的词语连词成篇,字数 第三,写法指导,采纳两种方式,一是阅读课文,在对课文内容 懂得的基础上, 重新组合这些词语, 对课文内容进行概括, 或者写出 读了课文的感受； 二是自创语境, 自定文体, 合理正确的运用这些词 语；第四,老师作出示范

7、,给出范文；时间支配,第一学期,特殊是 第一个月的训练, 肯定在课堂上完成, 准时予以评判； 在同学养成习 惯后,渐渐的可以课内外结合,但是老师肯定要检查,准时反馈,对 优秀的给与夸奖,对不仔细的可以批判,并督促作出修改；下面附录一些同学的“ 连词成句” 的案例,这些案例,从一个侧 面说明：“ 连词成句” 不但是重要的必要的,也是完全可行的,是提 高作文水平的一个重要途径；罗布泊,逝去的仙湖案例一 读课文的感受 罗布泊,是一个逝去的仙湖, 它被沙漠所吞噬, 从仙湖到戈壁滩,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料

8、 欢迎下载经受了沧海桑田的变化； 现在的罗布泊, 没有了往日和煦的阳光, 只 有荒芜萧瑟的大地；没有了清亮的湖水, 只有湖水干枯后暴露的大坑：没有了牛马成群, 绿林围绕的大草原, 只有一望无际的大沙漠： 从仙湖到沙漠,是谁之过？人们啊,警醒吧！案例二 自创语境 隆冬季节, 在干枯的河道两边, 树木枯萎了, 大风吹落了大树的 衣裳,把肌肤暴露了出来,给人一种萧瑟、孤寂的感觉,但是,树没 有退缩,我似乎听到它们在低语：冬天又来了,真冷,真凉,再坚持 一下,冬天已经来了,和煦的春天仍会远吗？组歌自创语境 案例一：我是一轮皎月, 我同太阳是一对情人, 可是黑夜却将我们分开,使我们的海誓山盟不复存在；我

9、随着繁星来到这里, 为的是将我镶嵌在这天空之上, 与夜空中最璀烂的星融为一体；我要用自己 的光亮,作为对你的赠送,为你照亮回家的路；案例二：我与你走过千山万壑, 在那抬头便是云的山峰上,我与 你许下海誓山盟, 蔚蓝的天穹,飞翔的雄鹰,见证了我们酷热的爱情,感谢你自然,感谢你这最美的赠送！案例三：一生最平凡而宏大的人, 就是妈妈； 岁月的年轮悄无声 息的爬上了她的脸庞, 在她的脸上掘出千沟万壑, 同时也在那饱经风 霜的脸庞上写上了人生真谛；那镶嵌在鼻梁两侧的双眸,略显憔悴,却是那么的深邃； 她没有酷肖明星的脸庞, 没有明星的璀烂光环, 没 有学者对事业的酷热, 也没有悲观者的长吁短叹, 没有傲岸

10、者的盛气名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载凌人,没有虚伪者的海誓山盟；她只有对家庭的责任,对儿女的爱,这个人就是妈,就是世上最平凡却又最宏大的妈妈；列夫托尔斯泰自创语境 案例一：她是一个乐观向上的女孩, 她不为自己的个子矮小, 皮 肤乌黑而郁郁寡欢, 她没有被自卑禁锢心灵, 她也不为自己不能鹤立 鸡群而哀痛； 由于她知道她有一双散发犀利目光的眼睛,她的眉宇间散发出令别人黯然失色的气质；她仍有一头秀发, 让人看了会为自己的头发而感到尴尬, 让人认为自己的头发是上帝粗制滥造的；她的头发束起时, 犹如一条长长的哈达, 起风时缕缕秀发随风漂浮； 她洗了头后,将头发披在肩上,就犹如泻下的飞瀑,无可置疑,她就是眼神的天使,发神的天使；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页