2022年初三化学人教版复习试卷第二单元.docx

《2022年初三化学人教版复习试卷第二单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初三化学人教版复习试卷第二单元.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载一、综合题1、催化剂在科研、医药生产和电子工业等前沿领域有着广泛应用；（1）为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用；在相同条件下,同学们按下表进行试验并记录相关数据；（其他影响试验的因素均相同）编号KClO3质量 /g 其他物质质量待测数据综合图中的反应过程,写出臭氧层被破坏的化学方程式；/g 试验2.0 1 试验aMnO 0.5 2 表中 a 的数值应是； 表中的待测数据指（填字母序号）；2、潜水员下潜 10 m,所受压强约为 2 10 5Pa（p 大气压p 水柱压）,下潜 20 m,约为 3 10 5Pa；已A氧气的质量

2、 B 反应后固体的质量知某温度时, He、N2、O2在 1 mL 水中溶解体积依次为： 0.008 mL、0.013 mL、0.025 mL；又知,压强不很大时,气体溶解于水的体积几为定值；如N2 的压强分别为 1 10 5Pa、2 10 5Pa、3 10 5PaC氧气的体积 D单位时间内产生氧气的体积时,在 1 mL 水中溶解体积均为0.013 mL ； 设计“ 试验 1” 的目的是；（1）为什么供潜水员呼吸的是He和 O2的混合气体？（2）同学们连续探究二氧化锰是否参加了氯酸钾的分解反应；（设气体在血液中溶解体积和水中的相近）氯酸钾和二氧化锰混合加热的化学方程式为：2KClO3=2KCl

3、+ 3O 2 ；已知氯酸钾与二（2）为什么潜水员上浮速度不能快？氧化锰混合加热时连续发生如下反应,试分析后按要求填空；（I ） 2KClO3 + 2MnO2=2KMnO 4 + Cl2 + O2 ；3、利用如下列图装置可测定空气中氧气的含量；（II ）（用化学方程式表示）；（III ）K2MnO 4 + Cl2=2KCl + MnO2 + O2 ；试验现象,红色物质逐步变成通过以上分析,同学们得出结论：二氧化锰参加了氯酸钾的分解反应；反应的化学方程式为【拓展】氟利昂释放出的氯原子参加了臭氧层的破坏,其微观示意图如下：停止加热冷却至室温,注射器内气体的体积大约削减了名师归纳总结 试验结论第 1

4、页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 50g 溶质质量分数为7.3%的稀盐酸与 50g 肯定溶质质量分数的氢氧化钠溶液恰好完全反应,优秀学习资料欢迎下载 A、_B、_ 求反应后所得溶液溶质质量分数； C、_D、_ （2）（ 2 分）写出 A 转化为 B 和 D的化学反应文字表达式；7、AG是中学常见的 7 种物质,它们有如下图所示的转化关系；已知 A、C是无色液体 ,B、F、G是无色气体,其中大量排放 F 会引起温室效应, D是黑色4、右下图是有关氧气的学问网络图（反应条件部分省略）,用化学用语回答：1 物质的化学式是；2 物质的阳离子是；

5、3 生成物质的化学方程式为固体, E 在纯洁的 B 中燃烧发出光明的蓝紫色火焰；4 双氧水制取氧气的化学方程式为； 1 请写出以下物质的化学符号：D_,G_,H_； 2 请写出以下变化的符号表达式：BF_ （5）自然气与氧气反应的化学方程式为；CB_ 二、试验 , 探究题5、将白色晶体 X与黑色粉末 Y的混合物共热, 反应生成无色气体A 和固体 B,Y 在反应前后的质量8、小明发觉 : 收集的氧气占集气瓶容积的60%空气占 40%时, 能使带火星的木条复燃 . 那么, 使带火和化学性质都不转变, 将淡黄色固体 C点燃后伸进盛有 A的集气瓶中, 发出光明的蓝紫色火焰, 并产生刺激性气味的气体D.

6、就有关物质的名称是： X_,Y_,A_,B_,C_,D_；星的木条复燃的氧气的浓度最低值是多少呢.小明对此绽开探究 : 第一组试验 : 取 5 支集气瓶 , 编号为 , 分别装入其总容积10%、20% 、30%、40%、50%的水 . 用排水法收集氧气恰好把5 只瓶子中的水排去 , 将带火星的木条依次插入号瓶中, 记录试验现象 . 6、A、B、C、D都是我们学过的四种物质,其中两种物质由两种相小明在前一组试验的基础上又做了其次组试验和第三组试验, 三组试验的数据几现象如下: 同元素组成；另外两种物质都属于单质；在肯定的条件下,它们有如下左图的转化关系：（反应中涉及的物质都已给出,反应条件已省略

7、）第一组其次组第三组问：（ 1）（ 4 分）写出以下物质的化学式；集气瓶号名师归纳总结 第 2 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 收集的氧气占容积10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34 优秀学习资料欢迎下载. （2）以上试验说明蜡烛的燃烧产物的体积分数有: 和微亮复很很复复复很带火星的木条的状况亮燃亮亮燃燃燃亮请依据试验回答以下问题 : 1 写出一个试验室制取氧气的反应方程式_. 10、阅读以下材料并回答疑题2 使用带火星的木条验满氧气是否牢靠._填是或否 . 3 集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积

8、分数+瓶中空气占容积的体积分数 _%. 氮气是无色无嗅的气体,密度为1.25 克/ 升,熔点 -210,沸点 -196 ,在 0时大约一体4 收集的氧气占容积的体积分数最低为_%时, 可使带火星的木条复燃 , 这时瓶中氧气的积水可溶解 0.02 体积的氮气, 氮气常温时很稳固, 在高温时不但能和某些金属或非金属（如锂、镁、钙、铝、硼等）化合生成氮化物,也能与氧、氢直接化合；氮气主要用于合成氨、由此制造 化肥、硝酸、炸药等；由于氮气的化学惰性,常用作爱护气体,以防止某些物体暴露于空气时被体积分数是 _%.结果保留整数 . 5 用带火星的木条直接检验双氧水收热分解产生的氧气时往往难以复燃 , 这是

9、由于在加热生成氧气的同时产生大量的水蒸气所致 , 此时混合气体中氧气的体积分数随温度的变化曲线如下图所示. 如只考虑氧气的体积分数对试验的结果的影响 , 欲使带火星的木条复燃 , 应将架势双氧水的温度掌握在 _氧气氧化,此外,用氮气充填粮仓可达到安全地长期保管粮食的目的；液态氮可作深度冷冻剂；工业上大量的氮气是从分别液态空气得到；试验室里可用以下方法制备氮气：加热氯化铵饱和溶液和固体亚硝酸钠的混合物来制备氮气,反应的表达式为 NH4Cl+NaNO 2=NH 4NO 2+NaCl,生成的NH4NO 2 叫亚硝酸铵,它不稳固受热即分解成氮气和水；6 实行半值法探究能削减试验次数. 例如 : 第一组

10、试验如按的编号次序进行试验 , 即（1）以上表达中属于描述氮气物理性质的是；（填序号,下同）表达中属于描述氮气化学性质的是；属于氮气用途可确定下一组试验收集的氧气占容积的体积分数应在30% 40%之间 , 从而省去编号为的试验 .的是；同理其次组试验可以省去的试验编号为_. 9、以下信息对解答此题能供应帮忙：无水硫酸铜白色固体遇水就 变成蓝色；某同学为了讨论蜡烛燃烧的产物,设计了以下试验,如图所示；在甲、乙两集气瓶中布满氧气,瓶底分别装有澄清的石灰 水和无水硫酸铜白色固体；点燃集气瓶甲中的蜡烛, 观看到蜡烛燃烧的产物是澄清的石灰水 变浑浊；点燃集气瓶乙中的蜡烛, 发觉蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜

11、白色 固体变蓝；请回答：（2）工业制氮气属于变化；（3）写出 NH4NO 2 分解的文字表达式；收集氮气最好用什么方法？；11、在点燃蜡烛时, 小红发觉有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比一般的蜡烛燃烧的时间长一些,请你与小红一起探究,并回答相关问题；【提出问题】盐是否能延长蜡烛燃烧的时间；【猜想】肯定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间；（1）蜡烛在中燃烧比在中燃烧更旺（填“ 空气” 或“氧气”）；【试验目的】探究不同量的试验对蜡烛燃烧时间的影响；第 3 页,共 13 页说明氧气具有的性质；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【试验步骤】取 6 支相同的蜡

12、烛,在其中优秀学习资料欢迎下载5 支烛芯四周分别放不同量的食盐,另一支作对比试验, 6 已知：镁氧气氧化镁（固体）,镁氮气氮化镁（固体）；依据上分别测定它们的燃烧时间；0.1 0.5 0.7 0.9 1.0 述反应,想一想,能否用镁代替红磷来测定空气的组成？_（填“ 能” 或“ 不能” ）,为什么._；【数据记录】食盐质量（ g）0 燃烧时间（分钟）10 15 18 28 25 27 燃烧稳固性正正常正常正常易灭极易常灭【试验结论】从所得试验结果可初步分析出两点结论： 13、如下列图装置可粗略地测定空气中氧气和氮气的体积比；分析以下各步操作,回答疑题：【试验反思】此试验方案仍存在一些问题值得进

13、一步探究,如（至少写出一点）：_ 12、为了测定空气中氧气的体积分数,按右图装置进行试验： 1 将 燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中,观看到的现象是_； 2 待反应停止冷却后打开止水夹,烧杯中的水会进入集气瓶,大约 达到集气瓶体积的 _为止,有时没有达到理论值的缘由 _（只要写一点）（1）在试管底部铺一层细沙,并放一小块擦干的白磷,先关闭活塞,把螺旋状铜丝在酒精灯上加 热后快速插入大试管中并接触白磷,将胶塞塞紧,观看到的现象是 _,白磷燃烧的文字表达式是 _（2）待试管冷却后,打开活塞,观看到的现象是 _；证明空 气中氧气和氮气的体积比为 _；此试验同时说明氧气具有 _的性质,氮气的性

14、质是 _；（3）上述试验可用来测定空气中的含氧量,在做试验时,如水的高度没有达到预期的高度,这可 能是由哪些缘由引起的 _；_；_ 3 燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？_；（4）同学们又设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量；第 4 页,共 13 页 4 这个试验除了可以得出氧气约占空气体积的肯定体积分数的结论外,仍可以推出氮气_（填“ 易” 或“ 难” ）溶于水和其化学性质_（填“ 活泼” 或“ 不活泼” ）的结论； 5 写动身生该反应的文字表达式_；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载；结论说明：右侧集气瓶中

15、水不能进入的缘由是_试验改进：如想用木炭相对精确地测定空气中氧气的含量,试验的改进方案是；方案一方案二16、钠是一种特别活泼的金属,它可以和冷水直接反应生成氢氧化 钠和氢气,但是它与煤油不会发生反应；把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中（如图a 所示）；可以看到钠块浮在水面两个方案的试验测定结果不同,测定结果比较精确的是方案,缘由上,与水发生猛烈反应,反应放出的热量使钠熔成小球,甚至会使 钠和生成的氢气都发生燃烧；假如在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油,再投入金属钠,可是；14、人体通过肺与外界进行气体交换, 吸入空气中的氧气 , 排出二氧化碳和水蒸气； 但人体排出的二以看到金属钠悬

16、浮在煤油和水的界面上（如图b 所示）,同样与水发生猛烈的反应,但是不发生燃烧；（1）钠和水反应的文字表达式 为；（2）氢氧化钠是一种碱, 能让无色酚酞变为红 色；假如预先在 a 烧杯中滴加几滴酚酞试液,试验中可以看到液体颜色氧化碳到底是空气中原有的,仍是人体代谢的最终产物？为了证明这个问题,有人采纳：1 人吸气时应将活塞A_填“ 打开” 或“ 关闭” ,活塞 B_填“ “ 打开” 或“ 关闭” 2 人呼气时应将活塞A_填“ 打开” 或“ 关闭” ,活塞 B_填“ 打开” 或“ 关闭” ,此时可观看到瓶内的现象是_ 3 瓶所装试剂的作用是 _;瓶所装试剂的作用是 _;将上述操作反复进行 , 能证

17、明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气, 而是人体的代谢产物. 由色变为色；15、小丽同学想用如下列图的装置探究空气中氧气的含量；请你 参加探究：（3）在其次个试验中,钠也与水发生反应,但不发生燃烧,猜想这是由于试验过程：；（）将两只燃烧匙内放入过量的木炭和红磷；（4）在第一个试验中,钠浮在水面上；在其次个试验中,钠悬浮在煤油和水的界面上；这两个现 象说明（）分别用酒精灯点燃木炭和红磷,将燃烧匙快速放入集气瓶了；内,并塞进橡胶塞；红磷燃烧观看到有产生,反应的化学方程式为；17、工业上常用分别液态空气的方法来制取氧气,而试验室一般用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的（）待完全冷却后打开止水夹；观

18、看到右侧集气瓶几乎无水进入,而左侧集气瓶进水量约方法制取氧气；为；（1）写出试验室制取氧气的符号表达式；查阅资料：同温同压下,气体的分子个数比等于气体的体积比；名师归纳总结 - - - - - - -（2）挑选编号填空：（ A）物理变化（B）化学变化第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 工业制氧属于,试验室制氧属于；优秀学习资料欢迎下载；（填化学式）Y 2115（3）二氧化锰的作用是CO20.03 3.68 18、某化学爱好小组的同学对空气中氧气含量的测定试验进行探究；H2O 0.06 5.44 如上图所示装置和药品进行试验,试验中可观看到的现象其他0.91

19、 0.88 是：（1）请你判定： X 是,Y 是、（2）请你回答：因参加人体新陈代谢而消耗的气体是；（填化学式）；（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不行以,其缘由 是；（3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量；结果却发觉倒吸的水量远远超过集气瓶 的 1/5 ；小组内同学帮她认真检查,发觉装置的气密性及操作步骤均无问题；你认为造成此现象的（3）请你证明：呼出气体中含有水蒸气比空气中的水蒸气含量大；你的试验方法是 _；（ 2 分）（4）请你分析： X 气体在呼吸过程中没有参加化学反应,但在呼出气体中体积分数却削减了,原 因是 _；（2 分）缘由可能是；2

20、0、右图是测定空气里氧气含量的试验装置图；试验时先在集气瓶中加入少量水,做上记号A；用（4）小组内同学反思上述试验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的试验时,在药 品的挑选或生成物的要求上应考虑的弹簧夹夹紧乳胶管；点燃燃烧匙内的红磷后,立刻伸入瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭后,发觉红 磷仍有剩余,冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水流进集气瓶中,液面上升到 B；是 从上述试验现象可知：氧气约占空气总体积的1/5 ,氮气约为 4/5 ； . . ；请写出其在这一反应的化学方程式：（5）小组内同学仍对该试验进行了如下改进；（已知试管容积为 45mL. 说明液面从 A上升到 B的原试验的操作步骤如下

21、： 点燃酒精灯； 撤去酒精灯, 待试管冷却后因：松开弹簧夹；将少量红磷平装入试管中, 将 20mL的注射器活塞置于 10mL刻度处,2 试验中仍能够得到与氮气有关的化学性质是 写出两点 ：试验装置如图； 该同学并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管； 读取注；射器活塞的数据；你认为正确的试验操作次序是（填序号） ；注射器活塞将从10mL刻度处渐渐21、某同学设计了测定空气中氧气含量的试验,前移到约为mL刻度处才停止；19、某试验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：气体吸入气体呼出气体的试验步骤如下；请回答试验中有关问题：第 6 页,共 13 页将图中的集气瓶分为5 等份,并

22、作好标记；X 7875名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,（2）利用装置 A制取 O2发生的反应方程式应并立刻伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞；为；和（填字母序号）,发生的充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹；（3）利用双氧水制备和收集氧气应挑选的装置为（1）该试验中红磷需稍过量,目的反应方程式为；是三、填空题（2）步骤集气瓶中的现象是,其反应的文字表23、回答以下问题：达式 为；步骤中打开止水夹后观看到的现象 是（1）蜡烛在氧气中燃烧的

23、现象是；怎样证明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳？（2）做木炭在氧气中燃烧试验时,假如一开头就把红热的木炭很快插入盛有氧气的集气瓶下部,会显现怎样的后果？24、用序号填写以下空表,由此可得出空气中氧气的体积分数约为；（3）该试验可推论出氮气 _（填“ 易” 或“ 难” ）溶于水和其化学性质 _（填“ 活 泼” 或“ 不活泼” ）的结论；某些物质在燃烧或加热时产生的现象：a、蓝紫色火焰； b、火星四射； c、刺眼的强白光； d、发出白光； e、深厚的白烟； f 、绿变黑； g、淡蓝色火焰某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态：无色气体；黑色粉末；白色固体；黑色块状固体；无色刺激性气味的气体；无色液

24、体22、化学是一门以试验为基础的科学,结合以下装置回答疑题；燃烧或加加热碱硫磺在红磷在木炭在镁条在铁丝在棉花热时条件式碳酸空气中氧气中氧气中空气中氧气中铜燃烧燃烧燃烧燃烧燃烧燃烧或加 热时的现 象生成物的 状态25、空气是一种特别重要的自然资源；（1）写出仪器的名称；（1）空气成分按体积运算,含量最多的是_填写化学式 ；第 7 页,共 13 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载（2）试验室可通过多种途径制取氧气,如分解过氧化氢、加热高锰酸钾、电解水等,由于这三种物质都含有 _元素（填元素符号）；从降低能量消耗上摸索,

25、你挑选的试验室制取氧气的 方法是 _；（3）爱护空气,提倡“ 低碳” ,削减温室效应,是我们必需关注的问题；科学家正在讨论如下图所示的二氧化碳新的循环体系；检查装置的气密性；容器 A、B中加入水,使 B中的液面在 15 cm 处；将过量的铁粉平铺在电热板上,盖好容器；通电加热铁粉,待充分反应后,冷却到原先的状况,调整 A的高度使容器 A、B中的液面保持水平,记录液面刻度；从图中分析得出的以下结论中,正确选项（填字母序号）；请完成以下问题：_；A二氧化碳也是一种重要的资源1 在操作中检查装置气密性的正确方法是B利用降温、加压将二氧化碳分别是化学变化 C二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物

26、 D液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生A. 双手握住 B容器,观看 A中液面是否上升 B. 双手握住 B容器,观看 A中是否有气泡产生 C.调整 A的高度,观看 A、B中的液体是否显现液面差,且保持不变（4）酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸H2SO3 被空气中的氧气氧化为硫酸 （H2SO4）2 该反应中,铁粉发生了 _反应；的缘故；该氧化反应的化学方程式为（5）“ 绿色化学” 的特点之一是“ 零排放” ；肯定条件下,一氧化碳和氢气可以依据不同比例反3 在该同学的试验中,以下物质能代替铁粉的有_；A. 红磷 B. 木炭 C. 铜粉 D.应,如只生成一种产物就能实现 “

27、零排放” ,符合这一要求的产物是（填硫粉字母序号）；A甲醇（ CH4O）B甲醛（ CH2O）4 操作终止时,装置B中的液面最接近的刻度是_；C乙醇（ C2H6O）D乙醛（ C2H4O）27、写出以下反应的文字表达式,并在括号中注明基本反应类型（化合反应、分解反应）：26、某讨论性学习小组设计了如下图所示的定量测定装置,其中 B是圆筒状玻璃容器 带密封盖子 ,1 硫在氧气中燃 烧：上面标有以厘米为单位的刻度, 其他夹持装置已略去； 小玲同学用这套装置按以下操作过程探究空 气中氧气的体积分数：（）（2）电解水： _）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 -

28、- - - - - - - - 优秀学习资料（3）燃烧红磷制造烟幕欢迎下载A氧化反应都是化合反应 B氧化反应都发生燃烧现象 C氧化反应大多放出热量 D氧化反应都发光弹： _ （4）氯酸钾和二氧化锰共热制氧气： _ 28、有 A、B、C、D四种物质,分别是空气、氮气、木炭、硫磺、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝中33、以下变化中,既属于化合反应又属于氧化反应的是（）的一种； A 是无色无味的气体； B在 A中燃烧比在空气中燃烧更旺,生成无色无味的气体C；C使澄清石灰水变浑浊； D是一种无色无味的气体, 将烧红的 B放入 D中即熄灭, 且 C和 D是不同的物质；就：A白磷 氧气五氧化二磷A 是,B是,C

29、是,D是；B碱式碳酸铜氧化铜水 二氧化碳29、显现以下现象,你认为可能的错误操作是 加热高锰酸钾制取氧气熄灭酒精灯后,水槽中水进入试管；过滤时,滤液下滴速度太 慢；C甲烷 氧气二氧化碳水D高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气34、以下物质鉴别的试验方法错误选项鉴别物质试验方法利用白磷燃烧测定空气中O2 含量结果进入瓶内的水远少于1/5 刻度；A. 过氧化氢和蒸馏水分别加入 MnO 2,看是否有气泡四、挑选题B. 镁和锌分别加入稀盐酸,看是否有气泡C、二氧化碳、氧气和空将燃着的木条分别伸入瓶中,观看现象气30、将 39.5g 含高锰酸钾质量分数为80%的固体加热（杂质不发生化学反应也不含钾元素）加热一D.

30、 活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观看 现象段时间后,冷却,测得剩余固体中钾元素的质量分数为20.58%,就生成二氧化锰的质量约为A. 2.9 g B. 4.35 g C. 8.7 35、以下有关试验及其现象描述不正确的是g D. 10.9 g 31、以下说法中正确选项（）A. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟A只要温度达到物质的着火点,全部物质都可以燃烧B. 铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体B只要物质的温度达到了它的着火点,就肯定能发生燃烧 C物质发生缓慢氧化最终肯定能够燃烧C.电解水时电源负极产生的气体可以燃烧,产生淡蓝色火焰 D.二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变

31、成红色D有些缓慢氧化是有害的,有些缓慢氧化就是有利的36、以下做法可以达到预期目的的是（）第 9 页,共 13 页32、以下关于氧化反应的说法中正确选项（）A、用氖气作焊接金属的爱护气名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - B、加入净水剂（如明矾）,使硬水转化成纯洁水优秀学习资料欢迎下载3乙炔在纯氧中燃烧C、查找新的催化剂使水变成油以下符合4铁丝在纯氧中燃烧D、做测定空气中氧气含量的试验时,用蜡烛代替红磷5氯酸钾与二氧化锰混合加热37、绿色化学试验是绿色化学的思想指导下,对常规试验进行改革而形成的试验新方法；40、氨气是生产铵态氮肥的主要原料,

32、但一经泄漏,危害特别严峻；请依据以下相关报导,回答问绿色化学试验操作的题：某地一冷饮厂氨气泄漏,液氨冲破管道,喷射而出；当时,空气中布满着一股浓烈的刺激性气是味,现场温度骤降到 -30 ；抢险队员紧急中用柠檬水淋湿全身后冲进泄漏仓库堵泄,虽堵泄胜利A 将一氧化碳仍原氧化铜的尾气直接排入空气中但抢险队员被冻伤； 已泄漏的 500Kg液氨经喷水 12t 后才将其稀释；这次大事造成百余人氨气中毒,距离事发地点 5 米的树木在短短半小时内叶子由绿色变成黄色；B 将锌和稀硫酸反应后的废液直接修正稿下水道中从以上报导获得的信息中,你明白到氨气有哪些性质.（至少写出 3 条）C 将跟氧气反应后剩余的硫磺放在

33、空气中燃烧完抢险队员用柠檬水淋湿全身的可能缘由是（）D将氯酸钾和二氧化锰共热后的残余物回收分别接触液氨可能引起严峻冻伤的缘由38、右图是某爱好小组设计的一套试验装置,装置足以维护试验过程中小白鼠的生命活动；装置气密性良好；经数小时后, U形管 A、B 两处的液面情形是（忽视水蒸气和温度变化对试验结果的影响）AA处下降, B处上升BA、B 两处都下降参考答案一、综合题1、（ 1） 2.0 D 对比（或对比、或空白试验）Cl 五、简答题CA、B两处都不变DA 处上升, B处下降（2）2KMnOK2MnO 4 + MnO2 + O 2日光39、用文字表示以下化学反应,并留意反应类型2O3=3O 2

34、（条件写出“Cl ” 即可）第 10 页,共 13 页1红磷在纯氧中燃烧2高锰酸钾受热分解2、1He 的溶解体积小于 N2名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载 2 上浮,气压下降,原先溶于血液中的气体将逸出,快速上浮,气压下降快,逸出气体多而堵塞血管3、黑色2 Cu+ O2 2CuO 5.85% 7、 83 至约 1/5 二、试验 , 探究题空气中氧气的体积分数大约为1/5 8、29 2H2O2=2H2O+O2 否 21 35 49 解：设生成的氯化钠的质量为x 85 9、（ 1）更猛烈助燃（2）水和二氧化碳HCl+N

35、aOH=NaCl+H 2O 10、（1）；（2）物理变化 36.5 58.5 （3）亚硝酸铵氨气+水向上排空气法或排水集气法 50g 7.3% x 11、食盐能延长蜡烛燃烧的时间在肯定的量内,食盐越多燃烧的时间越长 x=5.85g 其他物质能否延长蜡烛燃烧的时间所得氯化钠溶液中氯化钠的质量分数为：4、（ 1）KMnO+（2）K（3）3Fe+2OFe3O412、五氧化二磷（4）2H2O22H2O + O2（5）CH4 + 2O 2 CO2 + 2H2O 13、白磷猛烈燃烧,放出热量,发出黄色火焰,产生大量白烟；磷 + 氧气5、氯酸钾,二氧化锰,氧气,氯化钾,硫,二氧化硫烧杯中的水沿导气管进入试管

36、中,约占试管容积的五分之一6、 A、H2O2 B、H2O C、H2 D、O2水+氧气1：4 支持燃烧一般情形下,氮气不燃烧也不支持燃烧氮气不溶于水双氧水白磷的量不足；装置漏气；未冷却至室温就打开弹簧夹（其他合理答案都正确）（4）方案二方案二的试验始终在密闭装置中进行,能保持瓶内气体在反应前不发生转变（或方案一在试验过程中打开了瓶塞,瓶中的气体成分在反应前发生了转变；）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载14、1）打开关闭 2 ）关闭打开（以上 4 分,每空 1 分）20、（1）4P + 5O 2

37、 2P 2O5（1 分）（化学式、配平、条件,错其中一样该方程式为0 分）澄清石灰水变浑浊 3 ）除去空气中的二氧化碳验证呼出的气体中是否含有二氧化碳 （以说明 H2 空气中的氧气被消耗了 , 集气瓶内的压力降低 , 烧杯中的水进入到集气瓶 , 液面从 A 上升 到 B；（2 分）上 6 分,每空 2 分）15、（2）大量白烟, 4P+5O2P2O5（2）氮气不能在点燃的条件下与氧气反应; （1 分）（3）集气瓶总容积的五分之一氮气不能与点燃的红磷反应; （1 分）结论说明： C+OCO2时,消耗氧气的分子个数与产生二氧化碳的分子个数相等,而氮气不支持燃烧等答案只要合理, 给分气体的体积比等于分子个数比, 所以消耗氧气的体积等于产生二氧化碳的体积,使得气体总体积没21、. 充分反应掉集气瓶中的氧气；. 产生大量白烟等、 磷+氧气五氧化二变,压强不变,水不能进入； 可分析不完全燃烧的影响 磷、试验改进：将集气瓶内预先加入适量澄清石灰水 答氢氧化钠得分 烧杯中水沿导管被吸入集气瓶中, 且约占其容积的1/5 、1/5 ；难 , 不活泼；16、（1）文字表达式（略）；（ 2）无；红；（3）煤油浮在水面上,钠和氢气缺少氧气不会燃烧；（ 4）煤油的密度小于钠的密度,钠的密度小于水的密度；不能胜利 , 由于碳燃烧产愤怒体 , 使瓶中大气压不变