2022年品德与社会教案四.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案品德与社会教案（四年级上册）第一单元：有困难,我不怕单元目标：1知道生活和学习中会有困难,遇到困难不退缩,体验克服困难取得成功的乐趣；2 学习正确对待生活中的问题、 压力、冲突和挫折, 学习自我调剂的方法,提高适应才能；3初步树立积极上进的生活态度,保持良好的心态；单元重点 ：培育同学克服困难的士气, 增强自信新, 保持积极向上的乐观心态；主题一 这点困难算什么教学目标：1、知道生活和学习中会有困难,只有英勇地迎难而上,才能克服困难,战胜自我；2、懂得从挫折和失败中吸取教训,帮忙自己不断进步；3、提高同学的心理承担才能,初步树

2、立积极乐观的生活态度；教学重点：让同学懂得, 生活中遇到困难、 挫折和失败都是正常的, 关键在于我们面对这些问题的态度；教学课时 ：12 课时教学过程：一、导课：今日我们来学习第一主题,板书：这点困难算什么；困难总会在我们前进的路上显现；有人说：“ 困难像弹簧,你弱它就强；” 是这样吗？同学回答,并板书：困难是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、学习内容：1、先从课本插图入手：第一组情境对话包括四幅图：卡通小青虫、小老虎等形 象布满童趣, 很能引起同学共鸣, 帮忙对主题文字中 “ 困难像弹簧

3、, 你弱它就强”的懂得和摸索；2、“ 困难和勇士” 是故事是一个童话,将困难比如成可怕的怪兽,只有无所惧 怕的勇士才能战胜它； 故事后的摸索题： 勇士战胜困难的方法其实很简洁,你从 中想到了什么呢？引发同学我们怎么面对困难？3、第 2 组情境对话是开展活动的范例,选取了一个很小的、 很常见的生活细节,启示同学找出自己“ 可以做又最怕做的事” 来进行尝试；学习时帮忙同学化抽象为形象,使同学在谈到“ 困难” 时有一种轻松、诙谐的感 觉,对同学形成积极乐观的态度；同学们都知道困难是什么了？那么现在我们来看下一个问题,板书：我也失败过1、每个人都曾失败过；面对失败,有的人灰心丧气,有的人却能把它当做一

4、次 成长和锤炼的机会； 既然每个人都无可防止地必需面对失败,那就更没必要为此 自卑,产生过度的负面心情；提示同学：面对失败,有的人可能会灰心丧气,但假如我们能把它看作一次成长和锤炼的机会,足,改进自己的做法,就能走向成功；从失败中吸取教训, 看到自己的不2、看课本的小资料,同学能够看到很多名人都受到挫折和失败,可最终都能取 得成功,当然是自己努力的结果,给同学以榜样；3、关于小雪的故事通过连环画形式出现的；小雪由嫉妒丽丽到和丽丽成为好朋 友说明我们要处理好面对逆境时产生的负面心情；4、爱迪生的事例是同学们所熟识的,他的名言更是揭示了失败和成功的辩证关 系；5、沟通活动：胜败是兵家常事,是不是就

5、可以不把失败放在心上呢？同学自己 沟通,总结答案；三、小结：这节课你学到了什么？同学沟通；板书：名师归纳总结 主题一这点困难算什么第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、困难是什么困难本身并不行怕,可怕的是你没有战胜它的士气；2、我也失败过每个人都曾失败过；我们要把它当成一次成长和锤炼的机会；教学反思：同学知道了困难并不行怕,在困难面前不能被吓倒,要想方设法战胜它；失败并不行怕,我们要总结体会教训,争取再一次的成功；主题二：向困难挑战活动目标 1. 知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折； 2. 熟识到面对困难不能退

6、缩, 要以积极主动的态度去面对, 要以科学的方法 去克服,要以坚强的毅力去坚持；3. 体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度；活动预备 老师制作课件；同学搜集自己遇到的困难、遭受的挫折,记录下来；活动过程一、困难初体验 1师：今日我们来做一个嬉戏体力大测验；请听嬉戏规章：两脚分 开与肩同宽,半蹲成坐的姿态；抬头挺胸,两臂前平举,脚跟着地；动作要 标准,坚持不住请回座位；不出声,看谁能坚持到最终；2请全体同学起立,站在两行座位之间,前后空开一个手臂的距离,由组 长担任裁判,开头蹲马步； 3为裁判员一样公认动作标准、坚持究竟的同学颁发正确体力奖；采访部 分同学：在嬉戏中,你们遇到那

7、些困难？（板书：困难）遇到这些困难,你们是 怎样做的？你取得成功了吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 4小结：在生活和学习中,我们总会遇到很多困难；不同的是,有的人轻 易就被困难打倒,有的人却能克服困难,取得成功；二、困难搜寻线 1请同学自由说说自己遇到过哪些困难,老师立即将同学排列的困难输入 电脑；2师：大家遇到的困难仍挺多的,你们是怎么面对这些困难的呢？有谁战 胜了困难吗？3以“ 怕写作文” 为例,请同学说说自己克服困难的方法和体会；4师：同学们,克服困难是有方法的,战胜困难是欢乐的；你们敢

8、不敢和 困难较量一番？（补充课题,板书：向困难）有信心的人,一起来说向困难 挑战（生齐读）；三、和困伤心招 1利用集体的聪明,每个小组环绕“ 困难搜寻线” 中的一到两个困难绽开 争论,找到解决困难的金钥匙,写下“ 金点子” 卡；同学小组争论,在卡上做好记录； 2每组派代表介绍自己预备克服哪个困难,有什么金点子； 然后相互评议、补充； 3师：真是三个臭皮匠,顶个诸葛亮；我要给你们每个组颁发金点子奖；4小结克服困难的要领：不怕它、有目标、方法好、能坚持；四、榜样在身边 1师：在 28 届雅典奥运会的冠军中, 你最佩服谁？我们来看看刘翔夺得金 牌时那兴奋人心的镜头；（课件播放刘翔夺金的录像片段）2师

9、：猜一猜,刘翔为了夺得金牌,遇到过哪些困难？（同学争论）其实,体育训练是非常枯燥也非常艰苦的,话,仍能取得这枚金牌吗？刘翔也曾退缩过, 假如他遇到困难就舍弃的3课件播放刘翔的训练场面,请同学说说自己的感想；师小结：刘翔敢于 向困难进军,在科学方法的指引下,靠着坚强不拨的毅力,坚持不懈地训练,终 于摘取了一枚亚洲人梦寐以求的金牌！4师：请你说一说,在我们的生活中,仍有像刘翔这样不怕困难,敢于、也善于向困难挑战的人吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、困难再体验 1师：上课开头,我们一起做了小嬉戏,

10、有的同学临时失败了,想不想再来挑战一回？提示大家严格遵守嬉戏规章,各就各位,预备开头； 2同学其次次蹲马步,老师勉励大家咬紧牙关,坚持究竟；3师：世上无难事,只怕有心人；刚才有很多同学能坚持得更久了,能谈 谈你们的收成吗？六、向困难挑战 布置同学写下“ 自我命令卡” ,制订方案,决心向自己遇到的困难挑战,将 活动向课后延长；反思：1通过榜样的力气勉励同学以坚强的毅力挑战困难,以科学的方法去战胜 困难,用集体的聪明“ 与困伤心招” ,表达了“ 过程与方法” 的指导；2两次蹲马步的体验活动激发了同学内心的真实感受,也让不少孩子体会 到克服困难取得成功的欢乐；主题三：跌倒了,爬起来 . 教学目标1遇

11、到挫折不要屈服,而要善于吸取教训,从失败中奋起,以更大的信心迎接 挑战；2初步培育积极向上的生活态度,形成能够经受挫折考查的健康心理；教学预备1老师预备心理测试的问卷 每人一份 ；2预备好名人、伟人战胜挫折,并最终取得成就的事例,写几句感想,办个小 展览；3师生共同收集同学中能够在挫折中奋起并取得成功的典型事例；教学过程一、你摔过跤吗？1小调查：（ 1）请摔过跤的同学站起来；（吗？（ 3）谁能说说摔跤的味道呢？2）谁摔跤后会始终躺在原地不动2揭题：生活中,人人都期望走一条平整的路,但人生不行能永久一帆风顺,有成功,就会有失败,有顺境,就会有逆境；有人说,挫折是人人有份的“ 快餐” ,也就是说,

12、在学习和生活中,我们随时都可能遇到各种失败,乃至遭受不幸；这时名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案候,你是被挫折吓倒,一蹶不振,仍是以坚强的意志走向成功呢 .对,我们应当在哪 里跌倒,就在哪儿爬起来；（板书课题：跌倒了,爬起来 . ）二、故事会（一）老师讲故事；1师：挫折对不同的人有不同的意义,法国大作家巴尔扎克曾经说过：苦难对天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财宝,对弱者是万丈深潭；请听这两个小故 事 故事一：一个 11 岁的小男孩,始终学习成果不错；有一次考试,他却意外地 没有考好,怕回家被妈妈责

13、打,也怕被同学嘲笑,竟预备上吊自杀,幸亏被家人及时发觉,才保住了生命；故事二：一个年仅 10 岁的小男孩,在知道自己身患绝症后,仍坚强地与死神 博斗,忍耐着常人难以忍耐的痛楚,坚持接受化疗；更感人的是,他常常利用休息 时间去化疗,其他时间坚持上学,而且学习成果良好；2争论：你赞成哪个男孩的做法 .为什么 . 3小结：这是两份截然不同的人生答卷. 前者,在小小挫折面前,主动地舍弃了生的机会,何等脆弱 . 后者,在生与死的考查下,仍旧努力奋勉向上,是何等的刚 强. 这两份答卷给我们提出了同一个问题：当我们面对挫折的时候,应当怎么办 . （二）名人故事；1师：有很多名人的故事可以掀开这个问题的答案；

14、（出示“ 名人档案” ）谁 来说说他们的故事,说说他们是怎样挑战挫折与失败,并最终取得成功的？2同学讲故事；3师：请在小组内沟通, 说说故事园地里的哪位名人给你的启示最大,为什么？（三）凡人故事； 1 同学说说自己或同学在挫折中奋起并取得成功的典型事例； 2读读小雪的故事,想一想：小雪怎样做才能连续获得成功？（有时间的话,可以续说故事）（四）老师引导同学进行小结； 1 既然挫折已成为现实,我们就要承认它和英勇地对待它,而且要向它挑战；2 遇到挫折后悲观扫兴、自怨自艾是没有作用的,应当以更大的士气去做自己该做的事情,在人生新的起跑线上重新起步；（3）摔了跟头之后,最重要的是弄明白为什么摔倒,找到

15、缘由,对症下药,这是失败给你的最好礼物；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、心理小测试 1老师发放测试纸,请同学独立完成心理小测试：你可怕失败吗？（测试内容见 资源搜寻）2请不怕失败的同学说说自己的体会,给同学们送上一句忠告；3同桌沟通自己的测试结果,相互勉励；4老师收集测试表,选取重点对象（盲目乐观和耐挫才能差两种典型）预备课 后辅导；四、小小辩论赛 1懂得“ 胜败乃兵家常事” 的含义：成功或失败是带兵作战的人常遇到的事情；意思是不要把偶然一次的成功或失败看得太重；胜一负,兵家常势；” ）（出处为旧唐书 裴度传： “ 一2组织一次小型的辩论会：既然不要不失败看得太重,是不是失败了可以完全 不放在心上呢？通过举例子、摆事实,引导同学体会盲目乐观的后果,知道要从失败中吸取教训；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页