2022年四川省内江市_学年高二数学上学期期末检测试题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学年四川省内江市高二（上）期末数学试卷（理科）一、挑选题（本大题共小题,共分）. 在空间直角坐标系中,点（,）关于坐标原点对称的点的坐标为（）. ,. . . 【答案】【解析】【分析】依据空间坐标的对称性进行求解即可【详解】解：空间坐标关于原点对称,就全部坐标都为原坐标的相反数,即点关于坐标原点对称的点的坐标为,应选：【点睛】此题主要考查空间坐标对称的运算,结合空间坐标的对称性是解决此题的关键比 较基础. 某工厂生产甲、乙、丙三种型号的产品,产品数量之比为：为的样本,其中甲种产品有件,就样本容量（）：,现用分层抽样的方法抽出容量. . . .

2、【答案】【解析】【分析】由分层抽样的特点,用种型号产品的样本数除以种型号产品所占的比例,即得样本的容量【详解】解：种型号产品所占的比例为,故样本容量应选：【点睛】此题考查分层抽样的定义和方法,各层的个体数之比等于各层对应的样本数之比,属于基础题. 某高校调查了名同学每周的自习时间 单位：小时 ,制成了如下列图的频率分布直方图,其中自习时间的范畴是 , ,样本数据分组为 , , , , , , , , , 依据直方图,这名同学中每周的自习时间不少于小时的人数是- 1 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - .

3、 . . . 【答案】【解析】【分析】依据已知中的频率分布直方图,先运算出自习时间不少于小时的频率,进而可得自习时间不 少于小时的频数【详解】依据频率分布直方图,名同学中每周的自习时间不少于小时的频率为 ,. 故名同学中每周的自习时间不少于小时的人数为 应选：【点睛】此题考查的学问点是频率分布直方图,难度不大,属于基础题目. 如图为某个几何体的三视图,就该几何体的表面积为（）. . . . 【答案】【解析】【分析】依据几何体的三视图,得出该几何体是正四棱锥,结合图中数据,即可求出它的表面积- 2 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - -

4、 - - - - - - - 【详解】解：依据几何体的三视图,得；该几何体是底面边长为,高为的正四棱锥,所以该四棱锥的斜高为；所以该四棱锥的侧面积为 ,底面积为 ,所以几何体的表面积为应选：【点睛】此题考查了利用空间几何体的三视图求表面积的应用问题,是基础题目. 右图的正方体中, 异面直线与所成的角是（）. . . . 【答案】【解析】连接,由正方体的几何特点可得,就 即为异面直线 与 所成的角, 连接,易得,为正三角形,故,异面直线 与 所成的角是,应选 . 【方法点晴】此题主要考查异面直线所成的角以及正方体的性质,属于中档题 . 求异面直线所成的角主要方法有两种：一是向量法,依据几何体的特

5、别性质建立空间直角坐标系后,分别求出两直线的方向向量,再利用空间向量夹角的余弦公式求解；二是传统法,利用平行四边形、三角形中位线等方法找出两直线成的角,再利用平面几何性质求解 . . 已知、是直线, 是平面,给出以下命题：如,就 ；如 ,就；如 , . ,就 ；如与异面,且 就与 相交；其中真命题的个数是（）- 3 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - . . . . 【答案】【解析】【分析】利用正方体的棱的位置关系即可得出；如 ,利用“ 等角定理” 可得；如 , . ,利用线面平行的性质可得：与平面 内

6、的直线可以平行或为异面直线；由与异面,且 ,就与 相交,平行或 . ,即可判定出【详解】解：利用正方体的棱的位置关系可得：与可以平行、相交或为异面直线,故不正 确；如 ,利用“ 等角定理” 可得,故正确；如 , . ,就与平面 与异面,且 ,就与 综上可知：只有正确应选： 内的直线可以平行或为异面直线,不正确； 相交,平行或 . ,故不正确【点睛】娴熟把握空间空间中线线、线面的位置关系是解题的关键. 直线关于直线对称的直线方程是（）. . . . 【答案】【解析】【分析】设所求直线上任一点（,）,关于的对称点求出,代入已知直线方程,即可得到所求直线方程【详解】解：解法一（利用相关点法） 设所求

7、直线上任一点 （,）,就它关于 对称点为在直线 上,化简得 应选答案解法二： 依据直线 关于直线 对称的直线斜率是互为相反数得答案或,再依据两直线交点在直线 选答案应选：【点睛】此题采纳两种方法解答,一是相关点法：求轨迹方程法；法二挑选和排除法此题仍有点斜式、两点式等方法- 4 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 已知直线,直线,其中,就直线与的交点位于第一象限的概率为（. ）. . . 【答案】【解析】试题分析：的斜率小于斜率时,直线与的交点位于第一象限,此时共有六种：因式概率为,选考点：古典概型

8、概率【方法点睛】古典概型中基本领件数的探求方法（）列举法（）树状图法： 适合于较为复杂的问题中的基本领件的探求序” 区分的题目,常采纳树状图法对于基本领件有“ 有序” 与“ 无（）列表法：适用于多元素基本领件的求解问题,通过列表把复杂的题目简洁化、抽象的题 目详细化（）排列组合法：适用于限制条件较多且元素数目较多的题目. 如变量,满意. ,就的最大值是（）. . . 【答案】【解析】【分析】作出不等式组对应的平面区域,利用的几何意义是区域内的点到原点的距离的平方,利用数 形结合进行求解即可【详解】解：作出不等式组对应的平面区域如图：- 5 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -

9、第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设,就的几何意义是区域内的点到原点的距离的平方,由图象知,点到原点的距离最大,由得,即（, ）,此时应选：【点睛】此题主要考查线性规划的应用,利用两点间距离的几何意义,以及数形结合是解决此题的关键. 与圆. 和圆. 都相切的直线条数是（）. . 【答案】【解析】圆的圆心为 - , 半径为 ,圆心是 ,半径为故两圆相外切与圆和都相切的直线共有条；应选： . . 如图,边长为的正方形中,点、分别 是、的中点,将 , , 分别沿,折起,使得、 、三点重合于点 ,如四周体 的四个顶点在同一个球面上,就该球的表面积为（）- 6 -

10、 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - . . . . 【答案】【解析】【分析】把棱锥扩展为正四棱柱,求出正四棱柱的外接球的半径就是三棱锥的外接球的半径,从而可 求球的表面积【详解】解：由题意可知 是等腰直角三角形,且 平面 三棱锥的底面 扩展为边长为的正方形,然后扩展为正四棱柱,三棱锥的外接球与正四棱柱的外接球是同一个球,正四棱柱的对角线的长度就是外接球的直径,直径为：球的半径为,球的表面积为 . 应选：【点睛】此题考查几何体的折叠问题,几何体的外接球的半径的求法,考查球的表面积,考查空间想象才能. 已知圆

11、：,直线：,在直线上存在点,过点作圆的两条切线,切点为、就实数的取值范畴是（）,且四边形为正方形,. . . . 【答案】【解析】【分析】依据题意,由正方形的性质可得,分析可得的轨迹为以为圆心,为半径为圆,其方程为,进而可得如在直线上存在点,就直线与圆有交点,就有,解可得的取值范畴,即- 7 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 可得答案【详解】解：依据题意,圆：,圆心为（, ）,半径,如过点作圆的两条切线,切点为、,且四边形为正方形,就,就的轨迹为以为圆心,为半径为圆,其方程为,如在直线上存在点,就直线

12、与圆有交点,就有,解可得：或,即的取值范畴为（, ,）；应选：【点睛】此题考查直线与圆的位置关系,涉及与圆有关的轨迹问题,关键是分析的轨迹,属于基础题二、填空题（本大题共小题,共分）. 如图茎叶图记录了甲乙两组各五名同学在一次英语听力测试中的成果（单位：分）已知甲组数据的中位数为,乙组数据的平均数为,就,的值分别为,【答案】 . . 【解析】【分析】- 8 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 依据茎叶图中的数据,结合中位数与平均数的概念,求出、的值【详解】依据茎叶图中的数据,得：甲组数据的中位数为,；又

13、乙组数据的平均数为,解得：；综上,、的值分别为、 故答案为： . . 【点睛】此题考查了利用茎叶图求数据的中位数与平均数的问题,是基础题. 执行如下列图的程序框图如输人的值为,就输出的值为【答案】【解析】【分析】由已知中的程序语句可知：该程序的功能是利用循环结构运算并输出变量的值,模拟程序的 运行过程,分析循环中各变量值的变化情形,可得答案【详解】解：模拟程序的运行,可得不满意条件,执行循环体,不满意条件,执行循环体,不满意条件,执行循环体,此时,满意条件,退出循环,输出的值为故答案为：- 9 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - -

14、- - - - - - - 【点睛】此题考查了程序框图的应用问题,解题时应模拟程序框图的运行过程,以便得出正确的结论,是基础题. 在平面直角坐标系中,以点（,的标准方程为【答案】（）【解析】【分析】）为圆心,且与直线（）相切的全部圆中,半径最大的圆依据题意,将直线的方程变形,分析可得其恒过点（,）,结合直线与圆的位置关系可得以点（,）为圆心,且与直线（）相切的全部圆中,半径最大的圆的半径为,求出圆的半径,结 合圆的标准方程分析可得答案【详解】解：依据题意,直线,即（）,恒过定点（, ）,设为（,）设要求圆的半径为,其圆心的坐标为（,）,分析可得：以点（, ）为圆心,且与直线（）相切的全部圆中,

15、半径最大为,此时（）（）,就要求圆的方程为（） ,故答案为：（）【点睛】此题考查直线与圆的位置关系,涉及直线过定点问题,留意分析直线所过的定点,属于基础题. 正四棱锥（底面是正方形,顶点在底面上的射影是底面中心）的底面边长为,高为,点、分别为,的中点,动点在正四棱锥的表面上运动,并且总保持 平面,就动点的轨迹的周长 为【答案】【解析】【分析】过做一个平面与面平行,且与正四棱锥的表面相交,交线之和即为动点的轨迹的周长- 10 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【详解】解：取,中点,连接,取中点,连接,

16、 ,由于、分别为,中点,所以 , ,所以 ,不在面内,所以 面由于是中位线所以 , ,所以 ,由于不在面 内,所以 面,由于,所以面 面动点在正四棱锥的表面上运动,并且总保持 平面,就动点的轨迹的周长为 的周长正四棱锥的底面边长为,高为,所以,所以动点的轨迹的周长为【点睛】此题考查面面平行的位置关系,属于中档题三、解答题（本大题共小题,共分）. （）求经过直线与直线的交点,且垂直于直线的直线方程；（）求过点（, ）,并且在两坐标轴上的截距相等的直线方程【答案】（）；（）或【解析】【分析】（）联立直线方程求出点的坐标,再求出所求直线的斜率,代入直线方程点斜式得答案；（）当直线过原点时,直线方程为

17、；当直线不过原点时,设直线方程为,把点的坐标代入求 得,就直线方程可求【详解】解： （）联立,解得,两直线的焦点坐标为（,）,直线斜率为,就所求直线的斜率为直线方程为（） ,即；（）当直线过原点时,直线方程为；当直线不过原点时,设直线方程为,就,即是求直线方程为所求直线方程为或- 11 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【点睛】此题考查直线方程的求法,表达了分类争论的数学思想方法,是基础题. 如图,在直三棱柱中,已知,设的中点为,求证：（） 平面；（）平面【答案】（）详见解析； （）详见解析 . 【

18、解析】【分析】（）由正方形性质得为的中点,从而 ,由此能证明 平面（）由线面垂直得,由,得平面,由此能证明平面【详解】证明： （）由于四边形为正方形,所以为的中点,又为的中点,因此 又由于 .平面, . 平面,所以 平面（）由于棱柱是直三棱柱,底面 所以平面由于 . 平面,所以又由于, . 平面, . 平面,. 平面,所以所以平面又由于由于,所以矩形是正方形,因此由于, . 平面,所以平面- 12 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【点睛】此题考查线面平行的证明,考查线面垂直的证明,是中档题,解题时

19、要仔细审题,留意空间思维才能的培育. 已知一圆经过点, 且它的圆心在直线上. （）求此圆的方程；（）如点为所求圆上任意一点,且点, 求线段的中点的轨迹方程 . 【答案】（）（ ）（ ）（）（）（ ）【解析】试题分析：（）第一设出方程,将点坐标代入得到关于参数的方程组,通过解方程组得到参数 值,从而确定其方程； （）第一设出点的坐标,利用中点得到点坐标,代入圆的方程整理化简 得到的中点的轨迹方程试题解析：（）由已知可设圆心（, ）,又由已知得,从而有,解得：于是圆的圆心（, ）,半径所以,圆的方程为（ ）（ ）（分）,解得： 又点在（）设（,）,（,）,就由（,）及为线段的中点得：圆：（ ）（

20、）上,所以有（ ）（ ）,化简得：故所求的轨迹方程为考点：轨迹方程；直线与圆的位置关系 . 某地区年至年农村居民家庭人均纯收入（单位：千元）的数据如表：年份年份代号人均纯收 入- 13 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - （）求关于的线性回来方程；（）利用（）中的回来方程,分析年至年该地区农村居民家庭人均纯收入的变化情形,并预 测该地区年农村居民家庭人均纯收入附：参考公式：,【答案】（） ；（）猜测该地区年农村居民家庭人均纯收入为千元 . 【解析】【分析】（）依据公式运算可得：（）代入运算可得【详解】

21、解： （）, ,关于的线性回来方程为：（）年至年该地区农村居民家庭人均纯收入逐步提高,翻了一番当时, 千元猜测该地区年农村居民家庭人均纯收入为千元【点睛】此题考查了线性回来方程,属于基础题. 如图：高为的等腰梯形中,现将 沿折起,使平面平面,连接、（）在边上是否存在点,使 平面？（）当点为边中点时,求点到平面的距离- 14 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【答案】（）在边上存在点,满意,使 平面；（）【解析】【分析】（）在边上存在点,满意,使 平面,证明 ,即可证明 平面 , （）当点为边中点时,

22、利用等体积方法,即可求点到平面的距离【详解】解： （）在边上存在点,满意,使 平面连接,交于,连接,就由题意,又 , ,：, ,.平面, . 平面, 平面；（）由题意,平面平面,平面,到平面的距离为, 中, , 中, 设点到平面的距离为,就由等体积可得,【点睛】此题考查线面平行的判定,考查点到平面距离的运算,考查体积的运算,考查空间- 15 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中线线、线面、面面间的位置关系等基础学问,考查运算求解才能,考查数形结合思想,是中档题. 已知圆：,直线：（）如直线与圆相切,

23、求的值；（）如直线与圆交于不同的两点,当为锐角时,求的取值范畴；（）如,是直线上的动点,过作圆的两条切线,切点为,探究：直线是否过定点【答案】（） ；（）（）（,）；（）直线过定点（）【解析】【分析】（）由直线与圆相切,得圆心（,）到直线的距离等于半径,由此能求出（）设,的坐标分别为（,）,（,）,将直线：代入,得（） ,由此利用根的判定式、向量的数量积公式能求出的取值范畴（）由题意知, ,四点共圆且在以为直径的圆上,设（,）,其方程为（）,在圆： 上, 求出直线：（ ）,联立方程组能求出直线过定点【详解】解： （）圆：,直线：直线与圆相切,圆心（,）到直线的距离等于半径,即,解得 （）设,的

24、坐标分别为（,）,（,）,将直线：代入,整理,得（）, （）（）,即,当为锐角时,（）（）,解得,- 16 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 又,或故的取值范畴为（）（,）（）由题意知, ,四点共圆且在以为直径的圆上,设（,）,其方程为（） （）,又,在圆：上,两圆作差得： ,即（）,由,得,直线过定点（） 【点睛】此题考查实数的取值范畴的求法,考查直线是否过定点的判定与求法,考查推理论 证才能、运算求解才能,考查化归与转化思想、函数与方程思想,是中档题- 17 - / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页