2022年高中物理受力分析专题习题小练.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高一专题习题受力分析例 1 如图 6-1 所示, A、B两物体的质量分别是m1和 m2,其接触面光滑,与水平面的夹角为 ,如 A、B 与水平地面的动摩擦系数都是 ,用水平力 F 推 A,使 A、B 一起加速运动,求:( 1)A、 B间的相互作用力(2)为维护 A、B 间不发生相对滑动,力 F 的取值范围;分析与解 :A 在 F 的作用下,有沿A、B间斜面对上运动的趋势,据题意,为维护A、B间不发生相对滑动时,A 处刚脱离水平面,即A不受到水平面的支持力,此时A 与水平面间的摩擦力为零;此题在求 A、B 间相互作用力 N和 B 受到的摩擦力 f2
2、时,运用 隔离法 ;而求 A、B 组成的系统的加速度时,运用 整体法 ;(1)对 A 受力分析如图 6-2 (a)所示,据题意有:N1=0,f 1=0 因此有: Ncos =m1g 1 , F-Nsin =m1a 2 由1 式得 A、B间相互作用力为:N=m 1g/cos (2)对 B 受力分析如图 6-2 (b)所示,就: N2=m2g+Ncos 3 , f 2= N2 4 将1 、 3 代入 4 式得: f 2= m1+ m2g 取 A、B 组成的系统,有:F-f 2=m1+ m2a 5 由1 、 2 、 5 式解得: F=m1gm1+ m2tg - /m 2名师归纳总结 故 A、B 不发
3、生相对滑动时F 的取值范畴为:0Fm1gm1+ m2tg - /m2 第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 例 2 如图 1-1 所示,长为5 米的细绳的两端分别系于直立在地面上相距为4 米的两杆顶端 A、B;绳上挂一个光滑的轻质挂钩;它钩着一个重为T=分析与解 :此题为三力平稳问题;其基本思路为:对平稳问题,依据题目所给条件,往往可采纳不同的方法,如 所以,此题有多种解法;解法一:选挂钩为讨论对象,其受力如图 1-2 所示12 牛的物体;平稳时,绳中张力选对象 、分析力 、画力图 、列方程 ;正交分解法 、相像三角形 等;设细绳与水
4、平夹角为 ,由平稳条件可知:2TSin =F,其中 F=12 牛将绳延长,由图中几何条件得:Sin =3/5 ,就代入上式可得 T=10 牛;解法二:挂钩受三个力,由平稳条件可知:两个拉力(大小相等均为 T)的合力 F与F 大小相等方向相反;以两个拉力为邻边所作的平行四边形为菱形;如图 1-2 所示,其中力的三角形OEG与 ADC相像,就:得:牛;心得 :挂钩在细绳上移到一个新位置,挂钩两边细绳与水平方向夹角仍相等,细绳的张力仍不变;例 3如图 212,m和 M保持相对静止,一起沿倾角为的光滑斜面下滑,就M和m间的摩擦力大小是多少?错解 :以 m为讨论对象,如图2 13 物体受重力mg、支持力
5、 N、摩擦力 f ,如图建立坐标有再以 mN为讨论对象分析受力,如图 据式,解得 f=0 所以 m与 M间无摩擦力;214,( mM)g sin =(Mm)a名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分析与解 :造成错解主要是没有好的解题习惯,只是盲目的仿照,好像解题步骤不少,但思维没有跟上; 要分析摩擦力就要找接触面,摩擦力方向肯定与接触面相切,这一步是堵住错误的起点; 犯以上错误的客观缘由是思维定势,一见斜面摩擦力就沿斜面方向;归结仍是对物理过程分析不清;解答:由于m和 M保持相对静止,所以可以将(mM)整体视为讨论对象
6、;受力,如图 214,受重力( M十 m)g、支持力 N 如图建立坐标,依据牛顿其次定律列方程x: M+ngsin =M+ma 解得 a=gsin 沿斜面对下;由于要求m和 M间的相互作用力,再以m为讨论对象,受力如图215;依据牛顿其次定律列方程由于 m,M的加速度是沿斜面方向;需将其分解为水平方向和竖直方向如图 216;由式,解得 f=mgsin cos 方向沿水平方向 m受向左的摩擦力, M受向右的摩擦力;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例 4 如图 2-25 天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的两个质量相同
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