2022年唐太宗与“贞观之治”最终教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元中国古代政治家学习必备欢迎下载第 5 课 唐太宗与“ 贞观之治” 教案三要中学 七年级历史（下册）康新民【教材分析】隋末农夫起义后,李渊建唐并统一了全国；唐太宗李世民继位后,调整了统治政策,在经济上轻徭薄赋、政治上广搜人才, 兼听各种看法, 多方完善和巩固中心集权制度；其在位时期,被世人称为“ 贞观之治”,它奠定了唐朝前期强大的基础；贞观时期的政治体现了封建专制制度最鼎盛时期的风貌；因此,本课是同学明白隋唐盛世的政治制度的最重要 的机会,老师肯定要引起重视,把本课内容讲好讲活；【教学目标】学问与才能 1. 列举唐太宗在军事上的主要业绩,

2、归纳唐太宗在用兵上的特点；2. 通过玄武门之变发生的缘由和经过,探讨在封建社会的宫廷中,类似玄武门之变的事情 经常发生的缘由；3. 总结唐太宗民族政策的主要特点,懂得它对促进各民族经济的进展及民族的融合所起到 的作用；4. 明白唐太宗的用贤和纳谏,探讨用贤和纳谏与“ 贞观之治” 的关系；过程与方法 1. 通过归纳和概括唐太宗的用兵特点以及民族政策的主要内容,努力做到论从史出,史 论结合；2. 争论唐太宗个人在贞观之治中所起到的作用,情感、态度与价值观学习用历史唯物主义观点来评判历史人物；1. 明白唐太宗的历史大事的学习,培育同学积极进取的人生态度和健全的人格；2. 通过唐太宗的民族政策的学习,

3、体会唐太宗在对待各民族问题上的公平态度和开放的胸名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载襟；【教学重点】唐太宗的主要作为与“ 贞观之治” 的关系；【教学难点】1. 明白在古代中国社会皇帝纳谏的积极作用；2. 分析纳谏与现代社会民主制度的本质区分；【教学课时】1 课时【同学情形分析】初一同学形象思维才能比较突出,对新事物的爱好相对比较深厚；但是,他们懂得抽象问题的才能仍比较弱,特殊是辩证思维才能基本上仍未形成；因此, 老师在教 过程中, 肯定要留意调动同学的积极性,给同学供应形象生动的教学素材,分析问题也应

4、当 做好详细事例的铺垫,否就,同学将难以懂得；【教学过程】（导入新课）创设情境、激发爱好（提出问题） ：在历史的长河中,你最观赏哪一位皇帝？唐太宗、汉武帝、秦始皇、等；（唐太宗呼声最高）（提出问题） ：每年过年的时候,海外华人的集合地在哪儿？（同学活动） ：唐人街；（提出问题） ：为什么叫唐人街？（呼声（同学活动） ：由于那时的唐朝在世界上影响很大；由于唐朝有唐太宗,他是明君；很多,几乎都是赞扬） ；今日,我们来聚焦唐太宗,明白唐太宗由于哪些作为成为每个人心中的明君典范；一、“ 天策上将” 夺位登基 1. （提出问题） ：唐太宗青少年时是怎样一个人？名师归纳总结 - - - - - - -第

5、2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（同学活动）李渊次子,从小练习骑射,喜好文史；文治武功 公元 618 年,李渊在长安称帝,改国号为唐,定年号为武德,李世民被封为秦王,哥哥被 立为太子,弟弟李元吉被封为齐王；秦王李世民在统一过程中功勋卓著；多年南征北战却 没有太大损害,李渊说他是“ 天策上将”；杰出的军事家：李世民指挥作战有他的一套谋略,后人给他总结了一些体会,从这些体会 里可以看出他过人的军事才华,唐太宗是一个很突出的军事战略家和指挥家；2. （提出问题） ：唐太宗又是如何夺取政权的？（同学活动） ：通过玄武门之变 626 年 7 月 2

6、日,李世民率部下潜伏于玄武门,射杀太子李建成、齐王李元吉,后又逼李 渊退位,自己登基称帝；唐高祖李渊为何肯让位？（师生争论,师总结）由于李世民发动玄武门之变,杀死了他的哥哥太子李建成和支持太子的齐王李元吉；李世 民的军队掌握了帝都,声称二人系作乱伏诛,加上群臣的支持和拥护,李渊被迫将军国大事交由李世民处分,李世民被立为太子,兵权尽归李世民；在这种情形下李渊只好退位,假如不退位那么也只是个傀儡；皇位的争夺总是残酷的,成王败寇；二、贞观之治3. （提出问题） ：唐朝由初期的“ 乱” 逐步地走向了“ 治”,从而推出“ 贞观之治” 的内涵,即唐太宗在位的贞观年间,政治比较清明,经济得到复原和进展,文化

7、富强、民族关系融洽,中外交往频繁, 社会安定,国力增强,被史家誉为：“ 贞观之治”；并板书标题；提出问题：综合以上材料,请你谈谈唐太宗在推动中国封建社会进展 中的历史作用；（同学活动）摸索,回答；唐太宗即位后,次年（627）改元贞观；他居安思危,任用贤良,虚怀纳谏,实行轻徭 薄赋、疏缓刑罚的政策,并且进行了一系列政治、军事改革,最终促成了社会安定、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生产进展的升平景象,史称贞观之治；贞观之治是中国封建时代最闻名的“ 治世”；水能载舟,亦能覆舟隋朝为什么会灭亡？奢华铺张

8、,劳民伤财；隋炀帝为了享受,大修宫殿,为到南方巡游,大征民工修造 水道；生活腐化,荒淫无道；为满意自己的贪欲,让全国进献珍奇宝贝和大量美女；战争太多,耗费国力；好大喜功的隋炀帝东征高丽,得不偿失,加上其他战争使得民 不聊生；最终激化了社会冲突,导致隋朝的灭亡；在惨痛教训的对比下,唐太宗下决心进 行完全治理,加上下属大臣们的通力协作,贞观之治在中国历史上绽开了它漂亮辉煌的画 卷；（1）政治方面 完善制度：进展和完善了隋朝实行的三省六部制 制定律法：修订颁行唐律进展科举：进一步进展隋代的科举制（2）经济方面 连续推行均田制和租庸调法,推行均田制,嘉奖垦荒；颁行租佣调法,轻徭薄赋；劝课 农桑,不夺农

9、时；设置义仓,救灾备荒；增殖人口,嘉奖婚嫁,进展生产；兴修水利设 施,疏浚河渠；（3）贞观盛世贞观政要记载太平盛世的景象,其间虽有溢美之辞,但却大体上反映了贞观年间升 平富足的社会蓝图；师生共同解决课文中的摸索题老师总结：唐太宗是中国封建社会的一代明君 对推动中国封建社会的进展做出了重大奉献；, 是我国古代历史上特别杰出的政治家,他统治时期,能够吸取隋亡教训,居安思危,任用贤良,知人善任,虚怀纳谏,实行名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策和文德治国的思想,大大完善科举制,对少数

10、民族实行安抚、怀柔政策,对外实行积极友好开放的政策；这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、生产进展、文化富强的升平 景象,形成贞观之治的局面,为后世中国封建社会的顶峰开元盛世局面打下了坚实 的基础；他一生的为君之道,特殊是其晚年的反省和总结,也为封建统治者供应富有借鉴意义 的思想；因此,唐太宗对自己一生“ 功大过小” 的评判是贴切的；三、开明的君主与开放的时代 4. （提出问题） ：面对这种现象,假如你是唐太宗,你预备从哪些方面着手稳固江山？（同学活动） 同学畅所欲言； 老师引导同学阅读教材,明白唐太宗是从哪些方面着手稳固江 山,并依据本节内容,将同学分为“ 君臣关系组”、“ 君民

11、关系组”、“ 民族关系组” 与“ 对外 关系组” 等四大组；同学参照课前预备与老师供应的探究材料,实行由同学设问答的方式,进行合作争论, 探究历史；老师就如何提出问题进行方法指导和任务布置,让同学明确设问的方向；（一）知人善任：君臣关系组：材料一：“ 吾为官择人,惟才是与；苟或不才,虽亲不用；如其有才,虽仇不弃”；材料二：唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的画像,其中包括我们比较熟识的长孙 无忌、魏征、房玄龄和杜如晦；魏征去世时,唐太宗曾痛心地说：“ 夫以铜为镜,可以正衣 冠,以古为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失,联常保此三镜,以防已过；今魏征 殂,遂亡一镜矣； ”材料三：唐太宗统治时

12、期,天下显现“ 海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿” 的局 面；（二）兼听纳谏：君民关系组：名师归纳总结 材料一：“ 天子者有道就人推而为主,无道就人弃而不用,诚可畏也；”“ 为君之道,必需第 5 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 先存百姓；”学习必备欢迎下载”“ 死者“ 凡事皆须务本,国以人为本,人以衣食为本 以不失时为本；不行再生,用法务在简宽”；“ 贞观之初 , 志存公道,人有所犯,一一于法；” 贞观二十三年,全国的户数增加到了三百八十万户,粮食连年丰收,粮价连续下跌；百姓开头安居乐业；材料二：唐太宗尤提倡儒学,对群臣说：“ 我

13、只宠爱尧、舜、周、孔的道理,有了它好比鸟 有翼,鱼有水,失去它就要死,不行临时失去；”材料三：唐太宗说：“ 通过科举考试后,天下英雄,都在我的把握之中；”（三）民族和谐：民族关系组：材料一：“ 自古帝王虽平定中夏,不能服戎、狄；朕才不逮古人而胜利过之, 自古帝多 疾胜己者,朕见人之善,如己有之； 朕常弃其所短,取其所长； 朕见贤者就敬之,不肖者就怜之,贤不肖各得其所； 自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落 皆依朕如父母； ”材料二：太宗曰： “ 夷狄亦人耳,其情与中华不殊；人主患德泽不如,不必猜忌异类,盖德 泽洽,就是四夷可使如一家；”材料三：唐诗陇西行：“ 自从贵主和亲后,一半胡风似

14、汉家”；（四）对外开放：对外关系组：唐朝和世界的交往包括亚洲、非洲很多国家的使臣、留同学和艺人、僧侣来到唐朝,来到 长安,使长安成了当时世界性的都城；为治理对外交往,唐朝政府仍特地设鸿胪寺,负责 接待工作；当时和唐朝交往亲密的国家有七十多个；勉励外国商人到中国贸易,答应他们 在中国居住、做官,也与中国人通婚；大批外国人的到来,给唐朝注入了很多新奇的文化 内容,如佛教、伊斯兰教；同时,唐朝的先进文化也向外传播,特殊是对亚洲（朝鲜和日 本）的影响特殊庞大；贞观十九年,日本开头了闻名的大化改新,几乎是全面地学习唐朝 文化；贞观时期,由于经济的发达和边疆稳固,为中外沟通供应了良好的条件,唐朝和世界的交

15、 往和治经济一样是中国封建社会的顶峰时期；同时,唐朝的先进文化也向外传播,特殊是名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载对亚洲的影响特殊庞大；贞观后期,唐太宗有了一些变化,先从纳谏开头表达出来；贞观 十年,魏征发觉他“ 渐恶直言”,这是唐太宗走向一些错误的开头,不过,唐太宗究竟是个 名君,在晚年他仍能反省自己的错误,很难能珍贵；总结 关于封建社会的盛世 1. 表现：政治清明,社会稳固,经济复原和进展,人民生活有所改善；2. 显现缘由：农夫起义的推动；吸取前朝灭亡的体会教训；广大劳动人民的辛勤劳动；统 治者

16、相对勤政爱民,励精图治；良好安定的社会环境；3、对盛世的熟识：确定其进步作用；熟识其实质；4、（提出问题） ：读史可以明智,我们要学会以史为鉴；通过本课的学习我们可以借鉴唐太宗哪些珍贵的历史体会.对今日我国建设社会主义和谐社会有什么借鉴意义. （同学活动）摸索、争论,回答；老师引导同学从多角度摸索,如：用人原就、民生问题、法制问题、处理民族关系、对外沟通等；（总结归纳）视频播放音乐,老师表达,历史终点的回眸,是一串奔流不息的轨迹,伴着丝绸古路悠 扬驼铃,寻找长安古城的雄风；我们看到了历史丰碑,镌刻出的辉煌画卷,那是武功赫 赫,文采风流的盛世王朝,及那位知人善任,克己纳谏,以民为本,文德治国,以

17、诚相 待,对外友好,安世济民的唐太宗；在他统治时期形成的令后人津津乐道的“ 贞观之 治” ,为唐朝历史奠定了坚实的经济、政治基础；他的为君之道与治国思想对后来的统 治者产生了重大影响；他的纳谏和用人方面的优点,特殊是清醒的反思才能和自我批判精神,更成为古代封建君王的榜样和典范；唐太宗以自己的才能、智谋和决断有力促进 了中国历史的进展；【板书设计】名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【体系构建】“ 天策上将” 夺位登基 唐“ 贞观之治” 形成主要缘由：吸取隋亡教训；选贤任能,虚怀纳谏,励精图治；统治思想

18、：实行疗养生息政策,强调“ 存百姓” 思想；法律政策：从民本思想动身,慎用刑法；文化举措：完善科举制,推动封建文化向高峰进展；民族政策：实行开明的民族政策；被西北各民族首领尊称为“ 天可汗”；对外政策：奉行开放的对外政策；对外来文化实行兼收并蓄的方针；评判：封建地主阶级治国安邦的政治典范；评判：我国封建社会杰出政治家,总体而言其“ 功大于过”；【布置作业】 【教材问题参考答案】 自我测评 有的历史学家认为,唐太宗不过是个中等人才,其文韬武略不及梁武帝等人,之所以出；现盛世,“ 皆时会为之,非尽由于人力也”请从“ 时会” 与“ 人力” 两个方面,分析促成“ 贞观之治” 的缘由；缘由：从时会方面看

19、：唐太宗即位时国家已经统一,又有隋朝一系列制度作为借鉴,这 些为后来的贞观之治奠定了基础；从人力方面看：唐太宗在执政时期,仔细吸取了隋朝 兴亡的体会教训,确立了一系列稳固社会、进展经济的方针政策,为唐朝步入强大奠定 了基础；进展完善了三省六部制、科举考试制度,连续均田制和阻庸调法,使社会经济 逐步复苏；又重视法制建设,修订颁布唐律；唐太宗知人善任与兼听纳谏等方面表达 出的开明,促成了贞观年间的政治清明和社会进展；【教学反思】唐太宗在推动中国封建社会进展中的历史作用：唐太宗的统治使唐朝显现了封建政治比名师归纳总结 较清明、社会经济快速进展和社会秩序比较安定的“ 贞观之治” 的局面,并为唐朝的第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载开元盛世及其国力的强大奠定了基础,是封建社会的一个黄金时代,而其纳谏、用贤之风更为后世称道；唐太宗对自己一生的评判是“ 济育苍生,其益多；平定寰宇,其功大,益多损少；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页