2022年岭南版美术第三册教案集3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - （第三册）美术（岭南板）教学方案 一、全册教学要求：重点：是在学校一年级完成学习的基础上,让同学连续通过观赏、绘画、工艺设计 的制作活动,去感受美、熟识美、观赏美、进而表现美；难点：着重感性,激发同学对美术的爱好和喜爱,从中培育同学的观看力、懂得力、分析力、审美力和造型表现力,不断培育同学喜爱美术、喜爱自然、喜爱美好事物；要求：在教学中充分挖掘教材中的训练因素,有极地、生动地对同学进行思政治教 育和品德训练；二、教学课时支配：1. 全册共 33 课：2. 观赏课 2 课；3. 绘画课 21 课；4. 工艺课 8 课；2 课；5. 自行补充教材

2、三、教学方法：1. 做到丰富多才多样,敏捷好玩；2. 要贯彻启示式原就,采纳多种教学形式,充分调动同学学习积极性,使他们生 动活波地学习,大胆地进行艺术表现和制造；3. 老师加强示范,充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学；四、教学近度表课时课前预备周次授课内容一周民间玩具世界和现代玩具世界（观赏）1 实物投影机二周我的玩具伙伴1 实物投影机三周恐龙回来了2 实物投影机四周巧救小昆虫2 实物投影机五周可爱的玩具蛇2 实物和范画六周美丽的子2 实物投影机七周想象的鲜花2 实物投影机八周给树爷爷画像2 实物和范画九周我家的菜蓝子2 实物和范画十一周节日的的餐桌2 实物投影机十二周器

3、和面具（橡皮泥）2 实物投影机十三周无敌孙悟空2 实物投影机十四周变形金刚、多彩的小风筝2 实物投影机十五周杂技小演员2 实物投影机十六周好玩的数字2 实物投影机十七周美丽的钟2 实物投影机十八周船儿漂漂2 实物投影机十九周基础绘画训练2 二十周期末测式民间玩具和现代玩具世界（美术观赏）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、教学目的：1、通过对民间玩具的观赏后,懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具,神态生 动,有颜色明艳的花图案；2、提高学习美术的爱好；二、教学重点：通过观赏感受到艺术美的熏陶,勉励同学观看生

4、活,培育和提高同学感受美,发觉美、表现美；2 课时）三、授课时间（四、讲课过程：第一节老师活动同学活动成效引入1. 实物投影机1. 观赏作品；初步明白民间玩讲授新课2. 观赏民间玩具2. 争论问题；具给我们留下了3. 民间玩具的特点和制作材料；3. 回答疑题什么印象；1. 连续观赏；1. 连续观赏1.同学终结；2. 江苏无锡的大阿福,泥人大阿福总是2. 你发觉民间玩具2.谈 出 欣 赏 后一副喜气洋洋的样子；的特点和特点；的感想；3. 陕西合阳的面团狮子糕,生动、美丽3. 分组争论自己的颜色明艳；感受和想法；4. 提问：说一说：你最喜爱民间玩具是什么？为 什么喜爱它？小结 民间玩具都是艺人就地

5、取材制作的小 玩具,神态生动,有颜色明艳并有花图 案；其次节老师活动同学活动成效引入1. 实物投影机1. 观赏作品；初步明白现代玩讲授新课2. 观赏现代玩具世界2. 争论问题；具给我们留下了3. 明白现代玩具的特点；3. 回答疑题什么印象；1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学总结；2. 明白现代玩具有会动、会说、会唱,2. 我知道民间玩具2. 谈出观赏后的有的造型简洁夸张,有的样子逼真；和现代玩具的各种感想；3. 机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托不同特点；飞侠等；3. 分组争论自己的4. 提问：感受和想法；说一说：展现你喜爱的一件现代玩具,说说喜爱它的缘由？名师归纳总结 小结1. 通过观赏让

6、同学知道民间玩具和现同学小结：通过欣生活美、感受美、第 2 页,共 20 页代玩具的各种不同特点；赏后体会到了生活发觉美、表现美的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 美、感受美、发觉 才能；美、表现美的才能；课后记：通过观赏使同学在观赏中受到艺术美的熏陶；恐龙回来了 一、教学目的：通过本课教学,唤起同学对美好生活的回忆,并把自己的感受表达出来,从而更家喜爱 生活；二、教学重点：画恐龙和人物在一起；三、教学难点：恐龙的外形和特点；四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时 2 画一幅恐龙和人们在一起的画面；3 构图要饱满充实,人物和恐龙动态要生动；4 添

7、加现代设备和背景；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；观赏恐龙图片给讲授新课2 观赏老师的恐龙画恐龙回来了2. 争论问题；我们留下了最深3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题的印象是什么？1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：恐龙回来了2. 回老师的问题；2. 谈出观赏后的启示同学回忆你在什么上面见过恐龙3. 把 自 己 在 那 里感想；的画片说一说；（电视、图片、画3. 指导同学观看图课件,并认真观看课报等）见过的恐龙件中的动化片中的恐龙喧闹场面；的场面讲出来；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；4. 分组争论自己的（1）熟识几

8、种远古时的恐龙；感受和想法；（2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等（3）恐龙是远古时期的爬行动物,6500 年前灭亡；（4）画出恐龙并添加人物；名师归纳总结 同学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；同学小结：画恐龙采纳绘画方法画第 3 页,共 20 页小结2. 先画出主要部分,然后再配上环境及添加人物和现代设出一幅美丽、生其他有关的道具；备的喧闹景象用记动、活波、好玩恐1.本节要求完成画面构思和画出铅笔忆 画 形 式 表 现 出龙和小伴侣在一草稿；来；起的画面；评述同学作业能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画方

9、法画- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 不明白的地方,请同学提出？老师一一2. 同学发言,重点出一幅美丽、生解答；表现在恐龙人物在动、活波、好玩恐2. 增加楼房汽车等背景；一起在干什么,那龙和小伴侣在一3. 上色；恐龙和人物颜色与背景颜色对喧闹场面画出来；起的画面；比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明,主体要突出；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有美丽、生动、活波、好玩的 恐龙和小伴侣在一起的喧闹场面的作 业、进行夸奖；课后记：通过对恐龙的绘画,使同学在科幻中发挥自己的想象力和制造力；巧救小昆虫 一、教学目的：通

10、过对小昆虫的绘画教学,增强了同学的观看才能和绘画才能,并把自己的感受表达出 来,从而更加喜爱大自然；二、教学重点：能把小昆虫画得最新颖；三、教学难点：把故事的结局画得更出色；四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时 2 听完故事后,画出你心中昆虫故事或结局的记忆画；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；昆虫图片故事给讲授新课2 观赏老师的昆虫图片巧救小昆虫2. 争论问题；我们留下了最深3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题的印象是什么？1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：巧救小昆虫2. 回老师的问题；2. 听了同学谈了3. 指

11、导同学观看图课件,并认真观看课3. 把自己所布满幻对故事结尾后自件中的昆虫世界；想布满想象力昆虫己的感想；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；世界故事结尾讲出（1）老师讲故事“ 英国生物学家达尔来；文小时候喜爱观看昆虫；有一天 ”4. 分组争论自己的（2）老师把故事讲完后；不把结果说感受和想法；出来,请同学们用绘画的形式把小昆虫 故事讲完（4）人物动态要生动,故事的结尾要 布满想象力；（5）环境有什么特色；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；同学小结：能把充采纳绘画方法画2

12、. 先画出主要部分昆虫逃出来后,在赶满幻想布满想象力出一幅美丽、生什么？后来什么样？然后再配上环境昆虫世界故事结尾动、活波、好玩的及其他有关的道具；想象力绘画形式表布满想象力的昆2.本节要求完成画面构思和画出铅笔现出来；虫世界；草稿；小结 评述同学作业能否表达自我感受和想 象力；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画方法画不明白的地方,请同学提出？老师一一2. 同学发言,评一出一幅美丽、生解答；评：谁画的小昆虫动、活波、好玩的、2. 增加旁观者；可有意将人物分组,画最新颖？谁画的故布满幻想的昆虫出个人的动态、衣着；事结局出色？世界；1.配上

13、场景（树木、过节的道具等）2.上色；人物颜色与背景颜色对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明,主 体要突出；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有美丽、生动、活波、好玩的 布满幻想布满想象力昆虫世界故事结 尾的作业、进行夸奖；课后记：要求同学通过巧救小昆虫这个故事,提高同学的想象力和制造力,从而提高他 们美术素养和美术爱好；可爱的玩具蛇 一、教学目的：教同学运用加添、绘画、装饰、剪割的方法,把卡纸制作成一条会跳舞的蛇,再添画上 美丽的图案；二、教学重点：制作方法；三、教学难点：进行装饰；四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时 2 制作出一条会跳舞的蛇

14、,并有美丽的装饰图案；五、教学过程：名师归纳总结 第一节老师活动同学活动成效第 5 页,共 20 页引入1 实物投影机1. 观赏作品；观赏玩具蛇给我2 观赏老师手中的实物各种蛇玩具2. 争论问题；们留下了最深的3 明白决蛇玩具制作中存在的问题；3. 回答疑题印象是什么？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 讲授新课1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：可爱的蛇玩具2. 回老师的问题；2. 谈出观赏后的启示同学你见过各种玩具制作的蛇吗,3. 把自己所见过的感想；请你好好想一想？好完？玩具蛇讲出来；3. 指导同学观看图课件,并认真观看课4

15、. 分组争论自己的件中的各种玩具蛇；感受和想法；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）有一个会跳舞的眼镜蛇不愿跳舞 了,养蛇人只好被着它游历四方；一天,蛇在梦中听见一个孩子吹出精妙的笛 声眼镜蛇醒过来了,跳起了轻盈的舞 蹈；（2）制作方法： ；（3）起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体；添画,进行装饰；剪开；（4）扎或吊起来； ；同学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；同学小结：制作一采纳绘画和制作小结2 起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体；添条会跳舞的蛇,再方法,做一条会跳画,进行装饰；剪开；添 画 上 漂 亮 的 图舞的蛇,再添画上3. 扎或吊起来；案；美丽的图案；评述同学作业能否表达自我感受；

16、其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画和制作不明白的地方,请同学提出？老师一一2. 同学发言,重点方法,做一条会跳解答；表 现 条 会 跳 舞 的舞的蛇,再添画上2. 添加装饰；蛇,再添画上美丽美丽的图案；3. 用绳子把玩具蛇头吊起来,蛇就会随的图案；着风跳起舞来；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出制作特殊的作业进行夸奖；课后记：通过制作是同学学习了动手和动脑；美丽的叶子 一、教学目的：通过本课教学,指导同学体验大自然中树叶的形式美,教会同学用对称式,连续式的方 法以树叶为单位纹样,排列成美丽图案

17、；二、教学重点：是教同学认真观看叶子的脉纹及肌理,用不同的线条和方法制作；三、教学难点：用什么方法制作粘贴和绘画；四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时 2 要求仔观看,用线条或剪贴的方法,作一幅树叶画；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；美丽的叶子给我2 观赏老师手中的各种各样叶子画美2. 争论问题；们留下了最深的丽的叶子3. 回答疑题印象是什么？3 明白决绘画中存在的问题；讲授新课1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题

18、板书：美丽的叶子2. 回老师的问题；2. 谈出观赏后的拾几片树叶, 画画、 剪剪、 摆摆、 贴贴,3. 你所见的叶子外感想；就变成美丽的画面了；形和叶纹有什么特3. 指导同学观看图课件,并认真观看课点；件中的各种树叶；4. 分组争论自己的4. 老师边讲边示范,启示同学思维；感受和想法；（1）要同学认真观看叶子的外形,叶子的脉纹和叶纹的肌理；（2）制作方法：用各种线条豁业纹；（3）用剪贴的方法,沾出你喜爱的画面；（4）后面加上背景；同学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；同学小结：用你喜采纳绘画和剪贴2. 先画出主要部分,然后再配上环境及欢 的 方 法 表 现 叶的方法画出一幅其他有关的道具

19、；子,或用叶子摆成美丽的叶子画；3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔美丽的画面；草稿；小结评述同学作业能否表达自我感受；同学活动成效其次节老师活动引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画和剪贴不明白的地方,请同学提出？老师一一2. 同学发言,重点的方法画出一幅解答；表现在叶子的特点美丽的叶子画；2. 让同学想一想可以用什么方法和材和剪贴方法；料表现叶子；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导小结 老师选出有美丽、美丽的树叶画的作业、进行夸奖；课后记：使同学对已学过的美术学问和技能,使同学在温故知新中,获得提高；想象的鲜花一、教学目的：使同学在本

20、课学习中加深感受鲜花之美,学习通过在想象表现各种各样的,应用颜色,表现花的世界；二、教学重点：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 培育同学的想象才能,进展形象思维为重点；三、教学难点：想象中的鲜花世界是什么样子；四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时 2 画出各式各样的花,并在鲜花中画出自己的世界来；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；自己想象中的鲜2 观赏老师手中的画想象的鲜花2. 争论问题；花世界是什么样3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题子？给我们留下了最深的印

21、象是 什么？讲授新课1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：想象的鲜花2. 回老师的问题；2. 谈出观赏后的启示同学在鲜花的世界里,会发生什么3. 把自己所见过或感想；神奇的事情？参与过的花展和感3. 指导同学观看图课件,并认真观看课受讲出来；件中的鲜花世界；4. 分组争论自己的4. 老师边讲边示范,启示同学思维；感受和想法；（1）鲜花多姿多彩,深受人们的喜爱；赐予同学以丰富的联想和感受；如：从 公园里的花展、介绍鲜花,从金凤花满 树,桃花满园等启示同学想象；（2）绘画过程；（3）大胆画出你想象中的鲜花世界（4）好玩的大花伞,鸡冠花上的城堡；（5）添上有特色的环境和人物；同

22、学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；同学小结：发动学采纳绘画想象方小结2. 先画出主要部分,然后再配上环境及生谈花、谈花的形,法画出一幅美丽、其他有关的道具；谈花的色,谈花的生动、活波、 好玩3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔美,在美中添加人的鲜花世界；草稿；物；评述同学作业能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画方法画不明白的地方,请同学提出？老师一一2. 同学发言,重点出一幅美丽、生解答；表现在鲜花和人的动、活波、好玩的2. 增加背景；世界；鲜花世界；3. 上色、颜色要明艳美丽；同学创作1.画面要有生活趣味；同学

23、要所创新；1. 同学设计和绘画；2. 老师巡察辅导名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小结 老师选出有美丽、生动、活波、好玩的 和有生活乐趣,想象力的作业、进行表 扬；课后记：通过鲜花的世界的绘画,提高同学的想象力制造力和结合生活中的乐趣；给树爷爷画像一、教学目的：通过给树爷爷画像,培育同学的观看才能各种线条的练习；二、教学重点：培育同学的线描才能；三、教学难点：线描的运用和线描的美感；四、课时和作业要求：1. 授课时间（ 2）课时 2. 在给树爷爷画像要用各种线条,画面要丰满,线条可单一重复,也可多种相杂,以单 色

24、为主,也可多色相间；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；各种各样的线条2 观赏老师手中的画给树爷爷画像2. 争论问题；画,给我们留下了3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题最深的印象是什么？讲授新课1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：给树爷爷画像2. 回老师的问题；2. 谈出观赏后的启示同学回忆你见过的老树是什么样3. 观赏后把自己的感想；子？让同学回答；想法讲出来；4. 指导同学观看图课件,并认真观看课4. 分组争论；件中的用各种各样的线条画得各种树；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）要画出树的外形；（2）用各种线条装

25、饰树干；（3）可用各种基本形进行装饰；（4）要求把画面画满；同学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；同学小结：画出大采纳绘画和装饰小结2. 先画出主要部分,树干、用线装饰；树的纹理或你想象方法画出一幅用中的大树爷爷；单色线描的大树；评述同学作业能否表达自我感受；其次节老师活动同学活动成效引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画和装饰不明白的地方,请同学提出？老师一一2. 同学发言,画出方法画出一幅用解答；大树的纹理或你想单色线描的大树；2. 想一想大树爷爷的纹理像什么？象中的大树爷爷；3. 画出大树干,添上纹理；名师归纳总结 同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所

26、创新；第 9 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有纹理和想象中的有装饰的 大树；课后记：通过培育同学的线描才能,并留意由易到难,由浅入深,循序渐进地进展同学 的熟识才能,把形象感知和美感训练结合起来；我家的菜蓝子 一、教学目的：通过画蔬菜记忆画,学习用恰当的构图把自己熟识的星系表现出来,要求表现一个中心,构图饱满,有色恰当；二、教学重点：构图要饱满,要有聚有散；三、教学难点：蔬菜的外形和构图；四、课时和作业要求：1. 授课时间（ 2）课时 2. 画出一幅以自己所熟识的蔬菜为对象的记忆画；3. 画面的蔬菜

27、组合要有聚有散,可加上必要的道具,构图要有一中心；4. 要表现出不同蔬菜的外形及颜色特点；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；回忆家中蔬菜给讲授新课2 观赏老师手中的画我家的菜篮子2. 争论问题；我们留下了最深3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题的印象是什么？1、连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：我家的菜篮子2. 回老师的问题；2. 谈出观赏后的3. 启示同学回忆妈妈买了许多的蔬菜,3 西红柿,红通通,感想；你能说出它们是叫什么名称？外形是小白菜,绿油油,什么样子？什么样的颜色等；小小菜篮真丰富；4. 指导同学观看图课件,并认真

28、观看课4. 分组争论自己的件中的各种各样的蔬菜；感受和想法；4. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）观赏和讲解中,从中引出构图的 基本学问,聚散；让同学知道画面的蔬 菜有时可堆在一起,有时可以分开,放 在篮子里或碟子上,加上台布的衬托,即可形成一以某种蔬菜为主体的中心；（2）绘画方法,画前面的蔬菜,再画 出后面的蔬菜；名师归纳总结 同学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；同学小结：说一说,采纳绘画方法画第 10 页,共 20 页2. 先画出主要部分,然后再配上环境及你熟识什么蔬菜,出一幅有组合有其他有关的道具；它们的外形、颜色聚有散的蔬菜画；- - - - - - -精选学习资料 - -

29、 - - - - - - - 3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔 有什么不同？草稿；小结评述同学作业能否表达自我感受；同学活动成效其次节老师活动引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画方法画不明白的地方,请同学提出？老师一一2. 同学发言,重点出一幅美丽、生解答；表现蔬菜的颜色和动、好玩蔬菜画；2. 为了更好的衬托重点,画台布；特点；画面要有聚3. 上色；蔬菜与背景颜色对比（深与浅、有散的蔬菜；丰富与单纯等）要鲜明,主体要突出；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有美丽、生动、好玩的一幅蔬 菜画；课后记：对蔬菜的绘画,同学知

30、道了有聚有散构图的方法；提高了同学的绘画技巧；节日的餐桌 一、教学目的：通过本课教学,唤起同学对美好生活和家庭的回忆,并把自己的感受表达出来,从而更 家喜爱生活和自己的家；二、教学重点：节日时人们全家团聚在一起时用餐的情形,和各种美食；三、教学难点：各种美食的特点和颜色；四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时 2 画一幅表现过节聚餐场面的记忆画；3 构图要饱满充实,人物动态要生动；4 各种食物外形和颜色；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；回忆过节时全家2 观赏老师手中的画节日的餐桌2. 争论问题；在一起吃饭, 餐桌3 明白决绘画中存在的问题；3.

31、回答疑题上的饭菜,给我们留下了最深的印 象是什么？名师归纳总结 讲授新课1、连续观赏；节日的餐桌1. 连续观赏1. 同学终结；第 11 页,共 20 页2. 课题板书：2. 回老师的问题；2. 谈出观赏后的3. 启示同学回忆过节时全家在一起吃3. 把自己所见过或感想；饭时的欢快景象,见到和自己最感爱好参与过节时全家在的喧闹场面、人物、道具、颜色和各种一起吃饭,餐桌上美食等；的饭菜和喧闹的场4. 指导同学观看图课件,并认真观看课面讲出来；件中的过节全家在一起吃饭,餐桌上的4. 分组争论自己的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 饭菜,喧闹场面；感受和想法；4

32、. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）面要表现的时间：过节：画面要 表达的场面气氛和全家在一起吃饭,餐 桌上的饭菜,要求通过餐桌上的各种美 食来表达过节喧闹和自我感受；（2）餐桌上各种美食的外形颜色和构 图；（3）添加人物,动态要生动,服饰要 有节日特点；（4）环境有什么特色；同学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；同学小结：能把过采纳绘画方法画2. 先画出主要部分,餐桌上的美食然后节时全家在一起吃出一幅美丽、生再配上环境及其他有关的道具；饭,餐桌上的饭菜,动、活波、好玩过3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔观看到的喧闹景象节餐桌上的各种草稿；用记忆画形式表现美食场面；出来；小结评述同学

33、作业能否表达自我感受；同学活动成效其次节老师活动引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画方法画不明白的地方,请同学提出？老师一一2. 同学发言,重点出一幅美丽、生解答；表现在一盘或一桌动、活波、好玩过2. 增加旁观者；全家在一起吃饭,餐桌迷人的美食；节餐桌上的各种上的饭菜再添加出个人的动态、衣着；3. 想一想：节日餐美食场面；3. 配上场景（过节的道具等）桌上有什么美食？4. 上色；餐桌上的各种食物要与颜色与味道、外形和颜色背景颜色对比 （深与浅、 丰富与单纯等）怎样？要鲜明,主体要突出；同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有

34、美丽、生动、活波、好玩的 过节餐桌上的各种美食场面的作业、进 行夸奖；课后记：主要用记忆形式的方法,使同学对外形特点和颜色得到巩固,使同学对技能技 巧进一步得到提高；无敌孙大圣 一、教学目的：通过对齐天大圣孙捂空的绘画和制作,充分发挥他们的想象和制造性,使同学发挥自己 的个性,使作品形式多样；二、教学重点：谁能把孙捂空变得生动好玩；三、教学难点：怎样把孙捂空的做得变化最多；四、课时和作业要求：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 授课时间（ 2）课时 2 用火花形式把 孙捂空得变化画出来；五、教学过程：第一节老师

35、活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；回忆动化片的孙2 观赏老师手中的画无敌孙捂空2. 争论问题；捂空给我们留下3 明白决绘画中存在的问题；3. 回答疑题了最深的印象是什么？讲授新课1. 连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；课题板书：无敌孙捂空2. 回老师的问题；2. 谈出观赏后的2. 启示同学回忆动化片的故事中的无3. 能不能把自己在感想；敌孙捂空,你最喜爱他什么？看动化片中无敌孙4. 指导同学观看图课件,并认真观看课捂空的故事喜爱场件中的的无敌孙捂空；面 用 语 言 讲 述 出4. 老师边讲边示范,启示同学思维；来；（1）把绘画纸左右相折,在每一面画4. 分组争论自己的上无

36、敌孙捂空的变化；感受和想法；（2）添加无敌孙捂空的金刚箍、金箍 棒等；（3）上色；（4）添加环境；同学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；同学小结：能把过采纳绘画和制作2. 先画出主要部分,然后再配上环境及年时观看到的喧闹方法画出一幅无其他有关的道具；景象用记忆画形式敌孙捂空的七十3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔表现出来；二变；草稿；小结评述同学作业能否表达自我感受；同学活动成效其次节老师活动引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画和制作同学创作不明白的地方,请同学提出？老师一一2. 同学发言,重点方法画出一幅无解答；表现在无敌孙捂空敌孙捂空的七十2. 配上场

37、景 （树木、 路、山等的道具等）看谁画的变化多？二变；3. 上色；人物颜色与背景颜色对比（深3. 谁做得无敌孙捂与浅、丰富与单纯等）要鲜明,主体要空 变 得 最 生 动 有突出；趣？1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有生动、活波、好玩的敌孙捂 空的七十二变的作业进行夸奖；课后记：使同学对已学过的美术学问得到巩固,进一步学习新的学问,从而提高他们美 术素养；杂技小演员 一、教学目的：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使同学在制作和练习中,学会了动手动脑,提高了同学学习爱好,培育设

38、计意识和创作 的积极性；二、教学重点：在玩具底部增加重量,重心会降低,不会倒；三、教学难点：用什么材料,设计和制作方法；四、课时和作业要求：1 授课时间（ 2）课时 2 制作一个可以左右摇摆的小演员；五、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1 实物投影机1. 观赏作品；回忆过你在那里2 观赏老师手中作品卡纸做的杂技小2. 争论问题；看到杂技演员在演员3. 回答疑题表演,给你留下了3 明白决绘画中存在的问题；最深的印象是什么？讲授新课1. 连续观赏；1. 连续观赏1. 同学终结；2. 课题板书：杂技小演员2. 回老师的问题；2. 谈出观赏后的3. 启示同学回忆你看到杂技演员表演3. 把自己所

39、见过的感想；时的出色场面,说一说见到和自己最感杂技演员表演场面爱好的喧闹场面、 人物、道具和颜色等；讲出来；4. 指导同学观看图课件,并认真观看课4. 分组争论自己的件中的的杂技小演员表演喧闹场面；感受和想法；5. 老师边讲边示范,启示同学思维；（1）在卡纸画出杂技小演员的形象和 夸奖的动作；（2）用黑笔描边,上色；（3）用剪刀按着线剪下来；（4）做圆形滚动的底座,并用橡皮泥 做加重的重量；同学创作1. 选定情节,画些什么,怎样布局；同学小结：你能用采纳绘画和制作2. 先画出主要部分；什么材料、方法制的方法制作出一3. 本节要求完成画面构思和画出铅笔作；个美丽、 生动、活草稿；波、好玩的杂技小

40、演员；名师归纳总结 小结评述同学作业能否表达自我感受；同学活动成效第 14 页,共 20 页其次节老师活动引入1. 将上节课中作业存在的一些问题和1. 同学争论作业采纳绘画和制作不明白的地方,请同学提出？老师一一2. 同学发言,重点方法做出一个美解答；表现在杂技小演员丽、生动、活波、2. 用剪刀按着线剪下来的动作、形象和特好玩的杂技小演3. 做圆形滚动的底座,并用橡皮泥做点员；加重的重量；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 同学创作1. 同学设计和绘画；同学要所创新；2. 老师巡察辅导 小结 老师选出有美丽、生动、活波、好玩的 杂技小演员的作品进行夸奖；课后记：通过对杂技小演员的设计和制作,逐步巩固、提高设计和制作的技能和审美能 力；好玩的数字 一、教学目的：通过本课教学, 进一不对同学进行辉煌基础的训练,培育绘画爱好,用线条作装饰；二、教学重点：把数字生动化和想象化；三、教学难点：用你喜爱的方