2022年北师大一年级语文下教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数学习好资料欢迎下载第课时88 课题长歌行教学目标1、认读生字,读准字音,明白字意；重点难点识字、写字,懂得课文；懂得个别诗句；教学预备教具：课件 学具：字卡投影仪环节调整及修改老师教学活动设计同学学习活动设计一、展现目标,激情设疑一、猜谜语1、同学们我们来才一个谜语好我们一起来猜一个谜语好吗？吗？2、出示谜语：看不见,摸不着,出示谜语：看不见,摸不着,跑得快,又 跑得快,又没脚；一去永久不回脚；一去永久不回头,千金万 头,千金万金买不到；金买不到；3、质疑：你们知道时间是什么吗？1自读课文,读准字音；你们听过有关时间的故事吗. 2借助拼

2、音,自己读诗；4、今日我们就来学习一首关于珍3出示生字卡片, 认读生字；惜时间的诗,板书课题：长歌 长：chng 少：sho 行 4细读诗文,懂得诗意；二、自主学习,互助探究 1、借助拼音,自己读诗；5观看插图,摸索：老爷爷 和小孙子站在江边,看到了什2、出示生字卡片,认读生字；么？3、认读多音字：“ 长” 、“ 少” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、选自己喜爱的内容自渎课文；6逐句懂得（依据自己选 择看图和读课 7指名读诗；文的次序）8说你对诗句的懂得；2、提示：9指名读诗,说说对诗句

3、的（1）看图,要认真观看图中的 懂得；是什么地方？他们在干什么？齐读全诗,同桌相互说一说全诗（2）读文,可以借助汉语拼音 把字音读准；3、选自己喜爱方式自渎课文；（1）谁来当小老师带领大家把意思；10 观看插图,启示同学想 一这些词读一读；（2）谁情愿来把整首诗读一读；想：小孙子对老爷爷说了什么？4、播放录音,让同学进一步感受及老爷爷对小孙子说些什么？诗歌的节奏韵律 ；（老师划分诗歌节奏）同学自由汇报；5、你们也想读一读吗？（要求读出诗歌的节奏及韵律来）11有感情的朗读全诗；四、课堂总结,达标测评12 学了这首古诗,你有哪 长歌行板书 时间就是生命,时间就是速度,时间就是力气； 时间就像海绵里

4、的水,只要愿挤,总仍是有的； 时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成果来；作业设计 朗读诗歌,练习背诵；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数89 课题学习好资料欢迎下载第2 课时长歌行1、读古诗,感知诗歌的韵律,初步明白时间重要性；教学目标 2、通过反复朗诵,感悟是个后两句的内容,熟悉到时间是珍贵的,要珍爱美懂得诗意,并从中受到珍爱时间的训练 重点难点 通过懂得全诗的意思, 知道时间是珍贵的, 是一去不复返的, 要珍爱时间；教具：课件 投影仪 教学预备 学具：字卡老师教学活动设计

5、同学学习活动设计 环节调整及修改一、展现目标,激情设疑 一、检查复习1、认读生字卡片；1有感情的朗读诗歌；实行赛读、2、对字条；齐读的形式；（1）请把相对应的字条连一连；何时复西归？什么时候才能再回 来呢？时间也是这样一去不回啊！2指名说说全诗的意思；3出示幻灯片,指名读；条条江河向东奔去,流入大海；百川到东海 条条江河向东奔 什么时候才能回来呢？时间也是去,流入大海；这样一去不复返啊！假如年轻的少壮不努力,假如年青的时候不时候不努力,到老时再难过懊悔努力；就来不及了；老大徒伤悲；到老年时,再难过 4学习生字懊悔也来不及了；5认读字音；出示生字卡片,指名认读；（2）诗与诗意结合起来读一读,歌川

6、海努力伤悲认真感悟；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（3）同桌相互说诗句,对诗意；实际字型二、展现沟通,点拨提升1用学过的方法挑选生字, 向大说说学了长歌行 ,你明白了什 家汇报；么或者想说什么？（同学自由发言；）2扩词练习；3书写生字；三、巩固沟通,组内互助4课堂练习；）1、抽读字卡,然后小组争论：5看拼音写词语；你是怎样记住这些的？分析字型、 组nlshng bi 词、偏旁或取偏旁记、看拼音记；（）（d hi gu g）2、沟通识字方法；（）（四、课堂总结,达标测评6.比一比,看谁在三分钟

7、内背的让我们一起珍爱时间, 珍爱青春 年华,发奋努力,不要等到老了再 懊悔；古诗多；7收集一些有关时间的谚语合格长歌行板书作业设计江水时间积存珍爱时间的名言教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数90 课题学习好资料欢迎下载第3 课时长歌行教学目标1、学会 7 个生字,能按笔顺写字；2、正确、流利地背诵课文,说出诗句的意思；重点难点学会 7 个生字,能按笔顺写字；环节调整及修改熟读并背诵课文；说出诗句的意思；教学预备教具：课件投影仪学具：字卡老师教学活动设计同学学习活动设计一、展现目标,激情设疑一、初读课

8、文1借助拼音自读课文；（看不见,摸不着,跑得快,又没脚；一去永久不回头,千2出示生字卡片,认读生字；3自己读文,把生字的读音金万金买不到；）读准,画出自然段；今日我们来学习一首关于时间的诗 4摸索：歌；老爷爷和小孙子站在江边,看到了什么？1、自读课文,读准字音；二、感知内容1指名读课文：边读边摸索：2、借助拼音,自己读诗；二、自主学习,互助探究这段话告知我们了什么？说明白 什么？你今后应当怎样做？1、出示生字卡片, 认读生 2读一读,背一背；字 课文讲了什么内容？长： chng 少：sho 你从中体会到什么？5、细读诗文,懂得诗意；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 30

9、页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载逐句懂得6、指名读诗； 说你对诗句的懂得；3有感情地朗读课文老师对同学不懂的诗句做出说明；评读4摸索：小闹钟找到伴侣了吗？7、指名读诗, 说说对诗句的懂得；谁是它的伴侣？三、展现沟通,点拨提升 二、学习生字：1、齐读全诗, 同桌相互说一说全1认读字音：卡片出示诗意思观看插图, 启示同学想一想：识记字型小孙子对老爷爷说了什么？老爷爷2用学过的识字方法挑选生字,对小孙子说些什么？进行识记使劲2、同学自由汇报；3重点指导：纸四、课堂总结,达标测评纸：左右结构,右下没点 使：左右结构,右边一不要有感情的朗读全诗；丢长歌行板书作业设

10、计歌川海努力伤悲收集一些有关时间的谚语和格言；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载第1 课时总课时数91 课题小闹钟教学目标1、熟悉本课的 13 个生字；2、学会多音字“ 行” 的读法和用法；环节调整及修改重点难点熟悉本课的 13 个生字；体会时间的珍贵；教学预备教具：课件投影仪学具：字卡老师教学活动设计同学学习活动设计一、展现目标,激情设疑一、复习摸索：1、猜谜语小闹钟找到伴侣了吗？谁是2出示课题,齐读；它的伴侣？二、自主学习,互助探究二、学习生字：小闹钟给我们带来了他找朋1认读字音：卡片

11、出示友的故事,特别好听,信任你肯定 识记字型会很喜爱的,快看小闹钟来了；2用学过的识字方法挑选1出示课件,听故事；生字,进行识记2自读课文；a.喜爱这个故事吗？你想不想 3、齐读课题；自己来读这个故事？b.假如在读故事时,遇到不认 4、听故事；识的字怎么办？c.同学们的方法真多！大家自 5、自由漫读；己读课文,遇到不熟悉的字,就选名师归纳总结 用你喜爱的方法来解决,同时仍要6、争论识字方法第 7 页,共 30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料1学习第欢迎下载2 段：指名读,三、展现沟通,点拨提升 课文一共几段？谁情愿读给大 家听听？其他同

12、学要认真听,他读回答疑题：小闹钟到猫头鹰家看 到了什么？你体会到什么？2学习第 3、段：指名读,得对不对？回答疑题：小闹钟到小兔子家里,4同桌互读；看到了什么？你体会到什么？你想不想读给同桌听听？同桌 之间分段读,相互帮忙,把不熟悉3学习 4、5 自然段：指名 读,说说在小熊家里,看到什么？的字完全毁灭掉；体会到什么？分角色朗读四、巩固沟通,组内互助4学习第 6 段：指名读,想老师来做小检察员,检查一下你的一想你读懂了什么？抓紧时间认字情形；5摸索假如没有小闹钟,小1课件逐字出示, 同学大声认熊能改掉坏习惯吗？读；三、总结全文：争论：小闹钟小闹钟板书猫头鹰每天写下自己做的事伴侣小兔子订作息时间

13、表支配时间作业设计 1、用自己喜爱的字说一句话；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数92 课题学习好资料欢迎下载第2 课时小闹钟教学目标1 会写 8 个字,能按笔顺写字；2 读会课文,知道小闹钟是怎样找伴侣的；环节调整及修改重点难点识字写字是重点；体会时间的珍贵；教学预备教具：课件投影仪学具：字卡老师教学活动设计同学学习活动设计一、展现目标,激情设疑一、 描一描,写一写；1、出示字卡,认读生字；悲纸使劲2、有感情的朗读课文；方法：（1）先说一说这几个字的 二、自主学习,互助探究 结构；（2）争论：书写

14、时 1.同学们课文读得很流利； 有些应留意什么；字请你们帮他们找伴侣； 嬉戏规章：二、拼一拼,写出词语；拿字卡的同学快速到前面来,拿拼 Shjin 音卡的同学大声把拼音读两遍,你 的字伴侣就会向前迈一步,把字举 起来；同学读拼音,开头做嬉戏； 老师把找出来的字“ 鼠” 、“ 兔”、“ 贴”、方法：（1）先读音节,读精确（自“ 瞧”、“ 改”、“ 惯”、“ 使”、“ 劲” 贴在黑板上；读、小组读）；2.有四个字见你们为它们找到（2）把正确的词语写在书了伴侣,你有好方法记住它们吗？上；（出示“ 探、抓”、“ 偷、使” 四个字,学三、猜一猜；生识记完后也把它们贴在黑板上； ）名师归纳总结 - - -

15、 - - - -第 9 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料（时间）欢迎下载3.打乱次序读,“ 开火车” 读,抢读贴出来的字；4.有一个多音字, 在不同的语句中读音也不同；5.把字放到文中, 你能把课文读 得好些吗？三、展现沟通,点拨提升 1老师邀请大家再来小声读课方法：（1）先自读内容, 读通顺,指名读；（2）猜一猜；四、争论：一分钟能做什么？文,边读边想,自己知道了什么？方法： （1）提问：一分钟有多能体会到什么？长？感知时间概念；2同学们肯定有许多收成吧！（2）小组争论： 一分钟能谁想告知大家？3提问：（1）小熊是怎样改掉做什么；（3）亲自实践；睡

16、懒觉的坏习惯的？小闹钟板书 看不见,摸不着,跑得快,又没脚；作业设计 1、熟读课文,试着背诵教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数93 课题学习好资料欢迎下载第 1 课时语文天地1、复习 4 个字,把握笔顺,复习拼读音节,练习字词；教学目标 2、通过猜谜语、争论,培育同学自主、合作、探究的学习才能,让同学从中 复习 4 个字,把握笔顺,复习拼读音节,练习字词；重点难点 培育同学自主、合作、探究的学习才能；教具：课件 投影仪 教学预备 学具：字卡 老师教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改 一、

17、展现目标,激情设疑 1、猜谜语回答疑题；全世界哪儿也找不到了, 时 小伴侣,你们喜爱猜谜吗 .今日 间真是一去不回呀；老师给你们带来一个谜语,留意听 如你们的答案和屏幕上显现的字一 2、明确学习目标；样,课件演示： 时间那你就猜对 感知时间,学词语 了.全班一起告知我, 答案是今天老师将和你们一起连续学习133、体会时间的一去不复返；单元时间；现在时间是20XX 年 5 月21 日 9 时 13 分,闭上眼,听,二、自主学习,互助探究 这是什么声 . 一、现在时间是 20XX 年 5 4、背诵课文；月 21 日 9 时 13 分,闭上眼,听,这是什么声 .课件出示钟 在你们5、找有关时间的词语

18、与同桌交 流；闭眼听钟声的时候 20XX 年 5 月 21名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载二 、复习长歌行 ,课件 一年之计在于春,演示课文插图、播放音乐插件提 一日之计在于晨；示背诵语气；三、 展现沟通,点拨提升一寸光阴一寸金,. 1.我们每个人都要珍爱时间,关寸金难买寸光阴；于时间的词语你仍知道那些. 关于时间的词语你仍知道那些2.这也有些关于时间的词语,你们想知道是哪些吗 .；3.课件演示音节请“ 小老师”带全班读,相互检查书写情形,纠请“ 小老师” 带全班读,相互 检查书写情形,订正

19、错误；正错误；7、订正错误；四、巩固沟通,组内互助学习关于时间的谚语；8、背诵谚语；1.小组合作,借助拼音读谚语,一、读一读；小组合作,借助拼音读谚语,在 小河流过我门前板书小河流过我门前,小河摇头不答应,作业设计我请小河玩一玩,急赶忙忙去发电；小河摇头不答应,小河不愿玩一玩,积存关于时间的词语；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数94 课题学习好资料欢迎下载第 2 课时语文天地1、观看图画,阅读短文；教学目标2、读背格言、名言；环节调整及修改重点难点观看图画,阅读短文；读背格言、名言树立时间意识,

20、懂得珍爱时间；教学预备教具：课件投影学具：字卡老师教学活动设计同学学习活动设计一、展现目标,激情设疑1、巩固识字；1、听写生字,词；2、猜谜语；2、说一个有关时间的谜语；二、自主学习,互助探究 3、学习生字词；1、学习本课显现的生字、词语、4、朗读课文；说话练习；2、朗读课文,进行情感渗透；5、摸索问题；3、读一读,想一想：小河是怎样珍爱时间的 . 6、学习新的学习方法；4、培育同学自主、合作、探究的学习才能；7、动的时间的珍贵；5、懂得珍爱时间,不铺张时间；名师归纳总结 7、认字竞赛；8.识字竞赛；第 13 页,共 30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

21、- - 学习好资料 欢迎下载1、小试验：一分钟能认多少字 . 9、分小组争论问题；2、小组汇报课前试验结果；3、举荐汇报；10、分小组做试验；一分钟能认多少字 . 四、学习谚语；11、汇报试验结果；五、课堂总结,达标测评 12、朗读感悟；观看图：这些小伴侣在干什么. 13、看图摸索问题；1、关于时间你们能像他们一样提关于时间你们能像他们一出问题吗 . 样提出问题吗 . 2、争论：你将如何去解决所提出争论：你将如何去解决所提的问题 . 出的问题 . 一日之计在于晨；一年之计在于春,板书一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴；作业设计收集有关时间的谚语或名言教学反思名师归纳总结 - - - - - - -

22、第 14 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数95 课题学习好资料欢迎下载第 1、2 课时单元检测教学目标1、复习巩固所学内容,使学问更加条理化,系统化；2、有针对性地查缺补漏；重点难点坚固地把握所学内容,敏捷运用；环节调整及修改教学预备教具：课件投影仪学具：字卡教学活动设计同学学习活动设计一、我会认；照样子让大小写字母连成一家人；（ 14 分）O A J M R Q B T m r a j o t q b 二、我会写；我要把字写美丽； （ 16 分）shu hun jnm yzi shhubn jinhto shk du 三、我会变；照样子,我来试试看；

23、 （12 分）例：千 +口=舌土 +（）= 埋闷 心手=（） 舌 + 甘= （）闯 -（）= 门合+ = （）跌 足 = （四、我会连；找找我的好伴侣； （ 10 分）美丽的眼泪朝霞对绿水好玩的天气蓝天对太阳闷热的夏夜鸟语对白云闪亮的星星青山对花香难过的问题五、我会选；（10 分）名师归纳总结 在再）天上飞；（2）我（）次来到公园里；第 15 页,共 30 页（1）小鸟（那哪- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载六、我会背；依据课文内容,在括号里填上汉字；（12 分）1 小池 ：泉眼无声惜细流,树阴照小爱晴柔；小荷才露（）,早有蜻蜓（）

24、；2所见：牧（）骑黄牛,歌声振（ zhn）林樾 yu；意欲y捕鸣蝉,突然（）；3司马光：别的小伴侣都慌了,有的（）哭了,有的（）着喊着,跑去找大人；七、我能写；照样子,写句子； （16 分）1官员们一边看一边谈论；一边一边；2小青蛙的尾巴已经长出来了啦！已经 ；八、阅读短文,做练习； （20 分）“ 六 .一” 儿童节来了,小伴侣们可高兴啦！今年过节可真丰富,有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的观看了卡通剧,仍收到了精致小礼物呢！板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数97 课题学习

25、好资料欢迎下载第3 课时语文天地1、把握字的间架结构,能在田字格中正确书写；教学目标2、能依据汉语拼音正确书写词语,巩固汉语拼音；重点难点培育同学自主、合作、探究的学习才能；学会本课的生字及由生字组成的词语；环节调整及修改教学预备教具：多媒体课件、图片等；学具：字词卡片老师教学活动设计同学学习活动设计一、展现目标,激情设疑1、 有感情地朗读课文一、争论：一分钟能做什么？方法：（1）提问：一分钟有2、 评读 多长？感知时间概念；3、 摸索：小闹钟找到伴侣了（2）小组争论： 一分钟能做吗？谁是它的伴侣？什么；二、自主学习,互助探究（3）亲自实践；1、 认读字音：卡片出示 二、学习生字：2、 识记字

26、型1 用学过的识字方法挑选生用学过的识字方法挑选生字,字,进行识记进行识记 2 扩词练习重点指导：纸 使 劲 3 书写生字纸：左右结构,右下没点 三、读一读；使：左右结构,右边一不要丢小河流过我门前, 小河摇头 不答应,名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2 逐节学习小河流过我门 奔向前；前,理清条理；四、复习长歌行（1）借助汉语拼音自读诗歌,同桌争论解决不熟悉不懂得的字读诗歌的意思：条条江河向 东流去,流入大海；什么时候才词；能再会来呢？时间也是这样一去（2）小组互读、 评议,推选朗 读优秀同

27、学,在班级竞赛；不回啊！假如年轻的时候不努力,到老年时再难过懊悔也来不及（3）评比朗读能手；了；（4）集体朗读；五、巩固沟通,组内互助争论：这段话告知我们了什 么？说明白什么？你今后应当怎 样做？条条江河向东流去, 流入大海；什么时候才能再会来呢？时间也是五、 读一读,背一背；这样一去不回啊！假如年轻的时候 一年之计在于春,长歌行条条江河向东流去,流入大海；什么时候才能再会来呢？板书时间也是这样一去不回啊！假如年轻的时候不努力,到老年时再难过懊悔也来不及了；作业设计1 默写长歌行2 读一读小河流过我门前教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 30 页精选学习资料 -

28、- - - - - - - - 总课时数98 课题学习好资料复习欢迎下载第 1 课时教学目标1能精确拼读字音把握常见的构字方法积存本册的词语；2能按要求对词语进行搭配重组；环节调整及修改重点难点1.能精确拼读字音把握常见的构字方法积存本册的词语；教学预备教具：多媒体课件、图片等；学具：字卡老师教学活动设计同学学习活动设计一、展现目标,激情设疑：播放歌1.区分前鼻音后鼻音平翘舌音,曲火车呜呜叫同学们,老师将 多音字要和大家一起坐着这列火车进行一2.同学以开火车的形式将字音读次旅行,想去吗？途中我们将经过准；字词山、成语河 .让我们称这着轻盈的列车动身吧；牛奶. 奶牛照相.照相机二、自主学习,互助

29、探究：1、翻越字词山第一,我们将翻学科. （）（）.（）过字词山,必需要把这些字读准了我们才能翻过这座山（）.（）（）.（） 同学以开火车的形式将字音读 总结方法：你发觉这些词语什么准；特点吗？（1、词语可以互换位置2、有的意思一样有的意思不一样名师归纳总结 现在来试一试谁的魔力最厉害3、加上一个字后就由动作变成了第 19 页,共 30 页能把这下面的这些字变成另外的样物体）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载单人旁 提手旁 三点水 足字旁 发觉识字规律总结方法；（1）、量词搭配 4 让同学一身边的事物为例子说一说量词搭配让同学一身边

30、的事物为例子说一说量词搭配 内容：一位（） 一台（）一盏（） 一片（） 一杯（）内容：一位（） 一台（） 一盏（） 一片（） 一杯（）一把（） 一块（）一把（） 一块（）5 看看那个人的判定力最好,能说说哪个是正确那个是错误的；（2）、词语搭配一只的小猫（）认真的打同学们的反映很快,现在我们来看扫（）看那个人的判定力最好,能说说哪个是正确那个是错误的；风光秀丽的人；（）绚丽单元复习板书1 一位（）一台（）一盏（）一片（）一杯（）2 创造发觉作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习好资料欢

31、迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 21 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习好资料欢迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 23 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -

32、学习好资料 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习好资料欢迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 25 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习好资料欢迎下载第课时教学目标重点难点名

33、师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 27 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习好资料欢迎下载第课时教学目标重点难点名师归纳总结 教学预备教具：学具：同学学习活动设计环节调整及修改第 29 页,共 30 页老师教学活动设计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载板书作业设计教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页,共 30 页