2022年陕西师范大学_综合教育小学四年级下册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四年级下册综合训练教学方案教学目标 : 1、能通过演示或实际操作,学会常见事故的紧急逃命方法和受伤的急救措施 2、通过本节主题安全训练课的学习,使同学进一步对自然灾难的熟悉,同时 把握一些应对自然灾难的手段,以使得在发生突发性自然灾难时,不会慌张失措,能够有效应对；3、懂得爱护环境是我国的一项基本国策,爱护环境,人人有责；教学重点：1、能通过演示或实际操作,学会常见事故的紧急逃命方法和受伤的急救措施 2、通过本节主题安全训练课的学习,使同学进一步对自然灾难的熟悉,同时 把握一些应对自然灾难的手段,以使得在发生突发性自然灾难时,

2、不会慌张失措,能够有效应对；3、懂得爱护环境是我国的一项基本国策,爱护环境,人人有责；教学难点：1、能通过演示或实际操作,学会常见事故的紧急逃命方法和受伤的急救措施 2、通过本节主题安全训练课的学习,使同学进一步对自然灾难的熟悉,同时 把握一些应对自然灾难的手段,以使得在发生突发性自然灾难时,不会慌张失措,能够有效应对；3、懂得爱护环境是我国的一项基本国策,爱护环境,人人有责；课时划分：18 课时 进度方案名师归纳总结 时间周次教学内容第 1 页,共 30 页2 月第一周 1、学会处理意外事故2 月其次周2、劳动安全3 月第三周3、安全使用网络资源3 月第四周4、明白自然环境,逃避自然灾难3

3、月第五周5、家庭中的自我爱护3 月第六周6、公共场所的自我爱护4 月第七周7、集中留意力4 月第八周8. 查找宝藏4 月第九周9、可以等一会吗4 月第十周10、我的伴侣多5 月第十二周11、合作力气大5 月第十三周12、关爱口腔,预防龋齿5 月第十四周13、病从口入5 月第十五周14、珍爱水资源6 月第十六周15、爱护蓝天6 月第十七周16、爱护人类的家园- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：名师精编优秀教案1、如何处理意外事故1、能通过案例分析,建立事故安全防范意识 2、能通过演示或实际操作,学会常见事故的紧急逃命方法和受伤的急救措施 教学重点

4、：火灾的逃命与受伤后的急救 教学难点：人工呼吸法与心脏按摩术的操作与把握 教学方法：采纳理论教学与模拟演示结合的方法 学法指导：通过分组实际模拟练习,实时把握急救方法 教学过程：新课引入：通过让同学列举事故类型,让同学分析各种事故的危害程度；进行新课：一、正确的心理应对 遇到危急突发事故,第一要保持冷静,不要慌张失措,如能临危不乱,往往 能转危为安；其次要善于随机应变,权衡轻重；：几次学校事故的受害者都是由于踩踏致死的,真正因事故直接致死 的很少；：要明确事故处理的基本原就是：先设法求救,再自救；：1、李林独悠闲家睡觉,发觉有小偷在家偷东西；2、抢救溺水者；3、汽车刹车失灵；二、逃命脱险与受伤

5、后的急救 身处险境,最重要的是脱离险境,爱护生命,然后再组织抢救；而抢救必需 具备肯定的抢救学问和抢救才能,否就不但不能达到抢救目的,反面会增加缺失；一、火灾的逃命与受伤后的急救 1、火灾初期要准时扑救 2、无法掌握时,应挑选正确路线向屋外、往楼下逃命,到易获救的地方：逃命的方法及留意事项 向、窗户、床单等 3、如发生烧伤,就急救处理：湿布、匍匐、把手、门缝、关门、电梯、方 ：判定并说明理由： 内容见课件 ；法？ ：假如你被困火场,除电话报警,仍有哪些引起留意,向外界救的办二、家庭常见其他事故的逃命与急抢救理1、煤气中毒 用煤气取暖或用燃气热水器洗澡 表现：特殊疲乏、无力：应急：先关阀,后通风

6、,再求救；呼吸困难的要进行人工呼吸；2、触电：现场抢救时,必需确定本身无触电危急,即要用材料绝缘应急：先断电,再进行急救,如人工呼吸,胸外按摩等名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案注：切忌用手直接接触触电者 3、车祸：应急：第一在车祸后方 100 米处放置危急警告标识, 亮起危急警告灯； 报警地 点、伤者、有无人员受困、汽车着火、报警电话等 ；急救：救治伤者要按从重到轻的次序昏迷且无呼吸 大量出血 昏迷但有呼吸,巡查有无人员被抛出车外； 不要擅自移动伤者； 但车着火的话就要转移伤者；课堂实践：支配同

7、学模拟练习人工呼吸及心脏按摩术；课堂小结：生活中的紧急事故可能会随时发生,我们只有平常多积存些应急学问,把握 应急技能,才能在事故发生时临危不乱,保证家庭成员的生命安全,削减家庭损 失；板书设计：1、学会处理意外事故 一、正确的心理应对 二、逃命脱险与受伤后的急救1、火灾的逃命与受伤后的急救 2、其他常见事故的逃命与急抢救理 煤气中毒 触电 车祸 三、人工呼吸及心脏按摩术 教学反思：本节课的教学内容较多,拓展性极强,在实施过程中同学的爱好很大,所以 教学过程中要能把握住教学重点,实现教学目标,要在不打击同学的学习积极性 的情形下很好的调控课堂；在教学中为完成教学目标没能留同学充分的实践操作 时

8、间,在这一点的我支配的仍不够好,以后要留意；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目的名师精编优秀教案2、劳动安全1、熟悉安全用电的重要性；2、明白安全用电的基本学问,培育安全用电的意识；教学重点难点 把握安全用电的基本常识 课时支配 1 课时 教学过程（一）导入新课 电给我们的生活带来了很多便利,爱护公共电力设施,留意安全用电,不仅 是电力部门的职责,也是我们每个公民应尽的义务；（二）判定下面的做法是否正确 通过争论让同学正确地判定出那些做法是正确的,那些做法是不正确的；（三）做一做 针对安全用电方面的种种隐患,

9、请你拟定一份安全用电的留意事项1、同学自己拟定安全用电留意事项 2、同学沟通补充（四）熟悉警示标志 让同学认认当心触电、当心电缆和外壳带电,禁止触摸等标记（五）学习触电急救处理 同学读技术信息栏中的触电的急救处理一文；板书设计：2、劳动安全 劳动最光荣,安全记心中 课后反思：通过学习,同学明白了劳动当然重要,但安全更是重要；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标名师精编优秀教案3、安全使用网络资源1、运算机病毒的概念及特点；2、解运算机病毒的传播途径,运算机病毒的防治措施：毒；A学会依据运算机的运行情形及运算机

10、表现出来的症状判定运算机是否带B能运用多种杀毒和查毒软件对运算机进行杀毒和查毒；3、码的安全性和加强 IE 的安全设置；4、同学良好的使用运算机的道德规范；教学重点：树立网络安全意识,把握在网络中基本的自我爱护方法；教学难点：如何创设情境,引导同学自主学习；教学对象分析 同学已经懂得如何利用网络猎取、储存和沟通信息,但信息安全意识薄弱；因此要指导同学树立网络安全意识,把握基本的网络安全措施；教学策略设计：1教学方法：启示式与任务驱动相结合的教学 2、课前预备：收集教材案例；收集真假中国银行的网页图片；收集呈现黑客 的危害及违法性资料；收集学问扩展部分的相关材料；教学过程（一）网络欺诈 导入：呈

11、现真假中国银行的网页图片,让同学判定两个网页是否一样；同学观看并判定图片；师：有的同学认为一样,有的同学认为不一样,老师先不给出正确答案,讲 述由中国银行网页引发的真实故事 同学观看图片,学会辨别信息的真假；老师介绍 “超级网络卫士 ”的竞赛规章： 以小组为单位闯关, 积分最高小组的学 生为本节课的 “超级网络卫士 ”同学；可使用的求助方式： 求助教材； 求助教学 网站；求助同学；“超级网络卫士 ”第一关 -自助自救 问题：当你遇难到网络病毒的情形你该怎样做？你能想到哪些方法？规章：各小组轮番介绍方法,最优得 20 分,依次递减；小组争论、闯关；提示：参考教材；（设计意图：创设情境,吸引同学留

12、意力,通过 生学习的主动性、积极性； ）（二）网络病毒、网络黑客与恶意网页“超级网络卫士 ”其次关 -火眼金睛“超级网络卫士 ”活动,调动学任务 1：谈谈你所知道的由病毒所造成的对运算机安全的损坏事例；规章：各小组团轮番介绍由病毒所造成的对运算机安全的损坏事例,每说一 个事例加 5 分；同学各抒己见,说他们所知道的事例；小结：运算机病毒的概念、特点；师：除了运算机病毒外,网络中仍有哪些安全隐患？各小组分工收集和整理资料（网上查阅） ；名师归纳总结 小结：依据同学回答的内容,将运算机安全隐患归纳为三类-黑客、恶意网第 5 页,共 30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - -

13、 - - - - 名师精编优秀教案5页和病毒；任务 2：各小组以某一方面的网络安全隐患为主题,收集、整理相关案例,分钟后呈现成果；规章：各小组团轮番呈现网络安全隐患,每说一个案例加 5 分；各小组收集、整理资料并呈现成果；任务 3：请你为这台电脑把把脉,诊断病因：1双击不能打开的全部文件、文件夹；2运算机开机后 60 秒倒计时重新启动；3老师在网上订购了一本书, 依据上面的提示, 输入了银行卡的账号和密码,等到其次天去查的时候,卡里的钱不翼而飞；4鼠标乱动,光驱无故自动弹出；规章：抢先答对 1 小题的小组得 5 分；各小组依据老师供应的病症,为电脑把脉,实践操作预防病毒的方法；总结：抢答终止后

14、,老师讲解运算机病毒的分类、特点及欢快时间病毒、蠕 虫病毒、木马病毒的特点及危害；（设计意图： 利用任务驱动, 自主学习、 探究学习, 把握运算机病毒的特点； ）“超级网络卫士 ”第三关 -药到病除 任务 1：网络上搜寻目前常用的杀毒软件,并下载试用版后,安装程序；规章：最先完成的小组加 完成任务；30 分,依次按 5 分递减,强调小组内每个成员都要任务 2：用杀毒软件检查自己运算机 C 盘中的病毒；规章：最先完成的小组加 完成任务；30 分,依次按 5 分递减；强调小组内每个成员都要任务 3：依据你的真实情形,抢答以下问题,看你的网络安全意识是几星；规章：每答对 1 题增加 1 星,依据所获

15、星数给小组加 030 分；挑选题：1你的邮箱中有一份生疏人发来的生日礼物邮件,你会怎么做？A打开看一看 B删除该邮件 2设置密码时,安全级别最高的是哪种方法；A生日 B字母、符号、数字混用,多用特殊字符 C英语单词 D电话号码 3你收到一封来自银行的邮件,声称你的账户在某商场大额消费,请你登录 它供应的银行网站,输入账号和密码,查看你的账户；你会怎么做？A登录该网站查询B不登录该网站查询 4发觉病毒后,比较完全的清除方式是_；A用查毒软件处理 B用杀毒软件处理 C删除磁盘文件 D格式化磁盘 5在网吧等公共场所上网后,你会怎样做？A上完网后转身就走名师归纳总结 - - - - - - -第 6

16、页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案B关机后再走 C关闭全部浏览的窗口再走 D排除系统中保留的个人信息再走 依据同学回答疑题情形,确定自己的网络安全意识星级；依据小组得分,老师宣布本节课的“超级网络卫士 ”；（三）拓展延长 评文明网民：请同学们真实记录自己在假期上网期间的文明或不文明行为,并拟订一个 “文明网民 ”标兵评定标准；下学期我们将评比出“文明网民 ”标兵；同学想成为 “文明网民 ”标兵,会第一主动去明白哪些网络行为是文明的,哪些是不文明的；（设计意图： “文明网民 ”标兵,动员同学不仅明白网络文明行为,而且会落实到实际行动中去；）板书设

17、计：教学反思：本节课,树立网络安全意识,把握在网络中基本的自我爱护方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、明白自然环境,逃避自然灾难教学重点（1）发生洪水时应如何应对（2）发生大风时应如何应对（3）发生雷电时应如何应对 教学目的 通过本节主题安全训练课的学习,使同学进一步对自然灾难的熟悉,同时掌 握一些应对自然灾难的手段,以使得在发生突发性自然灾难时,不会慌张失措,能够有效应对；教学手段 举例、提问讲授法 主要参考书同学安全训练手册课时支配 一课时 教学过程（一）导入主题 第一,把我国近期发生

18、的重大自然灾难大事,进行叙述,在叙述时,特殊强 调到目前为止的人员伤亡数据和财产缺失数据,以引起同学对自然灾难的危害有 更加深刻的熟悉；然后提问个别同学：第一、这些是什么灾难现象？其次、为什 么这些灾难会造成如此重大的财产缺失和人员伤亡？第三、在我市夏季最有可能 发生那些自然灾难？最终,进行总结指出,我市在夏季最有可能发生洪水、大风、雷电等自然灾难,在这些自然灾难发生时,同学如何应对这些灾难,这就是本节 课所要学习的内容,由于时间关系,本课主要介绍三种自然灾难的应对方法,其 他的留到下节课时再进行叙述；（二）讲授主题 1、洪水自然灾难的应对（1）提问同学：假设遇到突发洪水灾难时,你会怎么应对？

19、（通过提问,引 起同学们的摸索）（2）介绍详细应对方法：1）在野外,山洪暴发时如不及转移,要就近快速向山坡,高地,楼房,避洪 台等地转移,等候救援人员营救；2）在野外不要沿着行洪道方向跑,而要向两侧快速逃避；千万不要轻易涉水 过河；不要游泳逃命,不要爬到泥坯房的屋顶,更不行攀爬带电的电线杆、铁塔；3）在室内,为防止洪水涌入屋内,第一要堵住大门下面的全部间隙；最好在 门槛侧放上沙袋,满袋可用麻袋、草袋或布袋,里面装满沙子、泥土、碎石；如 果洪水仍会涨,那么底层窗槛外也要堆上少袋；4）假如洪水不再上涨,应在楼上储备一些食物、饮用水、保暖衣物以及烧开 水的用具；洪水到来时,来不及转移的人员,应立刻爬

20、上屋顶、楼房高层等高地 暂避；5）如洪水连续上涨,暂避的地方已难自保,就要充分利用预备好的救生器材 求生,或者快速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成 筏求生；6）被山洪困在山中,要尽可能快与当地政府救援部门取得联系,报告自己的名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案方位和险情,积极寻求救援；7）如已被卷入洪水中,要尽可能握住固定的或者能漂浮的东西,查找机会求 生；8）洪水水位未完全退却之前,不要到易被埋没的地带活动,也不要到埋没的 地带围观；9）在通过受淹道路和下穿式通道时,要留意

21、观看水情,树立警示牌,防止别 人误入深水区或掉进排水口；10）洪水退后,要帮助防疫人员做好食品、饮水安全和疾病防疫工作；不能 食用动物尸体,水饮用前要完全煮沸；（3）结合上述所讲,指出同学们在开头回答的应对方法是否科学合理；2、大风自然灾难的应对（1）提问同学：发生大风时你会怎么做？（2）介绍详细应对方法：1）在狂风中,不要在大型广告牌和大树下停留；在工地邻近行走时应尽量远 离工地并快速通过,要防止随风乱飞杂物的损害；2）在家中,屋顶瓦片被大风掀起时,临时先不要到室外查看,以免被坠落的 瓦片砸伤；假如被雨淋湿衣服、手脚,就不要碰触电器开关；3）驾驶机动车和非机动车应减速慢行,亲密留意路况；风太

22、剧烈时正在大路 上行车可快速转移至桥梁下或涵洞中；4）行人路遇到大风步行不稳时,可把衣服用带子扎紧,弯腰紧缩身体,渐渐 前行；顺风时不要急跑,如眼进沙时,应准时清除后再走；5）骑车遇到强风时,应临时停开逃避；停车时应远离楼房、广告、枯树处；6）当发觉有被大风刮倒的房屋、广告牌和其他物品时,应拨打当地政府的防 灾电话求救；7）大风天气立刻停止露天集体活动,并解散人员；遇到危急时,立刻拨打当 地防灾电话求救；8）立刻停止高空、水上被户外作业；境；9）当发觉有人被压在被除数风刮倒的倒塌物下时,应快速将被压伤员救出险（3）结合上述所讲,指出同学们在开头回答的应对方法是否科学合理；3、雷电自然灾难的应对

23、（1）提问同学：发生雷电时你会怎么做？（2）介绍详细应对方法：1）在室内时,不应冒险外出；将门窗、电闸、煤气管道、自来水管道关闭；不接打电话,也不上网；不接触金属和带电装置；不要在雷电交时用淋浴喷头洗澡；2）在户外遇到雷电时,要准时逃避,不要在空旷野外停留；在空旷野外无处 逃避时,要尽量查找低洼之处藏身,或者弯腰低头,抱膝抵胸,双脚合拢,尽量 削减身体与地面接触；3）如多人共处室外,相互之间不要挤靠,以防被雷击中后电流相互传导；4）旅行、划船、钓鱼时,遇到雷雨,不要站在空旷的高地、大树下,也不要 在突出的岩石下或悬崖下逃避雷雨；5）假如发觉头发竖起或有蚂蚁行走的感觉时,可能要被雷击,要立刻趴在

24、地 上,并快速撇下身上的金属物品；6）受到雷击的人可能被烧伤或严峻休克,但身上并不带电,可以安全地加以名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案处理和抢救,第一将伤员转移至安全的地方,然后拨打120 电话求救；7）受到雷击的人被烧伤或严峻休克的人,应立刻让其躺下,扑灭身上的火,如伤者虽失去意识,但仍有呼吸和心跳,应立刻送医院治疗；8）如伤员停止呼吸,在颈动脉处检查脉博,假如没有脉搏,那么就立刻对伤 员进行嘴对嘴的人工呼吸等心脏复苏抢救,要坚持到 120 医护人员到场；（3）结合上述所讲,指出同学们在开头回

25、答的应对方法是否科学合理；（三）课堂互动争论（让同学们共享经受和学习成果）（3 分钟）由同学们介绍自己亲身经受过的自然灾难,以及当时的心情和处理方法,由 同学们结合本节课所学学问,得出正确的处理方法；（四）课堂小结 通过本节课的学习,同学们懂得了自然灾难的危害性,同时也把握了一些有 效应对自然灾难,如洪水、大风、雷电的方法；（五）课后作业（1）把本节课所学习的内容,告知身边的人,让他们也学会如何应对自然灾 害；（2）结合实际,写一篇本节课的学习心得；板书设计：4、明白自然环境,逃避自然灾难解除安全隐患,提高安全意识课后反思：通过本节课的学习,同学们懂得了自然灾难的危害性,同时也掌 握了一些有效

26、应对自然灾难,如洪水、大风、雷电的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 5、家庭中的自我爱护教学目标：1、过对实际生活观看, 知道在家庭生活中存在着安全隐患,要有安全意识；活动中会有危急,2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动 物抓咬等的小常识,把握一些防止损害的方法；3、初步知道一些与人打交道的一些原就,形成社会中自我爱护的意识；教学重难点：1、家庭生活中存在着安全隐患；2、有关安全用电 ,防煤气中毒 ,放火 ,防溺水 ,防摔伤 ,防动物抓咬等的小常识 握一些

27、防止损害的方法；,掌3、与人打交道的一些原就 ,形成社会中自我爱护的意识；教学过程：同学们,在生活中 ,你们遇到过危急的事情吗？要预防担心全的因素发生,该 怎么办呢？今日,我们就一起学习一些安全的学问吧；观看图片,说说图中存在那些安全隐患；1、开展活动一：安全小检查 检查预习：你家中有那些安全隐患,它可能会显现什么结果,想一想一旦危急发生会给家里带来什么影响；以小组为单位汇报检查情形,并一一列出；A 分析这些隐患属于生活中的那些方面；B 为什么认为它们是隐患；C 怎样才能防止危急发生；小结：安全事故应防范于未然；2、开展活动二：小组擂台赛将小组聚集的情形编成问题,各小组以“我出题,你答题 ”的

28、方式进行擂台赛3、开展活动三：大眼睛转转转 提出活动要求：仔细检查校内存在担心全的因素；全体师生按肯定的次序巡察校内,查找担心全的因素；教室开展活动,主持人宣布规章：把全班同学分成六组,在黑板上画出六只 眼睛,分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成,图中最里边 的一圈是实线,往外扩大的是虚线；组内同学发觉一种担心全情形,本组的大眼 睛向外扩大一圈并变成实线；给获胜的组员嘉奖一个安全卫士卡；4、开展活动四：要不要搭话 提出活动要求：A 直接告知他 ,由于待人要真诚；B 看着像好人的就告知他 ,看着不像好人的就不要告知他；C 就说我不熟悉你 ,我不能告知你；D 告知他住在哪个小区 ,

29、但不要告知他详细的门牌号；5、总结：通过对课文的学习,我们懂得了生活中存在安全隐患,因此,在学习生活当 中要防范于未然,有备无患；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计：名师精编优秀教案5、家庭中的自我爱护防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬教学反思：同学初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防 动物抓咬等的小常识,把握一些防止损害的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：名师精编优秀教案

30、6、公共场所中的自我爱护认知：1知道留意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一；2以正反事例说明留意公共安全的重要性；情感：1深感留意公共安全的重要性；2对不留意公共安全的行为表示反感；行为：1留意公共安全,不做危及公共安全的事；2发觉担心全的隐患,准时向有关部门反映；重点：知道留意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一；难点：知道留意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一；教具预备 1有关课文及练习内容的录像带；2有关课文、练习内容及安全标志的幻灯片；教学过程 一、导入新课 1看录像（依据 “想一想 ”栏目编制的录像）,启示同学初步感知公共安全的重

31、要；提问：在录像中你看到的是什么地方？看到了什么？为什么要挂这样的标志 呢？2小结：设置安全标志是为了提示人们留意公共安全,确保人们生产、生活 的顺当进行；二、授新；过渡语：留意公共安全特别重要,它关系到人民的生命财产和社会生活的稳 定；然而,并不是全部的人都熟悉到了这一点；1看录像、幻灯片,熟悉不留意公共安全的危害,明白公共安全与社会、人 民的关系；（1）看录像；提问：录像中那个放鞭炮的人为什么被送进医院？这给他个人、家庭及邻居 带来了什么危害？（2）看幻灯；提问：这名儿童为什么向疾驰的火车投掷石子？这一行为给司机带来了什么 困难？假如没能准时实行措施,会造成什么后果？小结：在现实生活中,有

32、些人不遵守国家的有关规定,只为一时便利、一己 之利,或出于奇怪心和好玩,就不顾公共安全,不为大家着想,因而不仅造成人 民生命财产的缺失,仍给社会增加了负担；可见,留意公共安全是社会生活正常 进行的需要,是人民生命财产的保证；板书：社会生活正常进行的需要 人民生命财产的保证（3）争论：为什么说留意公共安全是遵守社会公德的基本要求？名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案小结：留意公共安全与社会生活和人民的生命财产紧密相联,也是人们必需 遵守的最起码的道德规范；板书：社会公德的要求 过渡语：正由于留意公共

33、安全是遵守社会公德的基本要求,与社会和人民的 切身利益息息相关；所以,为了确保大家的安全,我国政府实行了很多措施；2指导同学留意公共安全；（1）放幻灯片（课本安全标志图） ；提问：你在什么地方见过这些标志？它们的作用是什么？争论：有了这些标志就能保证公共安全吗？小结：设置安全标志是为了提示人们留意公共安全,但并非有了这些标志就 肯定能保证公共安全；有的人为了一己之利、一时便利,无视各种规定,结果造 成灾祸；因此,要想保证公共安全,就必需遵守各项安全规定,爱护好安全标志；板书：遵守各项规定 爱护安全标志（2）默读其次段；摸索：液化气、煤气、机动车 在给人们带来便利的同时,也可能会显现某些安全隐患

34、,假如发觉这些隐患,我们应当怎样做？板书：发觉隐患准时反映（3）提问：我们少年儿童能为公共安全做些什么？自觉遵守各项安全规定；爱护安全标志；发觉安全隐患准时报告；3小结与过渡： 通过学习, 我们知道了留意公共安全是社会公德的基本要求,是社会生活正常进行的需要,与人民的生命财产息息相关；并且懂得了怎样留意 公共安全；三、联系实际,提高熟悉,指导行为 1辨析摸索；（1）幻灯 1：“评一评 ”栏目第一题；提问：魏华的想法有什么不对？假如你是魏华会怎么做？小结：为了保证车辆的正常运行,保证旅途中人们的安全,火车站的大门口 都挂着 “禁止携带易燃易爆物品上车”的标志；人人都应遵守这个规定；（2）放幻灯

35、2：“评一评 ”栏目其次题；袁明家住的胡同里正在换地下管道,在胡同口放着一个“前方施工,请绕行 ”的牌子；放学后,袁明觉得好玩,便把牌子翻了过去,别人的劝说,他也不听；提问：袁明做得对吗？为什么？小结：袁明的做法不对；人人都应当爱护安全标志,做到不移动、不损坏；板书：不移动 不损坏（3）看录像（大意：一个中年人过大路不走过街天桥,跨过大路上的护栏,结果造成交通事故）；提问：这个人的做法造成了什么危害？小结：这种做法不仅危及个人安全,也阻碍公共的安全；2争论；留意公共安全特别重要,我们在留意公共安全方面应当怎样做？小结：我们应当自觉遵守有关公共安全的各项规定,爱护公共安全,爱护安 全标志,发觉安

36、全隐患准时向有关部门反映；3联系实际；（1）你留意公共安全标志了吗？（2）你在生活中发觉过担心全的隐患吗？发觉后你是怎么做的？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、依据 “活动”栏目,布置课后开展 “公共安全巡察员 ”活动 五、总结谈话提出期望今日,通过学习,懂得了留意公共安全的重要性,知道了怎样做才算是留意 公共安全；期望同学们把所学到的学问印在脑子中,落实到行动中,真正做一个 爱护公共安全的好少年；板书设计6、公共场所中的自我爱护 不要逞强,以防万一；教学反思：同学懂得了留意公共安全的重要性

37、,知道了怎样做才算是留意公共安全；把所学到的学问印在脑子中,落实到行动中；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：名师精编优秀教案7、集中留意力1、明白留意力训练得好处；2、做一些留意力训练的嬉戏,学习留意力训练的方法；3、养成集中留意力的习惯；教学重点：学习留意力训练的方法；教学难点：养成集中留意力的习惯；教学帮助：多媒体 教学设计：一、谈话引入；小伴侣你们知道集中留意力对我们学习、生活的好处吗？留意力训练可以让我们的右脑发挥得更好,效率更高；今日我们一起来做一些留意力训练的嬉戏吧；二、嬉戏活动；1、数数字

38、、写数字；竞赛 1 从数字 2 开头数,每次增加时间1 分 30 秒 2 分钟 2 分 30 秒 超过 2 分 30 秒 我的成果成果 竞赛 2 从 300 开头倒数,每次递减 时间1 分 30 秒 2 分 10 秒 2 分 40 秒 超过 2 分 40 秒 我的成果 成果竞赛 3 2,始终数到 300,看谁数得快；2,倒数至 0,看谁数得快；写数字,从数字 2 开头写,每次增加 2,始终写到 300,看谁写得快；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案时间 2 分 30 秒 3 分 20 秒 4 分

39、钟 超过 4 分钟 我的成果 成果2、传话竞赛；将全班分成 5 组,每组 6 人,剩下的 5 人为裁判；老师告知裁判一个词,有裁判到各个组传这个词,各组开头快速向后传话；最先传话终止,而且不传错的组为优胜组；用同样的方法进行传句竞赛；3、接词扩句竞赛；让同学进行接词扩句竞赛,每人接一词；三、想方法；每人想一种训练集中留意力的方法,看谁的方法最受欢迎；板书设计：集中留意力 数数字、写数字 传话竞赛 接词扩句竞赛 课后反思：同学对这些嬉戏很感爱好,培育了他们集中留意力的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编

40、 优秀教案8、查找宝藏教学目标（一）认知目标 1.懂得现在学校的各门课程都是为了我们打基础而开设的,学习不能偏科；2.让同学结合自己的学习、 生活实际, 明白学好各门功课对打好基础和全面发 展的作用,进一步提高自己的思想熟悉；（二）情感目标 1.培育同学的自信心,信任自己能学好各门功课；2.培育同学的毅力,情愿持之以恒地学好各门功课,不偏科；（三）行为目标 1.同学能努力做到学好各门功课,全面打好基础；2.主动关怀、帮忙学习偏科的同学,使他们增强战胜困难的士气,改正自己的 缺点；课前预备 方块积木 12 盒；长方形的小磁板 教学过程13 块；一导入 1、玩积累木嬉戏,激发爱好；（1）老师拿出一

41、盒积木,告知同学们：今日我们再来玩一次儿时的嬉戏,用 积木砌房子；（2）提出嬉戏的要求：分组（又高大又坚固；时间为 2 分钟；4 人一组）用积木砌房子,看哪一组砌的房子（3）检查评比：评比三 四组砌得好的组,并请他们介绍体会；2、导入课题（1）从用积木砌房子的嬉戏中,你想到了什么？（砌房子要打好基础,同样 学习也要打好基础；）（2）现在学校的各门课程都是为了我们打基础而开设的；今日,我们学习的课文学习不能偏科（同学念题）讲的就是要我们努力学好各门功课,全面打好基础,不偏科的事情；（3）释题：偏科就是自己喜爱的科目就仔细学,不喜爱的科目就不想学,也 学不好；这种学习现象就是偏科；（二）明理1、提

42、问：你们有不有偏科的现象？（请同学们实话实说,并简要说明原 因；）2、这样做好不好？先不回答这个问题,分组连续做用积木砌房子的嬉戏,讲清这次嬉戏规章：每块积木下面都写着学科名称（每门学科有 4 块）,假如有偏 科现象的同学,请你把自己喜爱科目的积木块拿出来,堆砌一下房子,房子的高度最少为 20 厘米,看看与刚才小组一起砌的房子比较一下,有什么不同？没有偏 科现象的同学就观看别的同学堆砌房子,并帮忙找找缘由；3、检查争论；指名说说这次砌房子的结果,并分析缘由；谈谈这次嬉戏后的 感受；名师归纳总结 4、老师叙述： 四年级李小江同学也和个别同学一样,也有偏科的毛病； 为此,第 18 页,共 30 页他给少年报的知心姐姐写了一封信；指名念李小江的信；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案5、假如你是知心姐姐,你怎么劝李小江不要偏科？联系刚才砌积木的嬉戏,讲清不能偏科的理由； （同学发表看法,老师粘贴小磁块,将小磁块贴成房子状；见后面板书设计；）6、知心姐姐到底是怎样写信劝李小江不偏科的？请自由读知心姐姐的回信；7、指名读知心姐姐回信的结尾段； （1）分组争论知心姐姐提出的问题,每组 只争论一科与其他学科的关系；用“电脑抽奖课件 ”随机抽出每