2022年高二化学学法指导.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 招远二中 20222022 学年第一学期高二化学学法指导高二主要学习化学反应原理和有机化学,无论是深度仍是广度和高一相比都有了变化；在高二的学习中我们应做到承上启下,厚积薄发；“ 凡事预就立,不预就废” ,你们自身的学习动机支配自身的学习行为,不同的动力因素组成动机系统支撑着整个学习过程；你们将来的“ 会学” 水平取决于“ 爱学” 的程度；任何好的学习方法确定不会适应每一个同学,再好的学习方法也不如拥有一个良 好的学习品质,那么,怎样才算是具备了良好的学习品质呢？事实上,学习成果的差异 主要是学习品质上的差异； 我个人认为, 具备了良好的学习品

2、质的同学, 学习目的明确,学习态度端正,不惧怕学习困难,学习刻苦,上进心强,乐于思索,敢于质疑,能够持 之以恒,一丝不苟,胜不骄败不馁；你们一旦拥有了这些品质,就自然会在不同的学习 阶段形成与之相适应的良好的学习方法,我们也可以骄傲地说,你已经具备了“ 学会学 习” 良好品质,并使你终生受益；重视解题规律和解题技巧 一、与高一相比,高二的学习节奏就显得快了许多；学习是一个循序渐进的过程,在这 个过程中肯定要留意自己的学习方法,才能事半功倍；有的同学觉得做题越多越好,却 不知把握一种方法,比解 100 道题更重要；化学学问虽然有“ 碎、散、多、繁、难” 等 特点,但其中却存在许多规律,在学习中只

3、要学会总结归纳,肯定能做到触类旁通；因 此,在平常的学习中应留意修正学习方法和策略,要重视解题规律和方法技巧的总结,以求在最短的时间内把学习成效最大化；二、夯实基础高考考查的是同学对学问的整体把握和驾驭,所以从高二开头就应当扎扎实实打牢基础；化学课的学习主要有以下几个阶段：课前预习、课上学习、课下复习、完成作业 等几个阶段；（一）预习阶段：概括起来就是“ 读、画、写、记” ；“ 读” ,就是要有课前预读的习惯,要能依据预习提纲带着问题读懂相关内容,归 纳含义；“ 画” ,就是要画出重点、要点、关键词、句；“ 写” ,就是把自己疑点写下名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4

4、页精选学习资料 - - - - - - - - - 来,带着您疑难问题去听课；“ 记” ,就是要把重要的概念、定义、性质、用途、制法 多读几遍,记在脑子里；古人说,疑者看到无疑,其益犹浅,无疑者看到有疑,其学方 进；在预习中老师不仅要求你们能回答老师提出问题,能质疑问题,而且要会指导你们 逐步学会确定学习目标、学习重点,支配学习过程,把握正确的学习方法；（二）课上学习阶段：在课堂教学中,老师要启示同学的思维,系统地讲解化学概念和规律,指导同学演 示试验、组织争论、探究新学问,解答疑难问题,点拨思路,订正错误,并在科学方法 的运用上作出规范；因此在课堂上在老师的引导下对所学学问达到深化懂得,同时

5、仍要 学习老师分析问题、解决问题的规律思维方法,这样可以使你们在学习中少走弯路；你们在课堂上听讲,仍要做到边听、边想、边记；主要精力放在听和讲上,必要时也可标标,画画或写写；听课时要积极开动大脑思维,留意老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求；摸索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程,或 演绎、推理的过程,以及说理论证过程或操作过程、装置原理；记忆要准时,并留意反复巩固,记忆也要讲究方法；努力克服上课开小差的现象,转变只记结论的不良学习方法；至于笔记,要学会记要点、记提纲,不要因记笔记而影响看、听和想；（三） . 复习阶段：复习是化学教学的重要组成部分,也是重要教学环节之一, 是

6、对学问的识记、 把握、巩固、深化、提高和迁移的过程； 在复习过程中, 你们要针对学问、 技能上存在的问题,依据大纲要求和教材的重点,对学问进行整理,使分散的学问点串成线成网,使之系统 化,结 构化；复习的种类、方法各异,大致可分为新课中的复习、阶段复习和学年总复习三种；在每次复习前必需要有方案做好复习预备；复习时最好先回忆,或依据听课所记要点,进行回忆当天学习了哪些内容,主要教材是什么,进行了哪些试验,等等；然后再复习 课文；在这个时候,可依据回忆,有疑难或模糊的地方重点复习,懂得了没有问题的简 略复习,这样既可节约时间,而且可集中力气弄清疑难问题,把握重点；通过复习进行 总结,归纳章节内容,

7、列出学问之间的相互联系,有助于学问的条理化、系统化,有助 于你们规律思维才能及综合才能的提高；当然,依据不同的内容,可挑选不同的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）实例法：对物质的性质、制法、存在、用途必需有机地联系起来进行复习；通过实例,熟悉物质的制法、用途、存在打算于它的性质,它们之间是有机的内在联系 的；（2）. 对比法：化学学问点之间存在异同,复习时如能进行一些对比分析,可加 深懂得和记忆；元素间、化合物间、同族元素与异族元素间,以及一些概念不同,复习 时均可进行对比； 对比的方法不仅加深、 扩大、

8、巩固新旧学问, 同时也是培育同学分析、综合及概括才能的过程；（3）. 联想法：复习时要善于将前后学问进行联想,使之系统化；（4）归纳法：把零散的学问,复杂的内容整理成提纲或图表；如氧化物、酸、碱、盐之间,通过学习就可摸索出它们相互间的转化规律,归纳成图表,成为全章及全书的 学问概括和小结；（5）. 联系实际法：对生活中的各种事物和现象,要结合教学加以联系,使同学逐 步学会联系；（6）化学是以试验为基础的一门学科；因此,在复习时,要特别留意这一特点；对每一项试验,必需留意它的变化、现象,仪器装置、操作手续,从现象到本质去熟悉 它、懂得它；同时,在复习时必需对所做过的试验已观看到的变化,从现象到本

9、质地进 行回忆、复习,并且仍要留意试验装置及操作手续；（7）化学对细节的要求特别严格,书写和表达的正确、规范特别重要,在平常的 学习中尽量使用化学语言进行精确、完整的表述,并严格化学运算的步骤,运算精确,表达规范,养成良好的学习习惯；（四） . 完成作业阶段：化学学科的课后作业及解题过程也有其自己的规律：（1）仔细审题,明确要求；第一要仔细懂得题意,弄清题目给出什么条件,需要 回答什么问题,也就是明确已知和求解；（2）回忆学问点,确定解题方案；在审清题意的基础上,回忆有关的化学概念,基本理论,运算公式等化学学问,设计一条解题途径,制订出解题的方案；名师归纳总结 - - - - - - -第 3

10、 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）正确解题,规范答题；把解题的思路一步步表达出来,留意解题的规范性和 完整性；解题终止时,要留意反复检查,以提高解题的正确率；（4）. 绽开思路查找规律；这是最终一环,也是大多数同学最简单忽视而至关重要 的一个步骤；一道题目做完以后,要结合己做好的题目联系前后的思路,从中悟出带规 律性的东西来,就会事半功倍；反之就是做许多道练习题,也达不到巩固学问、训练技 巧、提高才能的目的；化学学习的过程是由一系列阶段组成的,阶段与阶段之间,既有联系又有区分,你 们在学习时应把握好各阶段和各层次间的和谐,只有这样才能学好化学,把握好书本知

11、 识,才能更好地理论联系实际,将化学学习好,为我所用；总之, 我想对大家说的是,严格要求自己,把教室制造成最抱负的学习环境,把课 堂当做增长学问的主战场,虚心倾听老师的教导,认仔细真,扎扎实实地学习,做到堂 堂清、周周清、月月清、日日清、节节清；一步一个脚印,逐步养成良好的学习习惯；美国闻名的心理学家布鲁纳说：“ 学习的最好刺激是对学习材料的爱好” ；我国古 代训练学家孔子也曾经说过：“ 知之者不如好之者,好之者不如乐之者” ；所以在学习 化学过程中要留意学习爱好的培育,当学习者主动去学习时,大脑皮层处于兴奋状态,就能主动调剂感受器官,接受各种输入信息,学习效率自然就会提高；我信任每个人的 心里都盛开着一种信念,请同学们信任自己是有很大潜力的,通过自己的努力,定能很 好地完成高二化学的学习；高二化学组名师归纳总结 2022年 9 月 1 日第 4 页,共 4 页- - - - - - -