2022年北师大版三年级上册心理健康教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课 爱好的作用一、教学目的帮忙同学明白爱好是学习的动力,广泛的爱好；二、教学预备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图引导同学在学习、 生活中培育四组数学口算机 录音机 配乐录音带三、教学过程1导入老师：今日我们先来听一段录音故事；故事配乐录音）2学文明理（播放麦克斯韦小时候的提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问题？/ （学回答后老师小结）老师：同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都奇怪,都想知道 到底,这是一种学习的爱好；正是由于有了这种学习的爱好,麦克斯 韦最终城为了英国闻名的科学家；很多有成就的人, 他们从小对自

2、己身边的事物有极大的爱好；衣 同学们看看书上仍为我们介绍了其他的人；（同学自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）老师：听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的 想法；（同学自由发言）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3活动明理（1）请同学们分组说说自己的爱好是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情形；（2）做个放松小嬉戏出示课前预备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请同学猜；将同学猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边, 并为猜中答案的同学发一颗聪慧星；（3）谁来帮忙苹果娃娃 分别将扇形

3、的填字嬉戏及写有“ 青、晴” 等文字的苹果贴在黑板 上,谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到他的座位上；（4）开个小擂台赛 分别出示口算竞赛题,每次两名同学竞赛,看谁能当擂主,老师 为擂主颁发证书；（5）想想自己最感爱好的课有哪些？把它填在书中的表格中,填写完后再想一想自己为什么会喜爱这些课？对自己不喜爱的课,想 个方法使自己对这样的课有爱好；最好能将这个方法写在表格后面；4总结全课 同学们喜爱今日的学习吗？大家的回答和笑脸告知了老师；你们 很喜爱这样的学习； 其实我们的学习都能像今日的学习这样使你有兴 趣；请同学们回家后问问自己的家长,他们的学习爱好,并请你的家 长和你一起动脑筋,找一

4、找培育学习爱好的好方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次课 镜子里的我一、教学目的：帮忙同学知道什么是真正的自我,什么是对自我的正确熟悉, 懂得什么是悦纳自己；通过活动,引导同学正确地评判自己；知道正确 评判自己有利于身心健康； 能够接纳自己的优缺点, 充分利用自己的 特长,使自己欢乐地学习和生活；二、教学预备 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机；三、教学过程 1导入 同学们,老师知道大家都是乐于助人的好同学,今日,老师为大 家带来了

5、一个小伴侣,它最近的心情不好,请大家帮忙它；2学文明理（播放课文录音故事）请每个同学对小黄莺说句话, 老师把大家说的话录下来带给小黄 莺；（同学轮番发言的同时老师为同学录音）但是 在我们的生活中在很多人, 他们也有过小黄莺这样的苦恼,他们能正确的对待自己的问题； 书中的课文就给同学们介绍了一名美 国残疾人的故事,请一名同学给大家读一读；3活动明理名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）分角色表演“ 小马过河”；表演终止后 A请小马说说开头时为什么不敢过河？B请观众说说后来小马为什么又敢过河了,完成

6、了妈妈交给的 任务？C请演员与观众共同分析： 假如小马不明白自己的身高与才能,结果会怎么样？（2）仿照人物：请参与表演的同学尽量表现出被表演同学的特 点与优点,然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学仍有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点；（3）发给每个同学一张图画纸,并将写有形容词的条幅贴在黑 板上,请同学们参照词语为自己画像；要求：画得不好没关系,但要在图画上表现出自己的优点；冲动服从奇怪助人独立爱争辩细心冷静节省的周到合作 文雅 乐观 顽固 有效率的 4 总结全课 今日,同学们在活动中开头学会怎样正确地找到自己的优缺点,回家后请你将课后 实践园 中的话读给妈妈听听

7、, 再把 实践园 中的 小报作好,把它贴在你的床头, 每天看看自己的特长, 增加一份信心,就会增加一份前进的力气；最终老师送给同学们一句话：要记住,不论美丑,世界上只有一 个你；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三课 一颗宽容之心 一、教学目的：训练同学知道宽容是一种美德； 遇事能宽容别人是一种高尚的行 为；恳切、友善、不计较小事、能体谅别人是宽容的表现；学会宽容 有助于自己的身心健康；知道待人宽容是美德,是高尚的行为；遇事 不斤斤计较,不做得理不让人的事,情愿成为一个宽容的人；二、教学预备：录

8、音机、轻音乐录音带、配乐录音故事： “ 将相和” ；春意盎然的 风景画两幅（一幅上色,一幅不上色） ；三、教学过程（一）导入：播放轻音乐（两分钟）老师：同学们听到轻音乐时,心里肯定感到很舒适；假如你刚才 遇到了不开心的事情, 听到这样的音乐,也会觉得不开心减轻了一些；（二）学文明理 老师：在集体生活中,有时会发生一些令人不开心的事；有些不 开心的事, 常常是由于同学之间的误会或不懂得而造成的；发生这样 的情形时,我们应当怎么样做呢？请同学们听一听在我国流传了千百 年的故事；播放：将相和的故事；老师：刚才的故事为什么能流传千 百年,就是由于蔺相如的宽容大度和廉颇的知错就改；在今日的生活 并 中我

9、们的仍然需要像他们这样做；请同学分析李明和张丽的行为,争论他们的做法对个人和集体有什么好处；（三）活动明理名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、请同学们选择（同学用书中的活动 2、出示风景画,请同学做对比1）（三分钟）第四课 合作互助好处多一、教学目的：训练同学懂得在集体生活中,与人合作是特别重要和必要的；教育同学懂得, 学会与人合作对自己的成长有好处；引导同学在与同学相处时,学会与人交往；知道与人合作有利于自己的成长；学会与人 合作,可以使自己的生活更加开心；二、教学预备 写有与人合作方法的字幅

10、及成语、配乐录音故事 三、教学过程 1导入 今日我们先来听个故事, 听完故事后请同学们讲一讲自己听到了 什么？2学文明理（1）听了刚才的故事,我们来看看课文中三年级（2）班的科技 活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门；（2）找到了三（ 2）班的窍门后,请一名同学给大家读一计 咨 询台 中的话,看一看是否有道理；3活动明理名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位,找一找哪些 行为对自己学会与人合作有好处；（2）现在我们共同编个童话故事,老师说一句,

11、然后同学们按 次序每人添上一句,使我们的故事悦耳又好玩；同学们说说自己在做故事接龙嬉戏时的感受；（3）现在我请五组同学, 每组两名,为大家表演猜成语的小品；（老师将预备好的成语字条拿出,上的内容进行表演）请同学抽签, 并请同学依据签（4）现在我们来做出包围圈嬉戏：全班同学分成两组,一组扮演包围者,一组扮演突围者,然后说 说自己的感觉；4 总结全课 要想让自己健康成长,使自己生活得开心,就要学会与人合作；下课的,同学们要认真的看看书上 实践园 中的十六月条有关学侍与人合作的内容,并依据书中的要求,把它画下来,看看自己的苹果树是否漂亮；第五课 冷静面对失败一、教学目标：帮忙同学熟悉困难与挫折是人生

12、道路上常常发生的事情,是我们生活的一部分； 引导同学正确对待所遇到的困难和挫折,培育他们内心的安全感； 帮忙同学熟悉遇到挫折后要积极向成年人寻求帮忙；知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志,能促使自己成熟和顽强； 在日名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案常的学习与生活中,遇到困难与挫折不退缩、不回避,能正确对待,看到自己的特长,以长补短；学会遇到挫折后彩正确的方法解决,学 会怎样帮忙；二、教学预备：名人战胜困难与挫折的配乐录音故事；同学书写个人经受挫折的白纸；写有战胜挫折的名人名言的书签；（此书签要留有

13、同学誊写其 他名人名言的空白）；成龙演唱的“ 真心英雄” 歌曲录音；三、教学过程（一）导入 老师提问：同学们,今日上课我们先来共同摸索以下的几个问题：1、我们从小长到现在,总是一帆风顺的吗？2、有谁遇到过困难？当时你是怎么样解决的？同学谈论后自由发言；老师；听了同学们的发言,我也想起了自己的一件事（老师用自 己亲身经受的事, 向同学们表达困难与挫折是人的生活中常常发生的 事）；我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折,那么,在困 难与挫折发生的时候, 我们应当用什么方法去解决呢？听了下面的故 事,同学们肯定会有正确的答案；（二）学文明理 1、播放邓亚萍面对挫折,不灰心,用积极的态度战胜挫折的

14、故 事的录音；2、老师：听了刚才的故事,同学们肯定为邓亚萍姐姐那不怕挫 折,用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动；在生活中,有很多名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人都能正确对待挫折, 用士气和科学的方法战胜挫折；老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特殊敬佩的,请你们讲个故事给大家听一听；（同学上讲台讲自己所敬佩的名人战胜挫折的事；）（三）活动明理1、老师将事先预备好的白纸发给同学,请同学以不记名的形式在纸上写出自己最近的苦恼； （假如同学情愿写上自己的名字,就让其写上,老师对这样的同学要准时赐

15、予夸奖；由于这样的同学能够做到有问题采纳正确的方法向别人寻求帮忙；）2、将同学写好的纸条收集后,抽出几张宣读,并请全班同学对有苦恼的同学进行帮忙； （听到了别人的苦恼,你想帮忙他吗？你会对他说些什么？听到了别人的苦恼,你认为自己的苦恼仍严峻吗？）3、现在请同学们和老师一起做个放松操；哈哈笑）（放松嬉戏：悄悄想、4、分别进行情形表演（情形表演 14）；老师：刚才同学们的表演是我们生活中常常能遇到的事情,请你做个小小诸葛亮, 出个好主意,与遇到困难的同学共同去战胜它；（四）总结全课 老师：今日,我们共同学习了正确对待挫折和困难,不怕挫折和 困难,用正确的方法战胜它,让自己健康成长的有关学问；知道了

16、挫 折并不行怕,只要有正确的方法,就能克服和战胜；在今后的学习和生活中,期望同学们学会运用今日所学到的学问,遇到挫折和困难时,不要苦恼,不要可怕；遇到时第一要做到头脑冷静,分析一下显现困名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案难与挫折的缘由, 看到挫折的背后可能有成功, 学会向有体会的人寻求帮忙,最终战胜挫折取得成功； 老师送给同学们的书签上的名名言会在你遇到挫折时给你聪慧和力气；假如你也查到了自己所喜爱的名名言,就请你把它誊写在书签的另一面；愿这小小的书签相伴着你们健康欢乐地长大；（播放：真心英雄的歌

17、曲录音,并发给同学书签；）第六课 我能照管妈妈了教学目标：1. 通过实践活动让孩子深刻感受母亲哺育自己长大的不易,懂得母亲对自己的爱,懂得感恩母亲；2. 通过一位母亲照管生病的孩子的故事和一个孩子照管生病妈妈的视频, 唤醒孩子内心深处对母亲的感恩之情,实际行动感恩母亲；呼吁孩子用自己的3. 拓展延长,感恩父母,感恩他人,用一颗感恩的心对待爱自己 的人；课前预备：（孝心少年一段视频、装得满满的书包、课件）难点：培育孩子牢记母亲的哺育之恩,行动中,在实践中孝敬母亲；教学过程：（一）营造体验场有一颗孝敬母亲的心, 并落实在名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 39 页精选学习资料

18、 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：孩子们,你们熟悉我吗？我是民和乡中心学校的老师,我叫徐亚文,你们可以叫我徐老师；徐老师既是老师,也是一位妈妈,我有一个和你们一样可爱的女儿,她叫桃桃； 你们想不想听听老师和桃桃的故事呢？但是想通过同学们认真做一个活动才能讲给你们听；我 们两个人一组, 请左边的同学把我们装得满满的书包挂在双肩抱在胸 前,为你的同桌拉好衣服的拉锁,留意书包不能遇到你的同桌；右边 的同学站好,在同桌给你拉衣服拉锁时,看好他的书包不要遇到你；（计时 10 秒）2 检查有几个拉好的,几个没有拉好的,鼓励没拉好的不要灰心,大 家帮他找缘由；（胸前抱着书包不便利）

19、3 师提示,孩子你们知道吗,你们把书包抱在胸前做事情只是一会儿 不便利,而在你们小时候,妈妈抱着你们好几年,上千个日夜,不仅 不便利,仍一边担忧摔到你们,一边当心的做着手上的事情,把你们 从诞生哺育到现在这么大, 我们可以用什么词语形容母亲为我们所做 的事？（二）开放式对话,感受真情 孩子们,你们刚才的表现很杰出彩,现在可以听老师的故事了,这就是桃桃,她今年五岁, 前些日子啊桃桃得了手足口病,高烧三十 九度多,总是不退,舌头和手脚上仍长出了水泡,疼得她直哭,我更 是心急如焚；由于嘴里很疼,吃药的时候桃桃忍不住会哭闹,我就哄 着她吃,一勺一勺的喂,看着她疼,我的心更疼,不止一次偷偷地流 下眼泪

20、; 桃桃脚疼不敢走路,我就每天背着她来回于医院与家之间；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案脚磨出了血泡,汗水湿透了我的衣服,可这些我都顾不上,心里只有 一个声音,那就是：桃桃,你快好起来吧！妈妈为你加油！在我细心 的照管下,桃桃的病最终好了,我却累瘦了十几斤,但只要她健康,我就欢乐！（多放一些照管孩子的图片）孩子们听了我的故事,你想说点什么吗？预设：1. 妈妈很焦急 2. 妈妈照管孩子很辛苦 3. 孩子生病妈妈很心疼 4. 妈妈费尽心思 5. 做为妈妈你真宏大 师：孩子们,天下的父母都是一样的,

21、你们生病了,疼在妈妈的 心里,吃不下,睡不着,时时刻刻在关注着你, 照管着你,我做的事,你们的妈妈也做过,请把你想到的和大家说一说；预设：1.: 给我做好吃的,喂我吃饭：2. 喂我吃药：3. 为看着我打针,（三）反思性表达 1. 师：孩子们,听了你们的诉说,让我感觉到你们是幸福的,有名师归纳总结 一位了不得的妈妈, 我们在妈妈的关爱中一每天的健康长大,而我们第 12 页,共 39 页的妈妈有很多时候也会由于生活压力大而心情不好,有病有痛, 我们- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案可以做哪些事,让她们轻松一下,减轻病痛呢？我们来看看视频中

22、十岁的小刘浩都为病中的妈妈做了些什么？说说我们自己仍可以做哪些事呢？预设：（1）为妈妈做一顿饭（2）帮妈妈做些家务活（3）帮妈妈洗衣服；（4）给妈妈端水喂药 师：孩子们你们知道吗？你们的妈妈肯定感受到了你的真诚,为 你们的懂事而兴奋； 假如你的妈妈就在你的面前, 你愿不情愿把你刚才说的说给妈妈听,表达一下自己的心愿；师：这些事情不仅仅是妈妈生病的时候可以做, 平常也要为他们减轻负担, 自己的事情自己 做；例 如：你在学习方面有什么准备？2. 拓展延长,爱我们的除了妈妈, 我们仍得到过谁的关爱？你准备怎样回报他 们？师小结：爱我们的不仅有妈妈,仍有爸爸,爷爷,奶奶,姥姥,老师,全部赐予我们关怀,

23、爱惜的人,我们都要去感谢他们,去爱他们 3. 总结提升 总结：师老把一首母亲孝敬父母是中华民族的传统美德,是 做人的最基本道理； 其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案么大事、只要我们懂事明理,把我们的爱落实在生活的点滴中,哪怕 他们回家给他们一个拥抱,一个笑脸,为他们倒一杯水,听听他们的 教诲,他们就是欢乐的,信任你也是欢乐的；第七课 好习惯是成功的捷径 一、教学目的 通过教学使同学熟悉到, 只有养成好的习惯, 学习和工作才能取 得好的成果；从各个方面培育

24、同学良好的习惯；二、教学过程 1导入 师：你们生活中、学习上常常有成功和失败的时候,缘由是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关； 有了好的习惯就可以帮忙你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成果；可见,好的习惯对一个人的成长有多么重要；习要有好习惯；2学文明理我们今日就学习新的一课 学（1）老师通过放录音,讲 档案馆 里的故事,引导同学摸索：佳佳在班上出了丑, 到底是谁的错？应当怎样做？可分组争论,然后找代表进行汇报；（2）老师按课文提示,帮忙同学明事理,让同学明白：习惯有 好坏之分,但不是天生的,而是后天培育的；我们应当不断约束自己,养成好的习惯；名师归纳总结 - - - -

25、- - -第 14 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3活动明理（1）演一演通过角色扮演, 让同学产生不同的心情体验, 从而学习剧中人物的某种精神,如：熊姐姐是一个办事认真的人,所以取得了好的成效, 训练同学要向熊姐姐学习,做作业的时候认真认真,不丢三落四,从小养成认真 负责的精神；熊妹妹是一个做事不认真的人,比较马虎,但她能知错就改,这 种精神也值得我们学习,我们要克服缺点,培育自己的好习惯,没有 这种精神也不行；（2）填一填 老师在黑板上写两段话, 让同学读,并摸索在空白处填上什么词 子完整；目的是使同学记住,只有办事认真才能有 语,才能使

26、鼓励 好结果；同学填空时,不拘于词语的精确,只要意思对就行；如：熊姐姐是一个办事认真的人,所以能取得好的成效；熊妹妹是一个办事不认真的人,但她能知错能改；4总结全课 通过今日的学习, 我们看到, 从小养成良好的习惯有助天学习和 工作的提高,学校生要留意培育良好的学习、生活、劳动、文明礼貌 的好习惯；第八课 信任自己肯定行 一、 教学目的：训练同学正确评判自己,树立自信心,克服学名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案习上的困难；克服自卑心理,学会观赏自我和悦纳自我,树立“ 别人 行,我也能行” 的思想

27、；二、 教学预备：事先选择一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷,另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名,旁白一名；三、 教学过程（一）导入 同学们,在学习生活中,我们常会遇到这样的情形：有的同学对 成功布满信心,面对困难,不怕挫折,不怕失败,最终使自己获得成 功；也有的同学面对困难,丢失信心,失去了进取心,结果以失败告 终；我们今日学习新的一课,很重要,题目叫树立自信心；（二）学文明理 1、 老师以讲故事的方式, 表达戴洪祥是怎样克服困难, 做成“ 戴！氏小提琴” 的,明确告知同学是“ 自信心的力气”2、 然后老师要简介自信心的概念以及如何培育自己的自信心；（三）活动明理 1、角色扮演（ 15

28、分钟）：让同学表演童话剧 我不行与我能行,从演出中让同学领会到：只有不怕困难,树立自信,才能获得成功；2、 议一议 师：小龟丁丁为什么开头不敢爬坡？生：过低估量自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚,被人笑 话 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：后来,丁丁怎么做的？成功了没有？生：在龟爷爷的帮忙下,获得了成功；在龟爷爷的帮忙下,大胆 地尝试；他不怕困难,大胆去做；师：你知道丁丁是个什么样的孩子？生：有怜悯心,情愿帮忙别人；英勇的孩子；知错就改的孩子；师：这个故事说明白什么道理？生：在做事之前,就

29、认为自己不行,是自卑的表现；后来他做了 英勇的尝试,获得了成功,是自信的表现；指点迷津：我们应当克服自卑,树立自信,才能获得成功；（四）总结全课：可请同学归纳总结,使同学们看到树立自信 心的重要性,引导同学正确地评判自己,树立自信；第九课 做心情的主人 一、教学目的：心情对人的学习和生活影响很大,训练同学要做心情的主人, 才能适应社会生活；学会掌握自己的心情,把握调控心情的方法,做一 个欢乐的学校生；二、教学预备 预备活动中所要用的各种情形问题；三、教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1导

30、入 三年级学校生仍不能掌握自己的心情,而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理,表现为遇事简洁冲动,感情用事,从而影响同学关 系,自己也很苦恼；老师应引导同学熟悉掌握心情的重要性,这样才 能做一个令人喜爱的人；我们每个人都有自己的心情情感,遇到不同的事, 就会有不同的感受,但我们要学会掌握自己的不良心情,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,在学习和生活中,保持乐观的心情,今日我们学习做心情的主人这一课；2学文明理（1）读遍课文,让同学摸索；A关成的学习成果为什么退步了？B小花是怎么对待跳绳失利的？分组争论,然后派代表在全班发言；（2）议一议 如何调控自己的不良心情呢？A、宣泄法； B、转移法；

31、C 将心比心； D、挫折不肯定都是坏 事；3、活动明理（1） 演一演 建议 6 位小品扮演者提前进行排练, 特殊要选择好女主角王小燕,以确保表演成功；谈论时,假如时间答应,可多请几位同学谈谈看法；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：王小燕爱愤怒好不好？为什么？生：不好,愤怒影响身体健康；生：愤怒简洁使人得病；生：愤怒简洁影响同学关系； 第十课 我有一个任性的伴侣 一、 教学目的：通过表演和活动, 让同学看到任性的危害, 帮忙同学克服任性的 毛病,塑造良好的个性；二、 教学过程（一）导入 同学们

32、,我们大都是独生子女,独生子女有很多优点,生活条件 比较好,养分比较充分,脑子就比较聪慧,知道的信息也比较多,但 独生子女也有不足之处,有的同学比较娇气,比较任性,今日我们就 学习新的一课,题目是我有一个任性的伴侣；（二）学文明理（1） 让同学默读一遍课文,然后找同学再朗读 档案馆 和 咨 询台 两部分内容；（2） 说一说 档案馆 里边的小 A是怎么任性的？（3） 议一议 师：你们知道任性是怎么形成的吗？老师小结名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1） 家庭环境的影响,比如家长比较溺爱；（2）

33、自身缺少约束,比如以自我为中心,我行我素；（3） 仍有先天的遗传因素,与气质和神经类型有关；（4） 争论；师：任性是不是不能克服呢？怎样克服自己的任性呢？老师小结同学的争论,并提出如何克服任性：（1） 靠集体约束（2） 靠自我约束（3） 靠舆论压力和帮忙（二）活动明理（1） 按剧情要求,找两名女同学分别榜眼娟娟和妈妈,找一名 男同学榜眼旁白；（2） 表演时要认真,特殊是把娟娟的任性要表现出来,这样同 学们才会对任性的危害有懂得；5、 争论 师：娟娟任性有什么结果,为什么？此题可让同学发散思维,从不同角度讲；师：同学们为娟娟的想法真不错,假如你是娟娟,就要接受同学的建议；第十一课 会玩也会学 一

34、、教学目的：训练同学熟悉基本的学习方法,懂得学习方法的意义和作用, 养名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案成良好的学习习惯； 结合学习内容和要求, 发觉影响自己学习的主要 问题,不断选择适合自己的学习方法；二、教学过程：（一）引入 同学们,你们的学习成果如何, 在学习上讲究方法吗？下面老师 给你们讲个小故事；（二）学文明理 1、听了这个故事,你有什么想法？戈强的学习成果开头为什么 总也上不去？后来为什么提高了？同学谈谈自己的看法,请几个人回 答；小结 ：看来只靠死记硬背是不行的, 必需在懂得的基础

35、上记忆,把握肯定的方法才行；2、什么是学习方法？怎么样才能把握肯定的学习方法呢？A、学习分五个环节,它们是： 预习、听课、作业、 复习、考试；每个环节各有特点, 各有不同的方法, 只有把握了各个环节的学习方 法,敏捷运用,才能提高学习成果；B、下面咱们搞一个小测试,符合你的情形的画勾：谁来说说你 画的情形？指名找几个人说； 谁仍知道一些没有正确学习方法的现象？方案性训练应加强监督和检查；C、小组争论：都可以用什么方法学习？如：方案性训练应加强 监督和检查；预习：教给同学预习步骤：读、划、批、写、思、做；听课要用心；复习要系统；做作业要认真审题、 认真解题、耐心检查、准时改错、提高创新；名师归纳

36、总结 - - - - - - -第 21 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（三）活动明理 1、下面咱们做一个小测试,请你依据自己的情形,实事求是做 出选择；小组争论并派代表发言；我们一起做个小嬉戏：小猫钓鱼；2、下面几种情形,请你想一想议一议；请你读读下面几句话,并把它登记来；（四）总结全课今日我们明白了几种学习方法,学习上取得更大进步；期望大家能敏捷运用, 使自己在第十二课 一起来做小小环保理想者 一、教学目标 1、通过学习能自觉做一名环保理想者；2、知道哪些和环境爱护以及理想者相关的节日；会写环保理想 书；二、教学过程 1、开动脑筋 听说

37、过环保理想者么,有无做过理想者；2、畅所欲言 怎样才能成为一名环保理想者？第一向当地的环保理想者协会或组织提出申请, 一般以申请书的形式上交组织 , 等待审核通过 , 只要喜爱环境的爱心人士很简洁通过 .表现突出可以申请上一级协会理想者 . 3、深思默想：假如你是个环保理想者,你应当怎样做？4、齐心协力名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）阅读小资料,知道一些和环境爱护以及理想者事业相关的节日；（2）任选一个主题,写一份相关的环保倡议书；5、走出校内；1、成立环保理想者协会,写协会章程；愿者进

38、社区” 活动；2、组织“ 小小环保志第十三课 用心等于学习效率一、 教学目的：帮忙同学明白自己的留意特点、培育自己的注意才能；学会调剂和掌握自己的留意力、提高留意的稳固性；二、 教学过程（一）导入师：同学们同学们坐在教室里听讲,老师讲相同的内容,为什么学习的成效不一样呢？这除了与本人的努力程度有关,仍与留意力集中不集中有关；下面我们学习一课与留意力有关的课文,题目是专注等于学习效率；（二）学文明理（1） 老师读一篇课文,然后让同学默读一遍；（2）（分组争论：吴义为什么成果不佳, 学习时为什么要用心？）（三）同学活动1、 说一说,争论后,找代表发言；吴义为什么成果不佳？除了自己努力程度不够以外,

39、更主要的是上课精神不集中,学习不用心,边听边玩,常常走神儿,所以老师讲的学问他没有听到,作业当然就不会了；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案帮忙同学归纳出以下几点：A、要用眼,认真看； B、要用耳,仔细听； C、要用脑,勤摸索； D、要动口,敢发言； E、要动手,认真 写；请记住：课堂学习是我们学校生获得学问的主要途径,听讲时要 努力排除干扰,自觉听讲；2、 走迷宫 可以让同学们自己先走,看能不能走出,然后同组相互启示,培 养合作精神；想想做做：三年级的同学仍不能很好地调剂和掌握自己的留意力,留

40、意力简洁分散,通过“ 想想做做” 或在规定时间内开展竞赛,培育 和训练同学的留意力；3、 做一做 依据学校生留意力不能长久集中和掌握才能差的特点,通过行为 规范进行训练,一旦同学养成良好的习惯,留意力也就集中了；训练时特殊留意三点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲简洁疲劳,也简洁影响身体的发育；B、留意排除干扰：课桌上不要放简洁分散留意力的文具,当自己留意力分散时,心理就要示意自己,写出明显的警示语提示自己；C、怎样调剂自己的课堂行为呢：人留意某一事物的时间是有限的,一般来说,刚上课时需要留意力转移,尽快 转移到这节课上来；当我们听讲或摸索一段时间后,就会产生疲惫；当老师在抄板书的时候,我们可以

41、放松一下；老师总结和归纳时,又 要集中精力,把重点记住；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - （四）总结全课名师精编优秀教案第十四课敬重他人敬重自己一、 教学目的：帮忙同学熟悉到敬重他人是交往的基础,学习 怎样在交往中敬重他人；二、 教学预备：课前选好表演短剧的同学；三、 教学过程（一）导入 同学们在交往中,由于不敬重对方,使交往受到了阻碍；比如,你打听道儿,叫人定“ 老头” 或“ 老太太”,人定就不爱听,可能就会不理你,使你的目的不能达到,你也感到不爽快；应当如何敬重别 人呢？我们今日学习新的一课敬重他人敬重自己；

42、（二）学文明理 读一遍课文,读后摸索 1、 张良为什么能得到黄石公的太公兵法？2、 芸芸本是个聪慧的孩子,又有一技之长,期末评比好儿童,她为什么落选了？同学们可以分组争论,争论后找代表在全班发言；老师小结： 张良是一个聪慧有礼貌的孩子,他见老人的鞋掉桥下了,就主动捡起来,并给老人穿上,这是一种敬重长辈的表现,所以 老人才把兵书给他；芸芸虽是个聪慧的孩子,又喜爱画画,但她自豪自满,不情愿为名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学服务,却争着要荣誉, 所以大家都对她有看法；可见敬重不敬重 别人,在交往中,就会有不同的结果；我们应当学习张良,对人有礼 貌、敬重别人；师：怎么敬重别人呢？生：A、要真诚；B、对同学要讲信用； C、同学交往要讲究道德；D、关怀他人； E、敬重他人人格； . 当然,同学们仍有其他多种答案,只要看法对,观点对,老师就 要赐予确定,假如答得不精确,老师要留意订正；（三）活动明理 短剧一：表演后启示同学摸索：美玲和小霞